INSTITUTO DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR DEL GDF INFORME JORNADAS ACADMICAS

LENGUA Y LITERATURA
23 AL 27 DE ENERO DE 2012

1.Logros del programa realizado

En lo general, las actividades programadas en cada una de las Jornadas Acadmicas del rea de Lengua y Literatura se llevaron a cabo conforme a lo planeado; de esta manera, se logr:

Dar continuidad al trabajo y productos surgidos de las Jornadas anteriores, para complementar y enriquecer las Guas de Trabajo Acadmico (GTA).

GTA
Incorporndoles mayores elementos didcticos que sirvan como ejes orientadores para guiar, unificar y mejorar la prctica docente, tanto para la enseanza, pero sobre todo, para los aprendizajes por competencias que habrn de desarrollar los estudiantes.

Tales elementos son: Precisar y clarificar los objetivos generales de cada una de las asignaturas del rea, as como los objetivos particulares de cada una de las lneas de trabajo de las asignatura del rea: (CL, R, Ex. Or.,Inv., Hist. Lit. ) Descripcin de las competencias por lneas de trabajo y por asignaturas. Establecer los mnimos deseables de las competencias para cada lnea de trabajo y de cada asignatura del rea. Establecer los criterios de evaluacin.

Establecer los indicadores de evaluacin

LOGROS:
La aplicacin de un breve cuestionario sobre aspectos bsicos para el diseo de estrategias didcticas, con el fin de diagnosticar, motivar e incentivar la participacin de los docentes sobre este tema (inicio y final de las Jornadas).

Dotar de elementos tcnico-pedaggicos mnimos para unificar los criterios para el diseo de estrategias didcticas integrales, conforme a los elementos contenidos en las GTA (apoyo pedaggico).

LOGROS:
Modelar y ejemplificar estrategias didcticas integrales (apoyo disciplinar).

Conformar mesas de trabajo para el diseo de estrategias didcticas integrales, con la finalidad de complementar las GTA y sirvan como insumos didcticos que posibiliten el desarrollo de competencias en los estudiantes. Se dictaron dos conferencias, El liderazgo acadmico y el liderazgo en la enseanza de la lengua. y Pltica sobre cine y proyeccin de cortos , logrando dar versatilidad a las Jornadas Acadmicas, al aportar mayores elementos que propiciaron la participacin, reflexin, discusin y anlisis de tpicos del inters de la Macro-Academia.

LOGROS:
La exposicin en plenaria, por parte de los DTI, de las estrategias didcticas diseadas por cada mesa de trabajo de cada una de las asignaturas de rea. Delinear o esbozar en lo general, la agenda de trabajo para dar continuidad, seguimiento y apoyo a la Macro-Academia, con respecto a los productos derivados en cada una de las Jornadas. Propiciar la participacin, reflexin y anlisis, a partir de la presentacin de los resultados Estadsticos de la Investigacin sobre el Rezago presentada por los profesores del Seminario de investigacin Educativa del Plantel Coyoacn.

2. Acuerdos y Compromisos
Los acuerdos y compromisos establecidos con los docentes al cierre de las Jornadas fueron los siguientes:

Subir al Portal Acadmico del IEMS las presentaciones, materiales (insumos de trabajo tcnico-pedaggicos) y cada una de las estrategias diseadas en las mesas de trabajo, para su consulta, enriquecimiento y socializacin; pero sobre todo, para su aplicacin y valoracin por todos y cada uno de los DTI.
Conformar equipos de trabajo con los profesores de la macro-academia, que de manera voluntaria deseen contribuir en el desarrollo de trabajos que coadyuven en la prctica educativa.

2. Acuerdos y Compromisos
Diseo de rbricas Diseo de indicadores Diseo de instrumentos de evaluacin Diseo de ms estrategias didcticas integrales Conformacin de antologas de lecturas Diseo de talleres

2. Acuerdos y Compromisos
Definir y precisar la Agenda de Trabajo de la consultora para el semestre 2011-2012-B, conjuntamente con los enlaces de Academia en turno de cada uno de los planteles del SBGDF. Se agendarn actividades a realizar en cada una de las Academias de los planteles.

2. Acuerdos y Compromisos
Actividades de apoyo y seguimiento disciplinar durante el semestre 2011 2012 B. Se programarn visitas itinerantes a cada uno de los planteles por parte del equipo de consultores, con el fin de dar seguimiento, valorar la utilizacin y formas de aplicacin de los productos derivados de las Jornadas Acadmicas que se han llevado a cabo; asimismo para apoyar, fortalecer y consolidar actividades inherentes a la prctica educativa, a la vez de conocer las problemticas, necesidades y sugerencias de las Academias locales.

3. Problemas y necesidades detectadas

Los principales problemas detectados fueron los siguientes:

Para algunos DTI los productos que se han derivado de las Jornadas anteriores no los conocen y por lo tanto tampoco los aplican en su prctica educativa, algunos aunque s han asistido a las Jornadas y tienen conocimiento de los productos, no los estn aplicando. Falta de inters y compromiso de algunos DTI que asistieron a una o dos jornadas y despus dejaron de asistir.

3. Problemas y necesidades detectadas

Para muchos DTI , sobre todo del sur de la ciudad, que el plantel sede se ubique muy al norte, inhibe su participacin en las Jornadas Acadmicas. Se observan algunos DTI que asisten a las Jornadas Acadmicas con una actitud negativa, denostando el trabajo que ah se realiza, frenando y boicoteando los posibles acuerdos de las mesas de trabajo.

3. Necesidades detectadas
Se observa como rea de oportunidad para la gran mayora de los DTI de la Macro-Academia, el disear talleres con contenidos de aspectos tcnicopedaggicos y de didctica.

Se observa tambin como rea de oportunidad el trabajar en una induccin al proyecto educativo, revisar sus fundamentos y orientaciones medulares, as como trabajar con los productos que se han derivado de las Jornadas; esto por que es notorio en algunos DTI que an no han entendido el proyecto educativo, desconocen los materiales que se han generado de apoyo para la prctica educativa.

3. Necesidades detectadas
Es necesario precisar una agenda de trabajo muy puntual de la consultora, para dar seguimiento y apoyo a las academias locales, con el fin de motivar y sensibilizar a los DTI para que hagan uso de los materiales generados como productos de las Jornadas; asimismo de brindarles asesora en el cmo entender las GTA, cmo y para qu aplicarlas; sobre todo para quienes NO han asistido a ninguna de las Jornadas programadas desde agosto del ao 2010.

4. Plan de Trabajo de los consultores con la MacroAcademia

Se realizarn TRES reuniones con los enlaces en turno de las academias de los planteles con el fin de:
Precisar la agenda de trabajo del semestre 2011-2012-B

Conocer las problemticas, necesidades y sugerencias de las Academias Locales

Perfilar de acuerdo a lo anterior el programa de trabajo para las Jornadas de agosto de 2012

4. Plan de Trabajo de los consultores con la MacroAcademia

Se tiene contemplado tambin convocar a algunos DTI que de manera voluntaria tengan inters en formar equipos de trabajo para el diseo de talleres o para elaborar productos que sirvan para mejorar la prctica educativa, las reuniones con estos equipos de trabajo depender de cuntos estn interesados para poder calendarizar las reuniones.

Eso s to, eso s to, eso es todo amigos!!!

Hasta la prxima

GRACIAS POR SU ATENCIN !