INSTITUCION EDUCATIVA ALFONSO ZAWADZKY

Resolucin de aprobacin No. 0523 de marzo 30 de 2010 Nit. 890311128-8 DANE: 176890000305

REA: MATEMTICAS ESTUDIANTE:

ASIGNATURA: GEOMETRA GUA: CUADRILTEROS

PERIODO: FECHA:

AO LECTIVO: 2013 GRADO : 9

PROFESOR: FERNANDO GMEZ G.

1. JUSTIFICACION. En este captulo estudiamos los cuadrilteros y sus propiedades y su relacin con otras figuras en diferentes situaciones geomtricas, con el fin de adquirir un conocimiento ms profundo sobre conceptos geomtricos y sus aplicaciones. La importancia que tiene el conocimiento de los cuadrilteros, sus propiedades y teoremas es fundamental para el desarrollo de la geometra euclidiana y la geometra analtica, es por eso que hacemos especial nfasis en su estudio.

2. ESTANDARES.
Usar representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en la matemtica y en otras disciplinas.

3. COMPETENCIA. Identifica caractersticas de localizacin de objetos en sistemas de representacin cartesiana y geogrfica. 4. INDICADORES DE DESEMPEO DE COMPETENCIAS

Identifica y clasifica los cuadrilteros. Clasifica los paralelogramos y verifica sus propiedades. Aplica las propiedades de los paralelogramos en la solucin variados problemas.

5. CONTENIDOS. CUADRILTEROS Definicin de cuadrilteros Partes de un cuadriltero Clasificacin de los cuadrilteros Clasificacin de los paralelogramos Clasificacin de los trapecios Clasificacin de los trapezoides Propiedades de los paralelogramos Propiedades de los trapecios

6. METODOLOGIA.

Algunos de los temas sern consultados por los estudiantes a travs de diferentes medios y posteriormente se aclararan las dudas de cada uno de ellos. Durante las clases se har nfasis en la solucin de problemas, mediante el desarrollo de una gua la cual contiene ejercicios y problemas de aplicacin de cada uno de los temas. Se facilitara material de apoyo para que los estudiantes puedan reforzar el aprendizaje. Dicho material debe ser trabajado por los estudiantes en jornadas extraclase. Se realizaran algunos talleres evaluativos durante las clases, los cuales permitirn verificar la comprensin de los temas. El trabajo grupal ser de gran importancia durante el desarrollo de las diferentes actividades, para que los estudiantes puedan compartir sus dudas y conocimientos.

7. RECURSOS Para el desarrollo de las actividades propuestas se requiere que el estudiante adquiera:

Un cuaderno cuadriculado grande. Implementos de geometra como: escuadras. Las fotocopias, guas y el material de apoyo correspondiente.

8. SISTEMA DE EVALUACION Y CRITERIOS

La asistencia y la participacin asertiva en las actividades propuestas en cada una de las clases, indudablemente es fundamental para que haya un buen proceso de aprendizaje. De igual manera la actitud que se asuma en cada una de las actividades es bien importante para lograr desarrollar la competencia propuesta.

9. BIBLIOGRAFIA

ALGEBRA Y GEOMETRIA I. Raymond A. Barnett y Julio A. Uribe. Editorial MacGraw-Hill. ALGEBRA Y GEOMETRIA I. Mauricio Bautista Balln, y otros. Editorial Santillana. PENSAMIENTO MATEMATICO 8. Nelson Jimnez Ruiz y otros. Editorial Libros y libros. GEOMETRA. Barnett Rich. Editorial Mac Graw-Hill.

10. OBSERVACIONES DE COORDINACIN ACADMICA ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
REALIZADO POR: DUVAN PUENTES WILLIAM ANGEL FERNANDO GMEZ G.