Items para la Evaluación en Educación Infantil (Nivel Inicial

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Hola amig@s! A continación les dejo un pequeño listado de items que pueden usar para confeccionar los informes de evaluación en Educación Inicial.

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Dice su nombre. Dice su nombre y apellido. Identifica o reconoce su nombre.

Participa en actividades y juegos grupales. Disfruta de la jornada diaria en el preescolar. sucesos…) Al conversar se aprecia orden lógico en sus ideas ( se ubica en el tiempo: Ayer. Logra culminar sus actividades. Le gusta conversar sobre experiencias vividas con su familia ( paseos. Planifica sus actividades. Organiza y guarda los materiales y juguetes después de culminar sus actividades o juegos. mañana). Sabe cuántos años tiene Toma decisiones por sí mismo. hoy. . Es solidario con sus compañeros. Dice ( planifica ) lo que va hacer. Identifica y escribe su nombre. Conversa con sus compañeros y maestras. fiestas.              Se inicia en la escritura de su nombre.

boca. …). Comparte materiales y juguetes.           Le gusta jugar solo. brazos. pies. Se inicia en la representaciòn gráfica de la figura humana. nombra partes de su cuerpo (cabeza. lo que indica . Espera turno para participar en las reuniones grupales. la figura humana con elementos tales como: Cabeza . Muestra aprecio por lo que realiza ( sus dibujos. piernas. manos . brazos. a sus dibujos le hace la cabeza. ojos. nariz…. tronco. Cumple normas y acuerdos. Identifica. construcciones…). lo que indica que se esta iniciando en la estructuración de su esquema corporal. gracias…). ojos. señala. Representa mediante el dibujo. Disfruta de los juegos colectivos. Identifica partes de su cuerpo y sus funciones. brazos y ojos. Aplica normas o reglas de cortesía( dice por favor.

Colorea formas y figuras. Recorta figuras y formas sencillas. Identifica colores secundarios. Disfruta al cantar. Baila siguiendo el ritmo de la música. Disfruta al dibujar a su familia. Identifica colores primarios. abuelos…. Hace buen uso de los materiales.                que esta estructurando su esquema corporal. su papá. . Le gusta dibujarse a sí mism@ con otro ( compañeros. Le gusta bailar. respentando los bordes de la misma. Identifica números hasta el ___. trabaja con orden y pulcritud. su mamá. Dibuja formas y figuras sencillas. Colorea en diferentes direcciones. sigue el ritmo con las manos y los pies. amiguitos. Le gusta dibujarse a si mism@. Memoriza canciones.). Recorta líneas rectas.

forma y tamaño. cuadrado. arriba. Maneja nociones de : Grande-pequeñomediano. ( 3 atributos ). arriba. Identifica letras que le son significativas( las de su nombre. la “M”de mamá…).fuera. Clasifica por color .triángulo…). ( en juegos .abajo. dentro. al realizar sus dibujos…. Cerca. . Diferencia nociones de : Cerca. Arma rompe-cabezas hasta de ____ piezas. Posee nociones de : Muchos – pocos.            Identifica vocales. Clasifica objetos por color y forma. Reconoce formas planas ( círculo. Maneja nociones de . Clasifica objetos por color.abajo.). Realiza escrituras espontáneas.lejos. ( 1 atributo ).lejos.( 2 atributos ).