UNIVERSIDAD SAN PEDRO FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la asignatura 1.2. Cdigo de la asignatura 1.3. Ciclo 1.4. Crditos 1.5. emestre !cadmico 1.#. N$ %oras &or semana 'eor(a )rctica 1.*. +uracin Inicio ,in 1... )rerre/uisitos 1.0. +ocente 1.10. Correo : : : : III 04 : Esttica 302 2013"I

: : : : :

: 03 %oras 03 %oras 1* semanas 01 de !bril 31 de -ulio : ,(sica I 1ic. -a2ier )ulido 3illanue2a : 4a2ier&225%otmail.com

II. FUNDAMENTACION
)ermite com&render los e6ectos7 de las 6uer8as7 en los cuer&os inde6ormables /ue se encuentran en re&oso. ienta las bases &ara el conocimiento de la resistencia de los materiales7 anlisis 9 dise:o estructural.

III. SUMILLA

1a asignatura de Esttica es de naturale8a terico"&rctica; integra 9 a&lica las com&etencias de la asignatura de ,(sica I 9 II. 1os contenidos estn estructurados en cinco unidades didcticas7 la &rimera se denomina <E/uilibrio de una &art(cula=7 la segunda <E/uilibrio de cuer&o r(gido=7 la tercera unidad <,uer8as internas en armaduras=7 la cuarta =,uer8as internas en 2igas 9 &rticos= 9 la /uinta < egundo momento de rea=.

IV. COMPETENCIAS.
a> !&lican las ecuaciones de e/uilibrio de una &art(cula en la solucin de &roblemas7 actuando de modo cr(tico 9 re6le?i2o. b> !&lican las ecuaciones de e/uilibrio de un cuer&o r(gido en la solucin de &roblemas7 actuando de modo cr(tico 9 re6le?i2o. c> +escribe el com&ortamiento de estructuras isostticas7 e?igidas &or sistemas de 6uer8as7 a&licando los &rinci&ios de la mecnica de los cuer&os r(gidos. d> +etermina el momento de inercia de reas

V. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE 5.1 PRIMERA UNIDAD l! u"#d!d:

E$UILIBRIO DE UNA PARTICULA

1. Ttulo d

%. C!&!'#d!d ()
@esuel2e &roblemas de 6uer8as concurrentes7 co&lanares 9 no co&lanares7 a&licando la descom&osicin 9 com&osicin de 6uer8as. N* SEMANA 1 +% , CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. +es cri&cin general de la mecnica de los cuer&os r(gidos7 de6iniciones7 2. ,ue r8as concurrentes en dos dimensiones 3. ,ue r8as concurrentes en tres dimensiones. CONTENIDOS PROCEDIMENTALE S 1. E?&lora 9 comunica sus conocimientos &re2ios sobre el tema &ro&uesto. 2. Abser2a e interactBa con la realidad concreta a &artir de te?tos7 %ec%os 9 situaciones sobre el tema &lanteado. 3. !&lica 9 con6ronta los as&ectos conce&tuales con su realidad 9 entorno. CONTENIDOS ACTITUDINALES 1. @es&eta la o&inin de los dems 2. Cuestra dis&osicin a la in2estigacin 9 a la bBs/ueda de in6ormacin adicional 3. +is&osicin al traba4o en e/ui&o. 4. +is&osicin &ara recibir criticas del docente 9 sus com&a:eros. 5. +is&osicin a ser re6le?i2o 9 creati2os.

5.% 1. %.

SEGUNDA UNIDAD Ttulo d l! u"#d!d)

E$UILIBRIO DE UN CUERPO RIGIDO

C!&!'#d!d ()
@educe sistema de 6uer8as7 co&lanares 9 no co&lanares7 a una sola 6uer8a a&licando el en6o/ue escalar 9 2ectorial. +etermina las 6uer8as reacti2as en los a&o9os 9 cone?iones a&licando las condiciones de e/uilibrio de un cuer&o r(gido. N* SEMAN A CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTA LES CONTENIDOS ACTITUDINALES

.+ 5 , /

1.

istema de 6uer8as co&lanares: cuer&o r(gido7 momento de una 6uer8a Den6o/ue escalar 9 2ectorial> 9 teorema de 3arignon.

1. E?&lora 9 comunica sus conocimientos &re2ios sobre el tema &ro&uesto. 2. Abser2a e interactBa con la realidad concreta a &artir de te?tos7 %ec%os 9 situaciones sobre el tema &lanteado. 3. !&lica 9 con6ronta los as&ectos conce&tuales con su realidad 9 entorno.

1. @es&eta la o&inin de los dems 2. Cuestra dis&osicin a la in2estigacin 9 a la bBs/ueda de in6ormacin adicional 3. +is&osicin al traba4o en e/ui&o. 4. +is&osicin &ara recibir criticas del docente 9 sus com&a:eros. 5. +is&osicin a ser re6le?i2o 9 creati2os.

2. )ares7 descom&osicin de una 6uer8a en un sistema 6uer8a E &ar 9 resultante de 6uer8as co&lanares no concurrentes. 3. Ecuaciones del e/uilibrio de un cuer&o r(gido7 cuer&os r(gidos su4etos a 6uer8as en dos 9 tres &untos ti&os de a&o9os 9 cone?iones7 estructuras estticamente determinadas7 diagramas de cuer&o libre 9 clculo de reacciones.

5.1. %.

TERCERA UNIDAD Ttulo d l! u"#d!d:

FUERZAS INTERNAS EN ARMADURAS

C!&!'#d!d ()
+etermina las 6uer8as internas7 traccin 9 com&resin7 de los miembros /ue com&onen un reticulado. N* CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. Estructuras sim&les7 el mtodo de las uniones7 miembros de 6uer8a cero 9 el mtodo de las secciones. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES 1. E?&lora 9 comunica sus conocimientos &re2ios sobre el tema &ro&uesto. 2. Abser2a e interactBa con la realidad concreta a &artir de te?tos7 %ec%os 9 situaciones sobre el tema &lanteado. 3. !&lica 9 con6ronta los as&ectos conce&tuales con su realidad 9 entorno.. CONTENIDOS ACTITUDINALES 1. @es&eta la o&inin de los dems 2. Cuestra dis&osicin a la in2estigacin 9 a la bBs/ueda de in6ormacin adicional 3. +is&osicin al traba4o en e/ui&o. 4. +is&osicin &ara recibir criticas del docente 9 sus com&a:eros. 5. +is&osicin a ser re6le?i2o 9 creati2os.

SEMANA 0 1 12

5..
1.

CUARTA UNIDAD Ttulo d l! u"#d!d:

FUERZAS INTERNAS EN ESTRUCTURAS ISOSTATICAS %.

C!&!'#d!d ()
Constru9e e inter&reta los diagramas de 6uer8a cortante7 momentos 6lectores 9 6uer8as a?iales7 en 2igas 9 &rticos isostticos. N* SEMANA 11+ 1% 1 1CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. ,uer8as internas desarrolladas en miembros estructurales7 ecuaciones de momentos 9 cortantes. 2. +iagrama de momentos7 cortantes7 6uer8as a?iales en estructuras ti&o marco 9 cables CONTENIDOS PROCEDIMENTALES 1. E?&lora 9 comunica sus conocimientos &re2ios sobre el tema &ro&uesto. 2. Abser2a e interactBa con la realidad concreta a &artir de te?tos7 %ec%os 9 situaciones sobre el tema &lanteado. 3. !&lica 9 con6ronta los as&ectos conce&tuales con su realidad 9 entorno. CONTENIDOS ACTITUDINALES 1. @es&eta la o&inin de los dems 2. Cuestra dis&osicin a la in2estigacin 9 a la bBs/ueda de in6ormacin adicional 3. +is&osicin al traba4o en e/ui&o. 4. +is&osicin &ara recibir criticas del docente 9 sus com&a:eros. 5. +is&osicin a ser re6le?i2o 9 creati2os. #. +is&osicin al ensa9o 9 error

5.5 1. %.

$UINTA UNIDAD Ttulo d l! u"#d!d:

SEGUNDO MOMENTO DE AREA

C!&!'#d!d ()
Calcula e inter&reta el momento de inercia de su&er6icies &oligonales CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

N* SEMANA

1.+ 15

1. +e6inicin de momento de inercia &ara reas7 teorema del e4e &aralelo de un rea7 radio de giro de una rea7 momentos de inercia de una rea &or integracin. 2. Comentos de rea com&uestas7 &roducto de inercia de una rea con res&ecto a e4es inclinados7 circulo de Co%r &ara momentos de inercia 9 momentos de inercia de masa.

1. E?&lora 9 comunica sus conocimientos &re2ios sobre el tema &ro&uesto. 2. Abser2a e interactBa con la realidad concreta a &artir de te?tos7 %ec%os 9 situaciones sobre el tema &lanteado. 3. !&lica 9 con6ronta los as&ectos conce&tuales con su realidad 9 entorno...

1. @es&eta la o&inin de los dems 2. Cuestra dis&osicin a la in2estigacin 9 a la bBs/ueda de in6ormacin adicional 3. +is&osicin al traba4o en e/ui&o. 4. +is&osicin &ara recibir criticas del docente 9 sus com&a:eros. 5. +is&osicin a ser re6le?i2o 9 creati2os.

C!3 R (!lt!4 5u l!( ( 6!"!( 7 + 1/ , 18 'o44 (&o"d " ! lo( 9:6 " ( &!4'#!l ( , d !&l!;!do(.

VI. ESTRATEGIAS METODOLGIGAS

e em&learn las siguientes estrategias metodolgicas en el desarrollo de la siguiente asignatura: !. D#":6#'! <4u&!l. Cediante este &rocedimiento &ro&iciaremos la organi8acin de los alumnos de cuatro o cinco integrantes7 teniendo en cuenta /ue todo a&rendi8a4e tiene su base social. 3. P!" l+ los estudiantes abordarn un tema 9 luego estudiarn &ara /ue en clase se desarrolle el &anel ba4o la moderacin del &ro6esor 9 &osteriormente asumirn el lidera8go los alumnos7 &or su&uesto /ue se contar con el me4or alumno &ara tal &ro&sito. El seminario o el &anel se &ueden con4ugar &or /ue constitu9en tcnicas com&lementarias. '. T!ll 4 (+ tendrn como &rinci&al &ro&sito re2isin 9 e2aluacin de &ro9ectos de in2estigacin de autores di2ersos7 emitirn sus res&ecti2os 4uicios en ra8n a la in6ormacin &re2ia de los mdulos de a&rendi8a4e /ue se &ro&onen 9 luego elaborarn cada &arte del &ro9ecto de in2estigacin en &e/ue:os gru&os %as de4arlo concluido.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS 1 OTROS RECURSOS DID=CTICOS

1os materiales /ue se em&elarn sern las siguientes: !. M!t 4#!l ( du'!t#>o( #"t 4!'t#>o( Cateriales im&resos: te?tos bsicos7 mdulos de a&rendi8a4e7 organi8adores &re2ios. +irecciones electrnicas &ara recabar in6ormacin es&eciali8ada sobre los contenidos &lanteados. 3. M!t 4#!l ( du'!t#>o( &!4! l! 9&o(#'#?" e contar con: &i8arra &lumones acr(licos7 mota7 trans&arencias7 &ro9ector multimedia7 rota 6olios7 ma&as conce&tuales7 cuadros sin&ticos7 ma&as semnticos7 ma&as mentales etc.

VIII. INDICADORES+ T@CNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

No46!t#>#d!d d l! >!lu!'#?" 1a e2aluacin es 6ormati2a"sumati2a; es decir7 las e2aluaciones sern &ermanentes 9 &arciales Dunidades didcticas> obtenindose el &romedio global &romocional. )ara la e2aluacin de cada Fnidad +idctica se tendr en cuenta : )resentacin de las acti2idades desarrolladas en cada unidad acadmica. )artici&acin en el desarrollo de las sesiones de a&rendi8a4e7 tareas gru&ales 9 e2aluacin de los contenidos de cada unidad acadmica. Elaboracin &arcial del &ro9ecto de in2estigacin. 1a nota &romocional resultar del &romedio sim&le de las tres D03> unidades didcticas. 1a 6raccin de 0.5 ms7 se considerar como unidad a 6a2or del estudiante al 6inal del curso. 1a nota m(nima a&robatoria es once D11>. No %abr e?amen de a&la8ados. 'an slo se &ermite un e?amen de recu&eracin de alguna de las Fnidades desarrolladas7 &re2io acuerdo entre el )ro6esor 9 estudiantes. 1a escala de cali6icacin es la 2igesimal D0 a 20>. El &romedio 6inal de la !signatura resulta de sumar los &romedios de cada Fnidad !cadmica 9 di2idirlo entre el nBmero de las mismas. E4em&lo una !signatura de cinco D05> Fnidades !cadmicas7 obtendr su &romedio 6inal7 con la 6rmula: )) A 1)CG1'+G1IA 3 N) A ))G)E 2 ,inalmente la nota del curso ser7 el &romedio de las dos notas de medio ciclo ), A N)1GN)2 2 1as inasistencias al 30H o ms a las sesiones desarrolladas son causales de #"B!3#l#t!'#?". C!3 R (!lt!4 5u l!( ( 6!"!( 7 + 1/ , 18 'o44 (&o"d " ! lo( 9:6 " ( &!4'#!l ( , d !&l!;!do(.

IC. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

-o%nson 9 Ieer. Cecnica 3ectorial &ara Ingenieros: Esttica. Editorial Cc JraK Lill. +ecima Edicin 2001. Libbeler7 @usell. Ingenier(a Cecnica Esttica7 Editorial )rentice Lall. &tima Edicin. Ce?ico.2000 Luang. '. C. D2002>. <Cecnica &ara Ingenieros=. Esttica. &tima edicin. C?ico. Editorial @e&resentaciones 9 er2icios de Ingenier(a7 .!. nc%e8 @o/ue D100#>. = Cecnica 'cnica=. Esttica. 'ercera Edicin. )erB Editorial FNI. inger D2003>. <Cecnica &ara Ingenieros=. Esttica 9 +inmica. Acta2a Edicin. C?ico. Editorial Larla .!.