Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa !tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad El Uso de la Tecnologa como Apoyo a la No Desercin Escolar en Menores Embarazadas. esumen de la unidad Este proyecto permite a la menor embarazada el uso de la tecnologa en sus estudios previos y posteriores al embarazo, buscando as la no desercin de la misma en el mbito educativo. Temas: !oncepto de embarazo adolescente !ausas de un embarazo en menores adolescentes !onsecuencias del embarazo precoz "tras situaciones pueden a#ectar los estudios en menores embarazadas. !ampa$a de concienciacin para evitar el embarazo en adolescentes Actividades% a.&En grupo de dos estudiantes observa el video de la cancin 5 de septiembre. 'az clic en el siguiente enlace, (ttp%))***.youtube.com)*atc(+v,Mp-b.i/0s!1, analiza la letra y comenta en tu grupo, para responder a las siguientes interrogantes% Crees que la letra de la cancin refleja las situaciones actuales que viven los jvenes? Adems del embarazo en menores adolescentes, podras identificar otras situaciones que afecten tus estudios? a.1 ) Producto: Anotaciones en OneNote, aplicacin de los conocimientos adquiridos en el curso de spa!ol " compartir con sus compa!eros# b$ En grupo de cuatro estudiantes crea una cancin sobre la prevencin del embarazo en adolescentes. Aplica los conocimientos ad2uiridos en el curso de M3sica. Utiliza el programa 0ong0mit(. b.1) Producto: !ancin sobre la prevencin del embarazo en adolescentes. Rol del estudiantes% Actor principal, participal de manera crtica y re#le4iva en todas las actividades propuestas. 5as actividades ayudan a 2ue los estudiantes puedan resolver las preguntas esencial de unidad y de contenido por2ue se traba6an de #orma colaborativa y cooperativa, las actividades propuestas se relacionan a las situaciones reales 2ue viven los adolescente en la actualidad. !ituacin de Aprendi"a#e
' ())* Corporacin +ntel, -odos los derec.os reservados, %&gina

Daysi Damaris Donado Sanjur Escuela Normal Juan Demstenes Arosemena Calle 6ta, Santiago, eraguas

"nica #ormadora de $aestros en %anam&

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El embarazo en adolescentes, es a2uel 2ue ocurre entre las edades de 78 a 79 a$os, siendo :ste uno de los mayores problemas sociales 2ue en#renta el sistema educativo paname$o. Esta situacin se ve sintetizada en el artculo del Diario 5a prensa del mes de agosto de ;87;. <=er noticia& (ttp%))***.prensa.com)impreso)panorama)cantidad>de>embarazadas>en>escuelas>se>incrementa)77?7@A. 0eg3n el in#orme de la UNB!EC < (ttp%))***.critica.com.pa)arc(ivo)8978A1)nac1.(tml&, Danam ocupa el noveno lugar en la escala de riesgo de madres adolescentesE es decir, 2ue nuestro pas se muestra m s vulnerable ante esta problem tica. Tal es el caso de Mara D:rez, 2uien a la edad de 79 a$os 2ued embarazada. Ella sigui en el colegio despu:s de saber 2ue estaba embarazada pero cuando naci su beb:, no pudo seguir estudiando al no contar con el apoyo #amiliar. Estas #ueron sus palabras FNo tengo 2ui:n me cuide a mi ni$o, por eso abandonar: la escuela.G Espacio$s curricular$es o asignatura$s a. Ubicacin en el programa de estudio% Todas las reas, como e6e transversal b. Asignaturas relacionadas% Bnterdisciplinarias A%o & ni'el

a. 10,11, 12 , Estudiantes de Media

Tiempo necesario aproximado El proyecto se llevar a cabo en sesiones de cuatro (oras diarias, siendo una (ora terica y tres (oras pr cticas. (undamentos de la unidad Contenidos !oncepto de embarazo adolescente !ausas de un embarazo en menores adolescentes !onsecuencias del embarazo precoz "tras situaciones pueden a#ectar los estudios en menores embarazadas. !ampa$a de concienciacin para evitar el embarazo en adolescentes "rientar sobre el uso correcto de las nuevas TB! para evitar la desercin escolar en menores en riesgo. Bmplementar la tecnologa de la in#ormacin para solucionar la situacin de la desercin escolar en estudiantes embarazadas. Evaluar las (erramientas tecnolgicas como el medio para erradicar la desercin escolar en menores embarazadas.

)b#eti'os del aprendi"a#e

Preguntas orientadoras del plan de unidad H!rees #actible 2ue el uso de las TB! te permita continuar el aprendiza6e m s all del aula tradicional, de manera, 2ue el embarazo no sea la causa para abandonar tus estudios+

Pregunta esencial

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Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

Preguntas guas 1: HIu: es el embarazo en adolescentes+ H!onoces las causas de un embarazo en menores adolescentes+ H!rees 2ue la letra de la cancin re#le6a las situaciones actuales 2ue viven los 6venes (oy da+ Preguntas guas 2: H!u les son las consecuencias del embarazo precoz+ HIu: otras situaciones pueden a#ectar tus estudios+ H!mo realizaras una campa$a de concienciacin para evitar el embarazo en adolescentes+ HAdem s del embarazo en menores adolescentes, podras identi#icar otras situaciones 2ue a#ecten tus estudios+ H!rees t3 2ue las consecuencias y riesgos 2ue se presentan en el artculo se relaciona con la realidad 2ue viven nuestras menores embarazadas+

Plan de e'aluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe"ar el traba#o del pro&ecto Durante el desarrollo del pro&ecto esumen de e'aluaciones
Antes: /luvia de ideas2 se reali3ara al inicio para conocer 4ue saben los estudiantes acerca delas plantas medicinales, 5S6A2 Se reali3ara antes y durante el desarrollo de las actividades para evaluar las e7pectativas de estudiante, Durante+ 5 /istas de Cotejo2 se llenara despu8s de reali3ar las actividades para evaluar el logro delos aspectos de la actividad, 5Cuadro de Autoevaluacin2 se usar& para observar como eval9an su desempe:o de los estudiantes, 5Cuadro de Coevaluacin2 se evaluar& cmo se trabaja en grupo, (inal 509brica de %roducto ;inal2 el docente la usar& para evaluar el producto 4ue salga de las actividades reali3adas en el proyecto,
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*na 'e" completado el pro&ecto

/luvia de ideas

/istas de cotejo Autoevaluacin Coevaluacin

0ubrica de producto #inal 0ubrica de Creacin de una cancin 0ubrica de anotaciones en !neNote, Cuadro de %ositivo1negativo

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509brica sobre el video2 se usara para evaluar el video creado por los estudiantes

Detalles de la unidad Habilidades pre'ias

Uso de computadoras Bsqueda en internet Conocimientos en espaol, informtica, msica, matemticas

Procedimientos
Acti'idad ,+ /luvia de ideas

En grupo de dos estudiantes observa el video de la cancin 5 de septiembre. 'az clic en el siguiente enlace, (ttp%))***.youtube.com)*atc(+v,Mp-b.i/0s!1, analiza la letra y comenta en tu grupo, para responder a las siguientes interrogantes, aplicando los conocimientos ad2uiridos en espa$ol% o o o Crees que la letra de la cancin refleja las situaciones actuales que viven los jvenes? Adems del embarazo en menores adolescentes, podras identificar otras situaciones que afecten tus estudios? %as tus anotaciones en OneNote, aplica los conocimientos adquiridos en el curso de spa!ol " lue&o comparte con tus compa!eros#

Usar lista de cotejo para evaluar el trabajo,

Acti'idad -+

De manera individual analiza el artculo embarazo en adolescente: riesgos y consecuencias, haciendo clic en el siguiente enlace% (ttp%))***.guiain#antil.com)articulos)embarazo)embarazo>adolescente>riesgos>y>consecuencias) Diensa% H!rees t3 2ue las consecuencias y riesgos 2ue se presentan en el artculo se relaciona con la realidad 2ue viven nuestras menores embarazadas+ -ealiza una presentacin sobre las consecuencias y riesgos en el embarazo en adolescentes, utilizando la (erramienta Deep Joom, puedes descargar el manual (aciendo doble clic en la siguiente imagen. =eri#ica el traba6o realizado, utilizando la lista de cote6o An lisis de artculo. En grupo de cuatro estudiantes crea una cancin sobre las consecuencias del embarazo en adolescentes. Aplica los conocimientos ad2uiridos en el curso de M3sica. Utiliza el programa 0ong0mit(, puedes descargar el manual , (aciendo doble clic en la siguiente imagen , puedes ayudarte con la cancin creada por la pro#esora. Dresenta a la clase el producto realizado, y entr:galo a la Dro#esora en cd. =eri#ica el traba6o realizado, aplicando la lista de cote6o sobre creacin de una cancin.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales

No hubo tiempo para implementarlo Descri a la adaptaci!n " apo"o a los estudiantes, tal como el tiempo e#tra de estudio, o $eti%os de aprendi&a$e a$ustados, tareas modificadas, a'rupamiento, calendarios de tareas, tecnolo'(as adaptati%as " apo"o de especialistas) *dems, descri e las modificaciones de c!mo e#presan su aprendi&a$e los estudiantes +por e$emplo, entre%ista oral en lu'ar de prue a escrita,)

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.o /ispano0 parlantes

.o /ubo tiempo para implementarlo. Descri a el apo"o idiomtico, tal como tutor(as de estudiantes ilin'-es o %oluntarios de la comunidad) Descri e los materiales adaptati%os, como te#tos en len'ua materna, or'ani&adores 'rficos, te#tos ilustrados, diccionarios ilin'-es " .erramientas de traducci!n) Descri a las modificaciones para que los estudiantes e#presen su aprendi&a$e, como uso de la len'ua materna en lu'ar del espaol o entre%ista oral en lu'ar de prue as escritas) /os estudiantes pueden escribir letra de canciones, adaptarlas a pistas proporcionadas, organi3ar a sus compa:eros e indicarles sus roles,, 0eali3ar entrevistas a otros compa:eros,

Estudiante talentoso

1ateriales & recursos necesarios para la unidad Tecnologa 2 Hard3are <e4uipo necesario= C&mara Computadora<s= C&mara digital 0eproductor de D D Cone7in a +nternet Tecnologa 2 !o4t3are <necesario= ?ase de datos1@oja de c&lculo Diagramador de publicaciones %rograma de correo electrnico Enciclopedia en CDA0!$
1ateriales impresos

Disco l&ser +mpresora Sistema de proyeccin Esc&ner -elevisor

C0 C&mara de v>deo E4uipo de v>deo con#erencia !tro

Editor de im&genes ?uscador Beb $ultimedia

Desarrollo de p&ginas Ceb %rocesador de te7to !tro

$anual de !ne Note, StiDysorter, deep3oom, p.otosynt., composer, clippets, songsmit., Dodu, -ablero Digital, +nternet con E7celente se:al, bocinas en buen estado, Data.soC, so#tCare editor de video, Computadora, programas de aplicacin <Deep Eoom Composer, cliplets, Fodu Game /ab, $icroso#t 0esearc.e Autocollage, p.otosynt., $icroso#t +CE, Songsmit., sticDysorter=

!uministros

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http://www.youtube.com/watch?v=MpRbXiYSsC8 5 de Septiembre, Vico C, pub ica!o e" youtube e # !e $u"io !e %&&#. Co"su ta!o ' !e $u io !e %&(). http://www.pi *"etwo+,.com/Resou+ces/-oo s/.etai s/a'c/#)e/* )&a0*/!!1* b!c&*%e(ea/a''#e% , Mic+oso0t 2a+t"e+s i"*3ea+"i"4, 5e++amie"tas 4+atutitas, -uto+ia es, 6ctivi!a!es !e 6p+e"!i7a$e, Co"su ta!o e % !e $u io !e %&().
(ttp%))***.prensa.com)impreso)panorama)cantidad>de>embarazadas>en>escuelas> se>incrementa)77?7@A. Cantidad de embarazadas en escuela se incrementa. /aritza Kricel Mo6ica. ymo6icaLprensa.com , Artculo publicado en lnea el M de agosto de ;87;, 5a Drensa "nline. !onsultado el ? de 6ulio de ;87?. (ttp%))***.critica.com.pa)arc(ivo)8978A1)nac1.(tml. Panam: noveno pa s en registro de madres adolescentes. Martiza -eyes, !rtica en 5nea, !opyrig(t 7AAM>7AA1, Derec(os -eservados EDA0A, Editora Danam Am:rica, 0.A. !onsultado el N de 6ulio de ;87?.

ecursos de Internet

http://b!i4ita .bi"a .ac.pa/.8C* M9:;R/sup eme"to/Mu$e+es<(.p!0 , Una muchacha que queda embarazada y deja los estudios, no va a ningn lado, 3eo"o+ Ca !e+=", Mi"ist+a !e a $uve"tu!, a mu$e+ , a "i>e7 y a 0ami ia, ? a!ys Mi e+, .i+ecto+a !e Ce"t+o !e ;stu!ios !e a @ami ia, 6i!a, 8 ive+ Vi4i , Rep+ese"ta"te !e 9"ice0, Sup eme"to Mu$e+es, pub ica!o e" A"ea, Co"su ta!o e ' !e $u io !e %&(). http://www guiain!antil com/articulos/embarazo/embarazo" adolescente"riesgos"y"consecuencias/, #mbarazo adolescente: riesgos y consecuencias $as consecuencias !%sicas y ps%quicas de un embarazo en la adolescencia =ilma
Medina, Directora y editora, periodista, y Master en Necesidades y Derec(os de la Bn#ancia y Adolescencia por la Universidad Autnoma de Madrid>UAM y UNB!EC,
Dolegar Medios 0.5. O ;888>;87?. Todos los derec(os reservados. 0KAE--DD)@);M9)7877787;, !onsultado el lunes 1 de de ;87?. 5icencia 0KAE 6ulio

http://www.blogger.com/home?pli=1 , < o44e+. C+ea u" < o4 es 4+atis,

; co"te"i!o !e esta pB4i"a estB ba$o a ice"cia !e C+eative Commo"s 6tt+ibutio" ).& 3ice"se, a"! co!e samp es a+e ice"se! u"!e+ the 6pache %.& 3ice"se. C tima actua i7aci=": e"e+o %%, %&(). Co"su ta!o e / !e D !e $u io !e %&()

(ttp%))youtu.be)sKPzb0-*?>1 , Cmo crear un blog! con"igurar # agregar contenido$%logger$%logspot. /outube, publicado el ;M de abril de ;88A, El bogotazo.com , consultado el 1 de 6ulio de ;87?.

)tros

ecursos

/studiantes del 10 / de la /scuela 0ormal 1uan Dem!stenes *rosemena, creadores de la canci!n, /studiante Celia 2rte'a, 3at."a Casasola, comentario so re el %ideo, menor em ara&ada in%itada a entre%ista,))
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/os programas de +ntelH Educacin son #inanciados por la ;undacin +ntel y la Corporacin +ntel, Derec.os reservados '())*, Corporacin +ntel, -odos los derec.os reservados, +ntel, el logo de +ntel, la iniciativa de +ntel Educacin y el %rograma +ntel Educar son marcas registradas de +ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa>ses, I!tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes,

' ())* Corporacin +ntel, -odos los derec.os reservados,

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