Items para la Evaluación en Educación Infantil (Nivel Inicial

)

Hola amig@s! A continación les dejo un pequeño listado de items que pueden usar para confeccionar los informes de evaluación en Educación Inicial.

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Dice su nombre. Dice su nombre y apellido. Identifica o reconoce su nombre.

Le gusta conversar sobre experiencias vividas con su familia ( paseos. Organiza y guarda los materiales y juguetes después de culminar sus actividades o juegos. Sabe cuántos años tiene Toma decisiones por sí mismo. Disfruta de la jornada diaria en el preescolar. sucesos…) Al conversar se aprecia orden lógico en sus ideas ( se ubica en el tiempo: Ayer. mañana).              Se inicia en la escritura de su nombre. Es solidario con sus compañeros. Conversa con sus compañeros y maestras. Planifica sus actividades. . Identifica y escribe su nombre. Dice ( planifica ) lo que va hacer. Participa en actividades y juegos grupales. fiestas. hoy. Logra culminar sus actividades.

nombra partes de su cuerpo (cabeza. Cumple normas y acuerdos. boca. lo que indica que se esta iniciando en la estructuración de su esquema corporal. Aplica normas o reglas de cortesía( dice por favor. ojos. Se inicia en la representaciòn gráfica de la figura humana.           Le gusta jugar solo. brazos y ojos. la figura humana con elementos tales como: Cabeza . ojos. manos . construcciones…). Identifica partes de su cuerpo y sus funciones. tronco. brazos. Comparte materiales y juguetes. Espera turno para participar en las reuniones grupales. …). Identifica. Muestra aprecio por lo que realiza ( sus dibujos. piernas. a sus dibujos le hace la cabeza. pies. gracias…). Disfruta de los juegos colectivos. Representa mediante el dibujo. nariz…. señala. brazos. lo que indica .

Recorta líneas rectas. Identifica números hasta el ___. su mamá. amiguitos. Dibuja formas y figuras sencillas. . Le gusta bailar. Recorta figuras y formas sencillas. Identifica colores secundarios. sigue el ritmo con las manos y los pies. Colorea formas y figuras.). Disfruta al cantar. Colorea en diferentes direcciones. Memoriza canciones. Identifica colores primarios. Baila siguiendo el ritmo de la música. abuelos…. Le gusta dibujarse a si mism@. Hace buen uso de los materiales. trabaja con orden y pulcritud. respentando los bordes de la misma. su papá. Le gusta dibujarse a sí mism@ con otro ( compañeros. Disfruta al dibujar a su familia.                que esta estructurando su esquema corporal.

. Maneja nociones de : Grande-pequeñomediano. Diferencia nociones de : Cerca.abajo. Clasifica objetos por color y forma.            Identifica vocales. Identifica letras que le son significativas( las de su nombre.lejos. la “M”de mamá…).abajo. Clasifica objetos por color. Clasifica por color . Cerca.lejos.).( 2 atributos ). arriba.fuera.triángulo…). Realiza escrituras espontáneas. cuadrado. Arma rompe-cabezas hasta de ____ piezas. ( 3 atributos ). ( 1 atributo ). ( en juegos . al realizar sus dibujos…. dentro. arriba. Maneja nociones de . Posee nociones de : Muchos – pocos. forma y tamaño. Reconoce formas planas ( círculo.

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