Universidad Autnoma de Zacatecas Francisco Garca Salinas

Unidad Acadmica de Docencia Superior Maestra en Humanidades y Procesos Educativos Orientacin en Tecnologa Educativa

Manual para la Elaboracin de: Poyecto de intervencin

Enero 2013

ndice 1.- Consideraciones iniciales ........................................................................................................................ 3 Seccin preliminar ....................................................................................................................................... 3 El cuerpo del trabajo final ........................................................................................................................... 3 Seccin de materiales de referencia ............................................................................................................. 3 Vita ............................................................................................................................................................. 4 2.- Edicin y formato .................................................................................................................................... 5 Fuente ..................................................................................................................................................... 5 Interlineado ............................................................................................................................................ 5 Mrgenes ................................................................................................................................................ 5 Sangras .................................................................................................................................................. 5 Encabezado y pie de pgina .................................................................................................................... 5 Ttulos y subttulos ................................................................................................................................. 6 Paginacin ............................................................................................................................................... 6 Nmeros y abreviaturas de medidas ...................................................................................................... 6 ndice ...................................................................................................................................................... 6 Citas ....................................................................................................................................................... 7 Notas al pie de pgina ............................................................................................................................ 7 Bibliografa ............................................................................................................................................ 7 Anexos ................................................................................................................................................... 7 Vita.......................................................................................................................................................... 7 Lecturas recomendadas ............................................................................................................................... 7 3.- Cuerpo del trabajo final .......................................................................................................................... 9 3.1 Ttulo del trabajo final .......................................................................................................................... 9 3.2 Resumen de la investigacin ................................................................................................................ 9 3.3 Introduccin .......................................................................................................................................... 9 3.4 Marco de referencia .............................................................................................................................. 9 3.4.1 Caracterizacin de la unidad didctica a intervenir ...................................................................... 10 3.4.2 Justificacin ................................................................................................................................ 10 3.4.3 Objetivos generales y especficos ............................................................................................... 11 3.4.4 Alcances y limitaciones ............................................................................................................... 11 3.5 Marco terico ...................................................................................................................................... 11 3.6 Desarrollo del proyecto ...................................................................................................................... 13 3.7 Resultados ........................................................................................................................................... 14 3.8 Conclusiones ....................................................................................................................................... 15 3.9 Recomendaciones ............................................................................................................................... 15 3.10 Referencias bibliogrficas ................................................................................................................ 16 3.11 Anexos .............................................................................................................................................. 16

Consideraciones iniciales
Orden de presentacin de las secciones de los trabajos finales

Seccin preliminar Hoja de portada (Similar a la del manual que incluya el nombre del trabajo, autor y asesor) Dedicatoria (opcional) Agradecimientos. Es un reconocimiento al asesor, a los revisores y a cualquier otra persona o institucin que haya aportado su apoyo a la culminacin del trabajo final, incluyendo becas recibidas (opcional) Resumen. Extensin mxima 300 palabras. ndice Lista de tablas Lista de figuras Glosario (opcional)

El cuerpo del trabajo final Esta parte la componen los captulos que integran el trabajo final, desde la introduccin hasta la conclusin.

Seccin de materiales de referencia Referencia o bibliografa Apndices (opcional)

Vita Es un breve bosquejo biogrfico del autor. Debe incluir su fecha y lugar de nacimiento, los nombres de los padres, estudios realizados, publicaciones, experiencia de trabajo y datos de localizacin (direccin permanente, telfono y direccin electrnica). No debe exceder una pgina y no va numerada. El encabezado es la palabra VITA, centrada y en maysculas.

2 Edicin y formato

Fuente: Se recomienda Times New Roman de 12 puntos y en negro. La misma fuente pero de 11 puntos en bloques de citas textuales. En tablas y figuras se puede usar fuentes de 10 puntos, siempre y cuando no se dificulte la lectura de las mismas.

Interlineado. Escribir todo el documento a un espacio y medio, excepto las pginas preliminares; los bloques de citas textuales, el ndice y el listado de referencias llevarn espacios sencillos. El espacio entre prrafos ser el mismo que el espacio entre lneas del texto, salvo cuando ocurra un cambio de seccin. Empezar la primera lnea del texto dos espacios abajo del subttulo. Dejar doble espacio entre el ttulo y el subttulo; entre texto y encabezado; entre encabezado y texto. En el nivel 5 el texto puede seguir inmediatamente despus del punto del subttulo.

Mrgenes: Los mrgenes superior, inferior y derecho sern de 2.5 cm. y el margen izquierdo de 3.0 cm. Utilizar mrgenes justificados en todos los textos. Cada captulo debe iniciar en hoja aparte. Las secciones de cada captulo se escriben sin iniciar cada seccin en hoja aparte. Evitar dejar subttulos como ltima lnea de una pgina.

Sangras. No se recomienda la utilizacin de sangras, salvo en el caso de citas en bloque. Todos los prrafos iniciarn justificados a la izquierda.

Encabezado y pie de pgina. Evitar la insercin automtica en el documento de encabezado y/o pie de pgina, tales como nombre del autor y ttulo del trabajo final. No deben existir estos tipos de encabezado y pie de pgina.

Ttulos y subttulos. Los ttulos de todas las pginas preliminares debern estar centrados y en letras maysculas. Cada captulo es comenzado en una pgina nueva. SUBTTULOS DENTRO DE UN CAPTULO ( SECCIN) NO COMIENZAN EN UNA NUEVA PGINA AL MENOS QUE LA PGINA ANTERIOR ESTE LLENA. Los ttulos de apartado se escriben alineados al margen izquierdo con un nmero arbigo clasificatorio. Al trmino de ttulos y subttulos no se deben poner punto ni dos puntos. Ttulos subttulos en la parte inferior de una pgina requieren cuando menos dos lneas de texto despus del encabezado y dos lneas en la pgina siguiente.

Paginacin. La hoja de portada interior s se considera en la paginacin global pero no se escribe en ella el nmero de pgina. Todas las dems pginas de la seccin preliminar (ver pg.1) deben enumerarse, utilizando nmeros romanos escritos en minsculas. La paginacin con nmeros arbigos inicia con la primera pgina del cuerpo del trabajo final y contina en forma no interrumpida hasta la ltima pgina de la seccin de materiales de referencia. Situar los nmeros de pgina, tanto los romanos como los arbigos en el centro del margen inferior.

Nmeros y abreviaturas de medidas. Nmeros menores al 10 son escritos en letra, con algunas excepciones. Se usarn nmeros arbigos cuando se escriban porcentajes, unidades de medida, de tiempo, fracciones, nmeros de pgina, datos tomados directamente de un cuadro o figura, o nmeros abajo o arriba de 10 dentro de una misma oracin. La palabra "porciento" deber ser escrita, excepto en escrito cientfico y en tablas, donde el smbolo (%) puede ser usado. Las abreviaturas de medidas no deben pluralizarse ni llevar punto (kg, cm, m).

ndice. Incluir primeros y segundos niveles de encabezados. No incluye a terceros niveles a menos que sea estrictamente necesario. No utilice sangra para la segunda y subsecuentes lneas, incielas al mismo nivel que la primera. Use puntos para unir el ttulo con el nmero de pgina respectiva. Evite que los ttulos se extiendan a la columna del nmero de pgina. 6

No repita encabezados de columna en la segunda y subsecuentes pginas, si las hubiera.

Citas. Se requiere seguir el estilo de la American Psychological Association (APA).

Notas al pie de pgina: Se utilizan cuando se requiere hacer una aclaracin no directamente relacionada con el tema del texto. Se recomienda utilizarlas slo cuando sea imprescindible, ya que distraen al lector. Deben tener un nmero consecutivo a lo largo del documento y ste se anota al lado del texto, con fuente en 10 puntos en superndice. La nota se escribe tambin en 10 puntos, con la misma fuente del texto.

Bibliografa: Se requiere seguir el estilo de la American Psychological Association. La bibliografa debe contener la referencia completa todos los documentos citados en el trabajo final y solamente esos documentos. Se presentan en orden alfabtico, con interlineado sencillo y sangra de un centmetro, a partir de la segunda lnea de cada referencia.

Anexos. Cada anexo ir precedido por una pgina que lo identifique por su clave y contenido. Todos deben estar referidos en el texto.

Vita. No aparece en el ndice y la hoja no va numerada.

Lecturas recomendadas American Psychological Association. (2003). Electronic references. Recuperado el 1 de Julio 2004, de: http://www.apastyle.org/elecref.html

American Psychological Association. (1999). Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. Maricela Chvez M. et al, traductores.

Mxico, D.F: Editorial el Manual Moderno.

Direccin General de Innovacin Tecnolgica. (s/f). Gua para la disertacin. Doctorado en Educacin Internacional. Universidad Autnoma de Tamaulipas.

Schmelkes, Corina. (1999). Manual para la presentacin de anteproyectos e informes de investigacin (tesis). 2 ed. Mxico, D.F: Oxford University Press.

Slade, Carole. (2003). Form and style. Research papers, reports, theses. 12 ed. Boston: Houghton Mifflen Company.

Cuerpo del trabajo final

3.1 Ttulo del trabajo final Un buen ttulo debe ser corto, preciso y conciso. Le debe dejar claro al lector (revisor) los objetivos y variables centrales del estudio. Estas se constituyen en las "palabras claves" para su clasificacin e indizacin del proyecto. Si es posible y no lo prolonga, en el ttulo se podra anticipar el diseo. Es importante explicitar la poblacin o universo que ser investigado. 3.2 Resumen de la investigacin El resumen de la investigacin deber dar una idea clara al lector, sobre cul es la pregunta central que la investigacin pretende responder y su justificacin. Debe explicitar las hiptesis (si aplica) y los objetivos de la investigacin. Asimismo, el resumen debe contener un breve recuento de los mtodos y procedimientos contenidos en el captulo metodologa. 3.3 Introduccin Consiste en una descripcin clara y concisa del problema que se investig; en esta parte tambin se especifican el tema de estudio, los antecedentes, la justificacin, el problema, la hiptesis (si existe) y los objetivos. Al final de la introduccin debe describirse la estructura del trabajo final, es decir, se debe hacer un breve resumen de los diferentes apartados que la conforman. 3.4 Marco de Referencia Son los antecedentes e identificaci on del problema. Es el contexto espacio temporal en la cual est a inmersa la problem atica que dio lugar al proyecto en que particip o el alumno. Es una descripci on mu ltiple y necesaria para entender, el porqu e, el para qu ey el para qui en de lo que se realiz o. Este cap tulo incluir a: 9

3.4.1 Caracterizacin de la unidad didctica a intervenir Describir la unidad did actica en la que se elabor o el proyecto de estad a virtual.

3.4.2 Justificacin Consiste en fundamentar, ante quienes deban aprobar el proyecto, por qu e es importante y trascendente la aprobaci on y realizaci on del proyecto. Por qu e es importante para el centro educativo y Ud. Como futuro especialista. Para elaborar satisfactoriamente este apartado se recomienda:

Argumentar la conveniencia del proyecto.

Apoyar los argumentos en la experiencia real: datos documentados, cifras estad sticas, cuadros comparativos, etc.

Problema(s) a resolver prioriz andolos.

Lista de problemas ordenada por prioridad- que se pretenden solucionar al elaborar el proyecto de estad a virtual.

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3.4.3 Objetivos generales y espec ficos Establecer qu e se pretende obtener con el proyecto. Los objetivos constituyen el para qu e del estudio, son sen alamientos provisionales que se completan y profundizan a medida que avanza el proyecto. Cuando el objetivo del proyecto es complejo o muy general, conviene dividirlo en objetivos espec ficos (casi siempre es necesario hacer esto).

3.4.4 Alcances y Limitaciones Alcances: Se refiere a los logros que dentro de la investigaci on o resoluci on del problema se han conseguido, deben considerarse por ejemplo: las capacidades del alumno, el tiempo que durar a la estad a virtual, los recursos que el centro

educativo facilite para el alumno, hasta qu e punto puede llegar la investigaci on o resoluci on del problema, etc. Limitaciones: Consiste en establecer hasta donde fue posible y factible llevar a cabo algunas actividades, generalmente son restricciones de los centros educativos, relacionadas con: asignaci on de recursos, pol ticas de la organizaci on, desarrollo tecnol ogico, etc.

3.5 Marco Te orico En este cap tulo se presenta el fundamento te orico que se utiliz o para resolver la problem atica. Por regla general se entiende alguna de estas dos acepciones o conjunto de

ambas: 1. Una teor a: el conjunto b asico de supuestos y axiomas que fundamentan el proyecto y un cuerpo de proposiciones l ogicamente interrelacionadas y emp ricamente verificables. 2. Una serie de ideas o conceptos claramente definidos que est an presentes a lo largo de todo el reporte. Algunos autores dan a esta parte el nombre de Marco Conceptual. En este punto se puede incluir: 11

Cursos de la especialidad para el mejor entendimiento de un tema. Consultas a libros de texto, manuales, Internet u otras fuentes de informaci on. Conceptos b asicos del proyecto.

Sugerencia para construir su marco te orico; indicar cada una de las materias de la especialidad u otras que fundamentan el proyecto, indicando los autores principales de las materias e indicando todas las teor as, t ecnicas y metodolog as que se hayan usado en el desarrollo del proyecto. Todos estos autores formar an parte de la bibliograf a posteriormente. Evite escribir el manual de un lenguaje de programaci on y textos completos de un libro.

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3.6 Desarrollo del Proyecto Reportar en forma tem atica y dentro de lo tem atico en forma cronol ogica. Si el alumno solamente realiz o actividades para un solo proyecto, entonces, debe

reportarlas en forma cronol ogica desde su fecha de inicio hasta la terminaci on del proyecto. Este cap tulo se inicia con un breve resumen que incluye:

1. Descripci on del centro educativo y la unidad did actica de intervenci on.

2. Procedimiento general con que se realiz o la intervenci on.

A continuaci on se inicia el reporte de las actividades

desarrolladas

en orden

cronol ogico y tan detalladamente c omo fueron realizadas. Se debe ir intercalando en este desarrollo la informaci on t ecnica elaborada, como por ejemplo: todo tipo de estudios, disen o instruccional, objetos de aprendizaje, diagramas, gr aficas, dibujos, videos, en fin todo lo que el alumno haya elaborado y tenga relaci on con los objetivos espec ficos. Se deben resaltar todos los aspectos de Disen o, C alculos, Desarrollo Tecnol ogico, Desarrollo de Sistemas y/o educativa. Durante el desarrollo de este cap tulo se deben dar respuestas a lo siguiente: Qu e?, Quien?, C omo?, Cu ando?, D onde?, Por qu e?, Para qu e? Este punto se puede estar apoyando de anexos tales como: An alisis y Disen o. Codificaci on Procesos que incluyan aplicaciones de tecnolog a

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Manuales o reglamentos elaborados. NOTA: Se recomienda que el alumno narre ante una grabadora todo lo que realiz o en su proyecto y posteriormente lo transcriba, para que realice correcciones o mejoras en su redacci on final. 3.7 Resultados Este cap tulo se redacta siguiendo los objetivos espec ficos, se presentan los resultados logrados en forma cuantitativa y cualitativa. Para los objetivos que est en en v as de logro, o que no se lograron, se presentar an las causas correspondientes que expliquen la situaci on de cada uno segu n sea su caso. Se termina con una presentaci on de Antes y Despu es, mostrando

los aspectos

cuantitativos y cualitativos. Esta parte puede incluir: tablas, gr aficas, fotos, videos, etc.

Al elaborar tablas y graficas, se recomienda respetar las siguientes reglas:

1. Numere las tablas y las graficas por separado, pero consecutivamente de acuerdo a su orden de aparici on en el texto. 2. Su t tulo debe ser claro y preciso y ha de referirse tanto a las hileras como a las columnas. 3. Cada hilera y cada columna llevan su propio t tulo 4. Cuando sea necesario hacer una aclaraci on acerca de una tabla o grafica, incluirla como pie de tabla o de grafica. 5. Se recomienda que de ser necesario, se elabore un ndice de tablas, graficas y figuras cuando estas sean numerosas. Este ndice que se le puede dar el nombre gen erico de Indice de Tablas, Figuras y Anexos conviene colocarlo en la hoja siguiente del ndice General

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3.8 Conclusiones Confrontar los resultados esperados con los resultados obtenidos (sin agrandar o empequen ecer nada) y explicar las causas que motivaron las coincidencias o diferencias encontradas. Comentarios de los resultados obtenidos, menores, iguales o mayores a lo planeado.

Para los proyectos que se trabajen con hip otesis considerar las conclusiones como todos los juicios o aseveraciones que de manera l ogica se deducen, o se derivan de la intenci on consciente de validar o no validar la hip otesis de investigaci on, pudiendo ser de tres tipos: 1. Consecuentes.- porque deben de estar de acuerdo con los resultados obtenidos. 2. Contrastables.- porque deben de ser susceptibles de medici on o comprobaci on estad stica. 3. Generadoras.- Porque deben de ser enriquecimiento de conocimiento logrado invita a seguir investigando. La secci on de Conclusiones se termina con las percepciones personales, acerca de lo que el Alumno considera que obtuvo de tal experiencia para su desarrollo individual y en el plano profesional.

3.9 Recomendaciones Deben ofrecerse elementos para orientar futuras actividades de investigaci on o para instrumentar programas de acci on tendientes a influir en los procesos de la realidad que busca transformarse. Bajo su perspectiva profesional, mencionar propositivamente algunas acciones

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pr acticas encaminadas a mejorar aspectos espec ficos de la situaci on actual del area en que particip o y/o la implementaci on de acciones que sean resultados mismos de la investigaci on realizada.

Asimismo, sugerir algunos Proyectos que se deriven del presente reporte.

3.10 Referencias bibliogrficas Se requiere seguir el estilo de la American Psychological Association. La bibliografa debe contener la referencia completa todos los documentos citados en el trabajo final y solamente esos documentos. Se presentan en orden alfabtico, con interlineado sencillo y sangra de un centmetro, a partir de la segunda lnea de cada referencia. 3.11 Anexos Cada anexo ir precedido por una pgina que lo identifique por su clave y contenido. Todos deben estar referidos en el texto.

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