EVIDENCIA 4.

ESQUEMAS DE LAS RELACINES DEL CAMPO FORMATIVO DE DESARROLLO FSICO Y SALUD

HACER UN ESQUEMA DONDE SE MENCIONES LAS RELACINES MUTUAS QUE EXISTEN ENTRE DESARROLLO FSICO Y SALUD Y LOS PROCESOS DEL LENGUAJE DE SOIALIZACIN, DESARROLLO COGNITOVO Y DESARROLLO MOTOR. LENGUAJE Mediante la socializacin del medio ambiente en el cual se ve insertado y se relaciona, el nio tiene la necesidad de nombrar con una palabra y dar sentido al mundo en que vive, para esto es necesaria la utilizacin de un lenguaje que le permita la comunicacin con sus iguales y adultos. Pero para el desarrollo del lenguaje es necesario que el nio COGNITIVO Mediante el juego, ejercicios y movimientos fsicos desarrollen la capacidad de adquirir nuevos conocimientos de lecto-escritura, matemticas y del medio en general, estableciendo bases para aprendizajes posteriores. Tambin que mediante una buena salud y alimentacin se les facilite el proceso de aprendizaje. SOCIALIZACIN Mediante el desarrollo fsico el nio logra la cooperacin al trabajo colectivo, logrando la comprensin de puntos de vista de otros, basados en el respeto y as adquieran una estabilidad emocional, seguridad y confianza en sus ideas y afectos.

MOTOR Mediante el desarrollo fsico el nio logre su autonoma en el control y coordinacin de movimientos gruesos y finos, propiciando acciones sobre el control de objetos, desarrollando su creatividad, iniciativa y curiosidad logrando que se desenvuelva en un ambiente donde actu con libertad.

Es importante precisar que los objetivos estn definidos como objetivos de desarrollo, implica un anlisis de cada una de las reas de desarrollo; socializacin-social, cognitivo y motor. Esto significa que estn desintegrados, porque el desarrollo debe ser comprendido como un proceso. Cualquiera que sea la actividad del nio, siempre es una expresin global de su inteligencia, de sus emociones y en general de su personalidad.