Programa Intel Educar Curso Esencial

PRODUZCO MI PROPIO ALIMENTO.

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la i"s#i#$!i%" ed$!a#i&a Ubi!a!i%" de la i"s#i#$!i%" ed$!a#i&a O#ros da#os de la i"s#i#$!i%" ed$!a#i&a Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Aprovecha tu espacio de tierra.

Jess Urea Mo i!a. Leopoldo Cas#illo '. ($e"a )is#a* (arrio Col%" *La C+orrera Pa"am,. Comple#a

Resumen de la unidad
El proyecto APRVECHA TU ESPACIO DE TIERRA CONSISTE EN u cultivo de !a"# e huerto de la escuela.

Ao y nivel
A$o %&'( )se*to +rado pri!aria.

Tiempo necesario aproximado

, !eses) etc.

undamentos de la unidad Contenidos

Sectores eco -!icos de uestro pa"s)

!"#etivos del aprendi$a#e

VA.ORAR .A I/PORTANCIA DE .OS SECTORES ECONO/ICOS DE .A PRODUCCION.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

I!porta cia de los sectores eco -!icos de uestro pa"s.

Preguntas de unidad

Cuales so las actividades de los sectores eco o!icos

Preguntas de contenido

Productos de pri!era ecesidad.

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe$ar el tra"a#o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto %na ve$ completado el proyecto

A ote las evaluacio es 0ue ayudar1 a deter!i ar las ha2ilidades previas) actitudes y co ceptos err- eos de los estudia tes

A ote las evaluacio es 0ue !ida las ecesidades de los estudia tes) !o itoree el pro+reso) veri3i0ue la co!pre si- y pro!ueva la !etaco+ ici- ) auto o!"a y cola2oraci-

A ote las evaluacio es 0ue valore la co!pre si- y ha2ilidades) pro!ueva la !etaco+ ici- y !ida la ecesidad de los estudia te de apre di#a4es 3uturos

Resumen de evaluaciones
Se reali#ara u pre5tes)o2servar u video)lluvia de ideas)dialo+o diri+idos y u a ru2rica.

Detalles de la unidad &a"ilidades previas

Pre tes o2servar video.

Procedimientos
Clase '. I icio6 lluvia de ideas so2re los sectores eco -!icos. Desarrollo 6dialo+o so2re la i!porta cia de los sectores eco -!icos .ectura de los sectores eco -!icos Cierre 6 crear u !apa co ceptual Clase % I icio6 selecci- li!pie#a y preparaci- del terre o. Desarrollo6 !edir el terre o e surcos de 7& c! de a cho y 7&c! de lar+o sie!2ra % se!illas por !ata. Cierre6 to!a apu tes y redacta u i 3or!e del total de surcos reali#ados y ca tidad de !atas se!2radas. Clase ,6 I icio6 a2o a!ie to del !a"#. Desarrollo6 valor de los utrie tes de los suelos) de los a2o os or+a icos y de la lu# solar a+ua. Cierre 6crear u !apa co ceptual so2re la 3otos" tesis5

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MAPA CONCEPTUAL NOMBRE: ________________________________________________________________ FECHA _______________________________________________________________ RA!O: ________________________________________________________________ PON!ERAC"ON: __________________________________________________________
CRITERIOS A EVALUAR DESCRIPTORES PUNTUALIDAD 4 3 2 1 TOTAL

Entrega el da establec d! SIGUE LAS INDICACIONES DEL MAESTRO. CONTENIDO DEL TEMA C#%"le c!n t!d!s l!s l nea% ent!s "restablec d!s Present& el c!nten d! del te%a c!%"let! ' adec#ada

Entrega el taller el da des"#$s de l! establec d! C#%"le c!n alg#n!s l nea% ent!s Present& el c!nten d! escas! de n(!r%ac &n

Entrega el taller 2 das des"#$s de l! ac!rdad! C#%"le c!n "!c!s l nea% ent!s Present& el c!nten d! c!n escases de n(!r%ac &n

Entrega des"#$s de 3 das el taller as gnad! N! c#%"le l!s l nea% ent!s establec d!s

N! "resent& el c!nten d! c!n la n(!r%ac &n nd cada

UTILIZ) CORRECTA*ENTE LOS CONCEPTOS + LAS PALA,RAS DE ENLACE PARA ELA,ORAR SU *APA CONCEPTUAL-

C#%"l & c!n l!s re.# s t!s ac!rdad!s

O% t & c ert!s detalles "re/ establec d!s

Ut l 0! l!s c!nce"t!s nc!rrect!s

N! 1#b! c!ngr#enc a entre c!nce"t!s ' "alabras de enlace

SUSTENTA EL MAPA CONCEPTUAL MEDIANTE DIAPOSITIVAS EN POWER POINT. ACLARA DUDAS E INTERROGANTES

E%"lea c!rrecta%ente el e.# "! de %#lt %ed a Aclara las d#das de s# %aestr! ' c!%"a3er!s

Ut l 0a el e.# "! de %#lt %ed a2 "er! c!n !r entac &n de #n d scente Aclara las d#das "er! %#estra "!ca seg#r dad en s#s res"#estas

Inter"reta reg#lar%ente s# %a"a c!nce"t#al Aclara s!l! #na "arte de las d#das de s#s c!%"a3er!s ' %aestr!

T ene "!ca relac &n2 l!s c!nce"t!s ' las "alabras de enlaceN! aclara d#das ' de4a %#c1a nterr!gantes en el a%b ente

Ru2ricas6

'Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales

Descri2a la adaptaci- y apoyo a los estudia tes) tal co!o el tie!po e*tra de estudio) o24etivos de apre di#a4e a4ustados) tareas !odi3icadas) a+rupa!ie to) cale darios de tareas) tec olo+"as adaptativas y apoyo de especialistas. Ade!1s) descri2e las !odi3icacio es de c-!o e*presa su apre di#a4e los estudia tes 8por e4e!plo) e trevista oral e lu+ar de prue2a escrita9.

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(o )ispano* parlantes

Descri2a el apoyo idio!1tico) tal co!o tutor"as de estudia tes 2ili +:es o volu tarios de la co!u idad. Descri2e los !ateriales adaptativos) co!o te*tos e le +ua !ater a) or+a i#adores +r13icos) te*tos ilustrados) diccio arios 2ili +:es y herra!ie tas de traducci- . Descri2a las !odi3icacio es para 0ue los estudia tes e*prese su apre di#a4e) co!o uso de la le +ua !ater a e lu+ar del espa$ol o e trevista oral e lu+ar de prue2as escritas. Descri2a las diversas 3or!as e 0ue los estudia tes puede e*plorar el co te ido curricular) i cluye do el estudio i depe die te y diversas opcio es co las 0ue los estudia tes puede de!ostrar o e*hi2ir lo 0ue ha apre dido) tales co!o tareas !1s desa3ia tes) a!pliacio es 0ue re0uiere !ayor pro3u didad) i vesti+aci- so2re te!as relacio ados co la u idad ele+idos por el alu! o y tareas o proyectos a2iertos.

Estudiante talentoso

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , &ard-are 2e3$ipo "e!esario4 C,mara Comp$#adora2s4 C,mara di1i#al Reprod$!#or de D)D Co"e5i%" a I"#er"e# Tecnologa , .o/t-are 2"e!esario4 (ase de da#os9:o a de !,l!$lo Dia1ramador de p$bli!a!io"es Pro1rama de !orreo ele!#r%"i!o E"!i!lopedia e" CD;ROM
+ateriales impresos .uministros .i2ro de Cie cias Sociales)Co!putadora)/apas. Se!illa de !a"#) ci ta !;trica) a2o o) urea. https6<<===.+oo+le.co!<search>0?cultivo@de@!ai#@e @pa a!aA e==i do=? 'At2!?ischAt2o?uAsource?u ivAsa?BAei?+*7OUs!0CpCpsDTD(oCEF+Aved? &CD&DsADA2i=?',77A2ih?777Adpr?'G3acrc?HAi!+dii?HAi!+rc?EDIeDC#%7y4JK / L,AL,F3!Ms JdNAE!EN/L,FhttpL%M,AL%M%OL%M%O===.capital.co!.paL%M% O=p5co te tL%M%OuploadsL%M%O%&'%L%M%O&IL%M%O/aiL%M%MCCL%M%MI'#.4p+ L ,FhttpL%M,AL%M%OL%M%O===.capital.co!.paL%M%Oco su!idores5pa+ara 5 por5escase#5de5!ai#L%M%OL,F,M&L,F%PN Visitas de ca!po) e*peri!e tos) otros estudia tes<clases) !ie!2ros de la co!u idad) padres) etc.

Dis!o l,ser Impresora 6is#ema de proye!!i%" Es!,"er Tele&isor

)CR C,mara de &7deo E3$ipo de &7deo !o"8ere"!ia O#ro

Edi#or de im,1e"es ($s!ador <eb M$l#imedia

Desarrollo de p,1i"as =eb Pro!esador de #e5#o O#ro

Recursos de Internet

!tros Recursos

Los pro1ramas de I"#el> Ed$!a!i%" so" 8i"a"!iados por la ?$"da!i%" I"#el y la Corpora!i%" I"#el. Dere!+os reser&ados -.//0* Corpora!i%" I"#el. Todos los dere!+os reser&ados. I"#el* el lo1o de I"#el* la i"i!ia#i&a de I"#el Ed$!a!i%" y el Pro1rama I"#el Ed$!ar so" mar!as re1is#radas de I"#el Corpora#io" o de s$s s$bsidiarias e" los Es#ados U"idos y o#ros pa7ses. @O#ros "ombres y mar!as p$ede" ser re!lamadas !omo la propiedad de #er!eras par#es.

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