Municipalidad de la Ciudad de Mendoza COORDINACIN DE EDUCACIN PROGRAMA DE ORIENTACIN VOCACIONAL ACTIVIDADES GRUPALES GRUPO DA MIRCOLES Coo dinado a!

" Lic# Ma $ina De Ca!a! Lic# Ale%and a G&'ez ENCUENTRO N( ) O*+ETIVOS Facilitar el conocimiento mutuo de los integrantes del grupo. Repasar el encuadre de trabajo Expresar las expectati as respecto al !rograma de Orientaci"n #ocacional ACTIVIDADES Inicio$ a% Dialogar sobre la obra de teatro del Acto de Apertura$ Frente a la pregunta de las coordinadoras sobre &u' les (ab)a parecido la obra* Ariadna toma la palabra + responde &ue le gust". Esta actitud de tomar la iniciati a* se repite en la presentaci"n cru,ada en grupo -.lidera,go/%. 0olo algunos j" enes comparten su opini"n sobre la obra de teatro. b% Caldeamiento$ Caldeamiento$ los j" enes caminan* recorren el lugar* se miran* seg1n les indican las coordinadoras$ se saludan al compa2ero &ue est3 al 4rente* saltan en un pie los &ue tienen un determinado color de ,apatillas* se tocan codo con codo con la persona &ue tiene a la i,&uierda* etc. A medida &ue la Coordinadora a guiando la acti idad* el grupo comien,a a reducir el espacio entre ellos. El c)rculo &ue 4orman se (ace m3s pe&ue2o. 0e mantienen cerca. !arecen primar 4uer,as centr)petas. Dos j" enes se reconocen de otro lugar + con ersan. De!a ollo$ P e!en$aci&n c uzada en , upo# !rimero dialogan en pareja + luego en cuartetos sobre datos personales* 4amilia* (obb+* intereses* caracter)sticas de personalidad* etc. Cada jo en presenta* ante el resto del grupo* al compa2ero con el &ue dialog" en pareja. 0e propone una acti idad de 4ormar un c)rculo + erse entre todos* uno por uno. El c)rculo uel e a marcar un espacio m3s amplio. 5uego las coordinadoras proponen a los j" enes* &ue se junten a compartir con alguien &ue no conocen -en parejas%* alguien &ue est' en4rente de ellos. 5a tendencia del grupo es la de juntarse + con4ormar un espacio m3s pe&ue2o. 6al como se io al inicio del caldeamiento.

 0e obser an parejas &ue (ablan entre s) en4rentadas* cara a cara* con un compartir espont3neo -actitud A%. Dos parejas se encuentran contra la pared del 4inal* (ablando* mirando a las otras parejas -actitud 7%. 6ras la propuesta de reunirse de a dos parejas a seguir compartiendo* las parejas &ue mostraron una actitud A se re1nen entre s)* + las parejas &ue mostraron una actitud 7* se re1nen entre s). 0e obser a un clima grupal* alegre* cordial + de respeto entre los j" enes. 5os j" enes uel en al c)rculo de sillas. 0e obser a &ue mantienen la estructura del c)rculo inicial* pero se separan sillas* en 4unci"n de los pe&ue2os grupos &ue &uedaron con4ormados al 4inal de la acti idad anterior. 0e propone la acti idad de presentaci"n cru,ada. En general* los temas &ue se repitieron en la presentaci"n son$ - Nombre. - Edad. - Colegio. - Alguna acti idad &ue reali,an adem3s de estudiar -deporte* arte* salidas%. - 8oti os por los &ue ienen al proceso de orientaci"n + estado de su elecci"n ocacional$ 0i ino por iniciati a propia o 9lo mandaron:* algunos saben &ue &uieren estudiar pero no saben &u' carrera* otro saben &u' carrera pero tienen miedos* otros con una carrera 9de4inida: igual los mandan sus padres* se nombran carreras di ersas. - A la mitad de la presentaci"n grupal* algunos j" enes comien,an a presentar a otros re4iriendo si est3n de no io;a o no -#alent)n* <on,alo* Fernando%. Ariadna toma la iniciati a + comien,a presentando a Franco. =abla con Fabi3n* mientras el resto comparte. Atiende su celular -juega/* 8ensajea/%. E,e&uiel presenta a 7renda* (aciendo bromas* diciendo cosas &ue 7renda desmiente. 7usca continuar con un di3logo dual* cuando la propuesta es compartir en el grupo. 7renda se presenta a s) misma. Re4iere &ue &uiere estudiar* pero no sabe &u'. !resenta a E,e&uiel. En la presentaci"n de 8arcos* Ariadna pregunta si conoce a un amigo de ella &ue juega al rugb+ en el mismo club &ue 8arcos. Ignacia re4iere &ue su pap3 9la cag" con el nombre Ignacia:. 5e dicen 9<uc(i: -.<ucci/* jaja>%. 5uc)a + Cesar (ablan mientras el resto se presenta. ?ulieta + !ablo (ablan mientras el resto se presenta. E,e&uiel (ace bromas -se (ace el gracioso* .5idera,go/.% T.cnica del o/illo" Cada jo en lan,a el o illo* dice el nombre a &uien se lo lan,a + 01u. le ,u!$a 2a 1ue pa!a a en el , upo3# Destacaron dos Aspectos$ Decisi"n + Amistad. A su e,* algunos (icieron re4erencia al grupo -9Nos:% + otros a expectati as personales -9@o%. A% 5o &ue m3s se repiti"$ -9Bue decidamos &u' estudiar:. -9Bue estemos m3s orientados:* 9Bue nos decidamos:. C% 6ambi'n se dijo arias eces$ -9Bue sea un grupo copado:* 9Bue nos (agamos amigos:* 9Bue nos lle emos bien:* 9Bue sea un grupo lindo:* 9Bue seamos amigos a4uera:. D% Algunos j" enes dijeron -9@o:%$ -9Buiero tener una carrera:. -9Buiero tener decidida mi ocaci"n:.

-9No me eo trabajando de nada: A la mitad de la din3mica* se propuso cambiar la consigna a$ 01u. no le ,u!$a 2a 1ue pa!a a en el , upo3. 0e obser aron dos momentos$ A% Al comen,ar con esta Cda parte* los adolescentes comparten respetando la nue a consigna. 5o &ue se repite m3s es$ -9Bue nos &uedemos todos con la duda de elegir: -95le arnos mal: -Otras cosas &ue dijeron$ -9No saber &u' estudiar: -9Bue alguno siga estudiando por seguir* cuando puede (acer algo &ue le guste: -En un momento ?uan Cru, dice$ 9le anten las manos para &ue no se enrede la tela:. -9Bue a4uera no nos saludemos: -8arcos re4iere$ 9Bue si me los encuentro despu's* no &uiero erlos tirados debajo de un puente: -0uelta el o illo%. C% A partir de la interacci"n entre Cesar + Fabi3n se obser " un cambio en el compartir$ -Cesar re4iere$ 9Bue se 4orme un mal grupo:. Fabi3n le de uel e$ 96e e&ui ocaste* no ten's &ue decir lo &ue esper3s* sino lo &ue no esper3s:. 6odos se r)en. Cesar le tira el o illo a Fabi3n. Fabi3n se lo de uel e. 0e enreda la red. Cesar dice$ 9Bue despelote (ice:. -A partir de este acontecimiento* se obser a &ue el grupo empie,a a compartir en t'rminos positi os -95o &ue les gustar)a &ue pasara:%$ 4 96ener con ersaciones: 4 9Bue nos contemos todo: 4 0il ina$ 9Bue nos decidamos* &ue sigamos iniendo>: -se corta el o illo%. 4 9!oder conocernos + elegir:. -E,e&uiel pregunta$ 9.Bu' gusto de (elado te gusta/Epara ariar un pocoE.C"mo 4ue tu decisi"n/:. 6odos se r)en. - Alejandra inter iene$ 9!arece &ue tenemos un CoFcordinador:. E,e&uiel se calma. 8artina -coordinadora% pregunta$ 9.Bui'n &ueda/: Fernando dice$ 9Ustedes:. Recibe el o illo 8artina. 5uego Alejandra. Cumplen con la consigna. Alejandra pregunta 9&ui'n &ueda:. E,e&uiel me se2ala con el dedo. Franco dice$ 9!ero 'l no (abla:. Recibo el o illo. 0e rompe en otro lugar. E,e&uiel dice$ 9No le rompan el o illo a la abuela del 8art)n:. Cumplo con la consigna. Re5le6iona !o7 e el o/illo co'o $ a'a# Lo! po!i7le! ni/ele!8 $en!ione! 9 en$ ec uza'ien$o!" Coordinadora$ 9.Bu' representa/: 9Una Red: E,e&uiel$ 96odos estamos para lo mismo:. Ignacia$ 9Nosotros somos la sociedad del 4uturo* si (acemos las cosas bien* todo se soluciona:. Coordinadora$ 9.Bu' pasa si se corta/: Fabi3n$ 9Cuando se corta* no (a+ conexi"n:. Cesar suelta el o illo + se saca el nombre. Ignacia$ 98e sale ponerme loca* intentar' &ue no me pase: 8artina$ 90i pasa algo como en la red se puede arreglar* perdonando* entendiendo:

 E,e&uiel$ 9Dejar de lado el orgullo: Se de!a 'a la ed :aci.ndole una p e,un$a li7 e a 1ui.n !e le de/uel/e el o/illo# ;uien eci7e el o/illo8 lo en olla8 e!ponde la p e,un$a 9 lo lanza a !u co'pa<e o 5o 'ulando una p e,un$a li7 e de !u in$e .!# A!2 :a!$a 1ue !e de!a 'a la ed8 9 /uel/e a en olla !e el o/illo# El grupo le anta la red para a+udar a Alejandra -coordinadora% a &ue pase con el o illo + lo entregue a otro jo en. 5as preguntas &ue m3s se repitieron$ -9.C"mo te sentiste/: -9.6e gust" el grupo: -9.6e mandaron/: -9.#iniste por&ue &uisiste/: -9.C"mo te enteraste del curso/: -9.C"mo pens3s &ue a a resultar el curso en os/: Adem3s preguntaron$ -9.6u carrera es para &ue tenga alg1n e4ecto en la sociedad/: -Ignacia%. -9.C"mo es al grupo/: -9.Bu' te pareci" el curso/: -9.Estabas interesado en el curso/: -Fabi3n le pregunta a ?uan !ablo$ 9.Bu' Ingenier)a te gusta/:. Es algo &ue se (ab)a dic(o cuando se lo present" a ?. !ablo en la din3mica inicial -9cual&uiera* toda )a no tengo una:%. -9.Bu' pensabas al enir/: Agust)n responde$ 9Bue llegaba tarde: -9.6e sentiste inc"moda en alg1n momento/: Ariadna$ 9No: -se rie%. -E,e&uiel$ 9.Bu' opin3s del calentamiento global/: 6odos se r)en. -#alent)n pregunta$ 9.Bu' (elado te gusta/:. 8arcos responde$ 98e gustan las mujeres:. 6odos se r)en. 8arcos dice$ 9Entend) &ue me preguntabas &u' lado te gusta:. -Comien,an a preguntar sobre gustos* signo del ,odiaco* m1sica. Aparece un inter's por seguir conoci'ndose entre ellos. 5as respuestas &ue m3s se repitieron$ -98e (e sentido c"modo: -9Est3 bueno* pens' &ue no nos )bamos a poder conocer entre nosotros: -En un momento se uel e a cortar el o illo + Fabi3n dice$ 9Est3 cortando cual&uier posible relaci"n:. Cie e" e6p e!a 1u. !e lle/an de e!$e encuen$ o# 9<anas de ol er: 9#engamos todos los d)as: 98u+ buenas las acti idades: 9No so+ el 1nico con4undido: 9<anas de c(arlar con m3s c(icos: Fabi3n uel e a traer$ 9Bue me gustan las 8ujeres: en re4erencia a lo &ue dijo 8arcos. 5a Coordinadora toma esto &ue se repite -95ado:% para trabajar la Elecci"n. 0igni4ic" arias cosas. 0e entendieron cosas distintas. #alent)n pregunt" por gustos de (elado* 8arcos respondi" en relaci"n a elecci"n de objeto sexual -me gustan las mujeres% + E,e&uiel entendi" lado de la canc(a en &ue juega 8arcos. 5a ma+or)a del grupo escuc(a atento la explicaci"n de la coordinadora. #alent)n con4ronta a la coordinadora con intentos de aclarar. Un integrante pregunta -+a no ten)a cartel puesto%$ 9.5as carpetas (a+ &ue traerlas a todos los encuentros/: 0e sale del tema &ue se estaba trabajando. Di!$ i7uci&n de $u no! pa a en$ e/i!$a! indi/iduale!#