UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

LICENCIATURA EN PSICOMOTRICIDAD
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I

PROGRAMA
Año 2009

Docente: Lic. Irene Accarini

Ayudante: Damián Muñoz
Universidad Nacional de Tres de Febrero
Carrera de Psicomotricidad - Cátedra Psicología Evolutiva I
Docente: Lic. Irene L. Accarini - Ayudante: Damián Muñoz

PROGRAMA 2009

TIEMPO Y ESTRUCTURA

A - INTRODUCCIÓN

1-Génesis, origen y comienzo. Evolución: continuidad y discontinuidad. Noción de mito.

Estructura y desarrollo: contingencias y rupturas.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
Freud, S. “Tótem y Tabú”. Apartado IV, extractos.
Lacan, J. “El mito individual del neurótico”. Apartado I

2- ¿Qué es un niño? El padre del hombre. Los padres. El lugar del niño en la familia. Las familias actuales. El lugar
social y cultural del niño.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
Freud, S. – “Múltiple interés del psicoanálisis” Aparado D
Lacan, J. “El mito individual del neurótico”. Apartado II.
Levi-Strauss, C. “Las estructuras elementales del parentesco”. Introducción: apartado II, Extractos. 1º
parte: apartados III y IV, extractos.
Massotta, O. “Lecciones de introducción al psicoanálisis”. Capítulo VI.
Roudinesco, E. “La familia en desorden”. Caps. 1 y 5. Fondo de Cultura Económica

B - DESAMPARO Y SUBJETIVIDAD

3- Del desamparo inicial a la subjetividad:

Estructura: Constitución del sujeto y construcción del objeto. Operaciones de alienación y separación. Objeto de
amor (Freud) y Objeto lógico (Piaget). Estadio del espejo. El yo y sus operaciones. Organizadores constituyentes
del objeto.
Desarrollo: Momentos cruciales del desarrollo: nacimiento, conquista de la marcha, adquisición del lenguaje,
control de esfínteres, escolarización, latencia y pubertad.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
Lacan, J. “Seminario 11”. Cap. XVI.
“El estadio del espejo como formador de la función del yo”
Freud, S. “Introducción al narcisismo”.
“Tres ensayos para una teoría sexual”. Capítulo 2.
Piaget. J. “La formación del símbolo en el niño”. Capítulo 9
Spitz, R. “El primer año de vida del niño”: "el surgimiento del primer organizador y sus consecuencias"
(cap 6); "la angustia del octavo mes y el segundo organizador" (cap. 8); "el movimiento negativo de la
cabeza, el tercer organizador de la psique, un prototipo del gesto afirmativo", (cap. 11)
C - TIEMPO Y SUBJETIVIDAD

4- El tiempo en la estructura: anticipación y retroacción. Registros de la experiencia: real, simbólico, imaginario.

Historización del sujeto, concepto de series complementarias.
Noción de trauma. Sexualidad infantil: pulsión y objeto.
El tiempo del desarrollo: estadios de la inteligencia.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
Motta, C.
Freud, S. Lecciones introductorias al psicoanálisis. Cap. XXIII
La organización genital infantil.

5- Complejo de Edipo y complejo de castración como operadores fundamentales de la subjetividad. Los tres
tiempos del Edipo. Significante del falo.
Identificaciones. Ideal del Yo y Superyó. El lugar del Niño en la estructura.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
Lacan, J. Seminario 5. Cap. 10. Los tres tiempos del Edipo
Freud, S. Psicología de las masas y análisis del yo. Apartado VII.
La disolución del complejo de Edipo.
Análisis de la fobia de un niño.
Nasio, J. D. El Edipo. El concepto crucial del psicoanálisis.

6- La función de la fantasía: simbolización y representación.

El juego. ¿Por qué juegan los niños?
El dibujo: momentos gráficos, la figura humana.

BIBLIOGRAFÍA:
Freud, S. El poeta y sus fantasías.
El juego del carretel en Más allá del principio de placer. Cap. II
La novela familiar del neurótico.
Aberastury, A. El niño y sus juegos.
Piaget. J. “La formación del símbolo en el niño”. Capítulos 4 y 5

D - INTERVENCIÓN

7- La clínica psicológica en la infancia: concepto de neurosis infantil.

Los derechos del niño. Niños en riesgo.
De qué se trata cuando se trata a un niño. Desajustes que llevan a la consulta: perturbaciones del cuerpo, los
problemas de aprendizaje, la interrupción del juego o su no establecimiento. Los padres consultan cuando no saben
qué hacer. La transferencia: a quién le supone saber un niño acerca de lo que le pasa.

BIBLIOGRAFÍA:
Dolto, F. La causa de los niños. Primera parte: cap. 5. Segunda parte: cap. 4. Cuarta parte: cap. 1.
Flesler, A. El niño en análisis y el lugar de los padres. Caps. 7 y 8.
Silvestre, M. La neurosis infantil según Freud.