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Familia

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 Nombres: 

Brando Kevin. Curso: Vasquez Sánchez Tema: 5º “B”

P.F.R.H Apellidos:
 

LaFamilia  Grado y Sección:

 Yo Kevin Brando del 5º año de

secundaria tengo el gusto de presentarles algunas monografías que estoy seguro podrán servir de ayuda en muchos de los cursos nombrados en cada una de ellas , así mismo también poder afianzar a sus jóvenes mentes en este gran mar de conocimientos . Agradezco a todos y pido disculpen algunos errores que se encuentren.

Lic. Dora Pereyra

El Trabajador Social observa, evalúa y analiza la situación concreta de una persona, familia o grupo social.

Tradicional: modelo patriarcal Matrimonio: patrimonio Sexualidad: procreación Evolución: cambios sociales

Protección psicosocial de sus miembros. Desarrollo integral de cada uno. Inserción del individuo en la cultura y su

transmisión: socialización.

Garantizan la

supervivencia. Permiten la humanización. Favorecen la individuación. Desarrollan la socialización. Otorgan identidad.

Seguridad: vestimenta · vivienda · protección Libertad y creatividad: innovar · modificar Límites: orientado a la libertad Afecto: amor · ternura
Guillerm o Magrassi antropól ogo

Pareja conyugal:

proyecto compartido, cotidianeidad, relaciones sexuales, tendencia a la monogamia. Pareja parental: a partir del nacimiento de los hijos.

Materna: crianza · apego · nutritiva Paterna: despegue · individuación · normativo

Legal:
legítima o ilegítima

Estructura:
completa o incompleta:
 formas de unión – parentesco - personas incluidas

Sistema:
funcional y relacional:
 Integrada / desintegrada – funcional / disfuncional
 Formas de comunicación, afecto, cohesión, roles, adaptabilidad

Nuclear Extensa o conjunta

Ampliada

 Simultánea, reconstituida o ensamblada  Monoparentales  Homosexuales  Grupos fraternos

TIPOLOGÍAS

Flia. Epileptoide Flia. Esquizoide Flia. Hipocondríaca Flia.Casco de estancia

Familia Aglutinada Familia Desligada Flia Psicosomática

Nutridoras Conflictivas •autoestima •comunicación •normas familiares
•enlace con la sociedad

Ciclo de Vida
Cortejo Pareja Llegada de los hijos Lactancia Jardín de Infantes Escolaridad primaria Escolaridad secundaria Ida de los hijos Nido vacío / Nido lleno Precortejo Viudez Muerte
Erickson-Minuchin-Haley

Ciclo Nuevo
Fases y Tareas Inicial: Nacimiento Intermedio: Compromiso y estabilidad Elección de metas Reglas- Roles Rutinas – rituales - resolución de problemas Aclaración y legado: Pérdidas – Adquisiciones Identidad
Peter Steinglass

 Macro
Contexto Sociopolítico – histórico - cultural Contexto Urbano Barrial Municipio Infraestructura Condiciones de vida

Micro
Contexto Familiar Estructura social familiar. Modo de ser Funciones familiares Trama vincular: vida evolutiva de la familia Identidad Familiar Calidad de vida. Necesidades básicas Riesgo Social: situaciones límites, enfermedades prolongadas, patologías intrafamiliares, violencia familiar

Macro
Contexto político organizativo Centros culturales Centros de salud Iglesia Centros recreativos o deportivos Instituciones educativas Comedores - grupos solidarios

Micro
Contexto Laboral Productivo Aspecto socioeconómico Aspecto valorativo

 Identificación de las necesidades, problemas, centros de interés

y oportunidades de mejora.  Identificación de los factores causales o determinantes, factores condicionantes y factores de riesgo.  Pronóstico de la situación, en el futuro mediato e inmediato.  Identificación de los recursos y medios de acción, existentes y potenciales.  Determinación de prioridades, en relación a las necesidades y problemas detectados.  Establecimiento de las estrategias de acción, necesarias para enfrentar con éxito los problemas que se presentan en cada coyuntura.  Análisis de contingencias, para el establecimiento del grado de viabilidad y factibilidad de la intervención. 

¿Qué hacer?

Lineamientos

Buenos Aires Argentina

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