EQUIPO DE ORIENTACIN EDUCATIVA DE SAN ROQUE

EVALUACIN DE LA DISFEMIA INFANTIL Datos personales: Nombre: Fecha de nacimiento: Nombre madre: Q i!n pa"a m#" tiempo con e$ ni%o& Direcci'n: Co$e)io: Historia de la disfemia: Desarrollo y evolucin C #ndo comen*aron $a" di"($ encia"& + bo a$),n (actor en e"e momento - e p diera de"encadenar e$ prob$ema& C #$ ( e " reacci'n& C'mo ha ido e.o$ cionando $a di"($ encia a $o $ar)o de$ tiempo& Factores de predisposicin E/i"ten antecedente" (ami$iare" de di"(emia& E/i"ten (actore" or)#nico" - e p edan ca "ar $a" di"($ encia"& 0 Incoordinaci'n (onore"piratoria 0 1tro" A - ! edad empe*' a hab$ar& +a2 prob$ema" en e$ $en) a3e o en e$ hab$a& Desarrollo social C'mo e" $a re$aci'n de$ ni%o con " " hermano" 2 con " " padre"& C'mo de"cribir4an $a per"ona$idad 2 temperamento de$ ni%o5a& 0 E/ce"i.a ten"i'n m "c $ar Edad: Nombre padre: Te$!(ono: C r"o:

En e$ co$e)io: A - ! edad empe*' a ir a$ co$e)io o a $a e"c e$a in(anti$& T .o di(ic $tade" para adaptar"e a $a n e.a "it aci'n& 6ea$i*a a$) na acti.idad e/trae"co$ar& C #$e" "on " " pre(erencia" en e$ 3 e)o& Tratamientos anteriores +a recibido tratamiento $o)op!dico anteriormente& En - ! con"i"ti'& C #$ ( e " )rado de e(icacia& Estado actual del problema. Muestra del lenguaje y del habla. 7ndice de di"($ encia": 8Le.e5moderada5)ra.e9 0:Lect ra en .o* a$ta 0 ;E/pre"i'n $ibre 0 <Len) a3e repetido 0 =Len) a3e ind cido Fen'meno" emociona$e": 0E.itaci'n de $a mirada: 0>re"encia de e"( er*o": 0An"iedad: 06e"piraci'n: Cond cta Verba$ 0?$o- eo t'nico 0 6epetici'n c$'nica 0 Ta- i$a$ia 0 >o"ici'n inicia$ o media de $a emi"i'n 0 >a$abra" - e comiencen por oc$ "i.a" o trabada" 0 >a$abra" $ar)a" o corta" 0 >re"encia de pec $iaridade" "em#ntica" 8circ n$o- io"@ "in'nimo"9 De"cripci'n de $o" b$o- eo": 0 D raci'n apro/imada de$ b$o- eo 0 Se prod cen a$ inicio de .oca$ o con"onante@ c #$e"& 0 A$ inicio de pa$abra o (ra"e" 0 E"( er*o@ ten"i'n m "c $ar

REGISTRO DE CONDUCTAS

1Lectura en voz alta Bloqueo tnico Repeticin clnica aquilalia ensin !uscular "ov secundarios #usencia de gestualidad #lteracin respiratoria #buso sinni!os "uletillas "onoton$a de la voz #nsiedad

2Expresin libre

3Lenguaje Repetido

4Lenguaje Inducido

1?SE6VACI1NES: