1) Encierra en un crculo el patito. 2) Une con una lnea el lpiz con el reloj.

3) Escribe el nmero 3 en el cuadrado. 4) Une con una lnea la chaqueta con una corbata.

1 ) !az una cruz en el rbol.

") Encierra en un crculo el pescadito. #) $ la mesa le %alta una pata& dibjala. ') Escribe la letra $ en el (lobo (rande )) En la casa ha* una +entana& mrcala con una cruz.

2 1,) -arca con una cruz la mesa ne(ra que est al re+.s.

11) 12) 13) 14)

Une con una lnea el techo de la casa con la %lor que est en el %lorero. Une con una lnea la botella +aca que est cerca de la taza con los anteojos. Une con una lnea el libro con el para(uas que est col(ado. Une con una lnea las orejas del perro con las patitas del loro.

1 ) 1")

/esde el humo de la locomotora traza una lnea hasta la parte trasera del cami0n. Une con una lnea la cola del caballo del carret0n con la h.lice del a+i0n que est

+olando. 1#) 1') 1)) Une con una lnea el manubrio del auto con la cola del a+i0n que no est +olando. 1raza una lnea desde el se(undo +a(0n hasta la rueda trasera del auto que +a hacia la izquierda. Une la rueda del carret0n sin caballo con la rueda delantera del auto que +a hacia la derecha.

2,) 21) 22) 23)

1raza una lnea desde el n(ulo in%erior del rombo hasta el lado superior del rectn(ulo. /esde el crculo ra*ado que est a%uera del cuadrado traza una lnea hasta la parte superior de la cruz. /esde la primera bandera de la izquierda tira una lnea hasta el trin(ulo que est inmediatamente abajo de la cruz. /esde el trin(ulo ne(ro in+ertido que se encuentra ms alejado de la cruz& traza una lnea hasta la %ranja blanca de la bandera que est en direcci0n contraria a las dems.

24)

1raza una lnea desde el n(ulo superior derecho del cuadrado doble que est dentro del crculo& hasta el crculo ra*ado in%erior que se encuentra dentro del cuadrado.

TEST DE LECTURA SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES. 23$1E4). $daptaci0n5 6ro%esor 7oberto 8area(a. 1.9 :;<E1=>: 3E?E7$@5 E+aluar la comprensi0n de lectura para se(ur instrucciones. 2.9 E/$/ /E $6@=8$8=A?5 Esta prueba se puede administrar a niBos que ha*an lo(rado un ni+el de lectura instrumental 2 entre cuarto * quinto aBo de educaci0n (eneral bsica) hacia delante. 3.9 E417U81U7$5 @a prueba se estructura en tres ni+eles5 Nivel I: =nstrucciones simples 2=temes 1 al 1,) En este ni+el se presentan al niBo instrucciones con una orden bsica& en la que se $) relaciona dos objeti+os o estmulos %i(urati+os o ;) se ordena una ejecuci0n directa. En ambos casos los objetos a los que se alude& son nicos no habiendo distractores. Nivel II: =nstrucciones con elementos discriminados5 2 =temes 11 al 1))5 En este ni+el se plantean al eCaminado instrucciones de un ni+el ms complejo. @a di%icultad reside en las ordenes& a pesar de ser directas& eCi(e al lector discriminar entre +arios distractores para ejecutarlas Nivel III: =nstrucciones complejas 2=temes 2, al 24). @as instrucciones que presenta este ni+el eCi(e al lector& antes de ejecutar la orden& la discriminaci0n de las %i(uras que deben relacionarse. ?o solo estn presentes mltiples distractores sino que adems& la descripci0n de las %i(uras inclu*e len(uaje (eom.trico bsico * abundantes datos espacio9temporales. 4.9 E>$@U$8=:?5 Esta prueba permite bsicamente un anlisis cualitati+o. 4in embar(o& se puede hacer un analisis porcentual del rendimiento total *Do ni+eles. 6ara este tipo de analisis se pueden usar los si(uientes criterios5 RENDIMIENTO ,E 9 4,E 41E 9 ,E ",E 9 #4E # E 9 1,,E CATEGORIA /e%iciente. 4olo cumple instrucciones simples. =nsatis%actorio. 4e maneja a ni+el de comprensi0n mu* elemental. 4atis%actorio. 8omprende * si(ue instrucciones ledas. ;ueno. 8omprende instrucciones en %orma adecuada. -aneja un ni+el de len(uaje complejo.

.9 $/-=?=417$8=:?5 4e entre(a el cuadernillo al eCaminado * se le pide que lea * cumpla las instrucciones que se le solicitan. ?o debe haber nin(n apo*o del eCaminador. @a prueba termina cuando el eCaminado ha concluido *Do cuando este decide que no puede continuar. 4e le permitir borrar.