DIBUJO TCNI CO BSICO

1. HISTORIA.Desde pocas muy remotas el hombre se ha visto obligado a co struir! ya sea para guarecerse de las i cleme cias del tiempo o de"e derse! sobre todo de sus seme#a tes. $ u pri cipio la labor era perso al y cada u o co stru%a su habitaci& o sus armas. 'ua do hubo ecesidad de traba#ar e e(uipo! las co struccio es se dispo %a dibu#a do! e el propio terre o do de iba a ser leva tadas muros y puertas. Se compre de (ue el dibu#o te %a las dime sio es reales. 'o el tiempo se hi)o ecesario tra smitir i "ormaci& a perso as (ue o se e co traba prese tes y debi& recurrirse a la represe taci& gra"ica e papiros o tableros de arcilla y dibu#ar co medidas reducidas lo (ue se (uer%a. $sto es lo (ue se llama u dibu#o a escala. *. 'O+'$,TO.$l dibu#o tc ico es u medio de comu icaci& gr-"ica aceptado u iversalme te. por lo ta to! se le co sidera el /$+01A2$ 1+I3$RSA/ D$ /A T$'+O/O0IA. 4. A+A/O0IA 5 DI6$R$+'IA $+TR$ $/ DI712O T$'+I'O 5 $/ DI712O ARTISTI'O. $l dibu#o tc ico y el dibu#o art%stico so represe tacio es gr-"icas de ob#etos. 1 a di"ere cia! e8cluye te! las separa u o del otro9 - $l dibu#o tc ico es u le gua#e gr-"ico descriptivo. - $l dibu#o art%stico es u medio de e8presi& art%stica. :. $/$;$+TOS 7ASI'OS D$/ DI712O T$'+I'O. A. /as l% eas 7. /os s%mbolos '. /os <meros =. TI,OS O '/AS$S D$ DI712O T$'+I'O A. DI712O ORTO0RA6I'O > ;ultivista?. 1 a o m-s vistas >proyeccio es? dispuestas sistem-ticame te. 7. DI712O ,I'TORI'O >,erspectiva a8omtrica?. 1 a vista dibu#ada e u - gulo determi ado. se aseme#a a u a '. DI712O $S@1$;ATI'O Dibu#o "u cio al simpli"icado.

"otogra"%a.

A. O72$TI3OS. Al i iciar el estudio del dibu#o tc ico los estudia tes deber- te er por meta domi ar los siguie tes ob#etivos. - $BA'TIT1D! (ue co siste e e#ecutar los dibu#os respeta do las medidas y co dicio es pedidas y represe tarlos e l-mi as (ue te ga las dime sio es especi"icadas. - 3$/O'IDAD! ya sea e la e#ecuci& de las letras y r&tulos como e el ma e#o de los i strume tos. - /$0I7I/IDAD! (ue sig i"ica (ue lo (ue se prese te dibu#ado sea "-cil de i terpretar y (ue las acotacio es y letreros est hechos co eleme tos de calidad y dime sio es tales (ue o i du)ca a error i de i terpretaci& i de medida. - /I;,I$CA! para lo cual! e primer lugar! se debe de i iciar el traba#o co los i strume tos bie limpios! i cluidas las ma os! y luego! e el tra scurso del desarrollo del tema las l% eas a l-pi) a e#ecutarlas de modo (ue el gra"ito o se e8tie da por la super"icie del papel y cua do se dibu#e a ti ta te er la precauci& de usar la pluma adecuada para el traba#o pedido y (ue u ca se cargue co ti ta el lapicero e cima de la lami a e traba#o. TRA7A2O +D E19 - I vestigar sobre los i strume tos y materiales del dibu#o tc ico. - Reali)a u mapa co ceptual del tema.

,RF'TI'A

- Reali)a e papel A: el rotulado y ca#et% . >= "ormatos? - Reali)a tra)os de l% eas de - gulos de9 4E! :=! AE >4 ho#as? - Divide su l-mi a e seis partes iguales y tra)a - gulos de :=! AE! GE! 1=! grados! l% eas hori)o tales y verticales.

ALFABETO DE LAS LINEAS

Tipos y usos de l% eas a) Lneas de contorno visible.- $s u a l% ea de grosor medio ta to a l-pi) como a ti ta! (ue se utili)a para demarcar los l%mites o aristas visibles de cuerpos represe tados e u dibu#o. b) Lnea de contorno no visible o de aristas ocultas.- $s la l% ea de tra)o i terrumpido de me or grosor! ta to a l-pi) como a ti ta (ue se utili)a para represe taci& de co tor os y aristas o visibles. c) Lnea de eje de simetra o de centro.- $s la l% ea de poco espesor! ta to a l-pi) como a ti ta! (ue como su ombre lo i dica se utili)a para destacar u dibu#o o parte del mismo la simetr%a (ue posee el ob#eto. d) Lnea de acotacin o dimensionado.- $s la l% ea de pocos espesor! ta to a l-pi) como a ti ta! termi adas e ambos e8tremos por "lechas y (ue lleva u <mero apro8imadame te al ce tro de dicha l% ea! i terrumpie do sta o o! (ue especi"ica la dista cia e tre los pu tos e8tremos. e) Lnea de corte.- $s u a l% ea de mayor grosor! ta to a l-pi) co a ti ta i terrumpida! (ue se utili)a para mostrar el i terior del mismo! lo (ue se har- e u a 6igura aparte (ue se de omi ar- secci& . f) Lnea de interrupcin de rotura corta.- $s u a l% ea de mayor grosor! o dulada! ta to a l-pi) como a ti ta! (ue como su ombre lo i dica! se utili)a para seHalar rupturas e tramos cortos. g) Lnea de interrupcin de lnea larga.- $s u a l% ea "i a! ta to a l-pi) como a ti ta! (ue tie e u a "orma de C alargada. como se ve e la 6igura y (ue se utili)a para seHalar rupturas e tramos largos. h) Lnea fantasma.- $s u a l% ea i terrumpida! ta to a l-pi) como a ti ta! (ue se utili)a para i dicar la ueva posici& (ue toma u ob#eto despla)able. i) Lnea de seccin transversal .- $s u a l% ea e8tragruesa co ti ua! ta to a l-pi) como a ti ta! (ue se utili)a para i dicar s&lo los co tor os seccio ados del ob#eto e estudio. j) Lneas internas de seccin transversal (asciurado o rayado de seccin? .So l% eas de poco espeso a l-pi) o ti ta. Se tra)a usualme te co u - gulo de i cli aci& de :=I. /a separaci& del rayado debe ser e(uidista te y u i"orme ,uedes visitar las siguie tes p-gi as

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