ANTES DE LEER
  
                 
 ¿De qué creéis que va a tratar el texto?
  
¿Habéis oído hablar alguna vez del Acuascopio?
 
¿Qué creéis que será?
 

 
 

Leemos en pareja

 

 
    DESPUÉS DE LEER 

 

 

 

1.   Buscar en esta sopa de letras utensilios que os hagan falta 

4.   Rodea la frase verdadera.

para construir el Acuascopio.

-    En la poza de agua podemos observar la vida animal y vegetal 

 

supracuática

 

-   En la poza de agua podemos observar la vida animal y vegetal 

 

subacuática.  

 

5.   ¿Cuándo deterioramos el ambiente, qué estamos destruyendo?

 
 

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2.   Completar la frase.

6. ¿Conocéis algún instrumento similar qué sirva para observar la 

Consigue un ___________ de plástico de __________ cm de 

vida en otro sitio que no sea el agua?¿Cuál es?

__________________, además un trozo de plástico _____________ de 

________________________________________________________

unos ________ cm de ________________.
3.   ¿Para qué nos puede servir el Acuascopio?

              ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

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Leemos en pareja

1. Investigar y buscar información acerca de este instrumento para 
saber quién lo inventó y cuándo.