CONFECCION DE MANUALIDADES

CRITERIOS

EXCELENTE 4
Cumpli con el diseo totalmente original, ningn elemento es una copia exacta de los diseos vistos en el material consultado.

BUENO 3
La mayora de los elementos de la manualidad son nicos, pero un elemento ha sido copiado del material consultado. La mayora de los detalles de la manualidad se pueden ver "cilmente y se pueden identi"icar.

REGULAR 2
Algunos aspectos de las manualidades son nicos, pero varios elementos estn copiados de otro estudiante.

DEFICIENTE 1
Las manualidades hechas cumplen con un 5 ! o menos de los elementos "ueron indicados.

Creatividad

Detalles

Cuid de los detalles de la con"eccin de la manualidad, son "ciles de ver y son identi"ica#les.

$arte de los detalles se pueden ver "cilmente y se pueden identi"icar cuando la manualidad es vista de cerca. La estructura #sica de la manualidad es "uerte, pero muchos de las detalles son "rgiles. )e tiene la impresin de &ue no se ver #ien despu(s de ha#erla usado una o dos veces. +l tiempo de la clase no siempre "ue usado e"ica'mente, pero el estudiante hi'o algo de tra#a,o adicional en su hogar.

%uchos de los detalles son muy pe&ueos o no se pueden ver claramente.

Dura ilidad

La manualidad "ue construida para durar a pesar de mltiples usos o presentaciones.

La mayor parte de la manualidad es "uerte, pero hay unas cuantas pie'as &ue tal ve' necesiten cuidado extra cuando (sta se use.

La manualiadad es ende#le y se puede romper en peda'os "cilmente. *al ve' no dure ni una usada.

Tie!"# $ es%uer&#

+l tiempo de la clase "ue usado e"ica'mente. %ucho tiempo y es"uer'o se pas en la planeacin y diseo . +s claro &ue el estudiante tra#a, en su hogar as como en la escuela. Casi siempre escucha, comparte y apoya los es"uer'os de los otros. *rata de mantener a las personas tra#a,ando #ien

+l tiempo de la clase "ue usado e"ica'mente. +l estudiante pudo ha#er puesto ms tiempo y es"uer'o en su hogar.

+l tiempo de la clase no "ue usado e"ica'mente y el estudiante no puso ningn es"uer'o adicional en su hogar.

Tra a'a(d# )#( #tr#s

$or lo general escucha, comparte y apoya los es"uer'os de los otros. -o causa ./distur#ios./ en el grupo.

Casi siempre escucha, comparte y apoya los es"uer'os de los otros, pero algunas veces no es un #uen miem#ro del

0ara ve' escucha, comparte y apoya los es"uer'os de los otros. 1recuentemente no es un #uen compaero de

,untas.

grupo.

grupo.

Detalles

Los detalles de la mscara son "ciles de ver y son identi"ica#les desde el otro lado del saln de clase.

La mayora de los detalles de la mscara se pueden ver "cilmente y se pueden identi"icar desde el otro lado del saln de clase.

La mayora de los detalles se pueden ver "cilmente y se pueden identi"icar cuando la mscara es vista de cerca.

%uchos detalles de la mscara son muy pe&ueos o no se pueden ver claramente