UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela Sociales, Artes y Humanidades ECSAH Curso Metodologa de la Investigacin Cdigo: 100103

03 Gua Actividad No. 11: Evaluacin por proyecto

GUIA DE ACTIVIDADES Periodo 2013 2 Nombre de la actividad: Evaluacin final por proyecto Temticas que se revisarn: Unidades 1 y 2 del curso Aspectos generales del trabajo: Con esta actividad se pretende que el estudiante y su grupo colaborativo identifiquen y analicen los elementos terico metodolgicos de un proceso de investigacin a partir de un artculo cientfico publicado en el aula virtual. Para ello, cada grupo colaborativo segn su inters, deber elegir un artculo de los tres sugeridos en el foro, realizar la discusin grupal, diligenciar la ficha de trabajo y entregar el trabajo final. Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje Colaborativo Peso evaluativo: 200 puntos (40% del peso del curso) Cronograma de la actividad: Apertura: 30 de noviembre de 2013 Hora: 00:00 a.m. Cierre: 13 de diciembre de 2013 Hora: 23:55 p.m. Producto(s) esperado(s): Debate en el foro de grupo y un documento Word final fruto del anlisis y la elaboracin colectiva, en el cual se incluya una portada, resumen del trabajo, contenidos, desarrollo de la ficha, conclusiones y referencias segn las normas APA. El archivo final debe nombrarse: trabajofinal_Nodegrupo. Por Ejemplo: trabajofinal_100103_45 DESCRIPCIN DE LA GUA DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES PREVIAS 1. Lectura de la gua de actividades: Cada estudiante lee comprensivamente la gua de actividades, la rbrica de evaluacin y revisa los artculos publicados en el foro y propone uno de estos para el trabajo grupal. 2. Definicin de roles al interior de cada grupo: cada estudiante elige un rol y asume las funciones durante el proceso y la entrega final del trabajo colaborativo. Para ello el grupo diligencia la tabla No.1 Roles y funciones.

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Tabla No. 1. Roles y Funciones

ROL LDER DE GRUPO FUNCIONES Dinamiza el proceso del proceso, verifica que al interior del grupo, cada participante asuma su rol, dirige la actividad del grupo. Facilita de la comunicacin asertiva entre los miembros del equipo y entre stos y el docente. Recoge y comparte informacin sobre el desarrollo del trabajo Lleva los registros y las relatoras del grupo. Responsable de registrar la informacin sobre la dinmica del trabajo desarrollado por el equipo de trabajo y elabora el documento final. Responsable de ubicar y conseguir material, recursos y herramientas necesarias para el desarrollo del trabajo. Orienta al grupo sobre los recursos disponibles en el curso para su consulta. Revisa la ortografa, redaccin y el cumplimiento de la norma APA en el documento. Responsable de la agenda y el control del tiempo necesario para el desarrollo de todos momentos o pasos de la actividad y el cumplimiento de las competencias de aprendizaje, orienta a los miembros del equipo para su participacin y en la entrega de tareas asignadas. Responsable del envo del producto final. RESPONSABLE

LIDER DE DEBATE

RELATOR

UTILERO

VIGIA DEL TIEMPO

3. Organizacin para el desarrollo del trabajo colaborativo: El grupo organiza y ajusta el tiempo de trabajo de acuerdo al cronograma sugerido en el foro. Para ello, se diligencia la tabla No. 2. Organizacin del tiempo de trabajo en el grupo colaborativo. Tabla No. 2. Organizacin del tiempo de trabajo en el grupo colaborativo. Actividad Cronograma de trabajo Responsables desde el rol escogido

1. Consulta de los artculos para la Del da-mes-aohora eleccin de uno grupal. da-mes-ao-hora

al

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2. Eleccin de un solo artculo por los integrantes del grupo colaborativo para el desarrollo del trabajo final 3. Lectura individual del artculo elegido e identificacin de las categoras de anlisis presentadas en la ficha de trabajo final. 4. Construccin individual de la respuesta a cada pregunta de la ficha y publicacin individual en el foro. 5. Comentarios y respuestas a las preguntas e inquietudes presentadas por los compaeros en el foro. 6. Etapa de compilacin y edicin y ajuste por los integrantes del grupo. 7. Revisin por uno o ms compaeros de grupo acorde al rol escogido. 8. Visto bueno de todos los integrantes del grupo. 9. Entrega final

Del da-mes-aohora da-mes-ao-hora Del da-mes-aohora da-mes-ao-hora Del da-mes-aohora da-mes-ao-hora Del da-mes-aohora da-mes-ao-hora Del da-mes-aohora da-mes-ao-hora Del da-mes-aohora da-mes-ao-hora Del da-mes-aohora da-mes-ao-hora Del da-mes-aohora da-mes-ao-hora

al

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Fuente: Gua de actividades elaborada por Luz Marina Martnez Pea y Pedro Antonio Vela Gonzlez, periodo 2012-2.

4. Eleccin del artculo cientfico: Cada estudiante propone un artculo de las opciones presentadas en el foro y presenta un argumento del por qu de su eleccin. Este argumento puede ser por inters personal, enfoque, diseo o tema de inters. Por ejemplo: elijo el articulo xxxxxxx porque el enfoque que deseo conocer es el cualitativo puesto que. Finalmente, el grupo llega a acuerdos y elige la mejor opcin presentada en el foro. Recuerde que los tres artculos los puede consultar a travs de los archivos adjuntos publicados en el encabezado del foro. En el trabajo final se incluyen los comentarios y argumentos de la eleccin del artculo por cada estudiante. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO Lectura del artculo cientfico elegido y aportes individuales en el foro: Despus de elegido el artculo, cada estudiante estudia el articulo y hace sus aportes frente al anlisis de los elementos del artculo en el foro. NO SE SUBEN ARCHIVOS ADJUNTOS. Para ello, se sugieren las siguientes preguntas orientadoras:

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Elemento Titulo Problema

Objetivo General Hiptesis Marco terico

Enfoque o paradigma de investigacin Diseo de investigacin Poblacin y muestra (si es cuantitativo) o informantes claves (si es cualitativo)

Tcnicas de recoleccin de informacin Instrumentos para la recoleccin de la informacin Mtodos de anlisis de la informacin Poblacin y muestra

Preguntas sugeridas para la discusin en el foro Cules son las variables identificadas en el ttulo de la investigacin? Cmo se relacionan con el problema? Cules son las variables del problema?Cul es su naturaleza (independiente, dependiente, cualitativa o cuantitativa). Explique las razones. Quines son los informantes y el fenmeno investigado? Cul es el contexto del problema? Qu relacin tiene la pregunta de investigacin con el objetivo? Qu relacin se encuentra entre el objetivo y las variables o categoras del problema? Cules son las hiptesis de investigacin? Qu relacin existe entre las variables independiente e dependiente? Qu elementos tericos y empricos se encuentran? Son pertinentes con el problema? Por qu razones? Qu relacin tiene con las variables o categoras de anlisis? Qu enfoque de investigacin fu asumido por los investigadores en el artculo? Es pertinente con el problema y con el objetivo general de la investigacin? Qu diseo de investigacin fue asumido por los investigadores en el artculo? Por qu es pertinente con el problema, el objetivo y el enfoque? Qu relacin existe entre la poblacin, la muestra, el tipo de muestreo utilizado y el objetivo propuesto por los investigadores, si el enfoque es cuantitativo? Qu relacin existe entre los informantes claves, el tipo de muestreo utilizado y el objetivo propuesto por los investigadores, si el enfoque es cualitativo? Cules fueron las tcnicas utilizadas por los investigadores para la recoleccin de informacin?Qu relacin tienen con el diseo de investigacin. Cules fueron los instrumentos utilizados por los investigadores para el registro de la informacin? Qu relacin presentan con el diseo y con las tcnicas de investigacin? Cul fue el mtodo de anlisis aplicado por los investigadores? Qu relacin presenta con el diseo de investigacin? Por qu la poblacin y muestra o los informantes claves utilizados en la investigacin son o no suficientes para validar los resultados de la investigacin?

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Anlisis de resultados

Conclusiones

Qu relacin se encuentra entre los resultados obtenidos en la investigacin con el objetivo general y los objetivos especficos propuestos en la investigacin? Cul es el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos? Las conclusiones se relacionan con las hiptesis o los supuestos tericos de la investigacin? Por qu?

Comentarios y respuestas a las aportaciones iniciales: El estudiante con sus compaeros de grupo realizar la discusin. Para ello, cada estudiante lee los aportes iniciales de sus compaeros y presenta sus comentarios argumentados al respecto. Igualmente, cada estudiante da respuesta a los comentarios, preguntas, inquietudes o sugerencias presentadas por sus compaeros en el debate. Se propone que cada estudiante realice comentarios a tres de sus compaeros. El lder de debate orienta esta discusin y concluye los aportes presentados por cada elemento. En esta discusin los estudiantes deben fundamentarse tericamente a travs de citas directas o indirectas, haciendo uso de la norma tcnica APA. Esto permite dar fundamento y argumento a los aportes y comentarios dados en el foro. Elaboracin y revisin del trabajo final: El relator recoge y registra la informacin, elabora el documento final y lo presenta al foro de discusin. Tener en cuenta el formato de la ficha sugerida y presentada en el formato Word anexo y los criterios de forman que se presenta en la gua ms adelante. Este trabajo final debe recoger las citas directas e indirectas que se hayan presentado en la discusin del foro bajo la norma tcnica APA. El utilero revisa la ortografa, redaccin y el cumplimiento de la norma APA en el documento. El relator debe corregir de acuerdo a las observaciones de mejora dadas en el foro. Cada estudiante lee el trabajo final y hace una aportacin de cierre en la que refuerce o modifique algunas de las ideas all expuestas. Ficha de trabajo colaborativo final Nombre del artculo: Autor del artculo: 1. Titulo. Identifiquen el ttulo, las variables y su correlacin con la problemtica investigada. Redefina o escriba un nuevo ttulo como resultado del anlisis. Elementos de la introduccin del artculo cientfico 2. Problema de investigacin. 2.1. Identifiquen las variables del problema y precise su naturaleza (independiente,

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dependiente, cualitativa o cuantitativa). 2.2. Poblacin o informantes claves y fenmeno investigado. 2.3. Contexto de la problemtica investigada (lugar, periodo de tiempo investigado) 2.4. Determine la correlacin entre la pregunta de investigacin y el objetivo de la informacin. 3. Identifiquen el objetivo general 3.6. Establezca la relacin entre el objetivo y las variables si es una investigacin cuantitativa o el objetivo y categoras si es una investigacin cualitativa, segn sea el caso. 3.7. Redacte o formule el objetivo general con sus propias palabras. No lo copie tal cual como lo encuentra en el artculo cientfico.

4. Hiptesis de trabajo. Identifiquen o propongan en la hiptesis de trabajo que orient el desarrollo de la investigacin los siguientes elementos: Variables, precisando su carcter (independiente o dependiente) Enlace lgico (tipo de relacin que se estudi entre las variables objeto de estudio) Unidad de anlisis (Fenmeno o poblacin en la que se estudi la relacin entre las variables propuesta en la hiptesis). Defina las hiptesis o los supuestos tericos. Nota: Si el artculo no tiene hiptesis formuladas el grupo deber definirlas en el caso que sea una investigacin cuantitativa o precisar los supuestos tericos si es una investigacin cualitativa. 5. Marco terico. Identifiquen lo siguiente: 5.1. Tipo de elementos que se presentan y a que categora pertenecen ( tericos, empricos, histricos o legales) 5.2. Establecer las razones de la pertinencia de los elementos anteriores. 5.3. Identifique la relacin de los elementos del marco terico con respecto a las variables o categoras de investigacin. Elementos del diseo metodolgico 6. Enfoque o paradigma de investigacin. Identifiquen el enfoque o paradigma de investigacin (cualitativo cuantitativo) y presenten por lo menos, dos razones de su pertinencia, de conformidad con el problema de investigacin y el alcance propuesto en el objetivo general.

7. Diseo de investigacin. Identifiquen el diseo de la investigacin seguido por los investigadores y presenten por lo menos, dos razones de su pertinencia, de conformidad con el problema, el objetivo general y el enfoque de investigacin.

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8. Poblacin y muestra o informantes claves segn sea el caso. Precisen la correlacin entre la poblacin y la muestra tomada en la investigacin y el mtodo de muestreo utilizado por los investigadores, de conformidad con el alcance planteado en el objetivo general, s es una investigacin cuantitativa o informantes claves si es una investigacin cualitativa. 9. Tcnicas de recoleccin de informacin. Identifiquen por lo menos, dos tcnicas utilizadas por los investigadores para la recoleccin de informacin y determinen su correlacin con el diseo de investigacin. 10. Instrumentos para la recoleccin de la informacin. Identifiquen por los menos dos instrumentos utilizados por los investigadores para el registro de la informacin obtenida en la investigacin y determine su correlacin con el diseo y con las tcnicas de investigacin.

11. Mtodos de anlisis de la informacin obtenida en la investigacin. Identifiquen el mtodo de anlisis aplicado por los investigadores a la informacin recabada y determine su correlacin con el diseo de investigacin.

12. La Poblacin. La poblacin y muestra o los informantes claves utilizados en la investigacin son suficientes para validar los resultados de la investigacin? Argumenten su respuesta.

13. Anlisis de resultados. Establezcan una correlacin entre los resultados obtenidos en la investigacin con el objetivo general y los objetivos especficos propuestos en la investigacin y con ello, determinen el grado de cumplimiento de tales objetivos. Argumenten su respuesta.

14. Conclusiones. Las conclusiones se relacionan con las hiptesis o supuestos tericos de la investigacin? Por qu?

Fuente: Gua de actividades elaborada por Luz Marina Martnez Pea y Pedro Antonio Vela Gonzlez, periodo 2012-2.

Entrega del trabajo final: El relator hace las correcciones sugeridas y el viga del tiempo enva el trabajo final en el espacio dispuesto para ello. ESTE DEBE SER EL NICO ARCHIVO ADJUNTO AL FINAL DEL FORO COLABORATIVO.

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Criterios de forma para la presentacin del trabajo final Utilizar el formato anexo en el foro para la entrega del trabajo. No modificarlo. Entregar el documento en Word y no en PDF en el foro dispuesto por el docente para tal fin. Recomendaciones finales Despus de la fecha de cierre, no se reciben trabajos individuales ni finales. Se reciben trabajos finales individuales solo cuando en el foro participa un solo integrante del grupo y ste tiene el acompaamiento del docente. Si en el foro se evidencian aportes de ms de un estudiante se debe presentar un solo trabajo grupal. La participacin debe ser activa, dinmica y oportuna en el foro de discusin. Cada estudiante debe evidenciar como mnimo 8 participaciones con aportes, argumentos, cuestiones, complementos, etc. Igualmente, estas aportaciones deben estar sustentadas tericamente con citas directas o indirectas bajo la norma APA. El estudiante que ingrese tres das antes de la fecha de cierre de la actividad no deber ser incluido en el trabajo final. Tampoco se acepta solo el envi del trabajo individual o grupal, sin que se evidencie discusin o debate en el foro. Fuentes de informacin recomendadas Bernal, C. (2006). Metodologa de la investigacin. Mxico: Pearson educacin. Bonilla, E. & Rodrguez, P. Ms all del dilema de los mtodos. Bogot D.C.: Editorial Norma. Cerda, H. (2008). Los elementos de la investigacin. Bogot: Editorial el Bho. Flick, U. (2007) Introduccin a la investigacin cualitativa (2a ed.). Madrid: ediciones Morata. Namakforoosh M. (2005). Metodologa de la investigacin. Mxico: Limusa. Martnez & Vela (2012). Gua de actividades de evaluacin nacional curso Metodologa de la Investigacin. Periodo 2012-2. Palencia, M. (2009). Metodologia de la investigacin. Bogot: UNAD Sampieri, R., Collado, C. & Lucio, P. (2010). Fundamentos de metodologa de la investigacin. Madrid: McGraw-Hill. Strauss, A. & Corbin, J. Bases de la investigacin cualitativa. Medelln- Colombia:

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Editorial UDEA (Universidad de Antioquia). Tezanos, de A. (2001). Una etnografa de la etnografa. Bogot D. C. Editorial Antropos

Universidad de Navarra (s.f.). La organizacin de un artculo cientfico. Sus componentes. Recuperado de: http://www.slideshare.net/unavbiblioteca/artculo-cientfico-estructura-ypartes-de-un-articulo-cientfico Tutoriales para citacin y referenciacin normas APA 6ta edicin http://ci2.es/objetos-de-aprendizaje/tutorial-de-plagio http://ci2.es/objetos-de-aprendizaje/elaborando-referencias-bibliograficas http://www.youtube.com/watch?v=nOuCIwhKrWc

La edicin de esta gua, fue realizada por la red docente del curso Metodologa de la Investigacin Periodo 2013, Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Derechos reservados: 2013, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas, Bogot D.C. Tel 3443700 - Calle 14 sur # 14-23 - Bogot, D.C.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela Sociales, Artes y Humanidades ECSAH Curso Metodologa de la Investigacin Cdigo: 100103 Gua Actividad No. 11: Evaluacin por proyecto Rbrica de Evaluacin Criterios de desempeo grupal Valoracin Media El estudiante eligi o se le asign rol pero no cumpli su funcin. (Puntos = 3) El estudiante se organiza y ajusta el tiempo de acuerdo al cronograma pero no lo cumple. Da cumplimiento parcial a los tiempos y actividades sugeridos o acordadas entre los participantes. (Puntos = 3) El estudiante analiz el artculo y aunque presenta aportes a la discusin, el mismo carece de anlisis y argumentacin en el foro, utilizando citas directas e indirectas pero de manera inadecuada. (Puntos = 8) El estudiante interactu con los compaeros en el foro pero sus intervenciones son solo repeticiones de otras intervenciones o sus aportes y argumentos no se relacin con las preguntas del debate. (Puntos = 8) El estudiante incluye el tema pero no hace referencia ni describe el contenido a discutir. Su mensaje no es conciso ni claro o no es pertinente con la lnea o hilo del debate en el foro. Muestra reflexin personal pero sin argumentos tericos. Es irrespetuoso con sus compaeros. (Puntos = 5)

tem Evaluado Roles y funciones asumidas

Valoracin Baja El estudiante no eligi ningn rol en el grupo. (Puntos = 0) El estudiante no se organiza ni ajusta el tiempo al cronograma. No da cumplimiento a los tiempos ni actividades indicadas Tampoco los acuerda entre los participantes. (Puntos = 0) El estudiante no analiz el artculo ni tuvo en cuenta las indicaciones dadas en el foro. No utiliza citas directas ni indirectas. (Puntos = 0) El estudiante no interactu con sus compaeros en el foro. O solo lo hizo al final de la actividad. (Puntos = 0)

Valoracin Alta El estudiante eligi o se le asign rol y cumpli con las funciones. (Puntos = 5 ) El estudiante se organiza y ajusta el tiempo de acuerdo al cronograma. Da cumplimiento a los tiempos y actividades sugeridas o acordadas entre los participantes. (Puntos = 5) El estudiante analiz el artculo, presenta aportes a la discusin, con un excelente anlisis y argumentacin en el foro, utilizando citas directas e indirectas. (Puntos = 15) El estudiante interactu con sus compaeros en el foro, cuestiona, analiza, compara, argumenta y contrasta los aportes presentados y son pertinentes con relacin a las preguntas sugeridas en el debate. (Puntos = 15) El estudiante incluye correctamente el tema, hace referencia o describe el contenido a discutir. Su mensaje es conciso y claro. Es pertinente con la lnea o hilo del debate. Muestra reflexin personal con argumentos tericos. Es respetuoso con sus compaeros. (Puntos = 10) Total de Punto desempeo grupal

Mximo Puntaje 5

Operatividad y organizacin del grupo colaborativo

Aportaciones iniciales del estudiante a las preguntas sugeridas en el debate

15

15

Grado de interaccin en el foro

Forma y contenido del debate

El estudiante no aborda un tema en particular, ni hace referencia al contenido del debate para la discusin. No muestra reflexin personal sino que transcribe contenido. (Puntos = 0)

10

50

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela Sociales, Artes y Humanidades ECSAH Curso Metodologa de la Investigacin Cdigo: 100103 Gua Actividad No. 11: Evaluacin por proyecto XXXXXXXXXXXX Criterios de evaluacin del producto final Valoracin Media Se identifica de manera correcta las variables enunciadas en el ttulo pero no es correcta la relacin identificada, entre el ttulo y la problemtica. (Puntos = 3) Se identifican de manera correcta 4 de los 5 elementos solicitados o se presentan todos pero un elemento est incompleto. . (Puntos = 10) Se identifican de manera correcta 4 de los 5 elementos solicitados o todos pero alguno presenta imprecisin. (Puntos = 5) Se identifica o se propone la hiptesis que orient el desarrollo de la investigacin, se redacta adecuadamente pero no es totalmente coherente con la problemtica y con el objetivo general. (Puntos = 5) Se identifican de manera completa y correcta los dos elementos o se identifican todos los elementos solicitados, pero se omite en uno de ellos informacin significativa o es incorrecta la informacin que se presenta en uno de sus elementos. (Puntos =10) Se identifica el enfoque de investigacin y se dan dos razones de su pertinencia, pero slo una de ellas es correcta, de conformidad con el

tem Evaluado Anlisis del ttulo del artculo

Valoracin Baja

Valoracin Alta Se identifica de manera correcta, las variables enunciadas en el ttulo, as como su relacin con la problemtica investigada. (Puntos = 5) Se identifican de manera correcta todos los elementos solicitados. (Puntos = 15)

Anlisis del problema de investigacin

Se identifica con impresiones las variables enunciadas en el ttulo ni se identifica la relacin con la problemtica investigada. (Puntos = 0) Se identifica de manera correcta 3 0 5 elementos solicitados o todos con algunas imprecisiones. (Puntos = 5) Se identifican 4 de 6 elementos solicitados pero 2 tienen imprecisiones. (Puntos = 3) Se identifica o se propone una hiptesis de trabajo para la investigacin retomada en el artculo, pero no est bien redactada ni es coherente con la problemtica, ni con el objetivo general. (Puntos =3) No se identifican los elementos o se identifican de manera incompleta e incorrecta, uno de los dos elementos solicitados o se incluye informacin incorrecta en uno de ellos. (Puntos = 5)

Mximo Puntaje 5

15

Anlisis del objetivo general

Se identifican de manera correcta todos los elementos indicados. (Puntos = 10) Se identifica o se propone de manera completa y correcta, la hiptesis que orient el desarrollo de la investigacin, se redacta bien y en coherencia con la problemtica y con el objetivo general de la investigacin. (Puntos =10) Se identifican de manera completa y correcta, los dos elementos solicitados. (Puntos = 15)

10

Hiptesis de trabajo

10

Anlisis del marco terico

15

Enfoque metodolgico

Se identifica el enfoque de investigacin y pero las dos razones de su pertinencia son incorrectas, y no tiene relacion de conformidad con

Se identifica el enfoque de investigacin y se dan dos razones correctas de su pertinencia, de conformidad con el problema y con el

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela Sociales, Artes y Humanidades ECSAH Curso Metodologa de la Investigacin Cdigo: 100103 Gua Actividad No. 11: Evaluacin por proyecto el problema ni el objetivo general de la investigacin. (Puntos = 3) Diseo de investigacin No se identifica el diseo de investigacin o se dan dos razones incorrectas de su pertinencia, de conformidad con el problema, el objetivo general y el enfoque de investigacin. (Puntos = 0) Se identifica de manera incorrecta la correlacin entre la poblacin, la muestra y el mtodo de muestreo, pues no se demuestra la afinidad con el alcance planteado en el objetivo general. (Puntos = 0) Se identifica correctamente, una sola tcnica utilizada por los investigadores para la recoleccin de la informacin, as como su correlacin con el diseo de investigacin. (Puntos = 3) Se identifica correctamente un instrumento utilizado por los investigadores para el registro de la informacin, pero su correlacin con el diseo y las tcnicas de investigacin no son adecuadas. (Puntos = 3) Se identifica el mtodo de anlisis aplicado por los investigadores a la informacin recabada, pero este es incorrecto y no se precisa su problema y con el objetivo general de la investigacin. (Puntos = 5) Se identifica el diseo de investigacin y se dan dos razones, una correcta y la otra imprecisa de su pertinencia, de conformidad con el problema, el objetivo general y el enfoque de investigacin. (Puntos = 5 ) Se identifica parcialmente, la correlacin entre la poblacin, la muestra y el mtodo de muestreo, pues no se demuestra totalmente la afinidad con el alcance planteado en el objetivo general. (Puntos = 3) Se identifican dos tcnicas utilizadas por los investigadores para la recoleccin de la informacin. Sin embargo, slo una es correcta. Adems, se demuestra la correlacin entre la tcnica correcta y el diseo de investigacin. (Puntos = 5) Se identifican dos instrumentos utilizados por los investigadores para el registro de la informacin, sin embargo slo uno de ellos es coherente con el diseo y las tcnicas de investigacin, y la correlacin se evidencia correctamente. (Puntos = 3) Se identifica correctamente, el mtodo de anlisis aplicado por los investigadores a la informacin recabada, pero no se precisa su objetivo general de la investigacin. (Puntos = 10) Se identifica el diseo de investigacin y se dan dos razones correctas de su pertinencia, de conformidad con el problema, el objetivo general y el enfoque de investigacin. (Puntos = 10) Se identifica de manera correcta la correlacin entre la poblacin, la muestra y el mtodo de muestreo, de conformidad con el alcance planteado en el objetivo general. (Puntos = 5) Se identifican de manera correcta, dos tcnicas utilizadas por los investigadores para la recoleccin de la informacin, as como su correlacin con el diseo de investigacin. (Puntos =10 ) 10

Poblacin y muestra

10

Tcnicas de recoleccin de informacin

Instrumentos de registro de informacin

Se identifican correctamente, dos instrumentos utilizados por los investigadores para el registro de la informacin, as como su correlacin con el diseo y las tcnicas de investigacin. (Puntos = 5) Se identifica de manera correcta el mtodo de anlisis aplicado por los investigadores a la informacin recabada, as como su correlacin con

Mtodo de anlisis de informacin

10

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela Sociales, Artes y Humanidades ECSAH Curso Metodologa de la Investigacin Cdigo: 100103 Gua Actividad No. 11: Evaluacin por proyecto correlacin con el diseo de la investigacin. (Puntos = 3) Se responde incorrectamente a la pregunta formulada y no se presentan argumentos en esta respuesta. (Puntos = 0) Se determina incorrectamente, la correlacin entre los resultados obtenidos y los objetivos propuestos y no se precisa el grado de cumplimiento de tales objetivos. (Puntos = 0) Se responde incorrectamente a la pregunta formulada y no se presentan argumentos en esta respuesta. (Puntos = 0) Se presentan deficiencias en la coherencia y cohesin de las ideas, las cuales afectan de manera significativa el hilo discursivo del texto. Se presentan varios errores de ortografa o se hace un uso inadecuado de los signos de puntuacin. (Puntos = 0) No se evidencia la aplicacin de la norma tcnica APA en el trabajo. No se hacen citas directas ni indirectas. (Puntos = 0) correlacin con el diseo de la investigacin. (Puntos = 5) Se responde parcialmente a la pregunta formulada y falta un mayor desarrollo argumentativo en esta respuesta (Puntos = 8) Se determina de manera parcial, la correlacin entre los resultados obtenidos y los objetivos propuestos, as como el grado de cumplimiento de tales objetivos. (Puntos = 8) Se responde parcialmente a la pregunta formulada y falta un mayor desarrollo argumentativo en esta respuesta. (Puntos = 5) Se presentan algunas dificultades con la cohesin y la coherencia entre las ideas, las cuales afectan de manera leve el hilo discursivo del texto. Se presentan unos pocos errores de ortografa o en el uso de los signos de puntuacin. (Puntos = 3) El trabajo se presenta con un cumplimiento parcial de la Norma tcnica APA. Se presentan citas directas e indirectas pero no cumplen la norma tcnica APA. (Puntos = 3) el diseo de la investigacin. (Puntos = 10) Se responde de manera correcta y suficientemente argumentada, a la pregunta formulada. (Puntos = 15) Se determina correctamente, la correlacin entre los resultados obtenidos y los objetivos propuestos as como el grado de cumplimiento de tales objetivos. (Puntos = 15) Se responde de manera correcta y suficientemente argumentada, a la pregunta formulada. (Puntos = 10) La redaccin es excelente, las ideas son coherentes y se sigue un hilo discursivo claro. No se presentan errores de ortografa, ni en el uso de los signos de puntuacin. (Puntos = 5) 15

Relacin entre poblacin, muestra y resultados Correlacin entre objetivos y resultados

15

Relacin entre hiptesis y conclusiones

10

Redaccin y ortografa del trabajo final

Normas APA Sexta Edicin

El trabajo se presenta bajo un estricto cumplimiento de la norma tcnica APA en la presentacin, citacin y referenciacin. (Puntos = 5) Total Puntos del trabajo final Total Puntos actividad final

150 200

Fuente: Gua de actividades elaborada por Luz Marina Martnez Pea y Pedro Antonio Vela Gonzlez, periodo 2012-2 y actualizada por Martha Liliana Palomino Leiva a partir de las reflexiones y revisiones dadas al interior de la red docente periodo 2013-2.