DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR REFORMA DE LA EDUCACIN SECUNDARIA MATEMTICAS

TERCER GRADO Examen correspondiente a los aprendizajes esperados del bloque 2 Escuela: ____________________________________________ Fecha: ____________ Profr(a).: ___________________________________________ rupo: _____________ !lumno(a): _____________________________________________________________ "e manera indi#idual$ resuel#e los si%uientes problemas. &i consideras necesario$ utiliza tu calculadora. '. &e est( constru)endo una piscina cu)a capacidad ser( de *+ m,$ la profundidad ser( de m ) la forma de un prisma cuadran%ular. ./u(nto medir( cada lado de la superficie del a%ua0

2. /alcular la medida de un lado de un cuadrado$ sabiendo que el doble de su (rea es i%ual a '1 #eces la lon%itud del lado.

-. ! un cuadrado (Fi%. !) se le aumenta + cm de lar%o ) - cm de ancho$ con lo que se forma un rect(n%ulo (Fi%. 2) cu)a (rea es x234x3'+. /on base en esta informaci5n$ realiza lo que se pide a continuaci5n:
Fi%. ! Fi%. 2

x x a) ./u(les son las expresiones al%ebraicas que representan las dimensiones del rect(n%ulo construido (Fi%. 2)0 2ase:_________ altura:_____________ b) &i el (rea x234x3'+ es i%ual a '26 cm2$ .cu(ntos cent7metros mide de lar%o ) cu(ntos cent7metros mide de ancho el rect(n%ulo0 c) ./u(ntos cent7metros mide por lado el cuadrado (Fi%. !)0

8. En una rampa se #a a colocar una columna de sost9n como se obser#a en la fi%ura. /alcula la lon%itud de la columna$ representada con la letra x.

+. :artha desea construir un papalote como el del dibujo. &i el lado que mide 2 cm en el dibujo lo #a a trazar de -6 cm para el papalote$ .cu(nto deber( medir de lar%o para hacerlo proporcional al dibujo0
5 cm 2 cm 2 cm

1. Eli%e la opci5n correcta que simule la si%uiente situaci5n. ;n ju%ador de b(squetbol$ %eneralmente encesta el 46< de sus tiros al cobrar una falta$ si el tirador encesta puede hacer un lanzamiento adicional. "e esta manera puede obtener cero puntos si falla el primer tiro= un punto si encesta el primero$ pero falla el se%undo= o dos puntos si anota las dos #eces. a) "epositar en una bolsa no transparente 4 canicas #erdes ) 2 canicas rojas. Extraer sin #er una canica$ si es #erde se anota un punto ) se prosi%ue a una se%unda extracci5n aleatoria$ si resulta roja no se acumulan puntos. !s7 al cobrar la falta se podr7an acumular ' puntos. b) "epositar en una bolsa no transparente 4 canicas #erdes ) 2 canicas rojas. Extraer sin #er una canica$ si es roja se anota un punto$ se de#uel#e la canica a la bolsa ) se prosi%ue a una se%unda extracci5n aleatoria$ si resulta roja se suma otro punto. !s7 al cobrar la falta se podr7an acumular 2 puntos. c) "epositar en una bolsa no transparente 4 canicas #erdes ) 2 canicas rojas. Extraer sin #er una canica$ si es #erde no se acumulan puntos$ )a no se realiza una se%unda extracci5n. !s7 al cobrar la falta se podr7an acumular 6 puntos. d) "epositar en una bolsa no transparente 4 canicas #erdes ) 2 canicas rojas. Extraer sin #er una canica$ si es #erde se anota un punto$ se de#uel#e la canica a la bolsa ) se prosi%ue a una se%unda extracci5n aleatoria$ si resulta #erde se suma otro punto. !s7 al cobrar la falta se podr7an acumular 2 puntos.