LOS NIOS

1. El desarrollo de las habilidades intelectuales.

Cmo es la expresin oral y escrita de los nios? Cmo es la comprensin lectora? Cules son las concepciones que tiene los nios sobre el mundo natural y social? Cmo son las ideas modificadas a partir de las actividades de enseanza? Cules son las preguntas que plantean y explicaciones que elaboran? El nio hace uso de sus conocimientos y habilidades intelectuales? Cmo?

2. Desarrollo afectivo y de relaciones.

Cmo es la imagen de s mismo, y la autoestima en los nios? Cmo son las relaciones que establecen los nios entre s, en el aula y en otros espacios escolares? Cules son las actitudes de los nios hacia el profesor? Cules son las actitudes de los nios hacia la escuela? Qu opiniones tienen los nios sobre el funcionamiento de la escuela?

3. Condiciones sociales en el contexto de que provienen y su influencia en el desenvolvimiento de los nios en la escuela.
Cmo es la diversidad de los integrantes del grupo? Existen casos especficos donde se manifiesta en el nio la influencia de las condiciones de vida familiar? Cules son los efectos del comportamiento del nio en la dinmica de trabajo del grupo? Cmo es el apoyo por parte del maestro hacia los nios (formas en que se atendi al alumno).?

4. La salud y el desarrollo fsico.

Existen casos particulares de alumnos que manifiestan problemas de salud y desarrollo fsico? Cules son los rasgos en los que se manifiesta la influencia de estos problemas en el desempeo escolar y en el mbito de las relaciones? Cules con las actitudes del maestro y de los nios hacia los alumnos con estos problemas? Cules son las acciones que pueden emprenderse para apoyar a los nios con estos problemas (con los padres, con otras instituciones)? Cules son las actitudes que asume el director del plantel frente a este tipo de problemas?

MBITO COGNOSCITIVO 1. Se distrae fcilmente, y pierde el inters y la atencin en clases. 2. Se fatiga con rapidez y no mantiene su atencin por un periodo prolongado. 3. Contina por mucho tiempo con la misma actividad sin detenerse o cambia con rapidez de actividad. 4. Experimenta dificultad para entender y seguir instrucciones, as como para recordar lo que se le acaba de decir. 5. Muchas veces no puede realizar la actividad solo; requiere asesora directa. 6. Muestra limitada curiosidad por conocer y explorar lo que le rodea. 7. Requiere apoyo para iniciar, desarrollar y terminar sus trabajos escolares. 8. Presenta dificultades en la escritura. 9. Invierte letras, nmeros, palabras o frases cuando lee, copia o escribe. 10. Manifiesta dificultades en la lectura, inclusive de textos cortos. 11. Presenta dificultades en la comprensin de lo que lee. 12. Registra dificultades en la comprensin de un problema matemtico. 13. Necesita la repeticin constante para adquirir un nuevo conocimiento. 14. Se acerca mucho para observar los objetos; al escribir o leer, abre y cierra los ojos repetidamente. 15. Presenta trastornos en la articulacin: no pronuncia correctamente. 16. Maneja un escaso vocabulario: slo dice algunas palabras. 17. Tartamudea. 18. Presenta alguna alteracin fsica que lo limita a comunicarse. 19. No reacciona a sonidos fuertes y bruscos. 20. Se queja de dolor persistente o de zumbido en los odos. 21. Pregunta con frecuencia qu o cmo, e indica que no entiende lo que le dicen. 22. Experimenta dificultades para establecer una comunicacin con los dems.

MBITO PSICOMOTOR

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Choca frecuentemente con los objetos que se encuentran a su paso. Cae con frecuencia. Tiene dificultad para alternar ambos pies al caminar o correr. No tiene movilidad en alguna parte del cuerpo. Camina o corre con dificultad o presenta dolor. Le cuesta trabajo estar erguido. Tiene dificultad para tomar de manera adecuada un lpiz, un vaso, un cuaderno, etctera. 8. No controla sus trazos al escribir, dibujar caminos, marcar contornos, unir los dibujos, etctera.

MBITO PSICOSOCIAL

1. Se enoja o pelea mucho sin aparente. 2. Es tmido y triste, y no se relaciona con los otros nios. 3. Presenta conductas como morderse, golpearse o chuparse el dedo o la mano entera; hace berrinches exagerados frecuentes. 4. Muestra un patrn repetitivo y persistente de conducta rebelde, desobediencia y falta de respeto a la autoridad. 5. Necesita mucho apoyo de maestros y compaeros. 6. No se adapta con facilidad a situaciones nuevas o diferentes que tengan mayor grado de dificultad. 7. Se asla en los juegos 8. Tiende a abusar de los nios de menor edad.