MANUAL DL ILkIAS CILN1IIICAS

royecto Asoc|at|vo LkLCkA CCNIC1 keg|n Metropo||tana 2ona Sur Cr|ente

resentac|n

Ll programa LxLC8A CCnlC?1 fue creado en 1993 por la Comlsln naclonal de
lnvesLlgacln ClenLlflca y 1ecnolglca, CCnlC?1, organlsmo dependlenLe del MlnlsLerlo
de Lducacln, y cuyo ob[eLlvo prlnclpal es conLrlbulr a crear una culLura clenLlflca y
Lecnolglca en la poblacln, parLlcularmenLe en nlnas, nlnos y [venes escolares,
medlanLe acclones de educacln no formal.
uesde su creacln, el rograma LxLC8A CCnlC?1 busca arLlcular e lmpulsar en la
regln, dlversas lnlclaLlvas que conLrlbuyan a la creacln de una culLura clenLlflca y
Lecnolglca en la comunldad, parLlcularmenLe en qulenes se encuenLran en edad
escolar, medlanLe acclones de educacln no formal.
A Lraves de acclones de dlvulgacln y valoracln de la clencla y la Lecnologla, ha
relaclonado, medlanLe dlsLlnLas lnlclaLlvas e lnsLrumenLos, a unlversldades, cenLros de
lnvesLlgacln, esLableclmlenLos educaclonales, empresas, fundaclones, museos,
clenLlflcos, educadores y esLudlanLes.
Ll rograma LxLC8A CCnlC?1 esL presenLe en Lodas las reas del pals a Lraves de
una red de coordlnaclones reglonales. Ln la 8egln MeLropollLana, nuesLro royecLo
AsoclaLlvo Zona Sur CrlenLe aLlende a 13 comunas de dlcha zona: edro Agulrre Cerda,
San Mlguel, San !oaquln, Macul, enalolen, La ClsLerna, San 8amn, La Cran[a, La
llorlda, San !ose de Malpo, La lnLana, uenLe AlLo y lrque.

Ll royecLo AsoclaLlvo LxLC8A CCnlC?1 8egln MeLropollLana Zona Sur CrlenLe se
encuenLra alo[ado en la laculLad de Clenclas veLerlnarlas y ecuarlas de la unlversldad
de Chlle, desde donde organlza su labor, enfocada a la lnLegracln de las dlsLlnLas
reas del conoclmlenLo en las dlversas acclones que emprende, Lales como:
Lxposlclones lLlneranLes, lerlas ClenLlflcas, Clclo de Charlas, Congreso 8eglonal,
Semana naclonal de la Clencla y 1ecnologla, enLre oLras, permlLlendo a nlnos, nlnas y
[venes de la regln, observar y dellnear el pasado, presenLe y fuLuro del escenarlo
clenLlflco chlleno.

L|neas de Acc|n

Ll royecLo AsoclaLlvo LxLC8A CCnlC?1 8egln MeLropollLana Zona Sur CrlenLe
focallza su acLuar en la promocln de acLlvldades de d|vu|gac|n, desLlnadas a

comunlcar y desLacar la lmporLancla de la clencla y la Lecnologla en el desarrollo de la
humanldad y en el curso de la vlda coLldlana.

Adems promueve acclones de va|orac|n que lncenLlven el desarrollo y/o aproplacln
de acLlLudes, habllldades y conoclmlenLos que faclllLen el acceso a los beneflclos de la
clencla y la Lecnologla. Lllo lmpone el dlseno y uso de meLodologlas, asl como la
uLlllzacln de lnsLrumenLos para medlr su resulLado.

Ll royecLo AsoclaLlvo LxLC8A CCnlC?1 8egln MeLropollLana Zona Sur CrlenLe
apoya la creacln y forLaleclmlenLo de redes terr|tor|a|es y mu|t|nst|tuc|ona|es, las
cuales favorecen la concrecln de los ob[eLlvos anLerlormenLe deflnldos.

Ln esLe conLexLo, el rograma lerlas ClenLlflcas se vlslblllza como una lnlclaLlva que
con[uga las prlnclpales llneas de accln sobre las cuales se susLenLa el rograma
LxLC8A CCnlC?1, creando lnsLanclas LanLo de Jlvolqoclo como de volotoclo de la
clencla y la Lecnologla, adems de la generacln de teJes.

ju son |as Ier|as C|ent|f|cas?

Las lerlas ClenLlflcas son encuenLros de esLudlanLes, organlzados por Coleglos,
lnsLlLuclones o Munlclplos, donde alumnos y alumnas exponen sus Lraba[os de clencla
y/o Lecnologla a companeros, profesores y publlco general, dando a conocer sus
resulLados y experlenclas del proceso de lnvesLlgacln. LsLas lnsLanclas educaLlvas
promueven la sana compeLencla, la reLroallmenLacln y el lnLercamblo de experlenclas
en el mblLo de la lnvesLlgacln clenLlflca y Lecnolglca.

Ln esLe conLexLo, y con el ob[eLlvo de conLrlbulr a la alfabeLlzacln clenLlflca de los
esLudlanLes, el royecLo AsoclaLlvo LxLC8A CCnlC?1 8egln MeLropollLana Zona Sur
CrlenLe apoya y acompana el desarrollo de lerlas ClenLlflcas enLregando a los
esLableclmlenLos educaclonales o lnsLlLuclones organlzadoras las herramlenLas
necesarlas para que esLos encuenLros se convlerLan en verdaderas celebraclones.

Ln ms de clnco anos de lmplemenLacln, el royecLo AsoclaLlvo LxLC8A CCnlC?1
8egln MeLropollLana Zona Sur CrlenLe ha apoyado el desarrollo de ms de 200 lerlas
ClenLlflcas en ms de 100 esLableclmlenLos educaclonales o lnsLlLuclones, muchos de
los cuales ya han reallzado una Lercera o cuarLa versln de su lerla ClenLlflca. La
experlencla adqulrlda en cada encuenLro ha permlLldo a muchos esLableclmlenLos
perfecclonar sus proyecLos asegurando asl su parLlclpacln en el Congreso 8eglonal
Lscolar de Clencla y 1ecnologla LxLC8A CCnlC?1, evenLo de carcLer anual, que se
celebra en el mes de ocLubre en la 8egln MeLropollLana.







1|pos de Ier|as

Ier|as Internas:
Son lerlas ClenLlflcas donde slo parLlclpan los esLudlanLes del Coleglo o lnsLlLucln
organlzadora. Ls por LanLo un evenLo de carcLer cerrado. Ln general las prlmeras
verslones de lerlas ClenLlflcas Llenen esLa caracLerlsLlca, pero sl es la prlmera lnsLancla

y Le aLreves a hacer una lerla ms grande }CuenLa con nuesLro apoyo!

Ier|as Interesco|ares:
Son lerlas ClenLlflcas de carcLer ablerLo, donde el esLableclmlenLo organlzador
exLlende una lnvlLacln a oLros esLableclmlenLos de la 8egln MeLropollLana que esLen
lnLeresados en parLlclpar con sus proyecLos.

LsLas pueden ser letlos cleotlflcos comoooles o lotetcomoooles, segun sl la aperLura
de la lnvlLacln es a nlvel comunal o lnLercomunal, exLendlendose a Loda la 8egln
MeLropollLana. LxlsLen oporLunldades en que las lerlas ClenLlflcas Comunales son
organlzadas por Munlclplos o Corporaclones Munlclpales, qulenes reallzan esLos
encuenLros con el fln de forLalecer el lnLeres y conoclmlenLo clenLlflco de los
esLudlanLes de su comuna.

no olvldes que la convocaLorla, dlfusln e lnvlLaclones o[al dlrecLas y personales a los
esLableclmlenLos exLernos es uno de los punLos ms lmporLanLes para asegurar su
parLlclpacln }AseguraLe que al menos parLlclpen 3 proyecLos exLernos!
una lerla ClenLlflca lnLerescolar con parLlclpacln de al menos 10 proyecLos exLernos
es [usLo lo que esperamos de un organlzador, }lellclLaclones!

Con la flnalldad de comparLlr experlenclas y moLlvar al resLo de la comunldad
educaLlva, Lodas las ferlas anLerlormenLe deflnldas Llenen la opcln de lnvlLar a oLros
coleglos en calldad de publlco general y no necesarlamenLe como exposlLores.

Caracter|st|cas de |as Ier|as C|ent|f|cas

Las lerlas ClenLlflcas son una lnsLancla para el desarrollo y dlfusln de la culLura
clenLlflca y Lecnolglca, que lnLegra la parLlclpacln de esLudlanLes, docenLes,
clenLlflcos e lnsLlLuclones paLroclnanLes, qulenes se reunen para comparLlr
experlenclas en una accln fesLlva y moLlvadora.

Cada encuenLro esLlmula el lnLeres y la curlosldad por la clencla y la Lecnologla
medlanLe el desarrollo de lnvesLlgaclones que lnLegran la observacln, la
experlmenLacln y el anllsls. LsLas acLlvldades pueden albergan proyecLos de una
amplla varledad LemLlca que va desde las Clenclas naLurales hasLa las Clenclas
Soclales.



Algunas lerlas ClenLlflcas Llenen el carcLer de competeoclo, donde los Lraba[os son
evaluados por un [urado, qulen es el encargado de deflnlr los ganadores del cerLamen.
Ln oLras ocaslones, los esLableclmlenLos reallzan slo una exposlcln de los Lraba[os,
sln que exlsLa una compeLencla de por medlo. Ln esLos casos el evenLo reclbe la
denomlnacln de moestto cleotlflco.

Ln las lerlas ClenLlflcas pueden parLlclpar esLudlanLes desde re-klnder a lv medlo,
organlzados por caLegorlas segun su nlvel.

Cb[et|vos de |as Ier|as C|ent|f|cas

- LsLlmular la culLura y valoracln clenLlflcas a Lraves del desarrollo de proyecLos de
lnvesLlgacln.
- MoLlvar y esLlmular el lnLeres y la curlosldad por la clencla y la Lecnologla.
- uesarrollar proyecLos que lnLegren dlsLlnLas compeLenclas y habllldades:
observacln, experlmenLacln, anllsls, Lraba[o en equlpo, exposlcln oral.
- Comunlcar los resulLados de las lnvesLlgaclones a oLros esLudlanLes a Lraves de la
exhlblcln de un proyecLo en la lerla ClenLlflca.
- ComparLlr experlenclas y reLroallmenLarse en una lnsLancla fesLlva.
- Cenerar redes de Lraba[o enLre los esLableclmlenLos educaclonales, sus esLudlanLes
y los docenLes, adems de oLros organlsmos o lnsLlLuclones, que permlLan aflanzar
una llnea de Lraba[o conLlnuo con LxLC8A y acceder asl a parLlclpar de oLras
lnlclaLlvas.
- vlncular a los esLudlanLes con el medlo exLerno.
- reparar la parLlclpacln para el Congreso 8eglonal LxLC8A CCnlC?1 8egln
MeLropollLana.
Nuestro apoyo LkLCkA CCNIC1 a |as Ier|as C|ent|f|cas
Con el fln de forLalecer el Lraba[o de los docenLes y beneflclar el aprendlza[e de los
esLudlanLes, el royecLo AsoclaLlvo LxLC8A CCnlC?1 8egln MeLropollLana Zona Sur
CrlenLe cenLra su apoyo en las slgulenLes reas:

1. Apoyo en gest|n y coord|nac|n
una vez que el esLableclmlenLo o lnsLlLucln lnLeresada sollclLa nuesLro apoyo en la
reallzacln de una lerla ClenLlflca, se apoya la gesLln lnlclal de la mlsma ponlendo a

dlsposlcln del organlzador algunos documenLos tlpo que pueden ser de uLllldad,
como las 8ases, llchas de lnscrlpcln, eLc.

Slo en el caso de letlos lotetescolotes, se agenda una reunln lnlclal enLre la
Coordlnadora de lerlas ClenLlflcas y el docenLe organlzador del evenLo. Ln esLa se
enLrega la orlenLacln necesarla para la organlzacln de la lerla ClenLlflca, desLacando
los punLos ms lmporLanLes a conslderar y especlflcando en que conslsLe el apoyo que
enLrega LxLC8A. osLerlormenLe se slgue en conLacLo de coordlnacln a Lraves de
conLacLo Lelefnlco o correo elecLrnlco.

Ls lmporLanLe menclonar que Lodos los componenLes de nuesLro apoyo esLn su[eLos a
conflrmacln, y se deflnen al momenLo de la reunln con los esLableclmlenLos,
Lomando en cuenLa las sollclLudes de los organlzadores y nuesLras dlsponlbllldades.

2. D|fus|n y Convocator|a
nuesLro apoyo en dlfusln lncluye la enLrega de aflches aluslvos a lerlas ClenLlflcas
proplos de nuesLro royecLo, con el fln de que esLos sean reparLldos por los
organlzadores de lerlas ClenLlflcas en oLros esLableclmlenLos para moLlvar su
parLlclpacln.

or oLra parLe, en el caso de letlos lotetoos, posLerlor al desarrollo de la lerla
ClenLlflca, los organlzadores nos envlan foLograflas y los resulLados del evenLo, los
cuales publlcamos en nuesLra pglna web www.ferlasclenLlflcas.cl y en nuesLro
lacebook hLLps://www.facebook.com/lerlasClenLlflcasLxplora8m

Ln el caso de letlos lotetescolotes, prevlo a la reallzacln de la lerla ClenLlflca,
apoyamos con una noLlcla y convocaLorla ablerLa en la pglna web y lacebook.
AdlclonalmenLe, un perlodlsLa de nuesLro equlpo aslsLe personalmenLe a cubrlr el
mlsmo dla del evenLo, sublendo posLerlormenLe una noLa en nuesLra pglna web y
lacebook.

3. Muestras |t|nerantes para comp|ementar |a act|v|dad

Las muesLras lLlneranLes son un con[unLo de muesLras vla[eras en pendones, de una
amplla varledad LemLlca, que clrculan en calldad de presLamo semanalmenLe por
dlferenLes esLableclmlenLos educaclonales.

Los lnLeresados deben conLacLarse dlrecLamenLe con la encargada, al correo
expoanflblosyrepLlles[gmall.com, para sollclLar el CaLlogo de MuesLras lLlneranLes y
reallzar sus reservas.






4. Stand LkLCkA CCNIC1 y mater|a| comp|ementar|o
Ln el caso de las lerlas ClenLlflcas lotetescolotes, monLamos un sLand a cargo de un
monlLor, cuya funcln es lnformar a los docenLes y publlco general sobre el con[unLo
de acLlvldades del rograma LxLC8A CCnlC?1, y la forma cmo pueden acceder a
ellas. Ln esLa lnsLalacln los educadores pueden lnscrlblrse para ser parLe de la 8ed
LxLC8A, adems de sollclLar una bolsa con maLerlal de dlfusln del rograma.

S. ked de apoyo de |nst|tuc|ones de conten|do
Ln el caso de las lerlas ClenLlflcas lotetescolotes, esLas podrn conLar con la lnsLalacln
de sLands de conLenldo clenLlflco y/o Lecnolglco de las lnsLlLuclones de nuesLra 8ed,
fomenLando asl la culLura clenLlflca y la generacln de redes de Lraba[o. A Lraves de su
sLand, la lnsLlLucln lnvlLada dlfunde su Lraba[o en el mblLo de la clencla y la
Lecnologla, convocando LanLo a esLudlanLes como docenLes a conocerlo.

6. Incent|vos, est|mu|os y d|p|omas
Las lnsLlLuclones de nuesLra 8ed nos enLregan premlos slmbllcos o esLlmulos de
conLenldo que uLlllzamos en el caso de las letlos lotetescolotes como un complemenLo
en la premlacln a los esLudlanLes ganadores del evenLo. LsLos reconoclmlenLos se
caracLerlzan por ser de carcLer educaLlvo, con conLenldo de clencla y Lecnologla, Lales
como llbros, revlsLas de conLenldo, enLradas graLulLas, pasanLlas a laboraLorlos, eLc.
AdlclonalmenLe, enLregamos dlplomas LxLC8A para los equlpos ganadores de las
lerlas ClenLlflcas.

7. rstamo de ke[|||as

Ln el caso de las lerlas ClenLlflcas lotetescolotes, ofrecemos el presLamo de re[lllas
meLllcas para ayudar a ordenar y esLablecer los sLands de los alumnos exposlLores.

















8. Iurados
Ln el caso de las lerlas ClenLlflcas lotetescolotes con compeLencla de proyecLos,
academlcos, lnvesLlgadores o esLudlanLes de posLgrado de las lnsLlLuclones lnvlLadas
pueden parLlclpar como [urados evaluadores exLernos de los proyecLos parLlclpanLes
en la lerla ClenLlflca. LsLa parLlclpacln es complemenLarla a los [urados adlclonales
que la lnsLlLucln consldere para la ocasln.

9. Char|as
Ln el caso de las lerlas ClenLlflcas lotetescolotes, academlcos, lnvesLlgadores y
esLudlanLes de posLgrado de nuesLra 8ed de lnsLlLuclones de conLenldo clenLlflco y
Lecnolglco podrn dlcLar charlas en el conLexLo de la lerla ClenLlflca, enrlqueclendo y
complemenLando su programacln de acLlvldades.

Ls lmporLanLe aclarar que en el caso de los sLands, [urados y charlas de lnsLlLuclones de
nuesLra 8ed, LxLC8A reallza la lnvlLacln, pero son esLas ulLlmas las que flnalmenLe
declden aslsLlr de acuerdo a su agenda de acLlvldades, plan de Lraba[o y ob[eLlvos, por
lo que su presencla esL su[eLa a dlsponlbllldad y evenLuales cancelaclones fuera de
nuesLro alcance. La presencla de cada una de esLas lnsLlLuclones se conflrma con
anLlclpacln y dlrecLamenLe con el conLacLo organlzador de la lerla ClenLlflca en cada
caso.

rogramas de apoyo ad|c|ona| para Ier|as C|ent|f|cas

1. 1a||eres de Mtodo C|ent|f|co Cuant|tat|vo y Cua||tat|vo para profesores:

Los 1alleres de MeLodo ClenLlflco esLn orlenLados a enLregar herramlenLas que gulen
el desarrollo de Lraba[os de lnvesLlgacln clenLlflca y Lecnolglca escolar, con la
flnalldad de fomenLar la comunlcacln de resulLados a Lraves de la parLlclpacln en
dlversas acLlvldades.

Los 1alleres se desarrollan en un dla de Lraba[o con exposlclones de especlallsLas,
Lraba[os grupales y anllsls de casos. uuranLe la [ornada se espera que los profesores
lleven a cabo lnvesLlgaclones clenLlflcas y/o de desarrollo Lecnolglco con sus
esLudlanLes, para posLerlormenLe comparLlr los resulLados en lerlas ClenLlflcas,
Congresos 8eglonales, 1us CompeLenclas en Clenclas, Clubes LxLC8A, Clubes
LxLC8lnLS, royecLos, enLre oLros.

2. 1a||eres de Crgan|zac|n de Ier|as C|ent|f|cas:

Los 1alleres de Crganlzacln de lerlas ClenLlflcas Llenen por ob[eLlvo gular en la
organlzacln exlLosa de lerlas ClenLlflcas Lscolares y dlscuLlr las bases del desarrollo de
proyecLos de lnvesLlgacln clenLlflco-Lecnolglcos en el conLexLo escolar. Ll publlco
ob[eLlvo de esLos 1alleres son los organlzadores de lerlas ClenLlflcas Lscolares de la

Zona Sur-CrlenLe de la 8egln MeLropollLana, profesores de esLableclmlenLos
educaclonales, coordlnadores de ueparLamenLos de Clenclas, organlzadores de
ueparLamenLos de Lducacln Munlclpal, y oLros.

kequ|s|tos

1. Lstad|st|cas LkLCkA: Lnv|o de I|chas 1cn|cas de keporte de Act|v|dades

Con el ob[eLlvo de llevar un reglsLro y evaluar el lmpacLo de las lerlas ClenLlflcas enLre
escolares y docenLes, el organlzador del evenLo deber compleLar llchas 1ecnlcas
lnformaLlvas. LsLas llchas compllan daLos relevanLes de la lerla ClenLlflca, como el
numero de parLlclpanLes por sexo, numero de exposlLores, publlco general, eLc.

Las llchas que deben compleLarse son:
- llcha 1ecnlca del Coleglo organlzador de la lerla ClenLlflca
- llcha 1ecnlca de coJo ooo de los Coleglos arLlclpanLes de la lerla ClenLlflca

LsLa lnformacln permlLlr adems lngresar a los docenLes a la base de daLos de
nuesLro royecLo AsoclaLlvo e lnformarlos oporLunamenLe de nuesLras acLlvldades. Ll
royecLo AsoclaLlvo LxLC8A CCnlC?1 8egln MeLropollLana Zona Sur CrlenLe se
compromeLe a hacer un uso responsable de los daLos enLregados por los docenLes.

2. Conoc|m|ento y apoyo de |a D|recc|n de| estab|ec|m|ento o |nst|tuc|n sobre |a
act|v|dad

uada la lmporLancla de cada lerla ClenLlflca, conslderamos lmpresclndlble conLar con
el apoyo y respaldo de la ulreccln del esLableclmlenLo o lnsLlLucln. ara esLo, cada
organlzador reclblr una cotto Je comptomlso, la cual deber ser flrmada LanLo por el
(la) ulrecLor(a) como por el organlzador(a) de la lerla ClenLlflca.

3. 1ransporte de| Mater|a| de Apoyo LkLCkA

laclllLamos a los organlzadores de lerlas ClenLlflcas clerLos maLerlales como pendones,
re[lllas, maLerlal de dlfusln, lncenLlvos, dlplomas, y oLros. Ll LransporLe de esLe
maLerlal es responsabllldad del organlzador de la lerla ClenLlflca y debe ser reLlrado el
dla anLes de la acLlvldad y devuelLo el dla despues, en la oflclna del royecLo AsoclaLlvo
LxLC8A CCnlC?1 8egln MeLropollLana Zona Sur CrlenLe, ublcada en:
Cflclnas Mundo Cran[a
laculLad de Clenclas veLerlnarlas y ecuarlas
unlversldad de Chlle
Av. SanLa 8osa 11733
La lnLana
SanLlago

Porarlo de ALencln: 9:30 - 13:00 y 14:30 - 17:30


Ls de carcLer obllgaLorlo para gesLlonar la sallda del maLerlal desde LxLC8A, haber
envlado prevlamenLe la llcha 1ecnlca del esLableclmlenLo organlzador.

Sugerenc|as

1. Ut|||zac|n de |as 8ases de| Congreso keg|ona| de C|enc|a y 1ecno|og|a LkLCkA
CCNIC1

Ll royecLo AsoclaLlvo LxLC8A CCnlC?1 8egln MeLropollLana Zona Sur CrlenLe
suglere uLlllzar las bases del Congreso 8eglonal como llneamlenLo general del
encuenLro. Con esLo no slo se perslgue fomenLar la apllcacln del meLodo clenLlflco
en los proyecLos presenLados por los esLudlanLes, slno Lamblen, prepararlos para una
evenLual parLlclpacln al Congreso 8eglonal LxLC8A CCnlC?1.

Aslmlsmo, adems de la meLodologla clenLlflca, es muy lmporLanLe que se respeLen
oLros aspecLos Lecnlcos y eLlcos, Lales como la no uLlllzacln de anlmales verLebrados
y/o susLanclas Lxlcas duranLe la lnvesLlgacln.

2. art|c|pac|n en e| Concurso de D|bu[o y |ntura LkLCkA CCNIC1

Ll Concurso de ulbu[o y lnLura es una lnlclaLlva complemenLarla que lnvlLa
anualmenLe a Lodos los nlnos, nlnas y [venes de la Zona Sur CrlenLe de la 8egln
MeLropollLana a crear una lmagen represenLaLlva de lerlas ClenLlflcas. Su ob[eLlvo es
esLlmular la produccln arLlsLlca escolar de los dlsLlnLos nlveles, represenLando la
relacln ArLe - Clencla. La llusLracln ganadora ser la lmagen del rograma lerlas
ClenLlflcas duranLe el ano slgulenLe, y ser plasmada en dlplomas, lnvlLaclones, aflches
y oLros elemenLos oflclales de nuesLro rograma.

Sugerlmos que Lodo el esLableclmlenLo educaclonal pueda desarrollar esLa lnlclaLlva
plsLlca, y que posLerlormenLe pueda reallzarse una exposlcln de los me[ores Lraba[os
en el conLexLo de la lerla ClenLlflca. LsLa lnlclaLlva poLenclarla fuerLemenLe la
parLlclpacln de Loda la comunldad escolar en la acLlvldad de lerla ClenLlflca.

3. art|c|pac|n en otras Ier|as Interesco|ares: ked de Crgan|zadores de Ier|as
C|ent|f|cas LkLCkA

La 8ed de Crganlzadores de lerlas ClenLlflcas Llene por ob[eLlvo crear un vlnculo enLre
dlsLlnLos organlzadores de lerlas ClenLlflcas de la Zona Sur CrlenLe de la 8egln
MeLropollLana, forLaleclendo y dlnamlzando la colaboracln y comunlcacln muLua.

Ll royecLo AsoclaLlvo LxLC8A CCnlC?1 8egln MeLropollLana Zona Sur CrlenLe
suglere que los organlzadores de lerlas ClenLlflcas parLlclpen al menos de oLra lerla
lnLerescolar duranLe el ano. ara esLo, clrculamos enLre la 8ed de Crganlzadores de

lerlas ClenLlflcas el calendarlo con las lerlas lnLerescolares que se reallzarn duranLe el
ano para que puedan escoger la(s) que ms les lnLerese(n) para aslsLlr.

aso a paso: ;Crgan|za una Ier|a!

Sl quleres organlzar una lerla ClenLlflca exlLosa, slo slgue los pasos de esLe pequeno
Manual para que descubras cmo planlflcar y slmpllflcar el Lraba[o:

1) Iorma un equ|po de traba[o
LsLablece funclones y plazos a Lraves de una CarLa CanLL, reunanse perldlcamenLe
para evaluar los avances.

L[emplo de CarLa CanLL:

IULIC AGCS1C SL1ILM8kL CC1U8kL
Act|v|dad Lncargado 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
8edaccln de 8ases !uan CrLlz x x
llcha lnscrlpcln aula !ara x x
ulseno de Aflche Marlela SoLo x x
lnvlLaclones Lulsa Carcla x x
ulfusln 1oblas Lara x x x x x x x x x x x
Seleccln royecLos !avlera 1oro x x x x x x x x
lerla ClenLlflca x


2) Def|ne |a Apertura: Ier|a Interna o Ier|a Interesco|ar
Se debe decldlr sl la lerla ClenLlflca ser lnLerna o lnLerescolar.
- lerla lnLerna: Ls una eLapa lnlclal, de aflanzamlenLo lnLerno y consolldacln de
proyecLos.
- lerla lnLerescolar: Ls una eLapa ms avanzada, con reLroallmenLacln de grupos
exLernos y vlnculacln con el medlo.

3) Def|ne |a moda||dad: Muestra o Competenc|a
Lvaluar sl la acLlvldad ser una MuesLra o una CompeLencla, CerLamen o Concurso.
- MuesLra: donde los esLudlanLes unlcamenLe exponen sus Lraba[os. Ls una eLapa
lnlclal, de aflanzamlenLo lnLerno y consolldacln de proyecLos.
- CompeLencla, cerLamen o concurso: donde los esLudlanLes complLen con sus
proyecLos. Ls una sana y dlverLlda forma de medlcln frenLe a los pares, un esLlmulo
poslLlvo, y adems promueve el desarrollo de habllldades adlclonales al presenLar el
Lraba[o frenLe a evaluadores exLernos.








4) 5i es uno competencio, se deben d|sear |as kbr|cas de Lva|uac|n y estab|ecer
|os Cr|ter|os de Lva|uac|n
Los CrlLerlos de Lvaluacln pueden ser varlados, dependlendo del conLexLo parLlcular
de cada lerlas ClenLlflca:
- CreaLlvldad: roduccln de nuevas ldeas a parLlr de lo coLldlano.
- Crlglnalldad: lnnovacln, ldea dlferenLe, slngular, unlca, que provoca sorpresa.
- Coherencla: Conexln, relacln o unln lglca, consecuenLe y clara enLre las dlsLlnLas
parLes del Lraba[o.
- Apllcabllldad y funclonalldad: Cue Lenga una apllcacln uLll a la socledad.
- 8lgurosldad clenLlflca: lanLeamlenLo y desarrollo allneados con el meLodo clenLlflco.
- 8epllcabllldad: oslbles de repllcar con resulLados slmllares.
- LmpoderamlenLo del conoclmlenLo: por parLe de los esLudlanLes.
- Crden y buena presenLacln del sLand
- Calldad de la presenLacln oral de los exposlLores

S) Def|ne |a fecha, horar|o y e| |ugar de rea||zac|n de |a Ier|a C|ent|f|ca
ara deflnlr el lugar flslco donde se reallzar la lerla ClenLlflca, Loma en conslderacln
que la fecha de reallzacln y el cllma de esa epoca deben esLar en dlrecLa relacln con
el lugar. Sl es lnvlerno, el lugar debe esLar proLegldo de evenLuales lluvlas, del exceso
de frlo (ya los esLudlanLes permanecen varlas horas quleLos en sus sLands), y proLegldo
del vlenLo para que la papelerla, posLers y/o pendones no se desprendan o sufran
danos. Ln LanLo que en verano, el espaclo debe conLar con suflclenLe proLeccln del sol
y venLllacln LanLo para los exposlLores como para el publlco que clrcula.

6) Def|ne |as categor|as y |os n|ve|es de |os part|c|pantes
Las caLegorlas pueden ser: reescolar, 1-2 bslco, 3-4 bslco, 3-6 bslco, 7-8
bslco, l-ll medlo, lll-lv medlo. Se debe deflnlr que nlveles parLlclparn como
exposlLores y que nlveles parLlclparn como aslsLenLes. Sugerlmos conslderar slempre
lnclulr a los nlveles preescolares en Lodas las acLlvldades, debldo a la relevancla que
Llene el lncenLlvar la curlosldad y experlmenLacln desde la prlmera lnfancla.

7) Def|ne |a temt|ca de |a Ier|a C|ent|f|ca
Lspeclflcar a que rea del conoclmlenLo respondern los proyecLos que se presenLen
(Clenclas naLurales, Clenclas Soclales y/o 1ecnologla). La lerla ClenLlflca podrla Lener
una LemLlca especlflca y acoLada para los proyecLos parLlclpanLes (por e[emplo:
allmenLacln saludable, energlas renovables, eLc), o blen Lener una LemLlca llbre.

8) Com|enza a desarro||ar |os proyectos en e| au|a
Consldera especlalmenLe lnlclaLlvas donde los alumnos puedan generar sus proplas
observaclones y pregunLas, llevando a un ApteoJlzoje 5lqolflcotlvo. Apllca lo
profundlzado en los 1alleres de MeLodo ClenLlflco CuallLaLlvo y CuanLlLaLlvo LxLC8A
CCnlC?1.




9) Desarro||a |as 8ases de |a Ier|a C|ent|f|ca
Se suglere dlsenar un documenLo que lndlque Lodos los daLos lmporLanLes relaLlvos a
la acLlvldad, necesarlos para el conoclmlenLo de los esLableclmlenLos educaclonales
exLernos que se lnLeresen en parLlclpar del encuenLro. Como qula general para el
dlseno de las 8ases, sugerlmos uLlllzar las 8ases del Congreso LxLC8A CCnlC?1.
Las 8ases de la lerla ClenLlflca deben conLener lnformacln relevanLe como:
- nlveles y CaLegorlas de parLlclpacln
- 1emLlcas para presenLar los proyecLos
- numero mxlmo de esLudlanLes por grupo
- Porarlo, dlreccln, programacln
- lecha llmlLe de lnscrlpcln proyecLos y noLlflcacln de selecclonados
- CrlLerlos de seleccln de Lraba[os
- 1ransparencla de las condlclones de evaluacln y premlacln
- Acceso a rubrlcas de evaluacln en caso de compeLencla
- lormaLo de los osLers (Lamano, Llpo de leLra, eLc) y sLands (colores, orden)
- LsLablecer crlLerlos de presenLacln oral en sLands

10) Desarro||a |os Iormu|ar|os de ostu|ac|n de royectos
Sugerlmos uLlllzar como gula los lormularlos de osLulacln del Congreso LxLC8A
CCnlC?1, los cuales son envlados como parLe del maLerlal de apoyo a los
organlzadores de lerlas ClenLlflcas. Sugerlmos que los lormularlos de osLulacln de
royecLos lncluyan la esLrucLura del proyecLo a[usLado al MeLodo ClenLlflco,
lncluyendo sus dlsLlnLas eLapas o pasos.

11) kea||za |a rogramac|n deta||ada de| d|a de |a Ier|a C|ent|f|ca
8eallza la rogramacln deLallada del dla de la lerla ClenLlflca, lncluyendo las
acLlvldades a desarrollar, dnde se desarrollarn, y enLre que horarlos.

L[emplo de rogramacln:

norar|o Lugar Act|v|dad
8:00 - 9:00 Clmnaslo Lechado MonLa[e de sLands y proyecLos
9:00 - 9:30 Clmnaslo Lechado AuLorldades lnauguran lerla ClenLlflca
10:00 - 12:00 Clmnaslo Lechado Lvaluacln de proyecLos por parLe de los [urados
vlslLa de esLudlanLes y docenLes a los sLands
LnLrega de colaclones a los exposlLores en sus sLands
12:00 - 12:30 Sala de reunlones ConLeo flnal de punLos de las rubrlcas de evaluacln
uesempaLes y dlscusln por parLe de los [urados
ueflnlcln de ganadores y lugares premlados
12:30 - 13:00 AudlLorlo cenLral remlacln y clerre
13:00 - 14:30 Caslno Almuerzo - LsLudlanLes y docenLes exLernos lnvlLados
14:30 - 13:30 AudlLorlo cenLral Charla 1 para esLudlanLes nlveles Lducacln 8slca
13:30 - 16:30 AudlLorlo cenLral Charla 2 para esLudlanLes nlveles Lducacln Medla
16:30 1ermlno de acLlvldades



12) Contctate con nosotros y so||c|ta nuestro apoyo
ara sollclLar nuesLro apoyo, el profesor responsable debe conLacLarse dlrecLamenLe
con los Coordlnadores de lerlas ClenLlflcas.
ara lerlas lnLernas: webferlasclenLlflcas[gmall.com
ara lerlas lnLerescolares: ferlasclenLlflcas[explorarm.com

Los esLableclmlenLos que apoyamos deben enconLrarse excluslvamenLe denLro de la
Zona Sur CrlenLe de la 8egln MeLropollLana, la cual comprende las slgulenLes
comunas: edro Agulrre Cerda, San Mlguel, San !oaquln, Macul, enalolen, La ClsLerna,
San 8amn, La Cran[a, La llorlda, San !ose de Malpo, La lnLana, uenLe AlLo y lrque.

13) Com|enza con |a convocator|a e |nv|tac|ones
- Aflches: ega aflches en lugares vlslbles
- ulfusln: SollclLa que subamos la lnformacln a la pg|na web de Ier|as C|ent|f|cas,
www.ferlasclenLlflcas.cl y al facebook de Ier|as C|ent|f|cas
hLLps://www.facebook.com/lerlasClenLlflcasLxplora8m
- lnvlLa a oLros coleglos a parLlclpar como exposlLores: Se suglere que sean
conversaclones dlrecLas y personales, para moLlvar y asegurar la parLlclpacln de
coleglos exLernos. uLlllza a la 8ed de Crganlzadores de lerlas ClenLlflcas como base
para lnvlLar a lnsLlLuclones que Lamblen esLen organlzando lerlas ClenLlflcas
lnLerescolares. Se debe evaluar sl se lnvlLar slo a esLableclmlenLos educaclonales de
la mlsma comuna (comunal) o blen de Loda la 8egln MeLropollLana (lnLercomunal).
- lnvlLa a publlco general como vlslLanLes

14) Se|ecc|ona |os traba[os y conf|rma a |os part|c|pantes
uependlendo de los crlLerlos de seleccln que hayas deflnldo, selecclona los Lraba[os
exLernos y conflrma con anLlclpacln su parLlclpacln.

1S) repara e| |ugar donde se |nsta|arn |os proyectos y otros deta||es
- Calcula el espaclo necesarlo para los sLands dependlendo del numero de Lraba[os
lnLernos, exLernos e lnsLlLuclones parLlclpanLes.
- Conflrma la dlsponlbllldad y el numero de mesas, slllas, paneles, re[lllas y/o carpas
para los sLands
- Asegura el acceso a elecLrlcldad para aquellos sLands que lo requleran
- Crganlza el orden y poslcln de los sLands
- lanlflca las vlas de acceso y vlslLa a los sLands
- ueflne y organlza la senallzacln de las vlas de acceso y sLands, para faclllLar vlslLas
ordenadas
- ueflne el lugar donde se reallzar la ceremonla de lnauguracln, premlacln y
clausura (asegurar audlo, poslclonamlenLo del publlco y vlslbllldad)
- Coordlna a monlLores alumnos (4 ano medlo) como apoyo en la organlzacln y
loglsLlca del dla de la lerla ClenLlflca.
- Conflrma los premlos y dlplomas para Lodos los grupos premlados proyecLados.



16) No o|v|des una buena recepc|n de |os |nv|tados
Consldera ofrecer desayunos, colaclones o almuerzos a los esLudlanLes exposlLores y/o
a los vlslLanLes exLernos (profesores y alumnos exposlLores)

17) L| d|a antes de |a Ier|a C|ent|f|ca: ket|ra |os mater|a|es de apoyo LkLCkA

18) L|eg e| d|a, ;Da |n|c|o a tu Ier|a C|ent|f|ca!
- 8ecepcln de docenLes y esLudlanLes lnvlLados, para lndlcarles donde deben
lnsLalarse
- 8ecepcln de [urados exLernos, enLrega de rubrlcas de evaluacln e lndlcaclones
- MonlLores alumnos (4 ano medlo) apoyan la organlzacln y loglsLlca
- vlslLas programadas y ordenadas de los dlsLlnLos nlveles
- remlacln: Crganlzar la enLrega de premlos y dlplomas

19) Lva|uac|ones: |a me[or forma de me[orar una s|gu|ente vers|n de tu Ier|a
C|ent|f|ca
Ll dla de la lerla ClenLlflca puedes enLregarle a cada esLudlanLe y profesor una
pequena encuesLa de evaluacln de la mlsma, y poslclonar buzones en medlo del paLlo
del coleglo para que puedan deposlLarlas dlrecLamenLe alll.

20) D|fus|n oster|or de |a Ier|a C|ent|f|ca
ulvulgacln del exlLo de la acLlvldad en nuesLra pglna web y facebook de lerlas
ClenLlflcas: foLos, numero de parLlclpanLes, publlco vlslLanLe y ganadores.

royecc|n de |as Ier|as C|ent|f|cas: Congreso keg|ona|]Nac|ona| y Ier|a Antrt|ca
Lsco|ar

Las lerlas ClenLlflcas son la prlmera lnsLancla de exhlblcln de los Lraba[os
desarrollados por los esLudlanLes. A parLlr de esLa experlencla, los parLlclpanLes
adquleren las compeLenclas necesarlas para presenLar sus proyecLos en oLras
lnsLanclas, Lales como los Congresos 8eglonales de Clencla y 1ecnologla que se
desarrollan en ocLubre de cada ano a lo largo de Lodo el pals.

Ln la 8egln MeLropollLana, el Congreso es organlzado en forma con[unLa enLre los
dlsLlnLos royecLos AsoclaLlvos LxLC8A CCnlC?1 y la laculLad de Lducacln de la
onLlflcla unlversldad CaLllca de Chlle, ublcada en el Campus San !oaquln de dlcha
casa de esLudlos.

Cada ano, llegan a esLa lnsLancla los me[ores Lraba[os de lnvesLlgacln dlvldldos en Lres
caLegorlas de parLlclpacln: lnvesLlgacln ClenLlflca, uesarrollo de royecLos
1ecnolglcos e lnvesLlgacln 8lbllogrflca.

Ln dlchas caLegorlas pueden presenLarse esLudlanLes de 3 ano bslco a 3 ano medlo
de esLableclmlenLos educaclonales Munlclpales, arLlculares Subvenclonados y

rlvados. Cada equlpo de Lraba[o slo podr ser represenLado por 2 alumnos y 1
profesor a cargo, lndependlenLemenLe que el proyecLo se lleve a cabo por un numero
mayor de esLudlanLes.

Las bases y formularlos del concurso se pueden descargar de la pglna web de
LxLC8A 8M hLLp://www.explorarm.com o a Lraves del correo elecLrnlco
congresorm[gmall.com, donde se puede sollclLar ms lnformacln.

lnlclalmenLe los Lraba[os son evaluados en su formaLo escrlLo por un comlLe clenLlflco.
Aquellos proyecLos selecclonados, sern revlsados a parLlr de su exposlcln oral y
presenLacln de sLand el mlsmo dla de e[ecucln del Congreso Lscolar.

Se premla al prlmer, segundo y Lercer lugar en las caLegorlas de Clencla y 1ecnologla,
LanLo en Lnsenanza 8slca como en Lducacln Medla. Ln el caso de la caLegorla
lnvesLlgacln 8lbllogrflca, slo podrn parLlclpar alumnos de Lducacln Medla. or
oLra parLe, se escoge el me[or proyecLo de lnvesLlgacln de Lducacln 8slca y Medla,
ya sea de Clencla o 1ecnologla, para represenLar a la 8egln MeLropollLana en el
Congreso naclonal de Clencla y 1ecnologla LxLC8A CCnlC?1, evenLo que se
desarrolla en dlferenLes cludades del pals y donde se presenLan los ganadores de las
13 reglones de Chlle.

Los ganadores del Congreso naclonal Lendrn la oporLunldad de parLlclpar en las
slgulenLes lerlas lnLernaclonales:

- Ier|a Internac|ona| de C|enc|a e Ingen|er|a IN1LL (IN1LL ISLI), Lstados Un|dos.
hLLp://www.socleLyforsclence.org/lsef
lnLel lSLl es la lerla Lscolar de Clenclas ms grande del mundo y a ella aslsLen ms de
1300 esLudlanLes de educacln secundarla provenlenLes de 40 palses. LsLa lerla es
organlzada por la Socledad para la Clencla, [unLo a docenas de empresas y academlcos
que presLan apoyo y premlos cada ano.

A nlvel naclonal Lamblen exlsLen espaclos de parLlclpacln lmporLanLes, como
proyeccln de las lerlas ClenLlflcas Lscolares:

- Ier|a Antrt|ca Lsco|ar
hLLp://www.lnach.cl/fae
lnlclaLlva que busca acercar a los y las esLudlanLes a la Clencla y la 1ecnologla,
lncenLlvando el uso del meLodo clenLlflco y promovlendo el conoclmlenLo y la
valoracln de la AnLrLlca. Los equlpos ganadores Llenen la poslbllldad de vlslLar el
conLlnenLe AnLrLlco y desarrollar un plan de acLlvldades dlsenado especlalmenLe para
ellos.






Iundamentac|n: La |nvest|gac|n esco|ar como estrateg|a pedagg|ca

jor qu es |mportante buscar estrateg|as comp|ementar|as para traba[ar |as
c|enc|as?

La clencla y la Lecnologla cada vez son parLe ms fundamenLal de nuesLra socledad, las
personas lnserLas en la socledad, lndependlenLe de su rea de desarrollo soclal y
laboral, neceslLan uLlllzar la clencla y la Lecnologla en la vlda dlarla, (uso de
lnformacln, busqueda y solucln de problemas, enLre oLros). L[emplo de ello es que
duranLe el ulLlmo Llempo se a debaLldo fuerLemenLe sobre nuesLra maLrlz energeLlca,
frenLe a esLo exlsLen qulenes esLn a favor de las cenLrales hldroelecLrlcas en reglones
ausLrales, oLros en conLra, oLros creen que se debe lmplemenLar el proyecLo pero con
algunas modlflcaclones, hay qulenes ven como una buena opcln la energla nuclear y
los oLros, los peores, a qulenes les da lo mlsmo. ue esLo surgen pregunLas hacla Lodas
las posLuras cun lnformados esLn Lodas las personas sobre los concepLos clenLlflcos
que esLn deLrs? Culenes se han preocupado de buscar lnformacln cerLera sobre
esLas fuenLes energeLlcas? en oLras palabras, su oplnln es lnformada o basada en el
pensamlenLo de las masas"?, Cmo lnfluy su educacln clenLlflca escolar en la
forma de lnformarse de decldlr su posLura?, es declr Cue les ensenaron en clenclas?

LsLo nos demuesLra que debemos preparar a nuesLros esLudlanLes para enfrenLar una
socledad acLual y prlnclpalmenLe una socledad fuLura, donde exlsLlrn Lecnologlas que
aun no se han desarrollado, donde debern Lomar declslones lnformadas de asunLos
que nl slqulera se han pensado, donde el lmpacLo soclal y econmlco de la clencla ser
cada vez ms relevanLe. ara esLo no solo debo enLregarle conLenldo clenLlflco y
Lecnolglco, slno una forma de pensar y hacer clenLlflca y LecnolglcamenLe". LsLo se
vlncula con el saber (conoclmlenLos), saber hacer (habllldades) y saber ser (acLlLudes)

ue acuerdo a la ulLlma evaluacln de lSA desarrollada el 2009, uno de cada Lres nlnos
en Chlle no Llene el mlnlmo de compeLencla clenLlflca para comprender el mundo y
parLlclpar acLlvamenLe de slLuaclones de la vlda coLldlana relaclonadas con clencla y
Lecnologla.

AnLe esLa realldad la alfabeLlzacln clenLlflca", adqulere relevancla como ob[eLlvo de
la ensenanza de la clencla, es declr debemos desarrollar en nuesLros esLudlanLes la
capacldad de conocer, comprender, uLlllzar la clencla e lnLeresarse por ella.


, ara el rograma para la Lvaluacln lnLernaclonal de Alumnos de la CCuL, (lSA), la deflne como la
capacldad de un lndlvlduo de uLlllzar el conoclmlenLo clenLlflco para ldenLlflcar pregunLas, adqulrlr
nuevos conoclmlenLos, expllcar fenmenos clenLlflcos y sacar concluslones basadas en evldencla
respecLo de Lemas relaLlvos a la clencla, comprender rasgos especlflcos de la clencla como una forma de
conoclmlenLo y busqueda humana, de ser conclenLe de cmo la clencla y la Lecnologla dan forma a
nuesLro mundo maLerlal, lnLelecLual y culLural"



Ln esLe conLexLo el rograma LxLC8A CCnlC?1, a Lraves de sus dlferenLes lnlclaLlvas,
preLende no solo enLregar conoclmlenLos, slno Lamblen las habllldades y las acLlLudes
que permlLan a los esLudlanLes desenvolverse exlLosamenLe en una socledad donde la
clencla y la Lecnologla son parLes claves. Ll desarrollo de lnvesLlgaclones como parLe
del proceso de ensenanza-aprendlza[e es una esLraLegla que permlLe desarrollar en
ellos esLas compeLenclas que sern una vallosa herramlenLa para la vlda ya que no
apunLan a formar una ellLe clenLlflca, slno lograr una alfabeLlzacln clenLlflca global.

ju competenc|as podemos desarro||ar en |os y |as estud|antes a travs de |a
Invest|gac|n C|ent|f|ca?

LxLC8A CCnlC?1 a Lraves de la lnlclaLlva 1CC descrlbe que las compeLenclas
necesarlas para desarrollarse con exlLo en el mblLo clenLlflco son: acLuar con
curlosldad, buscar oporLunldades de lndagacln, descubrlr alLernaLlvas de solucln,
dlsenar y e[ecuLar el proyecLo de lnvesLlgacln, anallzar los resulLados, comunlcar el
proceso y los resulLados de la lnvesLlgacln, e[erclLar el [ulclo crlLlco, aprender del
proceso, aprender con oLros y aprender para la lnnovacln. Ll desarrollo de una
lnvesLlgacln clenLlflca brlnda oporLunldades para desarrollar la compeLenclas de los
esLudlanLes lncluso haclendolos conslenLes de la apllcacln y uLllldad de esLas para su
vlda.

jCmo |nsertar |a |nvest|gac|n c|ent|f|ca esco|ar en e| au|a?

ara cumpllr con esLe ob[eLlvo es necesarlo conslderar la realldad de cada
esLableclmlenLo educaclonal y su comunldad escolar.

Ln esLe punLo [uega un rol preponderanLe la moLlvacln y creaLlvldad del profesor el
cual no necesarlamenLe debe ser de clenclas, la lnvesLlgacln clenLlflca escolar permlLe
un Lraba[o Lransversal de los dlferenLes subsecLores de aprendlza[e. Adems, se debe
conslderar que la lnvesLlgacln no slo se cenLra en las clenclas exacLas, las clenclas
soclales Lamblen ofrecen dlversas oporLunldades de lndagacln acoglendo y valorando
la dlversldad de los lnLereses y la complemenLarledad de las dlsclpllnas.

La lnvesLlgacln clenLlflca escolar como parLe del proceso de ensenanza-aprendlza[e y
su consecuenLe exposlcln en ferlas clenLlflcas, permlLe que los esLudlanLes no slo
adquleran conoclmlenLos a Lraves de una meLodologla consLrucLlvlsLa, slno Lamblen
son una oporLunldad para desarrollar esLas compeLenclas clenLlflcas, poLenclar sus
capacldades cognlLlvas, comunlcaLlvas y soclales, ser proLagonlsLas del proceso y
dlverLlrse mlenLras aprenden.


La clencla es un camlno poslble para conocer el mundo en cualquler rlncn en el que
se encuenLren y con rlgurosldad es poslble generar nuevos conoclmlenLos clenLlflcos".
Llbro de resumenes del xl Congreso LxLC8A