LICEO BICENTENARIO ANDRS SABELLA ANTOFAGASTA

DOCENTE:

ALONDRA BARRAZA VILDA FLORES NIVEL: NB5

Prueba de Com re!"#$! %e&'ora Nombre: ___________________________________________________ Curso: _________________ Fecha: ____________________ Puntaje: ___________________ Nota: ______________________

1 Haba comenzado a leer la novela unos das antes. La abandon or ne!oc"os ur!entes# volv" a abr"rla cuando re!resaba en tren a la $"nca% se dejaba "nteresar lentamente or la trama# or el d"bujo de los ersonajes. &sa tarde# des u's de escr"b"r una carta a su a oderado ( d"scut"r con el ma(ordomo una cuest"n de a arceras )1*# volv" al l"bro en la tran+u"l"dad del estud"o +ue m"raba hac"a el ar+ue de los robles. , -rrellanado en su s"lln $avor"to# de es aldas a la uerta +ue lo hub"era molestado como una "rr"tante os"b"l"dad de "ntrus"ones# dej +ue su mano "z+u"erda acar"c"ara una ( otra vez el terc"o elo verde ( se uso a leer los .lt"mos ca tulos. /u memor"a retena s"n es$uerzo los nombres ( las "m0!enes de los rota!on"stas% la "lus"n novelesca lo !an cas" en se!u"da. 1ozaba del lacer cas" erverso de "rse des!ajando lnea a lnea de lo +ue lo rodeaba# ( sent"r a la vez +ue su cabeza descansaba cmodamente en el terc"o elo del alto res aldo# +ue los c"!arr"llos se!uan al alcance de la mano# +ue m0s all0 de los ventanales danzaba el a"re del atardecer bajo los robles. 2 Palabra a alabra# absorb"do or la srd"da d"s(unt"va de los h'roes# dej0ndose "r hac"a las "m0!enes +ue se concertaban ( ad+u"ran color ( mov"m"ento# $ue test"!o del .lt"mo encuentro de la caba3a del monte. Pr"mero entraba la mujer# recelosa% ahora lle!aba el amante# last"mada la cara or el ch"cotazo de una rama. -dm"rablemente resta3aba ella la san!re con sus besos# ero 'l rechazaba las car"c"as# no haba ven"do ara re et"r las ceremon"as de una as"n secreta# rote!"da or un mundo de hojas secas ( senderos $urt"vos. &l u3al se ent"b"aba contra su echo# ( debajo lata la l"bertad a!aza ada. 4n d"0lo!o anhelante corra or las 0!"nas como un arro(o de ser "entes# ( se senta +ue todo estaba dec"d"do desde s"em re. Hasta esas car"c"as +ue enredaban el cuer o del amante como +uer"endo retenerlo ( d"suad"rlo# d"bujaban abom"nablemente la $"!ura de otro cuer o +ue era necesar"o destru"r. Nada haba s"do olv"dado: coartadas# azares# os"bles errores. - art"r de esa hora# cada "nstante tena su em leo m"nuc"osamente atr"bu"do. &l doble re aso des "adado se "nterrum a a enas ara +ue una mano acar"c"ara una mej"lla. &m ezaba a anochecer. 2 /"n m"rarse (a# atados r!"damente a la tarea +ue los es eraba# se se araron en la uerta de la caba3a. &lla deba se!u"r or la senda +ue "ba al norte. 5esde la senda o uesta# 'l se volv" un "nstante ara verla correr con el elo suelto. Corr" a su vez# ara et0ndose en los 0rboles ( los setos# hasta d"st"n!u"r en la bruma malva del cre .sculo la alameda +ue llevaba a la casa. Los erros no deban ladrar# ( no ladraron. &l ma(ordomo no estara a esa hora ( no estaba. /ub" los tres elda3os del orche ( entr. 5esde la san!re !alo ando en sus odos# le lle!aban las alabras de la mujer: r"mero una sala azul# des u's una !alera# una escalera al$ombrada. &n lo alto# dos uertas. Nad"e en la r"mera hab"tac"n# nad"e en la se!unda. La uerta del saln# ( entonces el u3al en la mano# la luz de los ventanales# el alto res aldo de un s"lln terc"o elo verde# la cabeza del hombre en el s"lln le(endo una novela6. )1* )Contrato a l"cado al arrendam"ento de $"ncas r.st"cas entre el ro "etar"o ( el cult"vador* Continuidad de los Parques, Julio Cortzar

() *Cu+% e" %a a&&#$! r#!&# a% ,ue rea%#-a e% ro'a.o!#"'a de% re%a'o/ a * 5escansar

01) *2u3 "#.!#4#&a %a CONTIN5IDAD/ a* 5etenerse.

a%abra

b* -ses"nar c* &scr"b"r d* Leer 61) E% ro'a.o!#"'a !o !o'a %a re"e!&#a de% a"e"#!o or,ue: a* Lee concentradamente de es aldas a la uerta. b*Las reocu ac"ones de su $"nca lo mant"enen ocu ado c* /e d"strae al escr"b"r una carta a su a oderado 5"scute con su ma(ordomo un contrato d* 7bserva or el ventanal el encuentro de los amantes. 51) *2u#3! 4ue a"e"#!ado e! e% re%a'o/ a* &l ma(ordomo. b* &l amante. c* &l Lector. d* La amante.

b* C"rcunstanc"a de suceder o hacerse al!o s"n

"nterru c"n.

c* Contenerse. d* Com art"r. 71) La "e%e&&#$! %e8da &orre" o!de a u! e9em %o de a* 8e9to ar!umentat"vo. b* 8e9to e9 os"t"vo. c* 8e9to narrat"vo. d*8e9to lr"co

:1) Se;a%e &u+% de %a" o &#o!e" &o!'#e!e u!a a%abra ,ue odr8a reem %a-ar %a a%abra ABO<INABLE<ENTE de!'ro de% 'e='o: a* ostens"blemente b* atentemente c* e+u"vocadamente d* aborrec"blemente e* sobr"amente

II1) Pre.u!'a" de de"arro%%o > &om re!"#$! de %a %e&'ura1 Re&uerda "er &rea'#?o@ abre 'u me!'e > !o &#erre" %a" P5NTOS CADA PREG5NTAD
1.- Describe el ambiente en el que se desarrolla la historia, es decir, todo lo que rodea a los personajes (lugar, como se sienten los personajes, lo que piensan, etc). _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2.- Qui n crees que asesin! al protagonista" #rgumenta. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

o"#b#%#dade"1 ASuer'eB C7

1.- Lo cierto es que fueron aos de arduo y pragmtico aprendizaje, con lapsos de desalineamiento en los que estuvo a punto de desistir. Pero al fin triunf la perseverancia y aimundo aprendi a ladrar.

!o a imitar ladridos, como suelen "acer algunos c"istosos o que se creen tales, sino verdaderamente a ladrar. #$u% lo "a&'a impulsado a ese adiestramiento( )nte sus amigos se autoflagela&a con "umor* +La verdad es que ladro por no llorar+. ,in em&argo, la razn ms valedera era su amor casi franciscano "acia sus "ermanos perros. )mor es comunicacin. #-mo amar entonces sin comunicarse( ..- Para aimundo represent un d'a de gloria cuando su ladrido fue por fin comprendido por Leo, su "ermano perro, y /algo ms e0traordinario a1n2 %l comprendi el ladrido de Leo. ) partir de ese d'a aimundo y Leo se tend'an, por lo general en los atardeceres, &ajo la glorieta y dialoga&an so&re temas generales. ) pesar de su amor por los "ermanos perros, aimundo nunca "a&'a imaginado que Leo tuviera una tan sagaz visin del mundo. 3.- Por fin, una tarde se anim a preguntarle, en varios so&rios ladridos* +4ime, Leo, con toda franqueza* #qu% opins de mi forma de ladrar(+. La respuesta de Leo fue &astante escueta y sincera* +5o dir'a que lo "aces &astante &ien, pero tendrs que mejorar. -uando ladras, todav'a se te nota el acento "umano.+ El hombre que aprendi a ladrar, Mario Benedetti.

()1 Ra#mu!do a re!d#$ a %adrar@ or,ue: a* :uera "m"tar los ladr"dos de los erros b* Ladrando oda "m"tar mejor a los seres humanos c* Pre$era Ladrar en vez de llorar d* Crea +ue as lo!rara comun"carse con los erros 6)1 *2u3 ?#"#$! de% amor "e e! e% r#mer +rra4o/ re"e!'a

0)1 La #dea ,ue me9or re"ume e% +rra4o 0 e": a* ;a"mundo lo!ra comun"carse con los erros b* Leo t"ene una v"s"n mu( art"cular de los humanos c* Leo ( ;a"mundo v"ven aventuras juntos d*Las tardes de ;a"mundo en la !lor"a

7)1 E% 'e='o e" !arra'#?o@

or,ue:

a* &s el sent"m"ento m0s "m ortante +ue e9 er"menta el ser humano b* &l amor "m l"ca entre!ar la v"da or los dem0s c* &s un sent"m"ento +ue e9"!e comun"carse con el otro d* &l amor or los an"males es su er"or al amor or los humanos.

<.=8"ene ersonajes +ue rota!on"zan la h"stor"a <<.= <n$orma un hecho real. <<<.= /e relata una secuenc"a de hechos <>.=&9"ste un t"em o ( un es ac"o ara las acc"ones >.= /e resentan acontec"m"entos a* <# <<# > b* << ( <<< c* <# <<<# <> ? > d* <# <<# <<<# <> ? > :)1 O'ro o"#b%e '8'u%o e":

5)1 A ar'#r de %o re%a'ado e! e% 'e='o a!'er#or@ "e uede de&#r ,ue u!a &ara&'er8"'#&a de %a er"o!a%#dad de Leo era: a* La ale!ra b* La sol"dar"dad c* &l buen humor d* La honest"dad

ara e"'e 'e='o

a* ;a"mundo# el hombre +ue se conv"rt" en erro b* ;a"mundo se comun"ca con los an"males c* &l valor de los an"males ara las ersonas d* La h"stor"a de ;a"mundo ( Leo

III@) LECT5RA DE LIBRE ELECCIEN1 - cont"nuac"n# se le resentar0n una selecc"n de cuentos escr"tos or el autor -lejandro FodoroG"H># +u"en es un connotado art"sta ch"leno de or"!en 8oco "llano )es dec"r# nort"no# como muchos de nosotros*. &l"!e uno de estos cuentos ( com'ntalo en el es ac"o en blanco. /e evaluar0 orto!ra$a# coherenc"a# cohes"n ( +ue est' b"en redactado. @&s$u'rzateA

4na vez le re!untaron a un !uerrero "nvenc"ble or +u' se aseaba or las calles con un a"re tan hum"lde. Bostr una mano e9tend"da ( contest: B"s dedos son c"nco se3ores. &stos c"nco se3ores se "ncl"nan ante m6. Fue cerrando la mano hasta convert"rla en un u3o. B"entras m0s hum"ldes se hacen# m0s $uerza me dan.6

La $0br"ca lanzaba un humo est"lente +ue "m re!naba toda la aldea. Los hab"tantes# cansados de so ortar el hedor# "nvad"eron la carretera nac"onal enarbolando letreros de rotesta. Las autor"dades se v"eron obl"!adas a escucharlos# ero trasladar esa "ndustr"a o clausurarla# como ellos e9"!an# ocas"onara al 1ob"erno una 'rd"da enorme. &l m"n"stro de economa encontr la soluc"n er$ecta: med"ante una s"m le o erac"n en la nar"z de cada aldeano h"zo +ue se les el"m"nara el sent"do del ol$ato.

No se enamor de ella# s"no de su sombra. La "ba a v"s"tar al alba# cuando su amada era m0s lar!a.