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La bibliografa, las notas al pie de pgina y las citas debern ser expuestas segn pauta utilizada en la Re ista !"ilena de Antropologa. #odo traba$o deber presentar un ndice al inicio del documento, %ue exponga claramente los contenidos a tratar. &. Formato para Citas y biblografa.

Citas a pie de pgina y segn pauta de la Revista Chilena de Antropologa Normas Revista Chilena de Antropologa http:// .!so!iales."!hile.!l/p"bli!a!iones/antropologia/normas.html

Referen!ias #ibliogr$fi!as: Las referencias en el texto deben ajustarse al formato autor! a"o# en caso de no ser citas textuales y autor! a"o: pgina# en caso de ser citas textuales$ Al final del escrito! se deben incluir las referencias de todos los textos citados! en orden alfab%tico y ajustndose a la siguiente normativa Artculos en Revistas: &uni'aga! C$ ()*+$ Ciudad y vecinos: cuatro ideas para la ense"an'a de la vida urbana$ Revista Chilena de Antropologa +: ((,-.$ /alabella! /$! &$0$ 1lanella! 2$ Aspillaga! L$ 3anhue'a y R$ 0y4ot$ 5..6$ 7ieta en sociedades alfareras de Chile central: Aporte de anlisis de is8topos estables$ Chungar -) (#: 9,56$ Libros: 3alinas! /$ 5..6$ Pensar, Sentir, Actuar. Mtodo en Antropologa Social $ 2ditorial :niversidad ;olivariana! 3antiago$ Captulo de Libro: 2scobar! A$ 5...$ 2l lugar de la naturale'a y la naturale'a del lugar: <=lobali'aci8n o 1ostdesarrollo> 2n La colonialidad del saber: eurocentris o ! ciencias sociales perspectivas latinoa ericanas ! editado por 2$ Lander! pp: ((-,(+-$ /LAC3?! ;uenos Aires$ Artculo en Actas de Congreso, Si posio o Se inario: @iemeyer! A$ ()66$ Bariaci8n de los estilos de arte rupestre en Chile$ Actas del "## Congreso de Ar$ueologa de Chile! tomo CC! pp: D+),DD.$ Altos de Bilches! Chile$ Me orias ! %esis Castro! B$())6$ &uacca Mucha!. 'vangeli(aci)n ! Religi)n Andina en Charcas !

Atacama La *a+a$ 0esis para optar al grado de &agister en Aistoria! &enci8n 2tnohistoria! 7epartamento de Ciencias Aist8ricas! :niversidad de Chile! 3antiago$ Notas: corresponden a notas al final del artculo y tras la secci8n Referencias ;ibliogrficas$ 3e deben usar s8lo excepcionalmente y deben ir numeradas secuencialmente en el texto$ 7eben utili'ar letra 0imes @eE Roman! punto (. y nmeros arbicos$ Tablas: 7eben ser incluidas en hoja aparte! tras secci8n notas$ 0odas las tablas deben ser antecedidas por una numeraci8n correlativa en sistema arbico y un ttulo Fue indiFue su contenido$ 3u ttulo debe estar en espa"ol e ingl%s Fig"ras: deben listarse posterior a las notas! en hoja aparte! incluyendo la leyenda de cada una en espa"ol e ingl%s$ Las imgenes no se deben incluir en el texto y deben ser enviadas en formato digital! formato 0C//! 213 o 1hotoshop$ 3e priori'arn imgenes en blanco y negro$ 2n caso de Fue las imgenes excedan la posibilidad de publicaci8n de la revista! o bien los autores deseen enviar material complementario! este ser incluido en la versi8n electr8nica de la revista disponible en internet$ %. G"a para elabora!i&n de la '"stifi!a!i&n de "n (st"dio Aernnde'! Roberto 3ampieri! /ernnde'! Carlos Collado y ;aptista! 1ilar Lucio$ 5..+$ Metodologa ,e La #nvestigaci)n. &exico 7$/$$6.9 pGgs$ 2ditorial &c =raE Aill

5$5$-$ Hustificaci8n de la investigaci8n

Adems de los objetivos y las preguntas de investigaci8n es necesario +usti-icar las ra(ones $ue otivan el estudio. La mayora de las investigaciones se efectan con un prop8sito definido! no se hacen simplemente por capricho de una personaI y ese pro, p8sito debe ser lo suficientemente fuerte para Fue se justifiFue la reali'aci8n$ Adems! en muchos casos se tiene Fue explicar Jante una o varias personasJ por Fu% es conveniente llevar a cabo la investigaci8n y cules son los beneficios Fue se derivarn de ella$ 2l pasante deber explicar a un comit% escolar el valor de la tesis Fue piensa reali'ar! el investigador universitario har lo mismo con el grupo de personas Fue en su instituci8n aprueba proyectos de investigaci8n e incluso con sus colegas! el asesor tendr Fue explicar a su cliente las recompensas Fue se obtendrn de un estudio determinado! igualmente el subordinado Fue propone una investigaci8n a su superior deber dar ra'ones de la utilidad de %sta$ Lo mismo ocurre en casi todos los casos$

Criterios para evaluar el valor potencial de una investigaci8n

7esde luego! una investigaci8n puede ser conveniente por diversos motivos: tal ve' ayude a resolver un problema social o a construir una nueva teora$ Lo Fue algunos55 consideran Fue es relante y debe ser investigado! para otros no lo es$ Llega a diferir la opini8n de las personas a este respecto$ 3in embargo! se puede establecer una serie de criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto! criterios Fue evidente, mente son flexibles y de ninguna manera son exhaustivos$ A continuaci8n se dan algunos de estos criterios formulados como preguntas! los cuales fueron adaptados de

Ac4off ()9-# y &iller ()66#$ K podemos decir Fue! cuanto mayor nmero de respuestas se contesten positiva y satisfactoriamente! la investigaci8n tendr bases ms s8lidas para justificar su reali'aci8n$ (# 5# Conveniencia <Lu% tan conveniente es la investigaci8n>! esto es! <para Fu% sirve> Relevancia social <Cul es su relevancia para la sociedad>! <Fui%nes se beneficiarn con los resultados de la investigaci8n>! <de Fu% modo> 2n resumen! <Fu% proyecci8n social tiene> # plicaciones prcticas <Ayudar a resolver algn problema prctico>! <tiene implicaciones trascen, dentales para una amplia gama de problemas prcticos> "alor te)rico Con la investigaci8n! <se lograr llenar algn hueco de conocimiento>! <se podrn generali'ar los resultados a principios ms amplios>! <la informaci8n Fue se obtenga puede servir para comentar! desarrollar o apoyar una teora>! <se podr conocer en mayor medida el comportamiento de una o diversas variables o la relaci8n entre ellas>! <ofrece la posibilidad de una exploraci8n fructfera de algn fen8meno>! <Fu% se espera saber con los resultados Fue no se conociera antes>! <puede sugerir ideas! recomendaciones o hip8tesis a futuros estudios> .tilidad etodol)gica La investigaci8n! <puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar yMo anali'ar datos>! ayuda a la definici8n de un concepto! variable o relaci8n entre variables>! <pueden lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una o ms variables>! <sugiere c8mo estudiar ms adecuadamente una poblaci8n>

-# +#

9#

7esde luego! es muy difcil Fue una investigaci8n pueda responder positivamente a todas estas interrogantesI algunas veces incluso! s8lo puede cumplir un criterio$

5$5$+$ Biabilidad de la investigaci8n

Adems de los tres elementos Fue conforman propiamente el planteamiento del problema es necesario considerar otro aspecto importante: la viabilidad o -actibilidad misma del estudioI para ello debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros! humanos y materiales Fue determinarn en ltima instancia los alcances de la investigaci8n Rojas! ()*(#$ 2s decir! debemos preguntamos realistamente: <puede llevarse a cabo esta investigaci8n> y <cunto tiempo tomar reali'arla> 2stos cuestionamientos son particularmente importantes cuando se sabe de antemano Fue se dispondr de pocos recursos para efectuar la investigaci8n$

:@ 2H2&1L? 72 C&1?3C;CLC7A7
:n caso ilustrativo de este hecho ocurri8 hace algunos a"os! cuando un grupo de estudiantes de ciencias de la comunicaci8n decidi8 hacer su tesis de licenciatura sobre el impacto social Fue podra tener el introducir la televisi8n en una comunidad donde no exista$ 2l estudio buscaba Jentre otras cosasJ anali'ar silos patrones de consumo cambiaban! las relaciones interpersonales se modificaban y las actitudes y valores centrales de los habitantes religi8n! actitudes hacia el matrimonio! la familia! la planificaci8n familiar! el trabajo# se transformaban con la introducci8n de la televisi8n$ La investigaci8n resultaba interesante porFue habla pocos estudios similares y %ste aportarla informaci8n til para el anlisis de los efectos de este medio! la difusi8n de innovaciones y otras muchas reas de conocimiento$ 3in embargo! el costo de la

investigaci8n era muy elevado habla Fue adFuirir muchos televisores y obseFuiarlos a los habitantes o rentarlos! hacer llegar a la comunidad las transmisiones! contratar a bastante personal! reali'ar considerables erogaciones en viticos! etc$#! y superaba J por muchoJ las posibilidades econ8micas de los estudiantes! aun cuando consiguieran financiamiento de algn organismo internacional yMo de una fundaci8n$ Adems! llevarla bastante tiempo reali'arlo cerca de tres a"os#! tomando en cuenta Fue se trataba de una tesis$ 1osiblemente para un investigador especiali'ado en el rea! este tiempo no resultara un obstculo$ La cuesti8n NtiempoO varia en cada investigaci8nI a veces se reFuieren los datos en el corto pla'o! mientras Fue en otras ocasiones el tiempo no es un factor importante hay estudios Fue duran varios a"os porFue su naturale'a as lo exige#$

5$5$9$ Consecuencias de la investigaci8n

1or otra parte! si bien no para fines cientficos! es necesario Fue el investigador se cuestione acerca de las consecuencias de su estudio. 2n el ejemplo anterior! suponiendo Fue la investigaci8n se hubiera llevado a cabo! hubiera sido relevante preguntarse antes de reali'arla: <c8mo se van a ver afectados los habitantes de esa comunidad> Cmaginemos Fue se piensa reali'ar un estudio sobre el efecto de una droga muy fuerte Jcuyas consecuencias para el organismo se desconocenJ Fue se usa en el tratamiento de alguna clase de esFui'ofrenia$ Cabra reflexionar sobre la conveniencia de efectuar o no la investigaci8n en aras del conocimiento$$$ <hasta d8nde un investigador puede llegar>#$ K este aspecto no contradice lo postulado sobre el hecho de Fue la investigaci8n cientfica no estudia aspectos morales ni hace juicios de este tipo$ @o los hace! pero ello no implica Fue un investigador decida no reali'ar un estudio porFue puede tener efectos perjudiciales para otros seres humanos$ AFu se est hablando de suspender una investigaci8n por cuestiones de %tica personal y no llevar a cabo un estudio sobre aspectos %ticos o est%ticos$ La decisi8n de hacer o no una investigaci8n por las consecuencias Fue %sta pueda tener es una decisi8n personal de Fuien la concibe$ 7esde el punto de vista de los autores! tambi%n es un aspecto del planteamiento del problema Fue debe ventilarse! y la responsabilidad es algo muy digno de tomarse en cuenta siempre Fue se va a reali'ar un estudio$

R23:&2@
($ 1lantear el problema de investigaci8n es afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigaci8n! desarrollando tres elementos: objetivos de investigaci8n! preguntas de investigaci8n y justificaci8n de %sta$ Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigaci8n concreta y con posibilidad de prueba emprica$ Los objetivos y preguntas de investigaci8n deben ser congruentes entre si e ir en la misma direcci8n$ Los objetivos establecen Fu% pretende la investigaci8n! las preguntas nos dicen Fu% respuestas deben encontrarse mediante la investigaci8n y la justificaci8n nos indica por Fu% debe hacerse la investigaci8n$ Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigaci8n son: conveniencia! relevancia social! implicaciones prcticas! valor te8rico y utilidad metodol8gica$ Adems debe anali'arse la viabilidad de la investigaci8n y sus posibles consecuencias$ 2l planteamiento de un problema de investigaci8n cientfico no puede incluir juicios morales o est%ticos$ 1ero debe cuestionarse si es o no %tico llevarlo a cabo$

5$ -$ +$

9$