Ramn R.

Abarca Fern ndez (*)

LA EPISTEMOLOGA: HERRAMIENTA

PARA PRECISAR LOS CAMPOS

CIENTFICOS

(EPISTEMOLOGY: THE
Re!"men

TOOL FOR FIT SCIENTIFIC FIELDS

El artcul !i"tin#ue l cient$ic !e l pinable, p r%ue la epi"tem l #a !ebe e&plicar' la naturale(a ) btencin !e l " c ncept " ) te ra" cient$ica"* la met ! l #a c n la cual "e +ilvana la" le)e" ) te ra" %ue !an "u"tent a la" ciencia". ,e a+ la imp rtancia !e rec n cer la" caracter"tica" !el m-t ! cient$ic ) ra( namient ". ,e"!e l " e"crit " !e Au#u"t . mte, el ne p "itivi"m pre"enta una vi"in in"trumentali"ta !e la ciencia, !e$en!ien! , l " inte#rante" !el .rcul !e /iena, un criteri veri$icaci ni"ta !e "i#ni$ica! . 0er al#un " aut re" c m 1a&imilian 2al3n creen %ue la ciencia tiene p r b4et c mpren!er la naturale(a. El ap rte !e E"t+er ,a(, " bre la" caracter"tica" !el c n cimient cient$ic ' ,e"criptiv , e&plicativ ) pre!ictiv * crtic 5analtic * met!ic ) "i"tem3tic * c ntr lable* uni$ica! * l#icamente c n"i"tente* c municable p r me!i !e un len#ua4e preci" * b4etiv * ) pr vi" ri , c lab ra para %ue enten!am " la" tarea" !e la epi"tem l #a. Pa#abra! c#a$e: Anal #a, ciencia, cient$ic , e&periment , m-t ! , naturale(a, rientacin, ra(n, ra( namient , "enti! ", te ra. $al"abili!a!, +ipte"i", le),

Ab!%rac% 6+e article !i"tin#ui"+e" t+e "cienti"t $ t+e pinable t+in#, becau"e t+e epi"tem l #) mu"t e&plain' t+e nature an! t+e pat+ t btain t+e c ncept" an! "cienti$ic t+e rie"* t+e met+ ! l #) 7it+ 7+ic+ ne t+rea!" t+e la7" an! t+e rie" t+at #ive "u"tenance t "cience". 6+i" i" t+e imp rtance $ rec #ni(in# t+e c+aracteri"tic" $ t+e "cienti$ic met+ ! an! rea" nin#. 8r m 7ritin#" $ Au#u"t . mte, ne p "itivi"m pre"ent" a in"trumentali"t vi"i n $ "cience, !e$en!in#, t+e member" $ t+e .ircle $ /ienna, a veri$icaci ni"t criteri n $ meanin#. 9ut " me aut+ r", li:e 1a&imilian 2allant, t+in: t+at "cience inten!" t un!er"tan! t+e nature. 6+e c ntributi n $ E"t+er ,ia(, n c+aracteri"tic" $ t+e :n 7le!#e "cienti"t' ,e"criptive, e&planat r) an! pre!ictive* critic5anal)tical* met+ !ical an! ")"tematic* c ntr lable* uni$ie!* l #icall) c n"i"tent* c municable b) mean" $ a preci"e lan#ua#e* b4ective* an! pr vi" r), it c llab rate" " t+at 7e un!er"tan! t+e ta":" $ t+e epi"tem l #). &e'()rd!: Anal #), "cience, "cienti"t, e&periment, $al"i$iabilit), +)p t+e"i", la7, met+ !, nature, !ir5 ecti n, rea" n. rea" nin#, "en"e", t+e r).
(*) Doctor por la Universidad de Santo Toms de Aquino de Roma (Italia), docente principal de la Universidad Catlica de Santa Mar a de Arequipa (!er"), autor de di#erentes pu$licaciones so$re #iloso# a, educacin, ciencias sociales, invitado especial por el alto Conse%o de Universidades de &rancia, participante en di#erentes con'resos internacionales con ponencias cu(os contenidos se encuentran en) *ttp)++,,,-ucsm-edu-pe+ra$arca#

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No hay avenidas hechas para la ciencia, pero hay, en cambio, una brjula mediante la cual a menudo es posible estimar si se est sobre una huella promisoria, esa brjula es el mtodo cientfico. Mario Bun e

E"t " ! " pre"upue"t " meta$"ic cue"ti na! " en la actuali!a!. 0 r epi"tem l #a (tambi-n llama!a $il la ciencia), !ebe e&plicar c "a" c m

"n " n tant , la " $a !e '

ueram " n , !ebem " partir !e la c ncepcin !e %ue la naturale(a e" re5 #ular, uniforme e inteligible ) %ue el + mbre e" capa( !e c mpren!er la inteli#ibi5 li!a! !e la naturale(a.

a. @a naturale(a ) la btencin !e l " c n5 cept " ) te ra" cient$ic "* b. @a relacin !e -"ta" c n la reali!a!* c. .m la ciencia e&plica, pre!ice ) c ntr 5 la la naturale(a* !. @ " me!i " para !eterminar la vali!e( !e la in$ rmacin* e. @a $ rmulacin ) u" !el m-t ! cient$i5 c * $. @ " tip " !e ra( namient " utili(a! " para lle#ar a c nclu"i ne"* #. @a" implicaci ne" !e l " !i$erente" m-t 5 ! " ) m !el " !e ciencia. A%u, ab r!arem " "l al#un " tpic ".

Pren)%anda
Ari"ttele" !ivi!i l " ra( namient " " $i"ta" en ! " #ran!e" cla"e"' a) l " %ue "e re$ieren al m ! !e e&pre"ar"e, c m l " !en minar n l " e"c l3"tic ", in !icti ne, %ue " n' la e%uiv cacin, la an$ib l #a, la c mp "icin, la !ivi"in, la acentuacin, la $i#ura !icti ni"* ), b) l " in!epen!iente" !el m ! !e e&pre"ar"e e&tra !icti nem, %ue tambi-n " n "ei", e"t e", el acci!ente, el "ecun!um %ui!, la i#n rantia elenc+i, la peticin !e principi , la n n cau"a" p r cau"a, el c n"i#uiente, la interr #acin m<ltiple. =ien! el " $i"ma un ra( namient %ue lleva a c nclu"i ne" para!4ica", Ari"ttele" !en min a la " $"tica c m >la "abi!ura aparente, per n real?* pue" tal apariencia re!uce el c n cimient a la pinin ) a la utili!a! c nveniencia. @a re!uccin !e un !i"cur" !el c n cer a la pinin !e %uien a$irma nie#a al# , e" "implemente acient$ic * ), "in embar# , #eneralmente, e" pre"enta! c m >te ra?. 0 r ell , e" in!i"pen"able preci"ar %u- e" cienciaA Bu- e" l cient$ic A C p r %u- "e !ice %ue al# e"t3 pr ba! cient$icamenteA

C)nce*%) ' %e)r+a

El c ncept (l # ") e" l %ue circun"cribe !e$ine a la "u"tancia e"encia !e una c "a. 0ara Ari"ttele", e" i!-ntic a la "u"tancia, %ue e" la e"tructura nece"aria !el "er, a%uell p r l cual t ! "er n pue!e "er !i$erente !e l %ue e". 0er al ab r!ar e"ta i!enti!a!, Epicur +ace !erivar, el c ncept , !e la" "en"aci ne", pue", para -l, el car3cter nece"ariamente ver!ic !e la" "en"aci ne" #aranti(a la reali!a! !el c ncept . En e"ta c nceptuali(acin "e "u"tentan t ! " l " p "itivi"ta" ) empiri"ta". 8rente a e"t , 6 m3" !e A%uin mani$ie"ta %ue el c ncept , al >penetrar en el interi r

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!e la c "a?1, rec #e la e"encia la "u"tancia !e ella, )a %ue n e&i"te na!a m3" %ue e"ta "u"tancia ab!%rac%a !e la c "a mi"ma. 0en"amient "eme4ante plantea Eiel" 9 +r c n "u $am " principi !e c mplementarie!a!, al !ecir' > n!a ) c rp<"cul " n l " ! " a"pect " c mplementari " !e la reali!a!, !e l " cuale" un !e"aparece cuan! el tr "e pre"enta?2* e" !ecir, t ! e" un enuncia! una $rmula. E" m3", t !a ciencia "e c n"titu)e c n c ncept " %ue tra!ucen reali!a!e". =e#<n Eic la Abba#nan el v cabl te ra pue!e tener l " "i#uiente" "i#ni$ica! "' e"peculacin "imple c ntemplacin, >una c n!icin +ip t-tica i!eal en la cual tienen plen cumplimient n rma" re#la" %ue, en la reali!a!, " n "l imper$ecta parcialmente "e#ui!a"?, la llama!a >ciencia pura? la >parte !e la ciencia %ue n c n"i!era la" aplicaci ne" !e la ciencia mi"ma a la t-cnica aplicativa?3. @a" te ra" cient$ica" n " n la "imple ) mera pinin !e un aut r, p r mu) pre"ti#ia! %ue "ea* para "er tale", re%uieren' un $enmen , +ec+ pr blema %ue interr #a, una +ipte"i" %ue, c m pr pue"ta !e re"pue"ta, "e +a !e veri$icar me!iante el pr ce" !e inve"ti#acin. F una ve( %ue "e l #ra veri$icar, la c nclu"in, e" !ecir, la +ipte"i" veri$ica!a, "e c nvierte en le) cient$ica, aplicable a ca" " "eme4ante". E"ta le), vincula!a c n tra" "eme4ante", c n"titu)e la te ra %ue alimentar3 a una !etermina!a ciencia. @a te ra e" un in"trument !e la ciencia en l " m ! " "i#uiente"'

a. ,e$ine la rientacin principal !e una ciencia, en cuant preci"a la" cla"e" !e !at " %ue "e +an !e ab"traer* b. 0re"enta un e"%uema !e c ncept " p r me!i !el cual "e "i"temati(an, cla"i$ican ) relaci nan entre " l " $enmen " perti5 nente"* c. Re"ume l " +ec+ " en' a) una #enerali(acin emprica, ) b) "i"tema" !e #enerali(acin* !. 0re!ice +ec+ "* ) e. =eGala l " clar " %ue +a) en nue"tr c n cimient H. Ina te ra e" cierta n cierta en la me!i!a %ue cuenta c n una !em "tracin veri$icable.

M,%)d) c-en%+.-c)
E" el pr ce" me!iante el cual una te ra cient$ica e" vali!a!a !e"carta!a. @ " $un!ament " !el m-t ! cient$ic " n' a. @a re*r)d"c-b-#-dad: .apaci!a! !e repetir un !etermina! e&periment en cual%uier lu#ar ) p r cual%uier per" na* l cual "e ba"a en la c municacin ) publici!a! !e l " re"ulta! " bteni! ". b. @a .a#!ab-#-dad: .apaci!a! (J. 0 pper) !e una te ra !e "er " meti!a a p tenciale" prueba" %ue la c ntra!i#an. En e"te c nte&t , n e&i"te en la ciencia, el Kc n cimient per$ect K. Ina te ra cient$ica Kpr ba!aK (aun la m3" $un!amental) "e mantiene siempre abierta a e&amen ) revi"in;. Aun%ue Jarl 0 pper (1L0251LLH) e"tuv mu) vincula! a l " inte#rante" !el .rcul
; *ttp)++,,,-mono'ra#ias-com+tra$a%os..+in#cienc+i n#cienc-s*tml < *ttp)++es-,i=ipedia-or'+,i=i+Ciencia

. Contra /entiles, I0, II 1 Citado por 2ean3Marie Au$ert en !ilosofa de la naturale"a, 4d- 5erder, 6arcelona, .789: #iccionario de !ilosofa

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!e /iena, !e"!e "u primera bra >La lgica de la investigacin cientfica (1L3H) "e m "tr mu) crtic $rente a -"te. . n t ! , "u traba4 tuv mu) p ca !i$u"in !urante aG "* ) "l a principi " !e la !-ca!a !e l " "e"enta, 0 pper c men( a "er c n ci! ) val ra! . 8rente al ne p "itivi"m , 0 pper mue"tra un raci nali"m crtic . A !i$erencia !el .rcul !e /iena, 0 pper c n"i!era %ue la ciencia no es capaz de verificar "i una /-*%e!-! e" cierta, per " pue!e !em "trar "i -"ta e" $al"a. 0 r e" n "irve la in!uccin, pue" p r muc+ %ue "e e&perimente, nunca "e p !r3 e&aminar t ! " l " ca" " p "ible", ) ba"ta c n un " l c ntrae4empl para ec+ar p r tierra una te ra. 8rente a la p "tura veri$icaci ni"ta, prep n!erante +a"ta e"e m ment , 0 pper pr p ne el $al"aci ni"m . Aun%ue 0 pper era reali"ta, n aceptaba la certe(a* pue" enten!a %ue n pue!e "aber"e cu3n! nue"tr c n cimient e" ciert . 0 pper !e"cribi la ciencia, per en "u ev lucin $il "$ica acab "ien! pre"criptiv ("in lle#ar al ri# r n rmativ !el .rcul ) ) rec men! a la ciencia el m-t ! +ip t-tic !e!uctiv . E" !ecir, la ciencia n elab ra enuncia! " ciert " a partir !e !at ", "in %ue pr p ne +ipte"i" %ue lue# " mete al $iltr e&perimental para !etectar l " err re". A", el m-t ! cient$ic e" un *r)ce!) de -n$e!%-0ac-n %ue c n"ta !e varia" etapa"' a. @a b"ervacin !el $enmen !eterminacin !el pr blema. b. 8 rmulacin !e +ipte"i". c. ,i"eG e&perimental. !. An3li"i" !e l " re"ulta! " ) c nclu"i ne". (1erce!e" 8ern3n!e( /illa#ra"a, Teora m!todo en enfermera").
> *ttp)++perso-,anadoo-es+aniorte?nic+apunt?teoria?

. n"ecuentemente, la" caracter"tica" !el m-t ! cient$ic " n' 1. E" $3ctic , en cuant "e ciGe a l " +ec+ ", e" !ecir, tiene una re$erencia emprica. 2. 6ra"cien!e l " +ec+ ", e"t e", Ke&primenK la reali!a! para ir m3" all3 !e la" apariencia". 3. /eri$icacin emprica, pue" "e vale !e -"ta para $ rmular re"pue"ta" a l " pr blema" plantea! " ) para ap )ar "u" pr pia" a$irmaci ne". H. Aut c rrectiv , va rec+a(an! la" pr pia" c nclu"i ne". a4u"tan!

;. 0r #re"iv , al n tener c nclu"i ne" in$alible" $inale", e"t3 abiert a nuev " ap rte" ) a la utili(acin !e un nuev pr ce!imient t-cnica. D. 8 rmulacin !e tip #eneral, la c "a en particular el +ec+ en "in#ular intere"a en la me!i!a en %ue e" un miembr !e una cla"e ca" !e una le). 7. Cb4etiv , evita !i"t r"i ne"7.

T-*)! de raz)nam-en%)
. nc r!an! c n Miram @pe( =3nc+e(, p !em " menci nar l " "i#uiente" tip " !e ra( namient : a. Ind"c%-$): A%uel p r el cual la mente btiene un 4uici univer"al a partir !e un particular. b. 1ed"c%-$)2 A%uel p r el cual "e btiene un 4uici particular a partir !e un
9 metod;?:-*tm 4@equiel Ander34'', $ntroducci%n a las tcnicas de investi aci%n social, 4d- 5umanitas, 6uenos Aires, .79;, citado por Tama(o ( Tama(o, *ttp)++,,,-mono'ra#ias-com+tra$a%os.9+metodo3 cienti#ico+metodo3cienti#ico-s*tmlACARACT

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univer"al. c. P)r Ana#)0+a: E" el act p r el %ue la mente anali(a un #rup !e element " ) b4et " %ue tienen caracter"tica" c mune", ) "e pue!e c ncluir %ue la" re"tante" caracter"tica" tambi-n "er3n c mune". !. P)r Ma')r+a de Razn: E" a%uel p r el cual la mente in$iere una c nclu"in partien! !e un pen"amient !e men r 4erar%ua, aplic3n! l a un #rup ma) r !e element " %ue nece"ariamente c mparten la" mi"ma" caracter"tica". e. P)r M-n)r+a de Razn: El act p r el cual la mente in$iere una c nclu"in v3li!a partien! !e un #rup !e element " ma) r ) aplican! !ic+a c nclu"in a un #rup men r %ue nece"ariamente c mparte la" mi"ma" caracter"tica"N. E"t n " lleva c n"i!erar %ue el ra( namient e" una activi!a! mental %ue c n"i"te en pa"ar !e una" pr p "ici ne" a tra", partien! !e l )a c n ci! !e l %ue creem " c n cer (premi"a") a l !e"c n ci! men " c n ci! (c nclu"in). In ra( namient e" el re"ulta! !e !ic+a activi!a!, e" !ecir, un c n4unt !e pr p "ici ne" enla(a!a" entre " %ue !an ap ) 4u"ti$ican una i!ea. El ra( namient "e c rre"p n!e c n la activi!a! verbal !e ar#umentar. En tra" palabra", un ar#ument e" la e&pre"in verbal !e un ra( namient %ue "e $ rmula " bre al# . @ " ra( namient " pue!en "er v3li! " (c rrect ") n v3li! " (inc rrect "). En #eneral, "e c n"i!era v3li! un ra( namient cuan! "u" premi"a" $recen " p rte "u$iciente a "u c nclu"in. 0ue!e !i"cutir"e el
8 Temario de l'ica, *ttp)++,,,-mono'ra#ias-com+tra$a%os.:+temalo'+t emalo'-s*tml

"i#ni$ica! !e K" p rte "u$icienteK, aun%ue cuan! "e trata !e un ra( namient n !e!uctiv , el ra( namient e" v3li! "i la ver!a! !e la" premi"a" +ace pr bable la ver!a! !e la c nclu"in. En el ca" !el ra( namient !e!uctiv , el ra( namient e" v3li! cuan! la ver!a! !e la" premi"a" implica nece"ariamente la ver!a! !e la c nclu"in. @ " tip " !e ra( namient n " mani$ie"tan %ue la" ciencia" pue!en "er' intelectuale", cuan! act<an "l en ba"e a ra( namient " ) !em "traci ne" e"trictamente raci nale"* empric 5 intelectuale", cuan! "e +ace nece"ari el e&periment para la veri$icacin c n"i#uiente, per "ecuencian! el mi"m en $ rma raci nal. ,ebem " rec n cer %ue n "iempre "e cuenta c n la me4 r pre!i"p "icin !e l " $il" $ " ) cient$ic ", !ebi! a %ue ca!a %uien utili(a, a "u manera, el ra( namient ' Ren- ,e"carte" (1;LD 5 1D;0) preten!a un c n cimient ciert ba"a! en la e&i"tencia in!u!able !e un "u4et pen"ante, %ue avan(a #racia" a i!ea" c#ara! ' d-!%-n%a!. El papel !e la e&periencia %ue!aba en un "e#un! plan . E e&traGa %ue, en el camp !e la ciencia, l " raci nali"ta" !e"tacaran en matem3tica", c m el mi"m ,e"carte" @eibni(, crea! r, 4unt c n Ee7t n, !el c3lcul in$inite"imal. 8ranci" 9ac n (1;D151D2D) ) "u c rriente pr p na un c n cimient !e la naturale(a empiri"ta e in!ucti"ta. 0ara ele#ir entre te ra" pue"ta" n +aba %ue recurrir a la ar#umentacin, "in reali(ar un e&periment crucial (instantia crucis) %ue permitie"e la "eleccin. ,avi! Mume (17115177D), principal $il" $ empiri"ta, "ubra) a<n m3" la

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imp rtancia !e l " +ec+ " $rente a la" interpretaci ne". El raci nali"m ) el empiri"m cl3"ic " !e"tacan e&ce"ivamente un !e l " a"pect " !e la >ciencia? (la raci nali!a! la e&periencia) en !etriment !el tr . El i!eali"m tra"cen!ental !e Jant (172H51N0H) intent una primera "nte"i" !e amb " "i"tema" en la %ue el e"paci ) el tiemp ab" lut " !e Ee7t n "e c nvirtier n en c n!ici ne" %ue imp ne nue"tra mente para p !er apre+en!er el mun! e&tern . Au#u"te . mte (17LN51N;7), en la tra!icin empiri"ta, pr pu" la $il " $a p "itivi"ta, %ue re!uca la >ciencia? a relaci nar $enmen " b"ervable", renuncian! al c n cimient !e cau"a". Ern"t 1ac+ (1N3N51L1D), c n "u empiri critici"m , e4erci una #ran in$luencia %ue prepar el nacimient !el .rcul !e /iena. 1ac+ !e"arr ll una rientacin empiri"ta centra!a en l " c ncept " ) m-t ! " !e la >ciencia?, %ue !eba e"tu!iar "l la" apariencia" (l " $enmen "), "in intentar e"tu!iar al# %ue n "e n " pre"enta !irectamente a l " "enti! " %ue e" la meta$"ica. . +erente c n "u" i!ea" $il "$ica", 1ac+ "e pu" +a"ta el $inal a la nueva te ra atmica, cu) b4et e" inalcan(able p r la e&periencia. 0ierre ,u+em (1ND151L1D) a$irm %ue Kt !a le) $"ica e" una le) apr &ima!a* p r l tant , "i#uien! la l#ica e"tricta, n pue!e "er ni ver!a!era ni $al"a* cual%uier tra le) %ue repre"ente la" mi"ma e&periencia" c n la mi"ma apr &imacin pue!e preten!er, c n tant !erec+ c m la primera, el ttul !e le) ver!a!era, , para +ablar m3" e&actamente, !e le) aceptableK. A<n a", ,u+em pina %ue a me!i!a %ue la ciencia

avan(a, "e va acercan! pr #re"ivamente a una !e"cripcin m3" $iel !e la naturale(a. Al#un " cient$ic " +an m "tra! viv inter-" p r la epi"tem l #a ($il " $a !e la ciencia). =l al#un ", c m 2alile 2alilei, O"aac Ee7t n ) Albert Ein"tein, +icier n imp rtante" c ntribuci ne". Ctr " "e +an !a! p r "ati"$ec+ " !e4an! la epi"tem l #a a l " $il" $ " ) +an pre$eri! "e#uir +acien! ciencia en ve( !e !e!icar m3" tiemp a c n"i!erar cm "e +ace la ciencia. Entre la" $i#ura" m3" imp rtante" !e la tra!icin cci!ental, anteri re" al "i#l PP, !e"tacan Ari"ttele", Ren- ,e"carte", Q +n @ c:e, ,avi! Mume, Ommanuel Jant ) Q +n =tuart 1ill. En l " <ltim " tiemp ", la" #ran!e" $i#ura" " n Jarl R. 0 pper, 6+ ma" Ju+n, Omre @a:at " ) 0aul 8e)eraben!.

Ne)*)!-%-$-!m) ' c-enc-a

En e"te c nte&t , el ne p "itivi"m pre"enta una vi"in in"trumentali"ta !e la ciencia* ) l " inte#rante" !el .rcul !e /iena !e$ien!en un criteri veri$icaci ni"ta !e "i#ni$ica! a#rupan! l " enuncia! " en ! " cla"e"' a) En"nc-ad)! c)n !en%-d), %ue " n a$irmaci ne" %ue pue!en c mpr bar"e empricamente "i " n ver!a!era" $al"a". b) En"nc-ad)! !-n !en%-d), %ue " n enuncia! " mal c n"trui! " cu)a ver!a! $al"e!a! n pue!e c mpr bar"e empricamente. En e"te criteri , el .rcul ba"a "u actitu! antimeta$"ica ) antite l#ica. . n el pr #re" !e la ciencia, c men( el e"tu!i !e l " camp " %ue e"t3n m3" all3 !e la e&periencia, c m la $"ica !e alta" Ramn R. Abarca / N0

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ener#a" la $"ica atmica. Ante tal "ituacin, el criteri empiri"ta !e ver!a! c n!u4 a muc+ " pr blema", llevan! a !iver"a" mati(aci ne" !el mi"m . El veri$icaci ni"m e"trict termin "ien! aban! na! ) "u"titui! p r la c ntra"tacin entre pr p "ici ne" ) b"ervaci ne", l %ue permite una c n$irmacin #ra!ualmente creciente !e la" te ra"L Eic la Abba#nan a$irma %ue >la ciencia #aranti(a la pr pia vali!e( !em "tran! "u" a$irmaci ne", e"tructur3n! la" en un "i"tema en un r#ani"m unitari en el cual ca!a una !e ella" "ea nece"aria?10. 0ue", la ciencia c m tal nece"ita !e la raci nali!a! para "ecuenciar un m-t ! ) traba4ar " bre un b4etiv . 0 r e" 1i#uel !e Inamun (1NDH5 1L3D) a$irmaba %ue la ver!a!era ciencia en"eGa, " bre t ! , a !u!ar ) a "er i#n rante. E "in ra(n Albert .amu" !eca' >El siglo #$II fue de las matem3tica", el siglo #$III el de las ciencias fsicas, el siglo #I# el de la biologa nuestro siglo ## es el siglo del 11 miedo . E " tr " !ecim " %ue el "i#l PPO e" el encuentr !e la naturale(a +umani(a!a c n el + mbre. =e#<n 1a&imilian 2al3n 2 n(ale( >al#un " $il" $ " creen %ue la ciencia tiene p r b4et c mpren!er la naturale(a. F n e"t3n e%uiv ca! ", per , R%u- enten!em " p r >c mpren!er?A =i !ecim " %ue c mpren!em " a tal cual per" na, %uerem " !ar a enten!er %ue p !em " pre!ecir "u c mp rtamient . E&i"ten !i$erente" #ra! " !e c mpren"in ) a ca!a
7 *ttp)++es-,i=ipedia-or'+,i=i+&iloso#BC:BADa?de ?la?ciencia .C #iccionario de !ilosofa .. Citado por Al$erto !olanco en &iencia, 'ecnolo a y sociedad *ttp)++,,,-mono'ra#ias-com+tra$a%os<+ciente(soc+ ciente(soc-s*tml

un !e -"t " le c rre"p n!e un #ra! !e pre!iccin. .uan! !i# %ue c mpren! m3" a mi perr %ue a un ami# , e" p r%ue pue! pre!ecir c n ma) r e&actitu! el c mp rtamient !e mi perr %ue el !e mi ami# . 6enem " pue", %ue >la ciencia tiene c m pr p"it +acer pre!icci ne" c rrecta" !e l " ac ntecimient " en la naturale(a?. ,e"!e %ue el + mbre aparece " bre la 6ierra "e e"$uer(a p r c mpren!er a "u ent rn , bu"c3n! le r!en "enti! a l " ac ntecimient "' !e n c+e +ace $r ) !e !a cal r, e&i"ten planta" c me"tible" ) tra" venen "a", l " animale" pue!en atacarn ", n " tr " tambi-n l " p !em " atacar ) btener carne ) cuer !e ell ", etc. A" el + mbre encuentra enlace entre l " ac ntecimient " %ue l r !ean, c mpren!e "u ent rn ) aumenta la pr babili!a! !e %ue c ntin<e vivien! . E " !am " cuenta %ue e&i"te un b4etiv m3" pr $un! %ue el "imple +ec+ !e c mpren!er al univer" ) e" la "upervivencia !e la ra(a +umana. @ " #rup " +uman " %ue "ean capace" !e enc ntrar relaci ne" m3" preci"a" !e l " ac ntecimient ", e"tar3n me4 r prepara! " para en$rentar el $utur ) l " %ue miren a "u alre!e! r ) b"erven un mun! catic %ue n "i#ue nin#una re#ulari!a! la pa"ar3n mu) mal ) vivir3n p c ?12. 0ara E"t+er ,a(, el c n cimient cient$ic "e caracteri(a p r "er' K1. ,e"criptiv , e&plicativ ) pre!ictiv . 2. .rtic 5analtic . 3. 1et!ic ) "i"tem3tic . H. . ntr lable. ;. Ini$ica! . D. @#icamente c n"i"tente. 7. . municable p r me!i !e un len#ua4e preci" . N. Cb4etiv . L. 0r vi" ri ?13.
.1 /aln /on@ale@ Dmiem$ro de la dele'acin meEicana a la FF0I Glimpiada Internacional de & sicaH, ()u es la ciencia*, *ttp)++,,,-sm#-mE+$oletin+4ne3 79+articles+cien-*tml .: Citado por Mariano Davis, +a ciencia,

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Ramn R. Abarca / N1

E"t+er ,a(, ba"a!a en el m-t ! !e vali!acin, re$iere la cla"i$icacin !e' ciencia" !ura" ) blan!a", $uerte" ) !-bile", c n"i!eran! c m Kciencia" !ura"K a la" naturale" ) Kblan!a"K a la" " ciale"K1H.

a. Cbtener c n cimient b. Cr#ani(arl ) c. Itili(arl !e una manera apr pia!a en la " lucin !e pr blema". ,ic+a raci nali!a! n " permite percibir %ue, en el tra)ect ) !e"arr ll !e la ciencia, "e +an !a! la" llama!a" te ra" in#enua"* pue" !urante la +i"t ria !e la ciencia "e acumula ca!a ve( m3" c n cimient " bre la naturale(a. F la" !en mina!a" >te ra"? "ur#ier n !e una manera acumulativa, e"tan! l " p "itivi"ta" in$luencia! " p r !ic+ m !el . @a re"pue"ta %ue !a Jarl R. 0 pper, me!iante el $al"aci ni"m (raci nali"m crtic ) $ue' a. E +a) re#la" para la veri$icacin !e te ra" ni para "u c n"truccin. Ma) re#la" "l para "u $al"acin. b. @a raci nali!a! cient$ica "e re$le4a en la !i"p "icin !e aban! nar te ra" $al"a!a" ) en la creacin !e te ra" $a"able". c. @a" te ra" nacen ) mueren, n acumulan. "e

Tarea! de #a e*-!%em)#)0+a . n"i!eran! %ue e&i"te uni$ rmi!a! !e criteri " al i!enti$icar la te ra c n el c n cimient pr ba! , en un m ment +i"tric , %ue "irve c m punt !e parti!a, c m ba"e !e "u"tent para el !e"arr ll !e la inve"ti#acin cient$ica ) la $ rmulacin !e +ipte"i" nueva" para intentar e&plicar l " $enmen " %ue nece"itan "er e&plica! ", enten!em " %ue la" tarea" !e la epi"tem l #a " n' a. ,eterminar la naturale(a !e l " c ncept " cient$ic ". b. Onve"ti#ar la $ rma ) la naturale(a cm "e elab ran la" te ra" cient$ica". c. Anali(ar el m-t ! emplea. cient$ic %ue "e

!. ,eterminar el c ncept !e la e&plicacin, tip " !e e&plicaci ne". e. ,i$erenciar l " tip " !e ra( namient ". $. Anali(ar l " c ncept " !e la reali!a! ) !e la ver!a! ) "u relacin c n la ciencia. #. ,i"cutir el cient$ic . pr blema !el pr #re"

+. Re$le&i nar " bre el r l pr3ctic , " cial ) p ltic !e la ciencia. 0ue" la raci nali!a! e" la capaci!a! !e'
caractersticas y clasificaciones, *ttp)++,,,-mono'ra#ias-com+tra$a%os..+in#cienc+i n#cienc-s*tml .; I$id-

. n"ecuentemente, c ncluim " e"ta re$le&in !e"tacan! a%u l "eGala! p r 0r t3# ra"' >el + mbre e" la me!i!a !e t !a" la" c "a" ) e" -l %uien !etermina cm " n la" c "a"?. ,entr !e e"te r!en !e i!ea", "e evi!encia %ue la c mpren"in !el mun! n pr viene !e "u !e"cubrimient !e la" pini ne" ant 4a!i(a", "in , !e l " principi " %ue utili(am " para c n cerl , anali(arl ) tran"$ rmarl . F para ell , la epi"tem l #a e" una +erramienta imp rtante.

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Ramn R. Abarca / N2

Re.erenc-a!:
A9AR.A 8ERESE,ET, Ramn R., El proceso del co% nocimiento& gnoseologa o epistemologa, E!. El Alva, Are%uipa (0er<), 1LL1 A9AR.A 8ERESE,ET, Ramn R., >E&periment , 1-t ! , .iencia ) Epi"tem l #a,? p nencia pre"enta!a en el ##I 'ongreso In% ternacional de la 'iencia Tecnologa, reali(a! en 1-&ic , 4uli !el 2001. 8@URET, .arl " ) 2la!i" 2alin! , 'iencia co% nocimiento, E!. =ant 6 m3", 9 # t3, 1LL3 Iniver"i!a!

=ERRAEC Q r#e A., (ilosofa de la 'iencia, E!it 5 rial 6rilla", 1-&ic , 1LL2 /EREEAIP, R #er, Epistemologa general o crti% ca del conocimiento, E!. Mer!er, 9arcel na, 1LNL FAR.E, Q r#e, (ilosofa de la comunicacin, E!i5 ci ne" Iniver"i!a! !e Eavarra, 0ampl na, 1LND

Entelequia. Revista Interdisciplinar, n 3, primavera 2007

Ramn R. Abarca / N3

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