Items para la Evaluación en Educación Infantil (Nivel Inicial

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Hola amig@s! A continación les dejo un pequeño listado de items que pueden usar para confeccionar los informes de evaluación en Educación Inicial.

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Dice su nombre. Dice su nombre y apellido. Identifica o reconoce su nombre.

Organiza y guarda los materiales y juguetes después de culminar sus actividades o juegos. Conversa con sus compañeros y maestras. Disfruta de la jornada diaria en el preescolar. Es solidario con sus compañeros. Le gusta conversar sobre experiencias vividas con su familia ( paseos. Sabe cuántos años tiene Toma decisiones por sí mismo. mañana). Logra culminar sus actividades. fiestas. hoy. Participa en actividades y juegos grupales. sucesos…) Al conversar se aprecia orden lógico en sus ideas ( se ubica en el tiempo: Ayer. Planifica sus actividades. . Identifica y escribe su nombre.              Se inicia en la escritura de su nombre. Dice ( planifica ) lo que va hacer.

construcciones…). lo que indica que se esta iniciando en la estructuración de su esquema corporal. nariz…. Representa mediante el dibujo. Cumple normas y acuerdos. Disfruta de los juegos colectivos. piernas. ojos. ojos. Se inicia en la representaciòn gráfica de la figura humana. nombra partes de su cuerpo (cabeza. Identifica. boca. Aplica normas o reglas de cortesía( dice por favor. lo que indica . tronco. brazos. gracias…). Muestra aprecio por lo que realiza ( sus dibujos. pies. señala. brazos. …).           Le gusta jugar solo. a sus dibujos le hace la cabeza. Identifica partes de su cuerpo y sus funciones. la figura humana con elementos tales como: Cabeza . Comparte materiales y juguetes. Espera turno para participar en las reuniones grupales. brazos y ojos. manos .

Identifica colores primarios. respentando los bordes de la misma. Recorta figuras y formas sencillas. Le gusta dibujarse a sí mism@ con otro ( compañeros. Le gusta dibujarse a si mism@. Colorea en diferentes direcciones. Le gusta bailar. Dibuja formas y figuras sencillas. Disfruta al cantar. . su mamá. abuelos….                que esta estructurando su esquema corporal.). Recorta líneas rectas. Disfruta al dibujar a su familia. Hace buen uso de los materiales. amiguitos. Memoriza canciones. Identifica números hasta el ___. sigue el ritmo con las manos y los pies. Identifica colores secundarios. Colorea formas y figuras. trabaja con orden y pulcritud. Baila siguiendo el ritmo de la música. su papá.

Cerca. Diferencia nociones de : Cerca. Posee nociones de : Muchos – pocos. cuadrado. al realizar sus dibujos…. ( 3 atributos ).abajo. Reconoce formas planas ( círculo.lejos. Clasifica por color .abajo. arriba. Clasifica objetos por color y forma. . Maneja nociones de : Grande-pequeñomediano.( 2 atributos ). Realiza escrituras espontáneas. Identifica letras que le son significativas( las de su nombre. ( en juegos .            Identifica vocales. Maneja nociones de . Arma rompe-cabezas hasta de ____ piezas. arriba. la “M”de mamá…).). dentro. Clasifica objetos por color.fuera. ( 1 atributo ).lejos. forma y tamaño.triángulo…).