UNIDAD EDUCATIVA TCNICO SALESIANO

MATEMTICAS

CORRECCIN DE LA PRUEBA

PAL CHIMBO

2 D Mecatrnica

Ing. DIEGO A. CUJI

2013-2014

CORRECCIN DE LA PRUEBA UTILIZANDO WOLFRAM MATHEMTICA Unidad Educativa: Tcnico Salesiano Nombre: Pal Chimbo Curso: 2 D Mecatrnica E-mail: achimbo16@gmail.com Ciudad: Cuenca-Ecuador

INTRODUCCIN Las matemticas son una ciencia, que tiene encantos los cuales son solo revelados para aquellos que la profundizan Carl F. Gauss y Wolfram Mathemtica es una herramienta que nos ayuda a descubrirla. El resultado depender de nuestro conocimiento y el aprovechamiento de programas como estos, que nos facilitan la resolucin de problemas matemticos o trigonomtricos, pero no quiere decir que nos va a hacer todo el trabajo, ya que su uso va de acuerdo a diferentes comandos y especificaciones que queramos que el programa ejecute. Es una herramienta que nos facilita nuestro trabajo, pero tambin hay que saber utilizarla en el lugar y momento apropiado, en este caso en problemas de matemticas o trigonometra.

OBJETIVO Hacer uso del programa Wolfram para el desarrollo de la correccin de la Prueba Utilizar los diversos comandos que posee este programa para la resolucin de los ejercicios propuestos en la prueba. Obtener conocimiento del uso del programa a base de la realizacin de esta correccin

DESARROLLO 1. Encontrar el dominio de las siguientes funciones y expresarlo en forma de conjunto e intervalo: g (x) =

Intervalo: [

, )
}
Fig.1 Dominio de la funcin

Conjunto:{x R/

2. Resolver las siguientes inecuaciones, expresando sus soluciones en forma de grfico, conjunto e intervalo

-7 < Intervalo: [-16, 8] Conjunto: {z R/ z< }

-1 11

-16 Fig.2 Inecuacin

Intervalo: ( Conjunto: {x R/ }

<

2/3 Fig.3 Inecuacin

5/4

3. Emparejar cada funcin con su grfico correspondiente. expresar su respuesta de la siguiente manera: 1-a 2-b 3-c 4-d 5-e 6-f 7-g 8-h

1.

Fig.4 Funcin: f(x) = Sin(x-/2).Graficada en el intervalo [-2 ,2 ]

2.

Fig.5 Funcin: f(x)= Cos (x+/2).Graficada en el intervalo [-2 ,2 ]

3.

Fig.6 Funcin: f(x)= - Cos (x + /2).Graficada en el intervalo [-2 , 2 ]

4.

Fig.7 Funcin: f(x)= -Sin (x-/2).Graficada en el intervalo [-2 ,2 ]

5.

Fig. 8 Funcin: f(x)= Cos (x+1).Graficada en el intervalo [-2 ,2 ]

6.

Fig. 9 Funcin: f (x) = 1- Sin x. Graficada en el intervalo [-2 ,2 ]

7.

Fig. 10 Funcin: f (x)= -1+ Sin x. Graficada en el intervalo [-2 ,2 ]

8.

Fig.11 Funcin: f (x)= -1 Cos x. Graficada en el intervalo [-2 ,2 ] Orden correcto:

1 2 3 4 5 6 7 8

C B A H E G F D

4. Para la siguiente funcin

Fig.12 Grfica a trozos

DOMINIO RANGO CRECIENTE DECRECIENTE CONSTANTE

[-5, 5] [1,3) [1, 2] [-5,-2] (-2,1] [3,5] [2, 3]

5. Evaluar las siguientes funciones(Reducir y/o simplificar al mximo) A. f(x)= 2x2 -2x+3 2h2 -2h+3

f(h)= f(x + h)= f(x)-f(x + h)/h= f(-1)=

Fig.13 Evaluacin de Funciones con Wolfram

B. g(x)= 2x-1 g(a)= g(0)= g()= 2-1 -1 2(0 )-1

g(1/2)=

Fig.14 Evaluacin de Funciones con Wolfram

C. f(x) =

[f(0)]2 = [f(1)]-1= [f(a)]

-1/2

1/625 16

= 1/36

f(-1)=

Fig.15 Evaluacin de Funciones con Wolfram

D. h(x)= h(b) = h(0)= [h(x)]2

2

-3 -2x+9

Fig.16 Evaluacin de Funciones con Wolfram

RECOMENDACIONES Investigar sobre las comandos a insertar para realizar cualquier operacin Tener un claro conocimiento de los comandos de acuerdo a qu funcin queremos que realice el programa Un buen consejo es buscar informacin cuya fuente venga en el idioma extranjero (ingls) Tratar de encontrar el lado divertido de las matemticas, no simplemente hacerlas por un cumplir y recibir una nota.

CONCLUSIN Programas como Wolfram Mathematica 9 son de gran ayuda y hacen que esta materia se vuelva ms interesante, no por el hecho de que desarrolla problemas, si no porque son un desafo para quienes ponen inters en esta asignatura. Hay que saber diferenciar entre una herramienta de ayuda y que este programa resuelva ejercicios complejos, aprovechar las ventajas de la tecnologa, pero sin perder nuestras capacidades Hemos aprendido los comandos bsicos para poder manejar este programa lo cual hace que sea ms interesante y nos incita a investigar ms.