Prueba de Lenguaje y Comunicacin.

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I.-Define los siguientes conceptos sobre el lenguaje potico, elige 3 de estos conceptos y escribe
ejemplos.(2pto c/u)
Personificacin:______________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________
Hiprbole:__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Hiperbatn:_________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________
Anfora:___________________________________________________________________________
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Metfora:__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Epteto:____________________________________________________________________________
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Comparacin:________________________________________________________________________
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II.-Crea un poema referido al tema que t quieras y marca las estrofas, versos y rimas.
(4 estrofas)(2ptos cada estrofa).

III. Define los siguientes conceptos presentes en un poema.

Estrofas:

Versos:

Rimas:

IV. Responde lo siguiente.(1pto c/u)

A.- Qu es un autorretrato? Explica.

B.- Qu partes del cuerpo son descrita en un autorretrato?

IV.-Escribe tu propio autorretrato. (4ptos)

V.-Escribe una carta formal y otra Informal, Recuerda la estructura de una carta. (2ptos c/u)

VI. Lee la siguiente carta al director y luego responde las actividades.(1pto c/u)

Seor director:

JVENES MSICOS

Tuve el privilegio de asistir al aniversario de la Fundacin Palestina Beln 2000 y escuchar a los
jvenes msicos palestinos que integran la Orquesta del Conservatorio Nacional de Msica Edward
Said, de Beln. Sent una gran emocin al verlos tocar junto a sus jvenes colegas chilenos de la
Orquesta Sinfnica Estudiantil Metropolitana, bajo la direccin de Felipe Hidalgo. Tomando
conciencia de sus circunstancias de vida, muy complicadas, nos entregaban junto a su msica
tradicional y clsica, [] un mensaje de paz y esperanza. La msica es el mejor de los puentes donde
transitan todos los hombres de buena voluntad, sin credos, sin fronteras, sin razas, solo en una gran
armona.
Roberto Bravo
Bravo, R. (2009,
6 de septiembre).
Jvenes msicos palestinos.

La Tercera, p.2.

1. Qu sentimientos expresa Roberto Bravo en la carta anterior? Responde a partir del texto.
2. Desde el punto de vista del autor, qu entregaron los jvenes palestinos en ese concierto?
Responde a partir del texto.
3. Qu funcin del lenguaje predomina en el texto anterior? Fundamenta tu respuesta con
elementos del texto.
4. Subraya en el texto todas las expresiones que presentan sentimientos.
5. Reflexiona: por qu crees que comnmente se seala que la msica traspasa las fronteras?

DESARROLLO.

VII. Lee los textos y responde.(1pto c/u)

Sorpresa

Muerto se qued en la calle

con un pual en el pecho.
No lo conoca nadie.
Cmo temblaba el farol!
Madre.
Cmo temblaba el farolito
de la calle!
Era madrugada. Nadie
pudo asomarse a sus ojos
abiertos al duro aire.
Que muerto se qued en la calle
que con un pual en el pecho
y que no lo conoca nadie.
Federico Garca Lorca, poeta espaol.
Garca Lorca, F. (1998). Sorpresa.
Poema del cante jondo. Madrid: EspasaCalpe.

1. Cul de los siguientes enunciados expresa el sentir del hablante?

A. Tristeza
B. Curiosidad
C. Asombro
D. Rabia
2. Cul de los siguientes enunciados del poema cumple funcin adjetiva?
A. Duro
B. Nadie
C. Madre
D. Se qued
3. Qu figura literaria se aprecia en los siguientes versos?
Cmo temblaba el farol! Madre:______________________________________________
Nadie pudo asomarse a sus ojos:______________________________________________
4. Cmo describiras al hablante?
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