GRECIA

INTRODUCCIN La Grecia antigua estaba formada por la pennsula balcnica y del Peloponeso, as como por numerosas islas situadas en el Mediterrneo oriental. Ms tarde tambin formaron parte de Grecia las costas de Asia enor. La proximidad del mar y el terreno montaoso fueron la causa del aislamiento e independencia de las ciudades griegas: Estas ciudades nunca !ormaron un estado uni!icado y la necesidad de buscar productos ue escaseaban en su territorio las empu!" a #ia!ar a otros puntos del Mediterrneo, gracias a ue las comunicaciones por mar eran ms fciles ue las terrestres.

ACTIVIDADES $%&ibu!a en tu cuaderno el mapa de Grecia y las costas de 'sia Menor. (o ol#ides dibu!ar las numerosas islas. ' continuaci"n sit)a las siguientes ciudades: 'tenas, Esparta, &elfos, Micenas, *roya, +ocea, ,nosos y Mileto.

"#$A %I&TORIA DE GRECIA

"'" El Ori(en de la ci)ili*aci+n (rie(a Los orgenes de la ci#ili-aci"n griega se remontan a la pre.istoria. El nombre primiti#o de Grecia era /lade. &urante la edad de los metales, en esta regi"n se dieron las siguientes etapas: EDAD DE$ ,RONCE' Ci)ili*aci+n cretense o minoica -.///#"01/ a' C'2 Locali-ada en la isla de ,reta, tu#o su apogeo durante el reinado de inos, en la ciudad de Cnosos. Los cretenses conocan la escritura y construyeron grandes palacios ue decoraban con pinturas y esculturas. ,omerciaron por todo el Mediterrneo exportando ob!etos de cermica y bronce, te!idos y !oyas. Ci)ili*aci+n mic3nica -"4//#"5// a' C'2 0u centro fue la ciudad de icenas. 1i#ian de la agricultura, ganadera y el comercio de metales preciosos. Las guerras ci#iles y una serie de terremotos produ!eron su destrucci"n. EDAD DE$ %IERRO' 6poca oscura -"5//#71/ a' C'2 La llamamos as por la poca informaci"n ue .a llegado a nuestros das. 'l final de esta poca, los pe ueos pueblos empe-aron a agruparse en polis, pe ueas ciudades#estado con gobierno y territorio propios.

' partir de la formaci"n de las polis, la .istoria de Grecia se di#ide en tres (randes 3pocas: arcaica, clsica y .elenstica. "'5 6poca Arcaica8 las coloni*aciones -si(los 9III#9I a' C'2 &urante esta poca, las polis eran gobernadas por !efes locales o re:es. ,on el paso del tiempo, estos fueron perdiendo importancia a fa#or de la aristocracia. En ocasiones la aristocracia oprima a los grupos sociales ms dbiles, mientras ue en otras apareca el tirano, un persona!e ue asuma el poder por la fuer-a. Los tiranos supriman las libertades y los derec.os de los ciudadanos, aun ue unos cuantos reali-aron reformas beneficiosas para su pueblo. ' causa del crecimiento de las polis, de la falta de tierras de culti#o para alimentar a todos sus .abitantes y de la necesidad de comerciar con otros pueblos, las ciudades griegas empe-aron a fundar colonias por todo el mar Mediterrneo. Esta coloni-aci"n tambin lleg" .asta la pennsula ibrica donde establecieron encla#es comerciales como en R;ode 23osas4, Emp+rion 2'mpurias4 y ain<e 2cerca de Mlaga4. Aristocracia: en griego significa 6gobierno de los me!ores7. En la prctica, designaba el grupo dirigente formado por nobles y terratenientes. Colonia: territorio ocupado y administrado por un grupo de persona procedente de una polis.

ACTIVIDADES 5% 8bser#a El mapa de las coloni-aciones y responde: 9En ue costas del Mediterrneo fundaron colonias los griegos: Enumera las colonias griegas establecidas en la pennsula ibrica. ;% 9<uin gobernaba las polis durante la poca arcaica:

"'. $a 3poca clsica -si(los 9 a I9 a' C'2 Esta es la poca de mximo esplendor de la Grecia antigua. En esta etapa, Grecia estaba formada por muc.as polis, entre las ue destacaron Atenas y Esparta, con sistemas de gobierno totalmente contrapuestos. ATENA& &urante el siglo 1== a. ,., .ubieron gra#es desordenes sociales protagoni-ados por las clases ms .umildes en protesta por los abusos de la aristocracia gobernante. Esto tra!o una serie de reformas, consistentes en otorgar al pueblo el poder poltico de la 'samblea General de ,iudadanos 2E<<lesia4. Ms tarde, se instaura la democracia 2gobierno del pueblo4: el poder pas" a las manos de los ciudadanos. Estos #otaban las leyes, escogan a los cargos p)blicos y decidan sobre la guerra o la pa-. Los magistrados ponan en prctica las decisiones de la 'samblea y tenan cargos p)blicos en la administraci"n y el e!rcito. El conse!o 2,ul34 preparaba las leyes y colaboraba con la 'samblea de ciudadanos. ;

ATENA& DE OCRACIA El poder estaba en manos de A&A ,$EA DE CIUDADANO& 2Ekklesia4 escoga CON&E=O 2Bul4 AGI&TRADO&

E&PARTA El sistema poltico de Esparta era la oli(ar>ua, forma de gobierno donde el poder recae en manos de un grupo reducido de personas. La ciudad estaba gobernada por 5 reyes, 5> ancianos 2Gerusa4 y ? magistrados 23!oros4 escogidos por la 'samblea @opular 2Apela4. La 'samblea estaba formada por ciudadanos espartanos, los )nicos con derec.os polticos. E&PARTA O$IGAR?U@A El poder estaba en manos de 5 REAE& GERU&@A escogidos por APE$A 6BORO&

ACTIVIDADES A% 9<u diferencias .ay entre la oligar ua y la democracia: ?% ,opia en tu cuaderno las dos columnas y une con flec.as las instituciones de gobierno con la ciudad correspondiente: Gerusa Bforos '*E('0 Cul E0@'3*' 5 reyes EDDlesia A

$ee : comenta8 $a educaci+n espartana

La educacin en Esparta se caracterizaba por una fuerte disciplina, destinada a crear soldados resistentes y bien preparados. A los siete aos, los nios pasaban a depender del Estado y vivan con los otros chicos de su edad. Completaban la formacin militar a los veinte aos. Los recin lle ados eran sometidos a duras pruebas para comprobar su valenta. En muchos casos se vean obli ados a robar para alimentarse y sobrevivir, y los !ue fracasaban en las pruebas eran casti ados.

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+. G"me- Espelosn. Introduccin a la Grecia antigua. 9<u caractersticas tena la educaci"n espartana: 9*e parece un sistema adecuado: 9@or u:

ENBRENTA IENTO& I$ITARE& &urante la poca clsica se produ!eron una serie de enfrentamientos armados: Guerras m3dicas 2AEA%AFE a. ,.4. Enfrent" a los griegos contra los persas por el dominio de las costas de 'sia Menor. 'tenas organi-" la Liga de &elos, ue uni" a #arias polis griegas consiguiendo derrotar a los persas. Guerras del Peloponeso 2A;$%AGA a. ,.4. En esta guerra se enfrentaron las polis griegas entre ellas. 0e formaron 5 grupos, unos dando apoyo a 'tenas y los otros a Esparta. La #ictoria fue para Esparta ue impuso a 'tenas una oligar ua e .i-o destruir las murallas ue rodeaban la ciudad.

$ee : comenta8 El eC3rcito en 3poca clsica

Los habitantes de "recia podan formar parte del e#rcito. El soldado de infantera reciba el nombre de hoplita. Luchaba a pi y armado con lanza, espada, casco, escudo, coraza y rebas. $olan luchar en formaciones compactas llamadas falanges. Esparta tuvo uno de los me#ores e#rcitos de "recia racias al intenso entrenamiento al !ue eran sometidos sus miembros.

Hoplita

Falange griega

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9,"mo iban armados los soldados griegos 9<uin se enfrent" en la guerra del @eloponeso: 9H en las guerras mdicas:

"'0 $a 3poca ;elenstica -si(los I9 a I a' C'2 Esta etapa se inici" con la con uista de las polis griegas por parte del e!rcito de acedonia, un reino situado al norte de Grecia. En el ao ;?E a. ,. el rey Bilipo II inici" la expansi"n de su reino con uistando toda Grecia. Ms tarde, su .i!o AleCandro a(no, continu" con la expansi"n y logr" formar el ma:or imperio del mundo anti(uo. Logr" con uistar 0iria, Egipto, Mesopotamia, @ersia e incluso lleg" a la =ndia. ' la muerte de 'le!andro en el ;5; a. ,., a la edad de ;; aos, sus generales se repartieron el imperio y se crearon tres grandes reinos. I

Entre los siglos == y = a. ,., los dominios griegos se con#irtieron en pro#incias de 3oma, ue ser la nue#a potencia imperial en el Mediterrneo.

5# $A 9IDA EN $A& PO$I& GRIEGA&

5'" $a economa Las principales acti#idades econ"micas griegas eran las siguientes: A(ricultura : (anadera. La agricultura era muy importante en la economa griega, aun ue las tierras de culti#o no eran muy extensas. La )id y el oli)o eran los principales culti#os. *ambin era frecuente la prctica de la apicultura 2criar abe!as para obtener cera y miel. La miel se usaba para endul-ar los alimentos4. La ganadera se basaba en la cra de o#e!as, cabras, cerdos, asnos y mulas. Los bueyes y los caballos eran escasos.

Artesana. Los artesanos griegos destacaron en el traba!o del cuero y del metal, la fabricaci"n de perfumes y la elaboraci"n de cermica y te!idos.

Comercio. 'gricultores y artesanos #endan sus productos en el mercado de la ciudad. El comercio a gran escala con las colonias se reali-aba por mar utili-ando na#es mo#idas mediante remos y #ela. La na#egaci"n se .aca siguiendo la costa, e#itando adentrarse en alta mar. @ara pagar se utili-a la moneda de plata.

ACTIVIDADES I% 9,ules eran los principales culti#os en Grecia: 9<u tipo de ganadera tenan: F% Enumera las principales acti#idades de los artesanos griegos. 9&"nde #endan sus productos:

5'5 $a sociedad Los .abitantes de las polis no eran todos i(uales. @odemos diferenciar tres grupos: Ciudadanos. Eran los .abitantes de las polis ue tenan derec.o a #otar cargos p)blicos, a ser elegidos para estos cargos y a participar en la #ida poltica. *enan la obligaci"n de pagar impuestos. 0ola estar formado por los arist"cratas, los mercaderes y los agricultores. No#ciudadanos. (o tenan derec.os polticos. Estaba formado por extran!eros la mayora de los cuales eran artesanos o comerciantes. Escla)os. Eran personas ue no tenan libertad por u pertenecan a otras personas. +ormaban la principal fuer-a de traba!o en la agricultura, las industrias artesanales y el ser#icio domstico.

La muCer no tena ning)n papel poltico. En 'tenas no podan escoger el marido 2lo escoga el padre4, no podan acudir al teatro ni a los Juegos 8lmpicos. En Esparta, la mu!er disfrutaba de ms libertad y se le permita participar en competiciones deporti#as en p)blico.

ACTIVIDADES >% 9<u diferencias .aba entre los ciudadanos y los no%ciudadanos: E%9<u protagonismo social y poltico tenan las mu!eres en Grecia:

.# $A RE$IGIN
Los griegos tenan numerosos dioses. 0eg)n la mitolo(a griega, los dioses #i#an en el monte 8limpo y tenan defectos #irtudes como las personas, pero eran inmortales y tenan poderes sobrenaturales. *ambin crean en la existencia de ;3roes, seres nacidos de la uni"n de un dios y un .umano. >

Los griegos adoraban a sus dioses por u les protegan. Les dedicaban o!rendas y sacrificios animales. ,ada ciudad renda culto a su propio diosK 'tenea por e!emplo, era la diosa de 'tenas. *ambin crean en los orculos, mensa!es ue los dioses en#iaban a las personas. Estos mensa!es eran en#iados mediante signos ue eran interpretados por los adi#inos. Examinaban el #uelo de los p!aros, las #sceras de los animales,... con los ue cran ue podan adi#inar el futuro o conocer los deseos de los dioses.

Los principales dioses griegos: %Deus: &ios supremo del 8limpo. %%era: &iosa protectora del matrimonio. %Poseid+n: &ios del mar. %Atenea: &iosa de la sabidura. %Ares: &ios de la guerra. %A!rodita: &iosa del amor y de la belle-a. %%ermes: &ios de los #ia!es y del comercio. %Artemisa: &iosa de la ca-a y la #egetaci"n. %Apolo: &ios de la m)sica y de los orculos. %Dem3ter: &iosa de la tierra y de los culti#os. %%e!aistos: &ios del fuego y los metales. ACTIVIDADES $G% 9@or u los antiguos griegos adoraban a los dioses: $$%9En u se diferenciaban los dioses de los .roes: $5% Escoge uno de los dioses, dib)!alo en tu cuaderno y explica ue atribuciones tena.

$os Cue(os olmpicos' Los Cue(os olmpicos eran competiciones deporti#as ue se celebraban cada cuatro aos en .onor a Leus. 0e celebraban en la ciudad de Olimpia. =nicialmente s"lo competan en ellos atletas griegos. Ms tarde se fueron incorporando atletas procedentes de todo el Mediterrneo. Mnicamente competan .ombres, y se disputaban pruebas de salto, carreras, lan-amientos de disco y !abalina, .pica y luc.a. 'l mismo tiempo se celebraban ceremonias religiosas y concursos de poesa y oratoria. Los ganadores reciban una corona de laurel y su estatua era colocada en 8limpia.

Discbolo, del artista griego Mirn.

ACTIVIDADES $;% 9' u dios eran consagrados los !uegos olmpicos: $A% 9<u diferencias podemos encontrar entre los !uegos olmpicos ue reali-aban los griegos con los !uegos olmpicos modernos:

0#$A CU$TURA GRIEGA

La cultura desarrollada en Grecia constituye el origen de la ci#ili-aci"n occidental. 0'" $as letras

$G

La !iloso!a naci" en Grecia cuando di#ersos pensadores intentaron explicar el origen y la naturale-a del ser .umano y el mundo ue le en#uel#e. Los fil"sofos ms importantes fueron 0"crates, @lat"n y 'rist"teles. 3especto a la literatura, los griegos in#entaron el teatro 2tragedia y comedia4. *ambin desarrollaron la poesa 3pica. Eran poemas ue relataban .a-aas guerreras o .ec.os admirables de .roes. Los primeros poemas picos ue se conocen son la Ilada y la Odisea, escritos por /omero. Estos poemas estaban pensados para ser recitados o cantados. 0'5 $as ciencias &estacaron los estudios en matemticas de @itgoras, 'r umedes en !sica e /ip"crates en medicina. 8tro campo en ue se reali-aron importantes descubrimientos fue la astronoma, llegando a demostrar ue la tierra era redonda y ue giraba alrededor del 0ol. *ambin conocan el funcionamiento de los eclipses.

1# E$ ARTE
1'" Ar>uitectura Los edificios griegos se clasifican en tres estilos, seg)n el tipo de columna usado: d+rico, C+nico y corintio. Nsan sillares .omogneos de piedra blanca, ue posteriormente se decoraba con pintura, aun ue los colores se .an perdido con el paso del tiempo. Los templos constan de di#ersos elementos: (radas, columnas 2di#ididas en base, fuste y capitel4. El edifico se termina con un !ront+n, de forma triangular y decorado con esculturas.

El templo ser el edificio ms importante, pero existen otros tipos de construcciones: $$

Templos: Eran lugares dedicados a los dioses. Los ms conocidos estn en la 'cr"polis de 'tenas y son el @arten"n, el Erecteion y el templo de 'tenea (iDe 2'tenea #ictoriosa4. Teatros: &onde se representan tragedias y comedias. Estadios: &onde se celebran carreras de atletismo y luc.as. %ip+dromos: ,arreras de caballos y carros. Palestras: Escuelas de luc.a.

Teatro griego.

ACTIVIDADES $?% &ibu!a en tu cuaderno los tres estilos de columna griega. 0eala los siguientes elementos en cada una de ellas: gradas, base, fuste y capitel.

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ACTI9IDADE& BINA$E&
$% &efine en tu cuaderno los siguientes trminos: ,olonia /oplita &emocracia 8limpiada 5% ,opia en tu cuaderno y relaciona con flec.as las formas de gobierno con la poca o la ci#ili-aci"n correspondiente: &EM8,3',=' =M@E3=8 M8('3<NO' *=3'(=' ,=1=L=L',=8(E0 M=(8=,' H M=,B(=,' B@8,' '3,'=,' B@8,' ,LP00=,' B@8,' /ELE(O0*=,'

;% 0eala las diferentes partes de este templo griego y di cual es el orden ar uitect"nico al ue pertenece.

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