DECALOGO Claudia Patricia CURSO VIRTUAL *Debe ser practico, que forme verdaderos profesionales.

*Que utilice un lenguaje claro y concreto. *Que la plataforma sea grafica, fcil de entender y manejar. *Que el curso sea dinmico y creativo. *Debe ofrecer un buen pensum de estudios. *Manejar bajos costos de inscripcin. *Contar una plataforma tecnolgica de ltima tecnologa. *Presentar una excelente planificacin del curso. *Dar orientaciones claras y concretas, para facilidad del alumno. * La plataforma debe tener las ltimas noticias. *Aportar al alumno material didctico escrito y diseado para cada asignatura. EL DESEMPEO DEL ESTUDIANTE EN AVA *Como estudiante debe tener un gran compromiso hacia la institucin. *Crear hbitos de investigacin en el campo virtual. *Tener autodisciplina de estudio. *Participar constantemente en la diferentes interactividades. *Dedicacin y destreza mental para facilitar el manejo de la plataforma. *Demostrar el inters de formar comunidad en equipo. *Ser honestos a la hora de entregar trabajos, participar en foros y presentar evaluaciones. *Consultar las diferentes fuentes que nos presenta la plataforma y fuentes alternas, no conformarse con lo presentado por el docente. *Que sea evaluado por sus logros alcanzados y no por la cantidad de ingresos a la plataforma. *Emplear estrategias de autoevaluacin para examinar su progreso en la educacin virtual. DOCENTE EN AVA: *Docentes capacitados para la educacin virtual. *Debe dar al estudiante textos actualizados y que faciliten al estudiante su progreso en la asignatura. *Mantener al estudiante interesado en el proceso mediante mltiples actividades. * Realizar conferencias con cmara web, para que los alumnos se puedan ver e interacten. *Evaluar a los estudiantes, para que comprendan la seriedad de la educacin virtual. *Dar respuesta oportuna y rpida a los diferentes interrogantes de los alumnos. *El docente debe generar el trabajo colaborativo y en grupo. *Terminar completamente con la enseanza y las evaluaciones de memoria.

*Crear foros peridicos de discusin y anlisis de los diferentes temas. *Los contenidos expuestos sean claros y acorde a la asignatura.

DECALOGO Diana Torres Un curso VIRTUAL 1. Eleccin del tipo de entorno virtual; el uso de la plataforma tecnolgica sea verstil. 2. Uso de las herramientas de comunicacin y telemticas sea flexible. 3. Que las herramientas sean orientadas a facilitar el trabajo constructivo en equipo. 4. acceso a la comunicacin asincrnica (por medios como el correo-e, foros ETC.) y la comunicacin sincrnica (por medios como el chat, video conferencias). 5. Desarrollo de aprendizaje significativo. 6. Reduccin en los costos de educacin. 7. Un aprendizaje ms interactivo y con mas participacin. 8. Acceso a gran cantidad de informacin sin tener que desplazarse a un aula de clase. 9. Establece procesos evaluativos para conocer si el alumno esta adquiriendo los conocimientos necesarios del curso o capacitacin. 10. Calidad en los procesos de formacin acadmica, garantizando el xito del entorno educativo. 11. El desempeo del ESTUDIANTE en AVA 1. Visualizacin y compromiso con el objetivo propuesto durante el curso. 2. Crear y Llevar a cabo un mbito de estudio. 3. Cumplir con los procesos de aprendizaje impartidos por la plataforma y el docente. 4. Realizacin de tareas, trabajos en grupo, participacin en foros, videoconferencias, chat. 5. Lograr un aprendizaje autnomo. 6. Acceso a los recursos del entorno educativo constantemente. 7. Continuidad en los procesos y en el desarrollo de las tareas asignadas. 8. Ser evaluado para medir los resultados obtenidos durante el aprendizaje. 9. Construir, opinar, debatir, complementar y compartir conocimientos adquiridos antes, durante y despus del curso. 10. Disciplina y motivacin para alcanzar el objetivo propuesto.

El rol del DOCENTE en AVA 1. Implantar el uso de tcnicas de trabajo colaborativo. 2. Capacitar y compartir su experiencia para que a su vez contribuya a mejorar la formacin acadmica de sus estudiantes. 3. organizar las interactividades e interacciones que va a implementar. 4. Mantener motivado al grupo para el logro del objetivo propuesto. 5. Asesora permanente. 6. Utilizar diferentes medios de comunicacin. 7. Monitorear el recorrido seguido por el estudiante en cada curso. 8. Disear e implantar modelos de evaluacin. 9. Ser neutral, equitativo, imparcial, ecunime con su grupo de trabajo y la manera de evaluar a cada estudiante. 10. Facilita el acceso al conocimiento a travs del acceso a la informacin en diferentes medios.

MARTHA ROCIO PULIDO DEBER SER DE UN CURSO VIRTUAL 1. Debe ser en un lenguaje claro y conciso. Que sea de fcil comprensin para todos los interesados en el mismo. 2. Manejo de un cronograma acorde con la poca de estudios, fechas claras. 3. Con acceso a una plataforma sin restricciones, que sea de fcil uso en cualquier equipo que no se requiera de programas especficos para su posterior desarrollo. 4. Que sea un curso interactivo, tanto el alumno como el docente sientan que no estn solos. 5. Colocar tareas dinmicas que permitan la concentracin, reflexin, anlisis y desarrollo del estudiante. 6. Contar con una gua tanto en la plataforma como en el papel acorde con el proceso que se lleva en su momento. 7. Al inicio del curso informar del tipo de herramientas que se necesitaran para el posterior desarrollo de las clases, guas, foros (moxila firefox, skyper etc.). 8. Suministrar una informacin detallada del proceso al cual nos estamos enfrentando.

9. Comentar en forma detallada el proceso de calificaciones y su posterior explicacin, no usar tantos porcentajes. 10. Si dado el caso no logra comunicacin rpida con el tutor, contar con una alternativa diferente, en situaciones como enfermedades o inconvenientes ajenos a la tecnologa.

DEBER SER DEL DESEMPEO DE UN ESTUDIANTE EN AVA 1. Responsabilidad y madurez para asumir este gran reto en el cual nos involucramos todos. 2. Estar en constante comunicacin con la plataforma de la universidad. 3. Mantener una comunicacin con sus compaeros de trabajo cuando as lo requiera. 4. Contestar los correos electrnicos, para no crear la expectativa de si recibi el mensaje o nunca se entero. 5. Tener una planificacin de lo que est estudiando. 6. Tener una actitud positiva, 7. Ser su lder, para as desarrollar el proceso de estudio de forma asertiva. 8. Manejar apuntes, tener orden con los mismos. 9. Leer y comprender lo que est leyendo, usar el corrector de ortografa y manejar un lenguaje acorde con la situacin. 10. Aplicar y utilizar en todo momento la honestidad. DEBER SER DEL ROL DEL DOCENTE EN AVA 1. 2. 3. 4. 5. Ser docente por vocacin, por que ama su labor Estudiar cada da ms aprovechando el uso de la tecnologa. Tener humildad, porque eres el ejemplo de muchos. Tener respeto por si mismo y por los dems. Debe tener tiempo para ensear, hablar, exponer, debatir y formar personitas con cultura. 6. Debe ser un excelente lector, la lectura enriquece y enorgullece el alma. 7. Debe ser una persona con tica, para evaluar, calificar, ensear, debatir con sus alumnos. 8. Manejo de la autoestima, porque lo que reflejas es lo que enseas. 9. Uso de un lenguaje claro, tanto escrito como verbal. 10. Debe ser una persona con valores y con integridad.

Ellen Marian Reyes Deber ser de UN CURSO VITUAL L a plataforma debe contar con la capacidad suficiente, para dar soporte a varios estudiantes al mismo tiempo. Que cada curso sea bien elaborado y muy motivador. Que la plataforma pueda personalizarse, para crear ms sentido de pertenencia y sentir que hay un espacio virtual propio. Que las guas sean claras y oportunas. Que la plataforma sea adecuada para extranjeros que vivan en el pas. Que la informacin sea actualizada frecuentemente. Que el curso permita otorgar becas o bajos costos, para las personas con escasos recursos econmicos. Que en la plataforma se encuentren los programas necesarios, que permitan visualizar guas, videos y dems. Que los objetivos del curso sean formar profesionales competentes indistintamente del escenario en que se realice. Que brinde varias opciones, para realizar las actividades.

ROLES DEL ESTUDIANTE EN AVA

Debe ser responsable con el compromiso adquirido. Aprovechar al mximo la enseanza que recibe. Brindar al docente y dems compaeros su colaboracin cuando estos lo soliciten. No restar meritos a sus compaeros cuando alguno de ellos presente dificultad para entender o realizar las actividades. Participar de forma dinmica en los eventos que requiera el curso (foros, chat, etc.). Utilizar la plataforma con responsabilidad. Ser disciplinado y responsable con sus compaeros cuando se requiera trabajar en grupo. Debe procurar investigar el manejo de la plataforma, para adquirir una mayor destreza en la misma. Una vez iniciado el curso debe encaminar sus esfuerzos, para llegar al final del mismo.

 Ser gentil, honesto, colaborador, respetuoso con los dems estudiantes y con el docente. ROLES DOCENTE EN AVA Brindar a cada estudiante, la importancia que merecen. Valorar a sus estudiantes, ser imparcial y respetuoso. Facilitar el aprendizaje del estudiante. Motivar a sus alumnos, ser claro en el lenguaje educativo. Generar respeto en el grupo, llamar la atencin con crticas constructivas. Brindar al grupo soportes claros y concretos. Dar respuestas claras a cada interrogante generado entre los participantes. Estar en constante actualizacin, para guiar de forma adecuada a sus estudiantes. Ser consciente que la mayora de sus estudiantes trabajan y tienen otras obligaciones, para no saturarlos de trabajos. Resaltar las buenas labores de los alumnos (esto motiva mucho).

Carmen Liliana Palma DESEMPEO EN AVA POR PARTE DEL ESTUDIANTE Debe ser responsable. Debe ser comprometido con el reto que adquiri personalmente. Debe ser honesto con los trabajos que entrega. (no copiar- pegar). Debe ser colaborador frente a los trabajos en grupo. Debe ser explorador para aprender el manejo de la plataforma. Debe ser muy creativo. Debe ser muy propositivo. Debe ser constante, pues solo avanza en el proceso aquel que le dedica buen tiempo a practicar, leer y entender todo lo que nos ensean los tutores. Debe ser muy participativo. Debe ser colaborador con los compaeros que estn un poco quedados. EL ROL DEL DOCENTE EN AVA Debe ser muy claro en las guas de trabajo y en los conceptos que usa. Debe estar muy atento a las inquietudes del estudiante, respondiendo a satisfaccin las necesidades de cada uno. Debe ser el ejemplo a seguir. Deben ser motivadores.

Debe ser alguien muy preparado para que no improvise en sus clase y realmente aprendamos de alguien que si sabe de que est hablando. Debe ser muy paciente pues a veces preguntamos mucho por lo mismo hasta que entendemos y podemos manejar bien el tema. Debe ser muy responsable y constante. Debe tener ptimos conocimientos de la materia que nos dicta. Debe conocer perfectamente la plataforma para cualquier eventualidad. Debe exigir ms de lo que los alumnos dan, esto con el fin de ser mejores cada da. DESEMPEO DE LA UNIVERSIDAD EN AVA

Debe acreditar la educacin virtual. Debe acreditar a los docentes o tutores. Debe capacitar constantemente a los docentes para motivarlos y que sus conocimientos sean cada vez ms actuales. Dotar de buen soporte tcnico la plataforma. Su filosofa debe ser educar muy bien a los profesionales del maana.

CONSOLIDACION CONCEPTOS CURSO VIRTUAL *Debe ser practico, que forme verdaderos profesionales. *Que utilice un lenguaje claro y concreto. *Que la plataforma sea grafica, fcil de entender y manejar. *Que el curso sea dinmico y creativo. *Debe ofrecer un buen pensum de estudios. *Manejar bajos costos de inscripcin. *Contar una plataforma tecnolgica de ltima tecnologa. *Presentar una excelente planificacin del curso. *Dar orientaciones claras y concretas, para facilidad del alumno. La plataforma debe tener las ltimas noticias.

Que en la plataforma se encuentren los programas necesarios, que permitan visualizar guas, videos y dems. *Que la plataforma pueda personalizarse, para crear ms sentido de pertenencia y sentir que hay un espacio virtual propio. *Aportar al alumno material didctico escrito y diseado para cada asignatura. Elija un tipo de entorno virtual y el uso de la plataforma tecnolgica sea verstil. Uso de las herramientas de comunicacin y telemticas sea flexible. Que las herramientas sean orientadas a facilitar el trabajo constructivo en equipo. Permita el acceso a la comunicacin asincrnica (por medios como el correo-e, foros ETC.) y la comunicacin sincrnica (por medios como el chat, video conferencias). *Desarrolle un aprendizaje significativo. *Maneje un aprendizaje ms interactivo y con ms participacin. *Genere acceso a gran cantidad de informacin sin tener que desplazarse a un aula de clase. *Que establezca procesos evaluativos para conocer si el alumno est adquiriendo los conocimientos necesarios del curso o capacitacin. *Garantice la calidad en los procesos de formacin acadmica, garantizando el xito del entorno educativo. *Debe ser en un lenguaje claro y conciso. Que sea de fcil comprensin para todos los interesados en el mismo. *Manejo de un cronograma acorde con la poca de estudios, fechas claras. *Colocar tareas dinmicas que permitan la concentracin, reflexin, anlisis y desarrollo del estudiante. *Contar con una gua tanto en la plataforma como en el papel acorde con el proceso que se lleva en su momento. *Al inicio del curso informar del tipo de herramientas que se necesitaran para el posterior desarrollo de las clases, guas, foros (Mozilla Firefox, Skype etc.). *Suministrar una informacin detallada del proceso al cual nos estamos enfrentando. *Comentar en forma detallada el proceso de calificaciones y su posterior explicacin, no usar tantos porcentajes. *Si dado el caso no logra comunicacin rpida con el tutor, contar con una alternativa diferente, en situaciones como enfermedades o inconvenientes ajenos a la tecnologa.

ROLES ESTUDIANTE AVA *Tener autodisciplina de estudio. *Dedicacin y destreza mental para facilitar el manejo de la plataforma. *Demostrar el inters de formar comunidad en equipo. *Ser honestos a la hora de entregar trabajos, participar en foros y presentar evaluaciones. *Consultar las diferentes fuentes que nos presenta la plataforma y fuentes alternas, no conformarse con lo presentado por el docente. *Emplear estrategias de autoevaluacin para examinar su progreso en la educacin virtual.

Visualizacin y compromiso con el objetivo propuesto durante el curso. Crear y Llevar a cabo un mbito de estudio. Cumplir con los procesos de aprendizaje impartidos por la plataforma y el docente. Realizacin de tareas, trabajos en grupo, participacin en foros, videoconferencias, chat. Lograr un aprendizaje autnomo. Acceso a los recursos del entorno educativo constantemente. Continuidad en los procesos y en el desarrollo de las tareas asignadas. Ser evaluado para medir los resultados obtenidos durante el aprendizaje. Construir, opinar, debatir, complementar y compartir conocimientos adquiridos antes, durante y despus del curso. Disciplina y motivacin para alcanzar el objetivo propuesto.

Mantener una comunicacin con sus compaeros de trabajo cuando as lo requiera. Contestar los correos electrnicos, para no crear la expectativa de si recibi el mensaje o nunca se entero. Tener una planificacin de lo que est estudiando. Tener una actitud positiva. Ser su lder, para as desarrollar el proceso de estudio de forma asertiva. Manejar apuntes, tener orden con los mismos. Leer y comprender lo que est leyendo, usar el corrector de ortografa y manejar un lenguaje acorde con la situacin. Aplicar y utilizar en todo momento la honestidad. Brindar al docente y dems compaeros su colaboracin cuando estos lo soliciten. No restar meritos a sus compaeros cuando alguno de ellos presente dificultad para entender o realizar las actividades.

Utilizar la plataforma con responsabilidad. Ser disciplinado y responsable con sus compaeros cuando se requiera trabajar en grupo. Debe procurar investigar el manejo de la plataforma, para adquirir una mayor destreza en la misma. Una vez iniciado el curso debe encaminar sus esfuerzos, para llegar al final del mismo. Ser gentil, honesto, colaborador, respetuoso con los dems estudiantes y con el docente.

ROLES DOCENTE AVA Docentes capacitados para la educacin virtual. *Debe dar al estudiante textos actualizados y que faciliten al estudiante su progreso en la asignatura. Realizar conferencias con cmara web, para que los alumnos se puedan ver e interacten. *Evaluar a los estudiantes, para que comprendan la seriedad de la educacin virtual. *Dar respuesta oportuna y rpida a los diferentes interrogantes de los alumnos. *El docente debe generar el trabajo colaborativo y en grupo. *Terminar completamente con la enseanza y las evaluaciones de memoria. *Crear foros peridicos de discusin y anlisis de los diferentes temas. *Los contenidos expuestos sean claros y acorde a la asignatura. Implantar el uso de tcnicas de trabajo colaborativo. Capacitar y compartir su experiencia para que a su vez contribuya a mejorar la formacin acadmica de sus estudiantes. organizar las interactividades e interacciones que va a implementar. Mantener motivado al grupo para el logro del objetivo propuesto. Utilizar diferentes medios de comunicacin. Monitorear el recorrido seguido por el estudiante en cada curso. Disear e implantar modelos de evaluacin. Ser .tico, neutral, equitativo, imparcial, ecunime con su grupo de trabajo y la manera de evaluar a cada estudiante. Facilita el acceso al conocimiento a travs del acceso a la informacin en diferentes medios.

Ser docente por vocacin, por que ama su labor. Tener humildad, porque eres el ejemplo de muchos. Debe tener tiempo para ensear, hablar, exponer, debatir y formar personitas con cultura. Debe ser un excelente lector, la lectura enriquece y enorgullece el alma. Manejo de la autoestima, porque lo que reflejas es lo que enseas. Uso de un lenguaje claro, tanto escrito como verbal.