PLANEACIONES DE CLASES DEL PRIMER BIMESTRE DE CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)

CICLO ESCOLAR 2013 2014

NOMBRE DE LA ESCUELA

SECUNDARIA ESTATAL ING. MATAS AYALA QUINTERO

ASIGNATURA PERIODO BLOQUE I. FECHA DE ENTREGA GRADO Y GRUPOS PRIMERO A

CIENCIAS I
MAESTRO(A)

PRIMERO EVERADO GERMN INZUNZA

LA BIODIVERSIDAD: resultado de la evolucin

PLANEACION DIDACTICA
BLOQUE TEMA SUBTEMA

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA 1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD 1.1 COMPARACIN DE LAS CARACTERSTICAS EVOLUCIN COMUNES DE LAS SERES VIVOS MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN ACTIVIDADES DE APERTURA: Cuaderno Investigacin y apuntes Pregunta generadora: Cmo diferencias a los seres vivos de los inertes? Plumas Registro de ideas y observaciones Los alumnos manifiestan sus ideas y registra en el pizarrn sus Lpiz Asistencia y participacin participaciones Pizarrn Practica lectura comentada: caractersticas de los seres vivos. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Cuaderno Registro de informacin y observacin Organizados en equipos y previa asignacin de roles, los alumnos: Fichas Investigacin y apuntes Pizarrn Fichero Investigan en el libro de texto, cuales son las caractersticas que distinguen Marcadores Participacin a todos los seres vivos. Cartulinas Habilidad de observacin Discuten entre ellos para identificar las siete caractersticas y el concepto de Hojas de mquina Actitud cientfica ella. Dibujos Participacin en el trabajo de equipo Camparen el cuadro con los dems equipos y en sesin plenaria llegan a Videos Autoevaluacin, coevaluacin y apreciacin conclusiones finales sobre las caractersticas de los seres vivos. del maestro. ACTIVIDADES DE CIERRE: Los alumnos en equipos elaboran y entregan un reporte en donde conste su participacin acerca de: caractersticas de los seres vivos, excursin en la escuela y observaciones microscpicas del agua turbia. Cuaderno Libros Computadora Internet Apuntes y notas Registro de informacin Apreciacin de la informacin

PLANEACION DIDACTICA
BLOQUE TEMA SUBTEMA

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

1.2 IMPORTANCIA DE LA CLASIFICACIN

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APERTURA: Que el alumno de manera individual lleve al saln de clases diez objetos pequeos que tengan en su casa, que sean fciles de transportar. Trabajar en equipos de cinco integrantes, reunirn sus respectivas colecciones y buscarn clasificarlas, utilizando sus criterios. Ver el video Clasificacin ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Proporcionar una lista de 20 seres vivos y realizar una clasificacin grupal. En el pizarrn hacer una tabla donde se incluyan los principales cientficos involucrados en las clasificaciones. Ver diapositivas y el video de los Cinco reinos de los seres vivos.

RECURSOS DIDCTICOS Cuaderno 10 objetos que el alumno traer de su casa (broches, joyas, llaveros, juguetes, etc.) Pizarrn Marcadores Televisin Computadora

ACTIVIDADES DE CIERRE: El alumno de manera individual investigue cinco niveles taxonmicos y posteriormente escribir algunos ejemplos en el pizarrn para que de manera grupal se analicen semejanzas y deferencias en dichas clasificaciones

Las registradas anteriormente.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN Trabajo en equipo Organizacin Juicios crticos Disposicin al trabajo Iniciativa Actitud cientfica Registro de informacin Registro de informacin Participacin Iniciativa Trabajo grupal Autoevaluacin, coevaluacin y apreciaciones del maestro. Observacin Las registradas en actividades de apertura y desarrollo.

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I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

1.3 ANLISIS DE LA ABUNDANCIA Y DISTRIBUCIN DE LOS SERES VIVOS. MXICO COMO PAS MEGADIVERSO. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN Observar la participacin de los alumnos

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APERTURA: Pregunta generadora Por qu crees que en nuestro pas exista gran variedad de seres vivos? Qu tipos de seres vivos conoces? En dnde viven? Cules

RECURSOS DIDCTICOS Cuaderno Pizarrn Marcador

son las caractersticas del lugar dnde viven? Por qu crees que se estn extinguiendo los seres vivos? Qu actividades puedes hacer para evitar la prdida de la biodiversidad? ACTIVIDADES DE DESARROLLO: En equipos realizarn un mapa de Mxico, delimitando los ecosistemas y pegar recortes con flora y fauna de cada una El alumno de manera individual investigar factores que originan la prdida de la biodiversidad y elaborar un mapa conceptual Cuento Explicativo de la importancia de la riqueza biolgica de Mxico

Lpiz Pluma Hojas de rotafolio Revistas Libros Estampas Colores Material de investigacin Internet Peridicos Mapas Disposicin al trabajo en equipo en participacin, investigacin, respeto al trabajo de los dems Investigacin Calidad del trabajo Participacin Responsabilidad

ACTIVIDADES DE CIERRE: Presentacin al grupo de los trabajos elaborados Escribirn sugerencias para evitar la prdida de la biodiversidad Lluvia de ideas enfatizando la importancia de conservar la biodiversidad de Mxico

Exposicin Respeto Autoevaluacin Participacin

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I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

1.3 ANLISIS DE LA ABUNDANCIA Y DISTRIBUCIN DE LOS SERES VIVOS. MXICO COMO PAS MEGADIVERSO. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN Asistencia Registro de informacin Participacin Actitud cientfica Apuntes y notas Trabajo en equipo Registro de informacin Iniciativa Registro de grfica

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APERTURA: Visita al zoolgico (Seregueti Zoo Park) ubicado en la ciudad de Aldama Chihuahua, con la finalidad de que el alumno refuerce y comprenda la importancia de la clasificacin; conozca la gran variedad de especies que habitan en nuestro pas y los compare con otras entidades; as mismo desarrollar la importancia de la conservacin de la biodiversidad. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Elaborar un cuestionario relacionado con la biodiversidad y la participacin de nuestro pas, utilizando su libro de texto. Realizar la actividad de su libro de texto de manera individual. Y en equipo la actividad propuesta en su libro de texto. Dar informacin al grupo de las causas de la prdida de la biodiversidad.

RECURSOS DIDCTICOS Instalaciones del zoolgico Cuaderno Lpiz Hojas de mquina Cuaderno Libro

ACTIVIDADES DE CIERRE: Que el alumno elabore con sus propias palabras y de manera individual un ensayo basado en la prdida de la biodiversidad; el cual podr ser apoyado con informacin de su libro, de internet y de los apuntes tomados en su visita al zoolgico

Hojas de mquina Libro Computadora Mquina de escribir Pluma y lpiz Carpeta

Evaluacin de manera individual Ensayo escrito con sus propias palabras Contenido Presentacin Puntualidad en la entrega de su trabajo

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I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

1.4 IMPORTANCIA DE LA CONSERVACIN DE LOS ECOSISTEMAS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN Registro de informacin Actitud cientfica Iniciativa Apuntes y notas Investigacin Informacin Elaboracin de diagramas Trabajo en equipo Trabajo individual Apuntes y notas Iniciativa

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APERTURA: Preguntas generadoras: Por qu debemos conservar los ecosistemas? Cmo se relaciona la biodiversidad con su medio? Cmo se relacionan los seres vivos de un ecosistema? ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se le pedir al alumno que investigue en diferentes fuentes de informacin la distribucin de los ecosistemas terrestres y acuticos. En un mapamundi localizar los diferentes tipos de ecosistema. Cul es la relacin entre clima y la vegetacin del ecosistema? cmo influir la cantidad de lluvias en la abundancia de la vegetacin? Investiga cuales son los ecosistemas que hay en tu entidad y elige uno. Busca algunos ejemplos de organismos que viven en el ecosistema seleccionado. Clasifica los organismos que encontraste en productores, consumidores primarios, secundarios y terciarios. Elaboran en una cartulina dos cadenas alimentaras. Consultar como se realiza el ciclo del agua y del carbono. Cmo intervienen las plantas y los animales en el ciclo del agua? ACTIVIDADES DE CIERRE: Elaborar una maqueta de un ecosistema con su trama alimentara. *sealen con flechas amarillas el flujo de energa *Indiquen con flechas negras cmo pasa el carbono de un organismo a otro *indica el ciclo del agua dentro del ecosistema. Qu desequilibrios provoca la contaminacin en los ecosistemas? Cmo podemos conservar los ecosistemas en Mxico?

RECURSOS DIDCTICOS Pizarrn

Cuaderno Plumas, colores y lpiz Pizarrn Marcadores Libro Internet Mapas Cartulinas

Enciclopedias Libros Internet Colores Materiales para la elabora-cin de una maqueta.

Registro de informacin Fichero Contenido de informacin Calidad del trabajo

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I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

1.5 EQUIDAD EN EL APROVECHAMIENTO PRESENTE Y FUTURO DE LOS RECURSOS: EL DESARROLLO SUSTENTABLE. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN Participacin en la lluvia de ideas. Afectividad.

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APERTURA: Lluvia de ideas acerca de las caractersticas de los ecosistemas de la regin donde vive Propuesta de visita al a un bosque cerca de la comunidad. Lluvia de ideas acerca de las caractersticas de la biodiversidad del edo. de Sinaloa. Realizar un listado de las caractersticas tpicas de la biodiversidad del edo. de Sin. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Investigar en diversas fuentes, cuales son las reas naturales protegidas o unidades de manejo ambiental. En equipo, anotaran las diferentes caractersticas de diversos animales y plantas, en base a la lluvia de ideas. Expliquen el principio general de desarrollo sustentable. En mesa redonda, elaborar propuestas de estrategias que favorezcan el aprovechamiento sustentable de la biodiversidad. Justifiquen y reconozcan la importancia de participar en la promocin del desarrollo sustentable. ACTIVIDADES DE CIERRE: Elabore conclusiones, en equipo, encuadraran en sus apuntes y distribuyendo con colores los diferentes tipos de recursos sustentables estudiados. Considerando los fundamentos de desarrollo sustentable, propuestas concretas a desarrollar en la comunidad para la promocin del desarrollo sustentable y de biodiversidad

RECURSOS DIDCTICOS Enciclopedia, videos, pizarrn, colores para identificar verde la montaa, amarillo la meseta y rojo el desierto. Mapa de Sinaloa.

Enciclopedia Conocimientos previos

Reparticin de roles Argumentacin de propuestas Capacidad de anlisis y critica. Disposicin al trabajo en equipo. Presentacin del trabajo. Capacidad de sntesis y sensibilidad

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I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

2.- DIVERSAS EXPLICACIONES DEL MUNDO VIVO.

2.1.- VALORACIN DE DISTINTAS FORMAS DE CONSTRUIR EL SABER. EL CONOCIMIENTO INDGENA. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS

ACTIVIDADES DE APERTURA: Como experiencia desencadenante se prctica lectura comentada del texto, pag. 40-42 (Distintas formas del saber) Se pide a los alumnos expresen sus inquietudes e ideas sobre los remedios caseros a base de hierbas. Se escriben en el pizarrn sus participaciones siguiendo el cuadro: Enfermedad Remedio. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Organizados en equipos y previa asignacin de roles, los alumnos: - Investigan tipo de hierbas que han sido tradicionalmente usados para curar ciertas enfermedades. - Elaboren un tablero de cartulina en donde peguen cada muestra y escriban su uso. - Compartan ante el grupo sus hallazgos y lo discutan y emitan sus conclusiones finales. ACTIVIDADES DE CIERRE: Basada en la lectura previa, el alumno exprese sus deducciones acerca del saber prehispnico sobre los seres vivos. Se pide que identifique las plantas propias del estado con su respectivo uso medicinal.

DIDCTICOS Libro Pizarrn Marcador Cuaderno

Registro de informacin y observacin Investigacin y apuntes Participacin Habilidad de observacin

Hierbas medicinales Cartulina Pegamento Marcadores

Se registran los tableros elaborados por cada equipo y la participacin individual. Coevaluacin realizada por el supervisor de cada equipo.

Libro de texto Materiales escolares

Registro de informacin Fichero Contenido de informacin Calidad del trabajo

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I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

2.- DIVERSAS EXPLICACIONES DEL MUNDO VIVO

2.2 RECONOCIMIENTO DE LA EVOLUCIN: LAS APORTACIONES DE DARWIN ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN Registro de informacin y observacin Iniciativa Participacin individual y en equipo Investigacin y apuntes Apuntes Comprensin lectora Iniciativa Participacin

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APERTURA: Visita al museo de paleontologa (en cd. Delicias) o al museo Mamut, para que el alumno identifique y conozca los diferentes tipos de fsiles como evidencias de evolucin de las especies. Elaboracin de un trptico con la informacin recopilada en la visita. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Elaboracin de un fsil de manera individual Investigacin bibliogrfica de Darwin y Lamarck analizando sus semejanzas y deferencias. Acerca de la evolucin. Lectura del viaje de Darwin en el Beagle y posterior anlisis. En equipos de cinco desarrollen una relacin de actitudes y habilidades que se

RECURSOS DIDCTICOS Cuaderno Lpiz Pluma Hojas Colores Yeso Agua Plastilina Aceite vegetal Hojas de rboles, conchas, dientes,

practicaron por Darwin en el transcurso de su viaje y posterior a el. Como apoyo de conceptos pueden ser actitud: crtica, analtica, perseverante, investigadora, valiente. ACTIVIDADES DE CIERRE:
Elaborar en equipos un mapa de conceptos sobre las ideas, evidencias y observaciones que Darwin utiliz para su teora de la evolucin de los seres vivos. Exponerlo al grupo y discutir de manera grupal por qu la teora de la evolucin de las especies por seleccin natural es vlida y aceptada por la comunidad cientfica y la sociedad.

caracoles, etc. Libro Internet Cuaderno Cuaderno Mapa Pizarrn

Investigacin y apuntes Habilidad de observacin Actitud cientfica Participacin en el trabajo de equipo Autoevaluacin, Coevaluacin y apreciaciones del maestro.

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I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

2.- DIVERSAS EXPLICACIONES DEL MUNDO VIVO RECURSOS DIDCTICOS enciclomedia

2.3RELACION ENTRE ADAPTACION Y SELECCIN NATURAL. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN actitud

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APERTURA: Presentacin del video de la actividad propuesta en enciclopedia sobre el video la seleccin natural y adaptacin de las especies. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: investigacin de diversas adaptaciones de organismos vivos, en referencia a sus caractersticas de acuerdo a la regin que habita. Investigar sobre la seleccin natural y artificial. Equipos de 6 integrantes, elaborar una clasificacin de caractersticas de algunos organismos, comparndolos de acuerdo al ecosistema donde se desenvuelven. Presentarn las diferencias y caractersticas entre seleccin natural y artificial basado en las diferentes especies de conejo. Presentacin de un video sobre la seleccin natural de la palomilla. a) realizar la actividad presente en la enciclomedia ACTIVIDADES DE CIERRE: Presentar los trabajos relacionados con las diferentes adaptaciones de los organismos con las caractersticas que favorecen su sobrevivencia en un ambiente terminado. Explique sus conclusiones a nivel equipo entre la seleccin natural y la seleccin artificial. Fundamente la teora de la evolucin en el contexto de gran diversidad de seres vivos en el mundo (nfasis en la araa).

Enciclopedias Encarta Libro de texto Enciclopedia Estampas Lminas

Anlisis Interrelacin Diferenciacin Trabajo en equipo Aporte de ideas

Enciclopedia Enciclopedias Lminas Estampas Libros Lpiz Cuaderno Colores

Coevaluacin Autoevaluacin Evaluacin continua

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I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

3.- TECNOLOGA Y SOCIEDAD

3.1 RELACIN ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN LA INTERACCIN SER HUMANO-NATURALEZA ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN Registro de informacin y observacin Iniciativa Participacin individual y en equipo Investigacin y apuntes

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APERTURA: Preguntas generadoras: Qu es el descubrimiento y un invento? Cmo se relaciona con la ciencia y la tecnologa? qu beneficios nos aporta? Investigar en Internet algunos inventos que ayuden a mejorar nuestra salud y calidad de vida (hospitales, fbricas, etc.) Realizar una encuesta de cmo era su escuela hace algunos aos y como es actualmente y cules han sido los beneficios de estos cambios. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Realizar una breve historia sobre la ciencia (videos, lecturas y resumen) en los tres momentos clave de la relacin ser humano-naturaleza (recoleccin y caza, la agricultura y la domesticacin de animales y el desarrollo industrial), investigar acerca de algunos cientficos y sus inventos. Realizar una investigacin sobre el invento del microscopio y sus beneficios Hacer un resumen de cmo el microscopio a permitido el estudio de la clula ACTIVIDADES DE CIERRE: Realizar un dibujo del microscopio y escribir sus nombres. Realizar un prctica de laboratorio para conocer el mecanismo del microscopio (enfoque, iluminacin, etc) Realizar la observacin de una clula animal y vegetal.

RECURSOS DIDCTICOS Internet Cuaderno Libro Lpiz Colores

Cuaderno Videos Internet Libros Enciclopedia Microscopio Laboratorio Laboratorio Microscopio

Apuntes Comprensin lectora Iniciativa Participacin

Investigacin y apuntes Habilidad de observacin Actitud cientfica Participacin en el trabajo de equipo Autoevaluacin, Coevaluacin y apreciaciones del maestro.

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I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

3.- TECNOLOGA Y SOCIEDAD

3.2 IMPLICACIONES DEL DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO MICROSCPICO Y DE LA CLULA COMO UNIDAD DE LOS SERES VIVOS. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

ACTIVIDADES DE APERTURA: Preguntas generadoras: Qu importancia ha tenido el descubrimiento del microscopio para el ser humano? Por qu se utilizan aparatos en la ciencia? Por qu el desarrollo tecnolgico del microscopio permiti mejorar el conocimiento de la clula? Qu beneficios trajo el desarrollo del microscopio? ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Investigar cuantos tipos de microscopios se han fabricado. Investigar los trabajos realizados por Leeuwenhoek, Robert Hook, Schileiden, Schawnn, Virchow Elaborar una lnea del tiempo con las biografas y sus aportaciones.

Pizarrn Cuaderno Lpiz Pluma

Participacin

Libros Internet Biografas Enciclopedias

Lnea del tiempo

ACTIVIDADES DE CIERRE: Realizar algunas observaciones en el microscopio Se plantearn algunas preguntas: Cmo se ha beneficiado la sociedad. con la invencin del microscopio? Qu importancia tuvo la tecnologa del microscopio para poder estudiar las clulas?

Cuaderno.

MAESTRO DE LA ASIGNATURA ___________________________ Profr. Everardo Germn Inzunza

DIRECTORA DE LA ESCUELA __________________________ Profra. Aniceta Lpez Ruz

COORDINADOR ACADMICO __________________________ Profr. Aarn Heras Castillo