ESTUDIO TERMINOLGICO DE LA RELACIN ENTRE FORMAS DE REPRESENTACIN DEL CONOCIMIENTO A NIVEL CONCEPTUAL EN TEXTOS DIRIGIDOS A LEGOS EN REABASTECIMIENTO EN VUELO:

APLICACIN A LA TRADUCCIN Ana Mara Monterde Rey

Resumen Con el presente artculo mostramos un estudio que hemos efectuado en textos sobre reabastecimiento en vuelo dirigidos a legos en la materia. En concreto, nuestro ob etivo es descubrir las relaciones que existen entre las distintas formas de representaci!n del conocimiento a nivel conceptual. "ara ello, tras delimitar una peque#a muestra procedente de revistas sobre aviones, hemos aplicado un m$todo terminol!gico para dise#ar una base de datos en la que recogemos las representaciones de los conceptos de nuestro corpus% las ilustraciones, los t$rminos, las explicaciones y los textos impresos sobre las ilustraciones. &racias a los resultados de esta investigaci!n pretendemos ayudar a comprender me or la comunicaci!n t$cnica en niveles de ba a especiali'aci!n y contribuir tambi$n de esta forma a la traducci!n de este tipo de textos. Abstract (n this paper )e present a study performed on air refueling texts addressed to non*experts. +pecifically, )e aim to discover the relationships bet)een the different forms of ,no)ledge representation at a conceptual level. After delimiting a small sample from aircraft*related maga'ines, )e applied a terminological method to create a database from )hich )e selected the concept representations of our corpus% illustrations, terms, explanations, and texts inserted inside illustrations. -ith the results of this research )e hope to better understand technical communications of lo) levels of speciali'ation and thus contribute to the translation of this type of text.

1. Introducc !n La representacin del conocimiento siempre ha sido un objeto de inters, pero en los ltimos aos ha cobrado incluso ms importancia (Thornton, 1996: 1 !"# $omo mani%iesta &icht (199'b: 9(!", la terminolo)*a se ha preocupado, tambin desde hace tiempo, de la descripcin del conocimiento a ni+el conceptual, centrndose sobre todo en la de%inicin ,, en los ltimos aos, se ha replanteado cmo se puede representar el concepto# &ese a este inters, en el campo de la terminolo)*a se ha escrito poco sobre las relaciones , dependencias entre las %ormas de representacin del concepto# -s* lo con%irman &icht (!..!: (.(", /al+er01mper (199(: !12" , Laurn (1992: 126" para los cuales toda+*a 3uedan +ac*os por llenar al respecto en conte4tos cient*%icos , tcnicos# &ara llenar esta la)una en el ni+el le)o, hemos e%ectuado una in+esti)acin sobre las relaciones entre las %ormas de representacin del concepto en documentos sobre reabastecimiento en +uelo# $on ello pretendemos contribuir a comprender mejor la comunicacin en ni+eles de baja especiali5acin ,, por tanto, aportar un

pe3ueo )rano de arena al campo de la terminolo)*a ,, por ende, al de la traduccin de este tipo de te4tos# -ntes de iniciar el anlisis de las relaciones entre %ormas de representacin del concepto en la citada rea, +amos a delimitar nuestro corpus, a determinar cules son las %ormas de representacin del conocimiento en dicha muestra , a describir el mtodo utili5ado para aislar estas %ormas# ". For#$% d& r&'r&%&nt$c !n d&( conoc # &nto $ n )&( conc&'tu$( Las de%iniciones 3ue se han dado sobre representaci!n del concepto son +a)as (6toc0in)er, 199(: "# 6i aplicamos la de%inicin de representaci!n de 7reco (199 : 119" , 8ontes 6errano (199!: 1!91(", una representaci!n del concepto ser*a :toda a3uella e4presin lin);*stica, no lin);*stica o combinacin de ambas a tra+s de la cual se determina un concepto<= es decir, se determina una :unidad de conocimiento creada por una combinacin nica de caracter*sticas< (>6? 1.2@91, !...: !"# Aamos a considerar las %ormas lin);*sticas , no lin);*sticas de representacin del concepto# 6e)n nuestro criterio, las %ormas no lin);*sticas son todas a3uellas en las 3ue no inter+iene el len)uaje humano escrito u oral en contraposicin con las %ormas lin);*sticas en las 3ue inter+iene este len)uaje# *. D&%cr 'c !n d&( corpus d& tr$+$,o $omo ,a hab*amos reali5ado un estudio sobre la relacin , la dependencia entre %ormas de representacin del concepto en el rea de las instalaciones de combustible de los a+iones de combate en los ni+eles e4perto , estudiante 1, hemos decidido se)uir nuestra in+esti)acin en esta rea en el ni+el le)o# 6in embar)o, despus de escribir a todas las re+istas espaolas sobre aeronutica destinadas a le)os, hemos descubierto 3ue no e4iste nin)n art*culo sobre instalaciones de combustible# 6e)n nos han comentado los distintos redactores, estas publicaciones peridicas presentan art*culos 3ue puedan interesar al le)o, , un sector tan especiali5ado como la instalacin de combustible no atraer*a la atencin del no especialista# Bo obstante, s* conse)uimos dos art*culos en la re+ista Avion Revue (Ce Cie)o, 1992: (!9(2= 8a*5, !...: !.9!6" sobre el sistema de reabastecimiento en +uelo, sistema 3ue pertenece a la instalacin de combustible#

Aase 8onterde De,, !..!: (19'2#

En total, hemos encontrado 12 conceptos relacionados con el reabastecimiento en +uelo, lo cual constitu,e una muestra mu, reducida, pero como hemos tratado toda la poblacin e4istente en este ni+el en Espaa, el tamao es, consecuentemente, representati+o! en el mbito del castellano en este pa*s# -. M&todo(o./$ &ara delimitar estos 12 conceptos , las %ormas 3ue los representan en los documentos manejados, hemos reali5ado un trabajo termino)r%ico sistemtico= es decir, :For0 concerned Fith the s,stematic collection, description, processin) and presentation o% concepts and their desi)nations< (>6? 1.2@91 !... : 1."# En particular, hemos optado por el mtodo propuesto por -rnt5 , &icht (199 : ! !9!6'" por considerarlo el ms idneo para alcan5ar nuestros objeti+os, ,a 3ue nos permite ordenar el conocimiento a ni+el conceptual , relacionar las distintas %ormas de representacin del concepto# &ara ello, se constru,en sistemas de conceptos , se elaboran %ichas conceptuales# ../. +istema de conceptos &ara aislar los conceptos de nuestro corpus en los dos nmeros citados de la re+ista Avion Revue, hemos diseado un sistema de conceptos (+ase ane4o -" (# &ara ello, hemos tomado como concepto )enrico el :sistema de reabastecimiento en +uelo<# E4isten tres tipos distintos de estos sistemas (:sistema sonda9cesta<, :sistema de rejn< , :sistema transporte9cisterna<" a los cuales hemos subordinado sus partes# -dems, dos de los sistemas estn inte)rados por otros subsistemas (:subsistema GHudd,9Hudd,I< , :subsistema Hoom to Cro)ue -daptor<"# En el diseo del sistema de conceptos se han adoptado dos normas# &ara representar )r%icamente las relaciones )enricas' se han tomado las directrices de la norma >6? @.' (!...: 692"# 6e)n esta norma, se debe utili5ar un dia)rama de rbol para unir los conceptos 3ue se subordinan a otros por este tipo de relacin# En cuanto a las combinaciones numricas 3ue acompaan a cada concepto, es decir, las
! -s* nos lo ha corroborado el Coctor en Estad*stica C# Eduardo -costa 7on5le5, &ro%esor Titular de la Jni+ersidad de Las &almas de 7ran $anaria# ( Los cuadros de color )ris son partes del a+in cisterna , los de color blanco, del a+in receptor de combustible# Los cuadros ne)ros son sistemas de reabastecimiento 3ue cuentan con partes en el a+in cisterna , el receptor# Los +alos contienen criterios de di+isin# ' Cos conceptos estn unidos por una relacin )enrica, cuando el criterio de relacin es: :ser un tipo de<# &or ejemplo, el sistema sonda9cesta es un tipo de sistema de reabastecimiento en +uelo, por tanto, ambos conceptos estn +inculados por una relacin )enrica#

notaciones , ha, 3ue separarlas mediante un punto# En la representacin de las relaciones partiti+as6, se ha se)uido la norma C>B !((1 (192.: 291."@ 3ue recomienda dibujar un dia)rama de corchetes para unir los conceptos 2# En este caso, las notaciones deben estar separadas por )uiones# ..0. 1ichas conceptuales Tras %inali5ar el sistema 3ue nos ha permitido delimitar los conceptos de nuestro corpus, hemos creado una %icha con cada uno de ellos# &ara 3ue estas %ichas sean tiles en nuestra in+esti)acin deben inte)rar las distintas %ormas de representacin de los conceptos de esta muestra# Las %ormas lin);*sticas de representacin del conocimiento encontradas son: los trminos9, las e4plicaciones1. , los te4tos escritos sobre las ilustraciones# En total, para los 12 conceptos de nuestra muestra e4isten !9 trminos, 12 e4plicaciones , 1@ te4tos impresos sobre las ilustraciones= esto es, el 1..K de los conceptos estn e4plicados , se nombran con al menos un trmino# 6in embar)o, no todos los conceptos cuentan con un te4to sobre la ilustracin 3ue los representa11# En concreto 1( (@!,!!K de los conceptos" poseen este recurso# En cuanto a las %ormas no lin);*sticas, solo hemos hallado ilustraciones 1!# 6e trata de !. %oto)ra%*as en color 3ue corresponden a 1' conceptos (@@,@2K de los conceptos"# 6i bien este tipo de ilustracin no muestra un concepto, sino un objeto material1(, se puede considerar 3ue, indirectamente, representa un concepto, pues los objetos materiales son ejemplos de conceptos#

La notacin de un concepto se obtiene copiando la misma notacin del concepto inmediatamente por encima (concepto superordinado", se)uida de punto o )uin, se)n el tipo de relacin 3ue estable5ca con l, adems de un nmero 3ue indica el orden en el 3ue se sita bajo el concepto superordinado# 6 Delacin entre un elemento , sus partes# &or ejemplo, el receptculo , el rejn son partes del sistema de rejn, por lo 3ue entre ste , a3uellos se crea una relacin partiti+a# @ 6e ha empleado esta norma en +e5 de la mencionada norma >6?, por no contener, esta ltima, nin)una di%erenciacin en el tipo de notacin empleada para las relaciones )enricas , las partiti+as# 2 Esto tambin lo recomienda la citada norma >6? @.'# 9 &or trmino entendemos :+erbal desi)nation o% a )eneral concept in a speci%ic subject %ield< (>6? 1.2@91, !...: 6"# 1. Jna e4plicacin se de%ine como :>nhaltsbeschreibun) ohne hinreichende He5u)nahme au% ein He)ri%%ss,stem< (LB?D8 - !@.', 199.: ("# 11 Ma, conceptos ilustrados por ms de una %oto)ra%*a, por tanto, ha, te4tos impresos sobre ellas 3ue corresponden al mismo concepto# 1! Jna ilustracin es una representacin pictrica de un concepto# 1( 6e)n la norma >6? 1.2@91 (!...: !", un objeto es :an,thin) percei+able or concei+able<#

Buestras %ichas deben tener una estructura 3ue permita incluir las %ormas descritas# &ara ello, se han di+idido en cinco secciones: 9 Encabe5amiento= 9 datos administrati+os= 9 datos sobre el concepto= 9 datos comunes a +arios blo3ues# $on este %ormato se ha elaborado un modelo de entrada (+ase ane4o H" 1' para no tener 3ue repetir en cada %icha la misma estructura 3ue acabamos de concretar sobre este prra%o# -dems se ha introducido in%ormacin 3ue se repite en cada %icha tal como, por ejemplo, el nmero de clasi%icacin C-BTED8# - continuacin justi%icamos el %ormato de las di%erentes secciones en las 3ue estn di+ididas las %ichas conceptuales# Encabezamiento En esta primera parte de la %icha se %acilitan datos para su locali5acin 3ue, adems, nos a,udan a ubicar el concepto dentro de su base de datos# &ara ello, se han incluido los campos 3ue describimos a continuacin# 9 Bmero de la %icha (:BN
O>$M-<"1

: indica el nmero de orden 3ue ocupa el

concepto dentro de su sistema# &or consi)uiente, las %ichas se han ordenado onomasiol)icamente, es decir, si)uiendo un orden conceptual16# -s* sabremos, inmediatamente, la posicin 3ue ocupa cada concepto dentro de su sistema# 9 Botacin del concepto (:B?T<": es la combinacin de nmeros 3ue se asi)na al concepto dentro del sistema de conceptos elaborado# 9 Bombre del pro,ecto (:&D?P<": es, en este caso, el trmino correspondiente al concepto superordinado 3ue en)loba todos los conceptos del estudio terminol)ico# 6e trata del trmino: :sistema de reabastecimiento en +uelo<# 9 Botacin de la clasi%icacin C-BTED8 (:$L-6 C-BTED8<": indica la notacin utili5ada por el banco de datos terminol)icos
1'

C-BTED8

bajo la cual se puede situar

En la +entana de Multi2erm en la 3ue aparece el modelo de entrada, hemos incluido unos cuadros comentando 3u parte del modelo corresponde al encabe5amiento, a datos administrati+os, a datos sobre el concepto de la %icha , a datos sobre di+ersos campos# 1 Entre parntesis indicamos la abre+iatura de cada campo utili5ada en las %ichas# Memos creado nuestras propias abre+iaturas , hemos desi)nado los campos con los nombres 3ue nos han parecido 3ue representan mejor el objeto de dicho campo# El pro)rama Multi2erm asi)na automticamente un nmero correlati+o de entrada a cada %icha= pero, al haber tomado esta decisin, hemos tenido 3ue introducir manualmente otro nmero de %icha#
16

el nombre del pro,ecto# 6e ha ele)ido esta clasi%icacin, por3ue, a nuestro juicio, o%rece su%iciente %le4ibilidad para la ordenacin de unidades terminol)icas a un ni+el macro en un banco de datos terminol)icos (&icht, 199'a: 116"# 9 Jsuario (:J6J<": desi)na la persona a la 3ue +a diri)ida la %icha# En nuestra muestra es un le)o en la materia# Las tres ltimas partes de esta cabecera son idnticas para todas las %ichas# pesar de ello, las hemos incluido en todas, pues 3ui5 en un %uturo al)uien 3uiera hacer uso de una sola %icha o de unas pocas %uera del conte4to de nuestra base de datos# La in%ormacin de la cabecera ser, en este caso, imprescindible para poder ubicar las %ichas# Datos administrativos En esta parte se proporciona in%ormacin para el tratamiento administrati+o de la %icha: 3uin la ha elaborado , cundo# 9 -utora de la %icha (:-JT<": es siempre la misma: -na 8Q 8onterde De,, la autora de este art*culo# - pesar de esta repeticin, se inclu,e por el mismo moti+o 3ue hemos sealado en la parte de la encabe5amiento de la %icha# 9 Oecha de elaboracin de la unidad terminol)ica (: OE$M mes , ao de con%eccin de la %icha# Datos sobre el concepto -3u* se inclu,en los datos re%erentes a las distintas representaciones de cada concepto 3ue se +an a estudiar= es decir, los campos para la ilustracin, el te4to escrito sobre ella, el trmino, la de%inicin , la e4plicacin# &ara nosotros es la seccin ms rele+ante, ,a 3ue es la 3ue nos +a a permitir relacionar las distintas %ormas de representacin del concepto# 9 >lustracin (:>LJ6<": este campo sir+e para describir bre+emente la ilustracin 3ue +eremos en pantalla, as* como otras ilustraciones del concepto de la %icha, 3ue no se podrn incluir, ,a 3ue Multi2erm solo permite mostrar una %i)ura por %icha# 9 Te4to ilustracin (:TERT
>LJ6<": EL-H<":

indica el

indica el comentario 3ue aparece sobre las

%oto)ra%*as 3ue representan los conceptos de nuestro corpus , 3ue necesitamos para establecer la relacin entre te4to e ilustracin# 9 Trmino (:TSD8<": en este campo se escriben los trminos (: TSD81<, :TSD8!<,:TSD8(<, etc#" 3ue representan el concepto tratado en la %icha# $omo

trmino 1 (:TSD81<" siempre se eli)e a3uel 3ue con ms %recuencia aparece en la documentacin manejada# &ara la introduccin de los trminos hemos se)uido las recomendaciones o%recidas por T;ster en su diccionario 2he Machine 2ool (1962"# -s*, los trminos aparecen todos en minscula e4cepto a3uellos 3ue se han encontrado escritos en ma,scula en los te4tos de +aciado1@ , se han introducido entre parntesis a3uellos +ocablos del trmino 3ue se podr*an omitir12# 9 E4plicacin (:ER&L<": a3u* se reco)en las e4plicaciones del concepto# 6i dentro de la e4plicacin ha, un concepto tratado en otra %icha, se crea un +*nculo 3ue nos lle+a automticamente a su %icha19# 6i el te4to de las e4plicaciones de la documentacin presenta errores )ramaticales, orto)r%icos, de puntuacin, etc#, tras el error hemos escrito :(sic#"<# Datos comunes a varios bloques E4isten dos campos 3ue pueden aparecer asociados a otros# 6e trata de los si)uientes: 9 $omentario (:$?8<": nos +alemos de este campo para comentar cual3uiera de los anteriores# &ara saber a 3u parte de la %icha estamos haciendo el comentario, se utili5an asteriscos entre parntesis 3ue remiten a esa parte# 9 Ouente (:OJEB<": indica la %uente escrita u oral de la 3ue se ha obtenido la in%ormacin de un campo# &ara las %uentes escritas, se crea una abre+iatura, se)uida del nmero de p)inas dnde se ha obtenido la in%ormacin de cada campo# &ara la %uente 8a*5 (!...: !.9!6" la abre+iatura!. es 8-Uas*, para Ce Cie)o (1992: (!9(2" es
C>Ealc#

En cuanto a las %uentes orales, la nica es la autora de la %icha cu,o nombre

se ha acortado con sus iniciales: -8# Jna +e5 clara la estructura de las %ichas de nuestra base de datos, tenemos 3ue trasladar esta in%ormacin a Multi2erm= es decir, ha, 3ue de%inir la base de datos !1# En este pro)rama los campos se di+iden en tres cate)or*as: campos atributo, campos te4to , campos *ndice#
&or ejemplo, los trminos :subsistema Hudd,9Hudd,< , :subsistema Hoom to Cro)ue -daptor< (%ichas 1' , 1 respecti+amente"# 12 &on)amos por ejemplo el trmino :sistema (de" sonda9cesta<# En Multi2erm este +*nculo se crea escribiendo el trmino entre acentos circun%lejos# En la pantalla del ordenador podemos hacer 3ue estos enlaces apare5can en un color di%erente al resto del te4to para poder locali5arlos mejor# !. La abre+iatura est compuesta de las tres primeras letras en ma,scula del primer apellido del autor del art*culo, se)uidas de las tres primeras letras en minscula del t*tulo del art*culo# !1 En el ane4o $ adjuntamos la +entana de de%inicin de la base de datos#
19 1@

Campos ndice 6on a3uellos por los 3ue 3ueremos ordenar una base de datos# Jna base se puede or)ani5ar semasiol)icamente u onomasiol)icamente# Bosotros hemos 3uerido 3ue nuestra base presente esta doble estructuracin# &or ello, para permitir la bs3ueda por orden semasiol)ico, hemos esco)ido los trminos (:TSD81<, :TSD8!<, :TSD8(<, :TSD8'<, etc#" (datos sobre el concepto" como campos *ndice# &ara la interro)acin conceptual, hemos ele)ido las notaciones (:B?T<" (dato del encabe5amiento", pues representan el orden de los conceptos en los sistemas conceptuales elaborados# &or ltimo, tambin podr*a ser necesario encontrar las %ichas por su nmero de entrada, as* 3ue el campo de nmero de %icha (: BN (dato administrati+o" ha sido seleccionado, i)ualmente, como *ndice# Campos texto 6on todos a3uellos campos no *ndice en los 3ue la in%ormacin introducida es distinta para cada %icha# En nuestro trabajo, son los si)uientes: 9 Catos sobre el concepto: e4plicacin (:ER&L<", te4to de la ilustracin (:TERT >LJ6<" e ilustracin (:>LJ6<"# 9 Catos relacionados con otros campos de la %icha: comentario (:$?8<"# Campos atributo $ampos cu,a in%ormacin se puede repetir en cada %icha# &or este moti+o, cada campo atributo desple)ar un listado de datos por los 3ue se podr optar en las distintas %ichas# En nuestro trabajo, estos campos , su in%ormacin son: 9 Encabe5amiento: pro,ecto (:&D?P<": sistema de repostaje en +uelo= nmero de clasi%icacin C-BTED8 (:$L-6 C-BTED8<": > 1@..= usuario (:J6J<": le)o#
O>$M<"

9 Catos administrati+os: autora (:-JT<": -na 8Q 8onterde De,= %echa de elaboracin (:OE$M EL-H<": jul !...#

9 Catos relacionados con otros campos de la %icha: %uente (:OJEB<": C>EalcV, 8-Uas*V, - 8=

En el ane4o C o%recemos un ejemplo de %icha# ?bser+e 3ue Multi2erm coloca primero los campos atributo, lue)o los campos te4to con sus atributo ,, %inalmente, los campos *ndice con sus te4to , sus atributo# 0. R&($c !n &ntr& 1or#$% d& r&'r&%&nt$c !n d&( conoc # &nto $ n )&( conc&'tu$( &n nu&%tro cor'u% Jna +e5 %inali5ada la base de datos, hemos utili5ado esta herramienta para establecer relaciones entre las %ormas lin);*sticas (trminos, e4plicaciones, te4to de las ilustraciones" , no lin);*sticas (%oto)ra%*as" de representacin de los 12 conceptos aislados# 3./. Relaci!n entre t$rmino e ilustraci!n $omo hemos dicho, en nuestra muestra e4isten !9 trminos# Wue son los si)uientes:
O>$M1 ! ' 6 @ 2 9 1. 11 1! 1' 1 16 1 19 !. !1 !! B?T-$>XB 1 1#1 1#1#191 1#1#191#1 1#1#191#! 1#1#19! 1#1#19!91 1#1#19!9191 1#1#19!919191 1#1#19!91919! 1#1#19!91919( 1#1#!#1 1#1#!#! 1#! 1#!#1#1 1#!#!91 1#!#!9! 1#( 1#(91 TSD8>B?6 sistema de reabastecimiento (en +uelo", sistema de repostaje sistema (de" sonda9cesta sonda (de repostaje", percha sonda retrctil, percha retrctil sonda %ija (de reabastecimiento", percha %ija pod (repostador" carenado man)uera, man)a hlice +l+ula cesta subsistema GHudd,9Hudd,I subsistema Hoom to Cro)ue -daptor, subsistema HCsistema de rejn, sistema de prti)a, sistema de YboomY subsistema Hoom to Cro)ue -daptor receptculo, sistema de recepcin rejn, prti)a, YboomY sistema transporte9cisterna lan5a Tabla 1# Trminos de nuestro corpus

Estos trminos se encuentran dentro de e4plicaciones# - lo lar)o de ellas hallamos todos los trminos para los conceptos ejempli%icados por las %oto)ra%*as de objetos materiales: los distintos tipos de reabastecimiento en +uelo# 6in embar)o, no todos los elementos mostrados en las ilustraciones cuentan con un trmino, solo

a3uellos 3ue inter+ienen directamente en el citado reabastecimiento# En e%ecto, en todas las %oto)ra%*as se e4hiben partes e4ternas de los a+iones 3ue no estn denominadas por trminos en las e4plicaciones, por ejemplo, la carlin)a de los pilotos, el radomen, la cola, los depsitos arrojables, etc# Bo obstante, no +amos a hacer un recuento de todas estas partes, pues no +a a aportar nin)n dato importante a nuestro estudio# &or otra parte, no ha, una ilustracin para todos los trminos de nuestra muestra# 6e trata de ' conceptos (!!,!!K" representados por los trminos :carenado<, :+l+ula<, :sistema transporte9cisterna< , :lan5a<!!# Estos dos ltimos trminos corresponden a un sistema 3ue toda+*a no se hab*a construido cuando se escribieron los art*culos, por lo 3ue no era %oto)ra%iable# En cuanto a los dos primeros trminos, denominan partes internas de un sistema , solo hemos hallado %oto)ra%*as de partes e4ternas# 3.0. Relaci!n entre explicaci!n e ilustraci!n En nuestra muestra e4iste una e4plicacin para cada concepto, por tanto, ha, 12 e4plicaciones, 3ue no +amos a reproducir a3u* por ra5ones de espacio!(# Todas las e4plicaciones hablan de los distintos tipos de reabastecimiento en +uelo ejempli%icados por las %oto)ra%*as# 6in embar)o, a ' de las e4plicaciones no les corresponde una ilustracin!'# 6e trata de las e4plicaciones de los conceptos representados por los trminos 3ue tampoco poseen ilustracin , 3ue acabamos de mencionar# &or tanto, de i)ual %orma, el !!,!!K de las e4plicaciones no cuenta con ilustracin# -dems, las e4plicaciones no remiten a las ilustraciones, ni nos dicen 3u modelo de a+iones hallamos en cada una, ni 3u tipo de reabastecimiento en +uelo se est reali5ando# Esta ausencia de remisin hace 3ue las %oto)ra%*as , el te4to escrito pare5can dos %ormas totalmente independientes# Carian (!..1: 12" a%irma 3ue este tipo de %orma no lin);*stica solo sir+e para captar la atencin del lector debido a su %ormato atracti+o# - pesar de ello, no cabe duda 3ue las %oto)ra%*as a,udan a a+eri)uar, a a3uel le)o 3ue lo i)nore, cmo son %*sicamente las partes de los a+iones 3ue inter+ienen en los repostajes en +uelo# Bo obstante, tambin es cierto 3ue, sin
!! !(

Oichas 2, 11, !1 , !!, respecti+amente# Aase un ejemplo de e4plicacin en la %icha del ane4o C# !' Aase nota !(#

remisiones, es di%*cil saber 3u tipo de reabastecimiento en +uelo aparece en una %oto)ra%*a# Ce hecho, en 6 de las !. %oto)ra%*as apenas se aprecian las citadas partes ! , en otras es preciso saber 3u tipos de a+iones participan en la operacin para identi%icar la clase de reabastecimiento 3ue se e%ecta!6# -3u* actuar*a el )rado de conocimiento del lector# El )rupo de los le)os es mu, hetero)neo, ,a 3ue re+istas diri)idas a no especialistas son ad3uiridas por un pblico 3ue puede abarcar desde el 3ue no sabe absolutamente nada sobre el tema, pasando por el a%icionado 3ue tiene al)unos conocimientos sobre el mismo, hasta el pro%esional del campo# &on)amos un ejemplo# En la %oto)ra%*a de la %i)ura 1 (8a*5, !...: !.9!1", un le)o absoluto en la materia, tras leer la e4plicacin correspondiente al concepto 3ue ejempli%ica, podr*a decir 3ue se muestra un reabastecimiento en +uelo tipo sonda9cesta, pero no podr*a especi%icar si la sonda es %ija o retrctil, por3ue para eso habr*a 3ue saber 3ue el a+in 3ue est siendo repostado es un O- 12 , su sonda es retrctil# La e4plicacin del concepto es la si)uiente ((bid#: !(9! ":
El Hoein) @.@ lle)a a la 5ona de reabastecimiento , comien5a a describir rbitas, en los denominados hipdromos de +uelo (,a 3ue la tra,ectoria 3ue se si)ue tiene la %orma o+alada de stos", mientras espera la lle)ada de los ca5as# -l mismo tiempo, desde los dos pods situados en los e4tremos de las alas, se +a desple)ando las man)ueras de 1@ metros de lon)itud, al %inal de las cuales se encuentra la sonda de repostaje, rodeada de una cesta estabili5adora Z###[ Tras unas pocas rbitas de espera se +e lle)ar a los primeros ca5as Z###[ El primer aparato en acercarse para repostar en un DO9'$ Z###[ >nicia su apro4imacin al pod derecho del Hoein) para %ijar su percha %ija, situada en lado ( sic#" derecho del %uselaje, , reali5a el en)anche de su sonda con la del Hoein) Z###[ La cesta, Z###[ empujada por la sonda del ca5a, e%ecta un replie)ue parcial de la man)a en el pod Z###[ Deali5a el en)anche Z###[ , recibe combustible# La man)a tiene cuatro marcas 3ue la di+iden en cinco tramos 3ue posibilitan tener una re%erencia +isual del acercamiento correcto del ca5a# El desple)ado de la man)uera deber estar entre la ra,a cuarta, como m*nimo, , la dos , media, como m4imo, para 3ue se suministre el combustible# En caso 3ue (sic#" se produ5ca una separacin o acercamiento %uera de estos l*mites, el sistema automticamente cerrar el bombeo de combustible# -simismo, si el ca5a se desen)ancha de la cesta tambin se cierra el bombeo e+itando en todo momento prdidas de combustible# El ca5a al repostar debe, durante la operacin, desconectar todos sus sistemas de armas , radar, para e+itar 3ue las emisiones electrnicas pudieran pro+ocar la in%lamacin del combustible#
6on las 3ue corresponden a las %uentes: Ce Cie)o, 1992: ('9( , ( , (6 (:subsistema Hoom to Cro)ue -daptor<" , (2 (:sistema de rejn<"= 8a*5, !...: ! (:sistema de sonda9cesta: sonda retrctil<"# !6 $omo +eremos, el te4to impreso sobre la %oto)ra%*a o bajo ella puede a,udar, en al)unos casos, a identi%icar el tipo de a+in ,, como consecuencia, el tipo de repostaje en +uelo#
!

Oi)ura 1# Ejemplo de %oto)ra%*a de reabastecimiento en +uelo por sistema sonda9cesta

3.4. Relaci!n entre texto impreso en la ilustraci!n e ilustraci!n Ce las !. %oto)ra%*as encontradas en este ni+el, 1@ (2 K de las %oto)ra%*as" +ienen acompaadas de un comentario impreso sobre la %oto)ra%*a o en su pie# Aamos a reproducirlos a3u* con una descripcin pre+ia de la %oto)ra%*a a la 3ue acompaan# Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo de un a+in receptor de combustible por medio del subsistema Hoom to Cro)ue -daptor# Ouente: Ce Cie)o, 1992: (!9((#
a" El prota)onismo creciente 3ue, principalmente, desde la 7uerra del 7ol%o, han ido tomando las operaciones de reabastecimiento en +uelo durante el desarrollo de un con%licto, se pone de mani%iesto con la e+idencia de 3ue, desde hace una dcada, no ha, ca5a 3ue se precie de serlo 3ue no ten)a la capacidad de recibir combustible en pleno +uelo#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo de un a+in receptor de combustible con el sistema de rejn# Ouente: (bid#: ('#
b" Curante el ata3ue a Libia por parte de los Estados Jnidos, en 1926, los O9111 permanecieron en +uelo ms de 1( horas, precisando ( sic#" de +arios reabastecimientos, tanto a la ida como a su re)reso a la base de La0enheath (Deino Jnido"#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo de dos a+iones receptores de combustible , un cisterna con el sistema de sonda %ija9cesta# Ouente: (bid#: ('9( #
c" Los H9@.@ se utili5an, sobre todo, para el reabastecimiento en +uelos de traslado#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo de un a+in receptor de combustible , un cisterna con el sistema de sonda retrctil9cesta# Ouente: (bid#: ( #
d" Los Mercules (sic." permiten el repostaje en puntos concretos, principalmente en misiones operati+as#

(dem# Ouente: (bid#

e" Los -A92H de la -rmada tambin se bene%ician de las +entajas del reabastecimiento en +uelo#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo de un a+in receptor de combustible , un cisterna con el subsistema Hoom to Cro)ue -daptor# Ouente: (bid#: (6#
%" En la 7uerra del 7ol%o, la Ouer5a -rea norteamericana reali5 ms de !6#... reabastecimientos en +uelo#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo con el sistema de rejn de un a+in receptor de combustible , un piloto dentro de un a+in cisterna# Ouente: (bid#
)" Curante el reabastecimiento, el operario es el 3ue diri)e a su posicin al a+in receptor#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo de un a+in receptor de combustible con el sistema sonda retrctil9cesta# Ouente: (bid#: (6#
h" En 199 los a+iones espaoles lo)raron el rcord al repostar un total de (#'6!#1 @ litros de combustible en +uelo#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo de un a+in receptor de combustible , un cisterna con el subsistema Hoom to Cro)ue -daptor# Ouente: (bid#: (69(@#
i" Todas las %uer5as areas del mundo, sal+o la estadounidense, utili5an el sistema de sonda9cesta#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de un a+in cisterna con rejn# Ouente: (bid#
j" Los /$99@ %ueron durante muchos aos los principales a+iones cisternas (sic#"#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo de dos a+iones receptores de combustible , un cisterna con el subsistema YHudd,9Hudd,Y# Ouente: (bid#: (2#

0" &ara las aerona+es embarcadas e4iste un sistema 3ue inte)ra depsito de combustible , e3uipo de reabastecimiento 3ue puede ser montado en distintos a+iones#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo de un a+in receptor de combustible , un cisterna con el sistema de rejn# Ouente: (bid#: (6#
l" El reabastecimiento en +uelo permite a los a+iones de transporte, despla5ar una ma,or car)a#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo de un a+in receptor de combustible con el sistema de sonda retrctil9cesta# Ouente: 8a*5, !...: !.9!1#
m" Jna de las cla+es de la ma,or capacidad de la a+iacin de combate actual es el reabastecimiento de combustible en +uelo, 3ue permite e4tender al m4imo la autonom*a de los ca5as# Ce esta especial , esencial misin, -A>?B DEAJE ha sido testi)o con una de sus tripulaciones#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo de un a+in receptor de combustible con el sistema de sonda %ija9cesta# Ouente: (bid#: !!9!(#
n" &oder reabastecerse en +uelo si)ni%ica para un ca5a poder lle+ar ms armas , en%rentarse al enemi)o ms lejos de los objeti+os de este#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo de un a+in receptor de combustible con el sistema de sonda retrctil9cesta# Ouente: (bid#: !'#
o" En las prcticas, cada a+in recibe poco ms de 1#... 0) de combustible en cada misin#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo de dos a+iones receptores de combustible , un cisterna con el sistema de sonda retrctil9cesta# Ouente: (bid#: ! #
p" Los reabastecimientos en +uelo se reali5an a una altitud de entre !!#... , ((# .. pies#

Te4to impreso sobre una %oto)ra%*a de una maniobra de reabastecimiento en +uelo de un a+in receptor de combustible con el sistema de sonda %ija9cesta# Ouente: (bid#: !6#
3" El &hantom es el nico a+in 3ue puede recibir combustible mediante el sistema de sonda , cesta empleado por Espaa o por el de prti)a de la %uer5a -rea de los EE#JJ#

$omo +emos, todos los comentarios, e4cepto el i , el , mencionan el reabastecimiento en +uelo con este trmino o con otro!@# En el i, se nombra un tipo de reabastecimiento, el sistema sonda9cesta ,, en el , un a+in cisterna, por3ue es el objeto material %oto)ra%iado# - e4cepcin del comentario i, solo otro ms, el q, denomina el tipo de repostaje 3ue reco)e la %oto)ra%*a: el sonda9cesta# En resumen, todos los comentarios mencionan, de una %orma )enrica, el concepto ejempli%icado por la %oto)ra%*a en color de un objeto material , solo ( (i, , q" especi%ican ms concretamente este concepto# En 6 de los comentarios (b, c, d, e, , q", se emplea la denominacin del a+in cisterna (:H9@.@<, :Mrcules<, :/$99@<" o del a+in receptor de combustible (:O9111<, :-A92H<, :&hantom<"# Ce esta manera, si no 3ueda claro por la %oto)ra%*a el tipo de reabastecimiento, se puede a+eri)uar a tra+s de este dato tras leer las e4plicaciones de los art*culos!2, a e4cepcin del repostaje e%ectuado por el Mrcules, 3ue no aparece en dichas e4plicaciones# &or consi)uiente, la a,uda de la e4plicacin a3u*, es cla+e para completar la in%ormacin aportada por los comentarios# - pesar de estas denominaciones incluidas en los comentarios, como podemos comprobar, no e4iste nin)una remisin a las %oto)ra%*as, por lo 3ue parecen totalmente independientes , desli)ados de la ilustracin a la 3ue acompaan# &or ltimo, 3ueremos aadir 3ue, otro hecho 3ue re%uer5a la idea, ,a e4presada, de la %uncin decorati+a de las %oto)ra%*as es 3ue en los art*culos manejados, aparte de las !. de nuestra muestra, e4isten ' %oto)ra%*as 3ue no se identi%ican directamente con el reabastecimiento en +uelo , no proporcionan nin)n tipo de in%ormacin sustancial# En una se aprecia un )rupo de militares reunidos antes de una operacin de repostaje en +uelo= en la se)unda, un piloto obser+a una de estas operaciones en una pantalla de +*deo sobre el panel de mandos= en la tercera aparece uno de los dos pro%esionales 3ue diri)en las maniobras de reabastecimiento entre los pilotos ,, en la cuarta, +emos una cmara de +*deo 3ue se emplea con esta misin#

En el comentario o , el q lo denominan :recibir combustible< , en el d , h :repostaje< , :repostar< respecti+amente# !2 Estas e4plicaciones dicen 3ue el cisterna Hoein)9@.@ participa en el reabastecimiento en +uelo tipo sonda9cesta , el -A92H es un a+in receptor de este sistema cu,a sonda es retrctil# En el resto de las %oto)ra%*as se distin)ue claramente el tipo de reabastecimiento#

!@

2. R&%u#&n 3 ,u%t 1 c$c !n d& r&%u(t$do% En te4tos sobre reabastecimiento en +uelo diri)idos a le)os, la %oto)ra%*a es la nica %orma no lin);*stica encontrada en este ni+el# Este tipo de ilustracin no re3uiere conocimientos pre+ios ni nin)n tipo de abstraccin mental para interpretarla= por ello, no es tan necesaria una relacin entre %ormas lin);*sticas e ilustracin# Ce hecho, no se remite a las ilustraciones en las e4plicaciones# Estas ltimas %ormas hablan del concepto ejempli%icado por cada %oto)ra%*a, pero no todos los conceptos representados en ellas estn e4plicados# 6e trata de las partes e4ternas del a+in 3ue no inter+ienen en el concepto )eneral (un tipo de reabastecimiento en +uelo" ejempli%icado por la %oto)ra%*a de un objeto material# Tampoco todos los conceptos e4plicados (!!,!!K" estn ilustrados# Lo mismo ocurre en el caso de los trminos= es decir, no todos los conceptos (!!,!!K" denominados cuentan con una %oto)ra%*a , +ice+ersa# Todas las %oto)ra%*as +ienen acompaadas de un bre+e comentario 3ue, o bien menciona el concepto )enrico 3ue representa, o bien, un concepto ms espec*%ico# Tampoco estos comentarios aluden a las %oto)ra%*as, por lo 3ue parecen %ormas independientes# Bo obstante, )racias a estos comentarios , a las e4plicaciones, un le)o puede relacionar las %oto)ra%*as con un tipo determinado de reabastecimiento en +uelo# 4. Conc(u% on&% &or tanto, a la +ista de los resultados podemos decir 3ue apenas e4iste relacin entre las %ormas lin);*sticas , no lin);*sticas de representacin del conocimiento a ni+el conceptual en te4tos diri)idos a le)os en reabastecimiento en +uelo# Las %ormas de representacin conceptual lin);*sticas son las 3ue +ehiculan el conocimiento!9# $onsecuentemente, el traductor de este tipo de te4tos no tendr por 3u ser capa5 de reconocer los objetos o conceptos representados en las ilustraciones, a di%erencia del traductor de te4tos mu, especiali5ados, pues, como demostramos en el art*culo :Delationship and dependenc, betFeen lin)uistic and non9lin)uistic %orms o% concept representation: - stud, o% te4ts addressed to e4perts and students< (8onterde De,, !..!: (19'2", en este ni+el la ilustracin es las %orma de representacin ms importante del conocimiento , su comprensin re3uiere un
&or lo 3ue hemos obser+ado, estas conclusiones podr*an ser aplicables a otros campos de la tcnica o la ciencia, pero hasta ahora no lo hemos demostrado#
!9

estudio pre+io de su tipolo)*a , normas de dibujo# El traductor de art*culos tcnicos de baja especiali5acin, por el contrario, se centrar en el te4to de las e4plicaciones , en los te4tos impresos en las ilustraciones para comprender el conocimiento desarrollado en ellos# 5. B +( o.r$1/$ 5./. 6bras citadas -DBT\, D#= &>$MT, M# (199 " (ntroducci!n a la 2erminologa# 8adrid: Oundacin 7ermn 6nche5 Duipre5# C-D>-B, 6# (!..1" :8ore than 8eets the E,e: The Dole o% Aisuals in 6cience Te4tboo0s<# En: 7+" 8 "rofessional Communication# $openha)en: Cans0 6els0ab %or Oa)spro) o) Oa)0ommuni0ation# +ol# 1, nN 1, pp# 1.9(6#
C>B

!((1 (-pril 192." 9egriffssysteme und ihre :arstellung# Herlin, /]ln: Heuth#

7DE$?, -# (ed#" (199 "# :7eneral -spects o% the $oncept o% Depresentation<# Cognitive +ystems# 7no+a# pp# 11991!9 /=5>% /==?# 7en^+e: >6?#
>6? >6?

1.2@91 (!..."# 2erminology

(+6

)or, ; <ocabulary ; "art /% 2heory and application. "artial revision of

1.2@91 (!..." 2erminology )or, ; <ocabulary ; "art /% 2heory and application. "artial revision of (+6 /=5>% /==?# 7en^+e: >6?#

9999999999: @.' (!..." 2erminology )or,*"rinciples and methods# 7en^+e: >6? /-LAED/_8&ED, M# (199("# :Cas %achliche Hild: \eichenpro5essse in der Carstellun) Fissenscha%tlicher Er)ebnisse<# 6chr]der, M# (eds#" 1achtextpragmati,. @111 /=A# T;bin)en: 7unter Barr Aerla)# pp# !1 9!(2# L-JDSB, $h# (1992"# :Depr1sentions%ormen %;r He)ri%%e und &h1nomene<# Laurn, $h#= 8,0in), `#= &icht, M# ((21 +eries =% 2erminologie unter der 7upe% <om &ren'gebiet 'um -issenschafts')eig# Tien: TermBet# pp# 1269!.9# 8?BTEDCE DEP, -# 8# (!..!" :Delationship and dependenc, betFeen lin)uistic and non9lin)uistic %orms o% concept representation: - stud, o% te4ts addressed to e4perts and students<# En: 7+" 8 "rofessional Communication# $openha)en:

Cans0 6els0ab %or Oa)spro) o% Oa)0ommuni0ation# +ol# !, nN !, october, pp# (19'2# 8?BTE6 6EDD-B?, $# (199!"# Representaci!n y AnBlisis 1ormal% 7ecciones de AnBlisis de 1ormas# Aalladolid: Jni+ersidad de Aalladolid, 6ecretariado de &ublicaciones#
LB?D8

- !@.' (199."# 2erminologie. Allgemeine &rundsCt'e fDr 9egriffe und 9e'eichnungen# Tien#

&>$MT,

M#

(199'a"

:Entstehun),

7rundla)e

und

-nFendun)

der

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He)ri%%srepr1sentation<# Hre00e, 8#= -ndersen, #= Cahl, T#= 8,0in), `# (eds#" (199'" "roceedings of the =th European +ymposium on 7anguage for +pecial "urposes% Applications and (mplications of Current 7+" Research # Her)en: Jni+ersitetet i Her)en, Bor)es Mandelsha,s0ole, 199(# +ol# >>, pp# 9(!99'1# 9999999999: (!..!"# :La representacin de objetos , conceptos<# 7uerrero Damos, 7#= &re5 La)os, 8# O# (eds#" &anorama actual de la Terminolo)*a# 7ranada: $omares# !@ 9(. # 6T?$/>B7ED, &# (199("# :$onceptual anal,sis, 0noFled)e mana)ement, and conceptual )raph theor,<# 7enguas Modernas# $hile: Jni+ersidad de $hile# nN !., pp# 9 (# TM?DBT?B, $# (1996"# :De9presentin) representation<# &eterson, C# (ed#" 1orms of Representation% An interdisciplinary 2heme for Cognitive +cience # Tiltshire: >ntellect# pp# 1 !916!#
Tb6TED,

E# (1962" 2he Machine 2ool% An (nterlingual :ictionary of 9asic Concepts #

London: Technical &ress# 5.0. :ocumentos de vaciado conceptual y terminol!gico CE C>E7?, D# (1992" :-lcance sin l*mite: Deabastecimiento en +uelo<# En: &ECD?$ME, O# `# (dir#" Avion Revue# 8adrid: Lui0e9motorpress# nN 19!, pp# (!9(2#

8-U\, `# de# (!..." :-s* es una misin de repostaje: Lleno por %a+or<# En: &ECD?$ME, O# `# (dir#" Avion Revue# 8adrid: Lui0e9motorpress# nN !16, pp# !.9!6#

ANEXO A. SISTEMA DE CONCEPTOS

sistema sistema de de reabastecimiento reabastecimiento en en +uelo +uelo 1 1 sistema sistema de de sonda9cesta sonda9cesta 1#1 1#1 partes partes 1#1#1 1#1#1 +ariantes +ariantes 1#1#! 1#1#! subsistema subsistema GHudd,9Hudd,I GHudd,9Hudd,I 1#1#!#1 1#1#!#1 sonda sonda 1#1#191 1#1#191 retrctil retrctil 1#1#191#1 1#1#191#1 pod pod 1#1#19! 1#1#19! carenado carenado 1#1#19!91 1#1#19!91 hlice hlice sistema sistema de de rejn rejn 1#! 1#! +ariantes +ariantes 1#!#1 1#!#1 partes partes 1#!#! 1#!#! sistema sistema transporte9cisterna transporte9cisterna 1#( 1#( lan5a lan5a 1#(91 1#(91

subsistema subsistema Hoom Hoom to to Cro)ue Cro)ue -daptor -daptor 1#1#!#!V 1#1#!#!V 1#!#1#1 1#!#1#1 man)uera man)uera 1#1#19!9191 1#1#19!9191 +l+ula +l+ula

receptculo receptculo 1#!#!91 1#!#!91

rejn rejn 1#!#!9! 1#!#!9!

%ija %ija 1#1#191#! 1#1#191#!

1#1#19!919191 1#1#19!919191

1#1#19!91919! 1#1#19!91919!

1#1#19!91919( 1#1#19!91919(

cesta cesta

ANEXO B. MODELO DE ENTRADA EN MULTITERM

Encabe5amiento Encabe5amiento

Catos Catos administrati+os administrati+os

Catos Catos sobre sobre el el concepto concepto

Catos comunes a +arios campos

Encabe5amiento Encabe5amiento

ANEXO C. DEFINICIN DE LA BASE DE DATOS EN MULTITERM

ANEXO D. E6EMPLO DE FIC7A EN MULTITERM

FUEN

(C>Ealc": (2