Items para la Evaluación en Educación Infantil (Nivel Inicial

)

Hola amig@s! A continación les dejo un pequeño listado de items que pueden usar para confeccionar los informes de evaluación en Educación Inicial.

  

Dice su nombre. Dice su nombre y apellido. Identifica o reconoce su nombre.

Dice ( planifica ) lo que va hacer. Participa en actividades y juegos grupales.              Se inicia en la escritura de su nombre. . fiestas. Identifica y escribe su nombre. sucesos…) Al conversar se aprecia orden lógico en sus ideas ( se ubica en el tiempo: Ayer. hoy. Disfruta de la jornada diaria en el preescolar. Planifica sus actividades. Conversa con sus compañeros y maestras. Le gusta conversar sobre experiencias vividas con su familia ( paseos. mañana). Organiza y guarda los materiales y juguetes después de culminar sus actividades o juegos. Logra culminar sus actividades. Es solidario con sus compañeros. Sabe cuántos años tiene Toma decisiones por sí mismo.

Se inicia en la representaciòn gráfica de la figura humana. Comparte materiales y juguetes. tronco. brazos y ojos. señala. brazos. gracias…). brazos. ojos. …). lo que indica que se esta iniciando en la estructuración de su esquema corporal. Cumple normas y acuerdos. Disfruta de los juegos colectivos. Identifica. boca. a sus dibujos le hace la cabeza. Identifica partes de su cuerpo y sus funciones. la figura humana con elementos tales como: Cabeza . Aplica normas o reglas de cortesía( dice por favor. piernas.           Le gusta jugar solo. nariz…. Representa mediante el dibujo. Espera turno para participar en las reuniones grupales. manos . Muestra aprecio por lo que realiza ( sus dibujos. lo que indica . construcciones…). nombra partes de su cuerpo (cabeza. pies. ojos.

Colorea en diferentes direcciones. amiguitos. Le gusta bailar. Disfruta al cantar. Recorta líneas rectas. Identifica números hasta el ___. respentando los bordes de la misma. Identifica colores primarios. Hace buen uso de los materiales. su mamá. Colorea formas y figuras. Recorta figuras y formas sencillas. Identifica colores secundarios. su papá.). Disfruta al dibujar a su familia. Le gusta dibujarse a si mism@. Baila siguiendo el ritmo de la música. abuelos…. sigue el ritmo con las manos y los pies. . Memoriza canciones. Le gusta dibujarse a sí mism@ con otro ( compañeros. trabaja con orden y pulcritud. Dibuja formas y figuras sencillas.                que esta estructurando su esquema corporal.

cuadrado. Clasifica objetos por color. Diferencia nociones de : Cerca. Arma rompe-cabezas hasta de ____ piezas.lejos. Clasifica objetos por color y forma. Maneja nociones de . ( 3 atributos ). . Realiza escrituras espontáneas. Reconoce formas planas ( círculo. la “M”de mamá…). arriba.lejos.( 2 atributos ).abajo. dentro.). Cerca.abajo. Maneja nociones de : Grande-pequeñomediano.            Identifica vocales. ( en juegos . Clasifica por color .fuera. forma y tamaño. Posee nociones de : Muchos – pocos. al realizar sus dibujos….triángulo…). arriba. ( 1 atributo ). Identifica letras que le son significativas( las de su nombre.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful