PRIMERA PARTE Captulo I Comienza la accin en los baos de una cuadra (dormitorio) del colegio eoncio Prado!

internado en el "ue se sigue un r#gimen militar$ %aguar! Ca&a! Rulos ' (oa ec)an entre ellos a suertes *ara robar el e+amen de ,u-mica. e toca a Ca&a. Roba el e+amen! *ero de/a un cristal roto. 0e &e "ue %aguar domina el gru*o ' da las rdenes. Alberto est1 de imaginaria la noc)e del robo. 2a *ensando mientras *asea. ,uiere conseguir &einte soles. En su monlogo interior imagina la 3orma de conseguirlos$ escribir cartas o no&elitas *ara otros cadetes! robar en los ro*eros! ... e sor*rende el o3icial 4uarina! descrito como un sa*o! 3uera de lugar. (usca una e+cusa$ "uiero )acerle una consulta! mi teniente... tengo un *roblema... 521'ase a )acer consultas morales a su *adre o a su madre6... Es usted un tarado... 7 agradezca "ue no le consigno8. 0igue andando ' se encuentra con otro cadete de imaginaria! el Escla&o! al "ue todos dominan ' no sabe de3enderse. lora *or"ue no *odr1 salir el s1bado! le )an robado una *renda! el sacn. Alberto le aconse/a$ ... a"u- eres militar aun"ue no "uieras. 7 lo "ue im*orta en el e/#rcito es ser bien mac)o ... o comes o te comen! no )a' m1s remedio. Alberto roba un sacn *ara #l. 0e inicia una amistad. Alberto le *ide *restados los &einte soles a cambio de cartas *ara su enamorada. 0iguen otros incidentes "ue describen una camarader-a entre alumnos a base de 3aenas! bromas ' cinismo. 9e nue&o el gru*o de los cuatro! denominado el C-rculo$ %aguar! Ca&a! Rulos ' (oa. En este e*isodio )abla (oa: est1 en *rimera *ersona. En sus comentarios! de trazos bre&es! entrecortados! im*ulsi&os ' emocionales se re3le/a la degeneracin del gru*o ' el ambiente "ue reina entre los cadetes de esa seccin. Capitulo II 9-a del e+amen de ,u-mica. 9iana. ;ormacin de los cadetes en el *atio. El desa'uno. 0igue la descri*cin del ambiente de la seccin a tra&#s de *e"ueos incidentes$ trato abusi&o! dominio de la 3uerza! bromas )irientes. Alberto a&erigua a tra&#s del Escla&o "ue Ca&a rob el e+amen ' "ue *as algo. 0e relata el e+amen. A*arece la *ersonalidad del teniente <amboa! su *restigio ante los cadetes$ los cadetes a sus rdenes se enorgullecen. El Escla&o es sor*rendido *asando res*uestas del e+amen a Alberto. ,ueda consignado s1bado ' domingo. En un corte ' &uelta atr1s de la )istoria se cuenta el *rimer d-a "ue llegaron al colegio estos alumnos. A)ora est1n en => ao! entonces era el ?> ' eran nue&os! *erros! ' su3rieron el bautizo con no&atadas abusi&as ' brutales *or *arte de los de cuarto ao. 0e narra la no&atada al Escla&o. Esa noc)e! consternados! deciden unirse en &enganza ' en de3ensa. 0e 3orma el C-rculo. Arrs*ide *arece el /e3e! *ero en seguida surge como l-der el %aguar. 9escubierto el C-rculo *or el teniente <amboa "ued reducido al gru*o de los cuatro! *ero al *rinci*io estaba 3ormado *or toda la seccin ' actuaba dando gol*es. Alberto *iensa en uno de sus t-*icos monlogos interiores "ue si no se )ubiera reducido el C-rculo no se )ubiera degradado tanto el ambiente$ 0-! *or lo menos no tan r1*ido! se me ocurre "ue si no se descubre el C-rculo la seccin no se )ubiera &uelto un muladar! estar-amos &i&itos ' coleando! no tan r1*ido. Por un incidente casual %aguar *ele con el Escla&o! "ue no se de3iende$ Me das asco. @o tienes dignidad ni nada. Eres un escla&o. Captulo III En otra &uelta atr1s se relata un suceso ocurrido cuando los *rotagonistas estaban en cuarto ao. 4acen no&atadas a los *erros con la misma crueldad "ue recibieron. Ano *ierde un dedo! arrancado en una ca-da. Pero la ri&alidad sigue siendo con los de "uinto. El suceso "ue se narra es una *elea contra este curso en el cine: luego! la es*era tensa de a"uella noc)e! temiendo un ata"ue! ' la 3iesta del d-a siguiente. En ella la com*eticin de sogaBtira acaba en batalla cam*al delante del *Cblico ' las autoridades in&itadas. En el relato de estos )ec)os el narrador es (oa. En e*isodios a*arte se cuenta la in3ancia de algunos *rotagonistas. a de Alberto! un c)ico de la buena sociedad "ue &i&e en la calle 9iego ;err#! en el barrio elegante de Mira3lores. a del Escla&o! su*er*rotegido *or su madre: la debilidad de su car1cter disgusta al *adre! "ue le trata con dureza: tambi#n de #l recibe gol*es... Ricardo Arana! el Escla&o! es una &-ctima. 0e cuenta la )istoria de otro *ersona/e "ue *ermanece sin identi3icar )asta mu' a&anzada la no&ela! nio en un barrio *obre de ima ince! "ue adora con candor a su *e"uea &ecina! Teresa! tambi#n candorosa e inocente. Es el mismo %aguar: *ero este nio ' el idilio tierno ' lim*io "ue sostiene con Teresa en nada se *arece al %aguar "ue 'a conocemos. 9e a)- "ue no se mencione su nombre! est1 escrito en *rimera *ersona: *arecen dos *ersona/es distintos. Captulo IV 0e &uel&e a la l-nea *rinci*al de los sucesos! des*u#s del e+amen de ,u-mica. 0eguimos a)ora los *asos de Alberto un d-a de salida. 2i&e en otro barrio! no es la calle 9iego ;err# "ue conocemos *or el e*isodio de su in3ancia. a madre! abandonada *or su marido! )a cambiado muc)o$ de mu/er mundana a &-ctima de su marido ' algo beata. lega Alberto. En una 3ugaz &isita se *resenta el *adre. 9iscute el matrimonio. Alberto est1 delante! im*aciente *or salir. Tiene "ue lle&ar a Teresa un recado del Escla&o. 0e trata de la misma nia "ue 'a conocemos *or el relato de la in3ancia de %aguar. Ricardo Arana! el Escla&o! es su &ecino ' est1 enamorado de ella. Ese d-a "ued en lle&arla al cine! *ero est1 consignado. Por 3in sale Alberto de su casa. En el camino se encuentra con los antiguos amigos de la calle 9iego ;err#. 0e les retrata como nios bien de la clase social de Alberto. Teresa! en el *a*el de adolescente ingenua ' candorosa! tal como a*arece en la )istoria de %aguar! es*era "ue Ricardo Arana la lle&e al cine ' en su lugar a*arece Alberto con el recado. Teresa &i&e con su t-a en dos )abitaciones. 9e condicin modesta. 0e )ab-a arreglado *ara salir. Alberto! traicionando a su amigo! lle&a al cine a Teresa! gast1ndose el dinero "ue )ab-a recibido de #l en *r#stamo! ' "uedan *ara salir el d-a siguiente. Cuando regresa a casa se encuentra con las lamentaciones de su madre ' con cincuenta soles "ue le )a de/ado su *adre. Con ese dinero se &a a una casa de mala nota. Para eso "uer-a los &einte soles. Con el dinero del Escla&o le "uita la no&ia ' con el dinero de su *adre sigue sus mismos *asos. En todos los *e"ueos acontecimientos de la no&ela se encierran cla&es simblicas como #sta. Captulo V 0e describe la Perlita! un tenduc)o del colegio! donde Paulino! un )ombrecillo &il ' degenerado! &ende cocas ' caramelos a los cadetes! '! ba/o cuerda! alco)ol (*isco) ' tabaco. En su trastienda se reCnen secretamente los cadetes "ue )an "uedado consignados los d-as de salida. All- &an un domingo Alberto ' el Escla&o. le&an consignados 'a un mes con todos los "ue estaban de imaginaria la noc)e del robo del e+amen. 0e describe la relacin de amistad entre los dos$ la debilidad ' aislamiento del Escla&o! ' la condescendencia c-nica ' &erdadera a un tiem*o de Alberto )acia Ricardo$ en *Cblico le de3iende ' a solas le *ro&oca ' )umilla. @o le dice "ue lle& al cine a Teresa. El Escla&o &i&e )undido! "uiere salir *ara &er a Teresa! *ero est1 consignado! en tanto "ue Ca&a! autor del robo! *uede )acerlo *or"ue no )a sido descubierto. 0e siguen intercalando e*isodios de la in3ancia de los *rotagonistas$ de %aguar ' Teresa! en una ocasin en "ue a"u#l 3ue a buscarla a la salida del colegio: de Ricardo Arana ' su madre! en el "ue se a)onda sobre la relacin materno 3ilial "ue origina la debilidad del Escla&o.

Captulo VI El Escla&o agobiado *or la )umillacin ' la soledad! sin *ermisos de salida! se siente encerrado en el colegio ' en s- mismo. ,uiere salir. @o so*orta su situacin. ,uiere salir *ara &er a Teresa ' lle&arla al cine! *ero en realidad "uiere librarse de s- mismo. 0e dice simblicamente$ 0lo la libertad le interesaba a)ora *ara mane/ar su soledad a su ca*ric)o.... El Escla&o delata al autor del robo! Ca&a! a cambio del *ermiso *ara salir. 9es*u#s de la con&ersacin delatora con el teniente 4uarina tro*ieza con Alberto ' )abla con #l: le oculta su delacin! *ero Alberto la descubrir1 *oco des*u#s. Alberto no asiste a clase esa tarde ' se ocu*a en escribir no&elitas *ornogr13icas. uego se entera de "ue Ca&a )a sido arrestado ' la consigna "ue *esaba sobre los imaginarias de la noc)e del robo )a "uedado sus*endida. Adem1s el Escla&o )a salido: se dice "ue su madre est1 en3erma! *ero Alberto cae en la cuenta ' se llena de celos. 9ecide tirar contra (esca*arse). El relato de la salida se intercala con 3ragmentos de monlogo interior de Alberto! como el siguiente$ Corre! atra&iesa una c)acra *isoteando los sembr-os. 0us *ies se )unden en una tierra muelle: siente en los tobillos las *unzadas de las )ierbas. Algunos tallos se "uiebran ba/o sus za*atos. 7 "u# bruto! cual"uiera *udo &erme ' decirme ' la cristina! ' las )ombreras! es un cadete "ue se est1 esca*ando. Alberto llega a casa de Teresa ' se encuentra con "ue el Escla&o no )a ido. Teresa declara "ue a*enas le conoce. as secuencias alternadas entre la *alabra del narrador ' el monlogo interior de Alberto es una muestra de la t#cnica de 2argas losa. El monlogo de este *asa/e re3le/a! en contraste con la ob/eti&idad del narrador! la intensidad obsesi&a de los celos ' el car1cter de Alberto! siem*re desdoblado. Captulo VII os e*isodios de este ca*-tulo no a&anzan la l-nea central de los )ec)os. 0e relata la clase de 3ranc#s del *ro3esor ;ontana! dominado *or el ambiente agresi&o! burln ' za3io de los alumnos. El e*isodio est1 narrado desde el monlogo de (oa. Irrum*e en la clase el teniente 4uarina *ara llamar a Ca&a. En ese momento %aguar intu'e "ue se )a descubierto al autor del robo. Alberto! mientras tanto! estaba en la glorieta escribiendo no&elitas. 0e continCa el relato de la in3ancia de %aguar ' su relacin con Teresa$ una relacin delicada! con detalles de ternura 3inamente narrados. 0e describe cmo Teresa se arregla con *ocos &estidos! su *ar de za*atos deslustrados "ue disimula con tiza. El %aguar le com*ra una ca/a de tizas ' se la o3rece como algo "ue casualmente tiene ' no le )ace 3alta. 0e menciona a su amigo 4igueras. En otro e*isodio de (oa se )abla de %aguar$ @o creo "ue e+ista el diablo *ero el %aguar me )ace dudar a &eces. %aguar adi&ina el so*lo ' lo toma como asunto *ersonal$ esa me la )an )ec)o a m-! no saben con "uien se meten. 2isto desde (oa! el %aguar a*arece en la *re*otencia casi animal de su car1cter. 0e dan otros dos e*isodios sobre la in3ancia de Alberto sus amigos de la buena sociedad ' 4elena! "ue 3orma *arte del gru*o ' otro sobre la in3ancia del Escla&o. Captulo VIII 0e com*one este ca*-tulo de un slo e*isodio "ue )ace a&anzar la l-nea *rinci*al de los )ec)os *ara terminar la *rimera *arte. 0e relata un e/ercicio militar de cam*aa "ue realizan los cadetes ba/o las rdenes del ca*it1n <arrido el Piraa ' de los tenientes <amboa! 4uarina! Pitaluga ' Calzada. a maniobra consiste en el asalto de un cerro! en a&ance *or l-neas de diez en diez metros ' des*liegue en abanico. a *rimera l-nea se tiende! la segunda dis*ara! a&anza ' se tiende al suelo ' luego la tercera. os dis*aros *asan *or encima de la &anguardia. 0e describe a los o3iciales$ la calidad )umana de <amboa Dcomo siem*re era el *rimero en le&antarse ... 'o estudio cuando esto' de ser&icio ... tC eres el o3icial modelo! etc.! el car1cter ruin de 4uarina! la *ereza del subo3icial Pezoa. A los o3iciales! menos <amboa! se les &e como arrastrados *or sus obligaciones ' sin inter#s. Esta descri*cin em*eora m1s con el sucederse de los )ec)os. a cam*aa termina con un accidente en el "ue resulta gra&emente )erido el Escla&o. El Conse/o de o3iciales dictamin el caso Ca&a ' ser1 e+*ulsado! arranc1ndole las insignias en acto *Cblico. Ca&a era el Cnico del C-rculo "ue *retend-a seguir la carrera militar. 0E<A@9A PARTE Captulo I Alberto "uiere &er al Escla&o ' no le *ermiten *asar. En la *uerta de la en3ermer-a se encuentra con el *adre "ue dice$ @o nos de/an &erlo ... @o tienen derec)o. Alberto acom*aa al *adre! "ue e+*ansiona su sentimiento de cul*abilidad con #l. El *adre le ingres en el colegio segCn se cont en un e*isodio de la in3ancia *ara "uitarle la debilidad. Recrimina a su mu/er: discuten. os *adres reciben un trato distante ' 3r-o. 0e trata de ocultar el accidente. a &ersin o3icial es "ue se le dis*ar el 3usil: sin embargo la bala entr *or detr1s. os alumnos se enteran de la muerte antes "ue sus *adres. Con este ' otros detalles se muestra la 3alta de )umanidad. 0e insertan en este ca*-tulo tres e*isodios de (oa. Relata la e+*ulsin de Ca&a en un *asa/e *enetrado de emoti&idad. Por *rimera &ez sabemos algo de su in3ancia! se )abla de un )ermano! al "ue se *inta de borrac)o ' *elen: igual "ue el *adre! "ue un d-a se marc) de casa ' no &ol&ieron a saber de #l. a madre se 3ue con otro! *adre de (oa! al "ue ec) de casa el )ermano ma'or! Ricardo. Etro e*isodio de la in3ancia de Alberto con sus amigos de Mira3lores ' con 4elena. Esta le rec)aza. as notas de Alberto no son buenas. El *adre se en3ada. Por tradicin 3amiliar siem*re )an ocu*ado los *rimeros *uestos ' decide meterle en el eoncio Prado. Alberto dice "ue entr en el colegio *or un desengao amoroso ' *or sal&ar el )onor de la 3amilia. Captulo II ;uneral de Ricardo Arana. 0e dibu/a la 3igura del coronel. Es el 9irector del colegio! *reocu*ado *or sus intereses! *or la a*ariencia de las cosas. Erdena a los o3iciales$ ,uiero "ue el => d# la im*resin de sentir muc)o la muerte del cadete. El e+amen del accidente re&ela "ue la bala &ino de atr1s! *ero se debe sostener "ue 3ue un error cometido *or el *ro*io cadete. a reaccin de los alumnos ante la muerte$ *rimero risas entrecortadas ' bromas: slo Alberto reacciona cortando ese ambiente: slo #l se emociona. lora. 0iguen e*isodios de la &ida de %aguar. 0u relacin con un *adrino! con Teresa! con el 3laco 4igueras! el amigo de su )ermano Perico! ambos delincuentes. 0e inicia en el robo. El lector no acaba de com*render *or com*leto lo ocurrido en el accidente. Captulo III Alberto anda *or ima! mu' a3ectado *or la muerte del Escla&o. 0e encuentra con Teresa. 0e inicia la des*edida$ "uiz1 no nos &eamos *or algCn tiem*o. 0igue andando. lama *or tel#3ono a <amboa. 9elata el crimen$ %aguar mat al Escla&o *or"ue no so*orta a los so*lones. 7 le da a conocer la &ida de la seccin$ el C-rculo! robo ' &enta de e+1menes! robo de uni3ormes! /uego! contras! alco)ol. @ada de esto conocen los o3iciales. Cuentan el caso del

Escla&o al "ue todos 3regaban ()ac-an 3aenas). <amboa a*enas le conoc-a. 0e cuenta la in3ancia de Teresa$ el *adre llegaba a casa los s1bados! borrac)o. Entonces la madre se marc)aba de casa ' &ol&-a el lunes. Cuando el *adre muere! la madre lle&a a Teresa a casa de la t-a con "uien &i&e ' ella se larga. A&anza la )istoria de %aguar$ su *rimer robo con 4igueras. Etros e*isodios de (oa )ablan del cambio "ue est1 ocurriendo$ Alberto *arece como idiota ' %aguar anda irritado ' solitario. Cree (oa "ue es la e+*ulsin de Ca&a! *ero *or otra *arte el lector sabe "ue Alberto )a denunciado un asesinato. Captulo IV <amboa *one en marc)a la in&estigacin. 0itCa a Alberto en la *re&encin. 2a a *or %aguar ' le reclu'e tambi#n. El ca*it1n <arrido! enterado de la denuncia! interroga a Alberto! "ue no tiene *ruebas: slo *uede decir "ue est1 seguro. Intenta *ersuadirle *ara "ue retire la acusacin: no "uiere l-os! *ero <amboa "uiere esclarecer la &erdad ' sigue adelante. Com*rueba "ue %aguar estaba /usto detr1s del Escla&o en los e/ercicios de cam*aa. 9i3erencias entre <arrido ' <amboa. e a&isa "ue arruinar1 su carrera. An militar no arruina su carrera cum*liendo con su deber! re*lica <amboa. 0e )umaniza su 3igura con algunos detalles$ reci#n casado! es*era el *rimer )i/o! ... 0igue la in3ancia de %aguar$ actCa en un robo con 4igueras ' otros delincuentes. Pelea con unos "ue corte/an a Teresa. Captulo V Como consecuencia de la denuncia de Alberto! <amboa monta una o*eracin de registro de todos los armarios ro*eros de la seccin. 0e relata esto a tra&#s del monlogo de (oa! con su acento *eculiar. os alumnos com*renden "ue )a )abido una delacin ' acusan a %aguar de ella! *ues di/o "ue si le re&entaban re&entaba a todos. Arrs*ide! el l-der anulado *or %aguar! recobra moment1neamente ese *a*el ' acusa al C-rculo ' en es*ecial a %aguar. Entretanto %aguar est1 en el calabozo. All- le interroga <amboa sobre el asesinato. Alguien te )a denunciado. @iega tan 3r-amente "ue la acusacin de Alberto *uede *arecer al lector como imaginacin de #ste. 0igue la intriga sobre este )ec)o! con cierto aire de no&ela *oliciaca. El ca*it1n <arrido tu&o "ue cursar la denuncia! *ero el ma'or la *ara. @adie est1 interesado en a&eriguar la &erdad. <amboa se en3renta con #l. 0u *ostura ante los mandos del colegio se *one di3-cil. 0e continCan los )ec)os de la )istoria de %aguar interrum*idos en el e*isodio anterior. %aguar llega a casa *or la maana! su madre le dice$ ... est1s *erdido. E/al1 te murieras... Me/or *-dele *erdn a 9ios ... Aun"ue no s# si &ale la *ena. 7a est1s condenado. Etra &ez! en una *elea con los "ue acom*aaban a Teresa! acaba en la comisar-a. All- le dan una *aliza ' 'a no &ol&i a casa: se &a con 4igueras. a *ersonalidad de %aguar en el colegio se aclara con estos )ec)os. 0u )istoria como delincuente e+*lica 'a su liderazgo en el colegio! la su*erioridad "ue le da su e+*eriencia. le&a al colegio las 3ormas de la banda. Por eso el so*ln es *ara #l lo *eor "ue )a' ' se e+*lica el crimen. Captulo VI En el curso de la denuncia inter&iene el coronel dis*uesto a *arar el asunto. @o le im*orta la &erdad de los )ec)os! sino las consecuencias ' el des*restigio. Con&oca a Alberto a su des*ac)o ' all- le llama es*-ritu *er&ertido! escoria. Alberto &uel&e a la *re&encin ' a)ora le colocan en la celda de %aguar. Alberto le *ro&oca directamente$ tC mataste al Escla&o. %aguar sigue negando tan 3r-amente "ue el lector no sabe a "u# atenerse. a escena termina en una *elea en la "ue Alberto sale mal*arado. Prosigue la )istoria delincuente de %aguar. 0e nos cuenta "ue Perico e 4igueras )ab-an traba/ado con el Ra/as! al "ue encanaron *or cinco aos. A)ora )a salido ' se *lanea un gol*e. Pero el autor del gol*e! Cara*ulca! les )a tendido una tram*a ' detienen al Ra/as ' a 4igueras. %aguar esca*a ' &uel&e con su madre! *ero no est1 en casa: 'a muri. Captulo VII 0e da el car*etazo de3initi&o a la denuncia ' <amboa *ierde. Alberto ' %aguar salen de la *re&encin! *asando *or la en3ermer-a! ' <amboa les noti3ica "ue se entierra el asunto ' "ue deben guardar discrecin absoluta. Alberto! aun"ue )a retirado la denuncia! mantiene la acusacin. %aguar sigue neg1ndola. <amboa ad&ierte "ue cual"uier indiscrecin tendr1 re*resalias. Conclu'e la )istoria de la in3ancia de %aguar. Al esca*ar de los cac)acos (la *olic-a) ' no encontrar a su madre! se dirige a casa del *adrino. Fste le recoge ' le da traba/o en su bodega. Pero la mu/er del *adrino logra "ue le metan en el eoncio Prado. Captulo VIII Regresan Alberto ' %aguar a la cuadra desde la en3ermer-a. os alumnos! entre tanto! )an su3rido el registro de <amboa. Arrs*ide! el brigadier de la seccin! "ue "ued ensombrecido *or %aguar! le acusa de so*ln. Tras un *e"ueo tumulto toda la seccin se &uel&e contra #l. @o se de3iende diciendo "ue 3ue Alberto. En el e*-logo se e+*lica esta conducta$ el so*ln es el ser m1s &il *ara %aguar! *ero Alberto lo )a )ec)o *or &engar a un amigo ' esto le /usti3ica. 0in embargo! el &erse acusado de so*ln le )umilla! ' des*recia a todos. El les )ab-a enseado a ser )ombres. Eplogo %aguar mani3iesta a <amboa "ue #l mat al Escla&o ' se lo dice *ara a'udarle *ues sabe "ue le se*aran de su *uesto sin "ue )a'a *ruebas. 0e *er3ila el desenlace de Alberto! "ue a)ora &a con Marcela! una c)ica de su ambiente$ traba/ar# con mi *a*1! tendr# un carro con&ertible! una gran casa con *iscina. Me casar# con Marcela ' ser# un don %uan. %aguar se casa con Teresa! traba/a en un banco ' ol&ida su delincuencia. G. Valoracin literaria La ciudad y los perros, (HIJ?)! dio a conocer a 2argas losa. Anteriormente solo )ab-a *ublicado una coleccin de relatos bre&es Los jefes, (HI=I) "ue obtu&o el *remio eo*oldo Alas. a a*aricin de la no&ela se rode de cierto esc1ndalo! es*ecialmente en el PerC! su *a-s natal. La ciudad y los perros tiene car1cter de denuncia. 0u argumento se sitCa en el *e"ueo mundo de un colegio lle&ado *or militares en la ciudad de ima! el eoncio Prado. En ocasiones se )a e+tra*olado su signi3icado "ueriendo &er en ella el cuadro de toda la sociedad *eruana e incluso de toda Am#rica. El tema una no&ela sobre adolescentes no resulta nue&o ' tam*oco da *ara tanto. @o se 3ormula en este relato un mensa/e e+*l-cito! *ero scontiene una &isin de la realidad "ue trataremos de sealar.

a) El realismo La ciudad y los perros *resenta en su*er3icie ciertos rasgos de no&ela realista! "ue roza a &eces el costumbrismo. E/em*lo de *intura costumbrista *ueden ser los e*isodios "ue )ablan de Alberto ' de sus amigos de la buena sociedad de ima. En otros *asa/es se acerca a los caracteres de la no&ela rosa$ los e*isodios "ue narran el idilio entre %aguar ' Teresa tienen ese tono incon3undible. En otras ocasiones la 3orma de acceder al descubrimiento del crimen cometido recuerda los *rocedimientos de la no&ela *olic-aca. El realismo se mani3iesta *or la e+actitud to*ogr13ica las *rimeras ediciones se acom*aaban con un *lano de la ciudad de ima ' una 3otogra3-a del eoncio Prado! colegio del "ue 3ue alumno el autor ! *or el colo"uio ' la /erga escolar! *or las an#cdotas bre&es "ue dibu/an a los *ersona/es! *or las descri*ciones ob/eti&as! etc. Pero no se trata slo de una no&ela continuadora del realismo! *ues aun"ue se recogen unos )ec)os! m1s o menos reales! se da sobre todo ello un sentido simblico. Estos dos ni&eles realismo ' simbolismo se *ueden *ercibir en una lectura escasamente cr-tica: aun"ue el #+ito de la no&ela ' su esc1ndalo se debe m1s "ue nada a la 31cil asimilacin del *rimero de los ni&eles *or *arte del lector. b) El lector ;ue una intencin consciente del autor anular el distanciamiento entre lector ' mundo narrado. El lector se encuentra ante el sucederse de los )ec)os ' ante los *ersona/es! con el desconcierto del "ue )a llegado tarde a una a*asionada discusin o del "ue *enetra en un mundo en marc)a ' debe situarse ante #l sin gu-a alguna. El narrador no se *reocu*a$ su*rime las introducciones! *rescinde de e+*licaciones aclaratorias! )ace re3erencias antici*adoras! "ue no tienen *unto de a*o'o *or"ue lo re3erido toda&-a no se conoce! omite in3ormaciones de modo "ue el sentido o la realidad de lo "ue sucede "ueda en el aire. El lector se &e en&uelto as- *or los sucesos! sumido en cierta sensacin de caos! un *oco *erdido en el sucederse de *ers*ecti&as distintas! de ru*turas en las secuencias tem*orales. 0e &e obligado a ir entrelazando *or s- mismo la trama. 0lo al 3inal a*arece el cuadro com*leto ' el car1cter de algunos *ersona/es. Este /uego de ir atando cabos *roduce a &eces el e3ecto de suspense o intriga. 7 sin embargo! *ese a esta com*le/idad de lectura! la trama central de los )ec)os resulta e+tremamente sencilla. c) La tcnica El relato se *resenta di&idido en dos *artes ' un e*-logo. Cada *arte contiene oc)o ca*-tulos ' cada uno de ellos se 3ragmenta o! me/or dic)o! se com*one de e*isodios inde*endientes! dando a cada ca*-tulo la 3orma de un mosaico. 0obre la l-nea de sucesos "ue 3orman la trama central se intercalan e*isodios "ue narran la in3ancia de algunos *ersona/es. Corres*onden! *or tanto! a distintas #*ocas! *ero se a&anza simult1neamente! de tal modo "ue con una doble imagen se com*one el sentido de los )ec)os de la trama central. A este /uego tem*oral se aaden las di3erentes *ers*ecti&as ' las &oces "ue narran. 4a' una *ers*ecti&a interior! sub/eti&a! en 3orma de 3lu/o de conciencia$ los e*isodios donde (oa! con -m*etu instinti&o ' emocional comenta los )ec)os "ue ocurren. A &eces tambi#n cum*le (oa la 3uncin del narrador! como el e*isodio de la e+*ulsin de Ca&a. 4a' tambi#n una *ers*ecti&a desde 3uera "ue corres*onde a %aguar. @unca se *enetra en la intimidad de su conciencia. 0u 3igura est1 diseada *ara "ue *arezca un *oco enigm1tica! *ara re&elarse slo al 3inal. 4a'! *or Cltimo! una *ers*ecti&a doble re3erida a Alberto. 9e una *arte la &isin desde 3uera! desde el narrador ob/eti&o! ' de otra la transcri*cin de su monlogo interior. Esta mezcla de *ers*ecti&as *er3ila su *ersonalidad "ue a*arece di13ana desde el *rimer momento. d) El protagonista colectivo a no&ela es la )istoria singular de cada uno de los *ersona/es! *ero es tambi#n! *rinci*almente! la )istoria del gru*o "ue 3orman dentro del colegio ' el 3uncionamiento de esta institucin . 4a' un *rotagonista colecti&o ' a #l se re3iere el nudo del con3licto. 0e re&ela as- un modo de mirar la realidad$ la des)umanizacin "ue alcanzan los *ersona/es se e+*lica *or el con/unto. a muerte del Escla&o! realizada *or %aguar! es un )ec)o colecti&o. M1s aCn! el asesinato "ue %aguar comete no tiene re*ercusin en su conciencia$ lo )izo *ara sal&ar a los dem1s. A %aguar le a3ecta el "ue le consideren so*ln en la reaccin colecti&a "ue sucede! *ero no le a*esadumbra su crimen. Este *rotagonista colecti&o se *resenta en el mismo comienzo de la no&ela con la 3ormacin del C-rculo! "ue res*onde a una rei&indicacin de dignidad )umana ante el )ec)o de ser tratados *recisamente como *erros. An abuso *roduce otro de signo contrario. Pero *arece /usti3icado *or el ambiente colecti&o! ante los *ro*ios *rotagonistas! "ue se 3alsean a s- mismos (los conce*tos de )ombr-a! de com*aerismo ' solidaridad! de &alor! de amor! etc. a*arecen siem*re in&ertidos). El *ersona/e colecti&o *retende decir solamente esto$ "ue la degradacin de cada uno es *roducida *or la degradacin general del ambiente. ?. Valoracin doctrinal Toda la no&ela es gra&emente inmoral! con de3ectos de 3orma ' de 3ondo an1logos a los sealados en la &aloracin doctrinal de la recensin a Con&ersacin en la Catedral! del mismo autor. Adem1s! *or el a31n cr-tico ' de denuncia "ue *reside esta obra! los incon&enientes se acentCan! a base de *resentar solamente realidades negati&as. Por e/em*lo! todos los *rotagonistas adolescentes *ertenecen sin e+ce*cin alguna a 3amilias des)ec)as o con gra&es *roblemas de desa&enencia. En 3recuentes e*isodios! aun"ue de escasa e+tensin! "ue se )an omitido en la *resente recensin! se inclu'en descri*ciones obscenas! de modo crudo ' directo. El mismo tema sal*ica m1s o menos otros muc)os e*isodios con bre&es re3erencias! siem*re con as*ectos de3ormes. a no&ela trata de re3le/ar un ambiente srdido ' duro en el "ue se dan conductas aberrantes! innobles e inmorales. 0in embargo! estas conductas no se desa*rueban en ningCn momento! ni se dan elementos *ositi&os desde los "ue *ueda &alorarse este *anorama. Todo *arece negati&o! *ero no se desentraa la naturaleza del mal. El bien est1 ausente! ' slo algunos *ersona/es! como <amboa! sugieren un d#bil contra*unto. as re3erencias escasas e incidentales a la religin "ue *r1cticamente se ignora en la no&ela! como si no contara en la &ida de los *ersona/es ! recaen siem*re sobre as*ectos estereoti*ados. Por Cltimo! un incon&eniente de 3ondo! im*l-cito en la trama! "ue moralmente descali3ica aCn m1s la no&ela! es la conce*cin determinista de la *ersona )umana "ue *arece *ro3esar el autor! en el sentido de "ue la conducta de cada *ersona/e *arece como determinada o e+igida *or el ambiente "ue le rodea! in3ra&alorando as- la libertad ' la res*onsabilidad *ersonal Kc3r. n. G! dL.