Instructivo Habilidades Linguisticas 2012

Educamos para tener patria.
Av. Amazonas N34-451 y Juan Pablo Sanz. Telfonos.: 396 1300 /1400/1500, Quito - Ecuador www.educacion.gob.ec twitter.com/mineducec facebook.com/ministerioeducacionec 1800EDUCACION(338 222)
Estimados y estimadas docentes:
Este instructivo tiene el propsito de orientar a las y los docentes para que rindan la prueba en lnea (online) de Habilidades Lingsticas. El documento tiene dos partes: la primera corresponde a las instrucciones generales para la evaluacin y para el ingreso al sistema de pruebas en lnea; la segunda contiene el temario, una lectura con ejemplos de preguntas y una bibliografa referencial.
PRIMERA PARTE
INSTRUCCIONES GENERALES PARA LA EVALUACIN
1. El da asignado para rendir las pruebas, usted deber asistir a la institucin, a la hora fijada por los coordinadores provinciales. 2. Al ingresar a la institucin donde rendir la prueba, deber presentar la cdula de identidad original y una copia, en la que se puedan observar con claridad todos sus datos. El aplicador le entregar el usuario y el pin (clave o contrasea), datos que son necesarios para ingresar al sistema. 3. Al ingresar al laboratorio de computacin a rendir la prueba, deber hacerlo sin cartera, bolso, portafolio, cuadernos, libros, diccionarios, sombrero o gorra. Tampoco se permitir el uso de memorias de almacenamiento, discos compactos (CD) y telfonos celulares. 4. Si a pesar de lo establecido en el numeral tres, usted tiene en su poder alguno de los materiales antes mencionados, el aplicador solicitar su salida del aula y se anular su participacin. 5. Todos los docentes que trabajan en Educacin General Bsica y Bachillerato rendirn la prueba de Habilidades Lingsticas en un tiempo de 60 minutos. Culminado el tiempo asignado para su prueba, el sistema se cerrar automticamente y se dar por finalizada la evaluacin.

INSTRUCCIONES PARA INGRESAR AL SISTEMA DE PRUEBAS EN LNEA (ONLINE) 1. Ingrese al navegador de Internet (Mozilla o Explorer). 2. Ubquese en la parte superior de la barra de direcciones y escriba la direccin URL que le indique el aplicador. Por ejemplo: http://evaluacionesbeta.educacion.gob.ec/evaluacion/index.eva D ENTER.

3. Al dar ENTER se desplegar la ventana de autentificacin. En la celda Rol seleccione o verifique que diga EVALUADO. Ingrese su nmero de cdula en la celda que corresponde a Usuario, y en la celda que dice Pin escriba la clave que le entreg el aplicador.

4. Una vez ingresados el usuario y el pin, arrastre con el puntero del mouse (ratn) la figura que se le solicita hasta el crculo y d un clic en el botn Ingresar.

5. Al dar clic en Ingresar, aparecer la ventana con las INSTRUCCIONES. En la parte superior izquierda aparecer el nombre de la prueba y del docente evaluado; en la parte superior derecha podr visualizar los Botones de ayuda de pantalla con cinco smbolos.
Habilidades Lingsticas
Botones de ayuda de pantalla
La prueba de Habilidades Lingsticas consta de 30 preguntas de opcin mltiple, con cuatro alternativas de respuesta (A, B, C, D). Solo una de ellas es la respuesta correcta. La prueba debe ser resuelta en 60 minutos; el tiempo se cuenta una vez que usted haya dado clic en Aceptar (en la ventana que dice ADVERTENCIA), luego de haber ledo todas las instrucciones. Si existen preguntas de las que no recuerda las respuestas, en la parte superior de la ventana encontrar una opcin en la que puede dar clic (especficamente, en el recuadro que dice Marcar para revisar despus). El recuadro se activa con una flecha de color verde. Usted podr regresar para contestar aquellas preguntas que quedaron sin respuesta. La prueba de Habilidades Lingsticas se realizar sobre la base de lecturas, por lo que en el sistema aparecer primero el Texto Asociado (lectura) y despus aparecern los tems. En la parte inferior de la ventana en la que aparecen los tems, encontrar tres recuadros que dicen: Texto Asociado, Anterior y Siguiente. Estos le permitirn regresar a la lectura en caso de ser necesario, o avanzar y regresar a los tems. Si termina antes de que transcurran los 60 minutos, revise nuevamente las respuestas. Recuerde que el trabajo es personal y debe guardar silencio; caso contrario, el aplicador le solicitar que abandone el laboratorio y la prueba quedar automticamente finalizada.

Botones de ayuda de pantalla:
Smbolo que permite disminuir el tamao de la letra de los tems mediante un clic.
Smbolo que permite aumentar el tamao de la letra de los tems mediante un clic. Smbolo que permite volver al tamao original de la letra. Smbolo que muestra u oculta el tiempo del que dispone para realizar la prueba. Smbolo que aclara u oscurece el fondo del tem.

6. INDICACIONES
Habilidades Lingsticas Habilidades Lingsticas
Con el propsito de que usted se familiarice con la seleccin de sus respuestas, le presentamos un tem demostrativo en el que puede observar el enunciado con las opciones de respuesta (ver ms adelante tem demo). Marque la opcin que considere correcta con un clic en el crculo que corresponda. La opcin seleccionada aparecer en color verde. Si usted se equivoc en la respuesta, puede desactivar el crculo mediante un clic. Luego podr marcar la nueva respuesta. En la parte inferior izquierda podr observar el nmero de pregunta que est respondiendo. En la parte inferior derecha se observa el Estado de las preguntas: el negro indica que usted puso su respuesta; el rojo, que est marcado para revisar despus y el gris indica que todava tiene preguntas por responder. En el centro inferior de la ventana est el Navegador para acceso directo de preguntas con dos flechas en los extremos que le permitirn avanzar o retroceder a la pregunta que desea. En la parte superior derecha est el Contador del tiempo en el que puede visualizar el tiempo del que dispone para resolver la prueba (ver el ejemplo que sigue).

7. TEM DEMO (tem demostrativo) El objetivo del tem demo es que usted se familiarice con su estructura y contenido, y que identifique cada una de sus partes.
Fecha, hora, nombre de la prueba y del evaluado
Contador del tiempo
Marcar para revisar despus
Enunciado Opciones de respuesta Seleccione con el mouse la respuesta
Botones de ayuda de pantalla
Marca la pregunta actual
Navegador para acceso directo a preguntas
Estado de las preguntas

LEYENDA Anterior: Al dar un clic en el botn Anterior, usted podr regresar a la pregunta anterior. Texto Asociado: Al dar un clic en el botn Texto Asociado, podr volver a la lectura las veces que usted considere necesarias. Siguiente: Al hacer clic en el botn Siguiente, podr avanzar hacia la prxima pregunta.
8.
ADVERTENCIA Cuando haya finalizado con la lectura del texto que aparece en la ventana de ADVERTENCIA y haya dado clic en Aceptar, el Contador del tiempo se activar automticamente y empezarn a transcurrir los 60 minutos que tiene para el desarrollo de su prueba.

9. VENTANA RESUMEN Si finaliz la prueba antes de los 60 minutos, se desplegar una ventana que le permitir visualizar un resumen del total de preguntas: marcadas, respondidas y por responder. Si requiere revisar sus preguntas y dispone de tiempo, d clic en el botn Regresar Evaluacin. Si desea finalizar su prueba, d clic en el botn Finalizar. Recuerde que si usted presion el botn Finalizar, no podr volver a revisar su prueba.

10. PRUEBA FINALIZADA Si no respondi todas las preguntas y culmin el tiempo establecido (60 minutos), el sistema se cerrar automticamente y aparecer una ventana con el texto: LA EVALUACIN HA FINALIZADO. El Contador de tiempo le indicar que El tiempo ha expirado. En la parte inferior derecha usted encontrar el recuadro con el texto Salir Evaluacin, en el que deber dar un clic.

SEGUNDA PARTE
La prueba de Habilidades Lingsticas se fundamenta tericamente en las investigaciones que la lingstica y la psicologa cognitiva han desarrollado en relacin con las habilidades lingsticas y los procesos cognitivos que se despliegan en el momento de adjudicar significado a las palabras escritas. La habilidad lingstica es un proceso conformado por mltiples microprocesos, los cuales posibilitan ir del texto escrito a la interpretacin. La lectura tiene tres momentos determinables y medibles: prelectura, lectura y poslectura. Cada uno de estos posee otros subprocesos cuantificables. El objetivo de esta prueba es evaluar las habilidades lingsticas de los docentes.
TEMARIO PARA LA EVALUACIN DE HABILIDADES LINGSTICAS
La prueba de Habilidades Lingsticas se basa en las siguientes microdestrezas: - Identificar el tipo de texto: narrativo, argumentativo y expositivo y sus caractersticas. - Comprender elementos explcitos del texto. - Comprender elementos, ideas no explcitas en el texto. - Saber buscar y encontrar informacin especfica, parntesis, guin y comillas. - Identificar sinnimos, sufijos y prefijos. - Identificar pronombres. - Inferir el significado de palabras, frases y oraciones. - Identificar las ideas principales del texto y la estructura del prrafo.


EJEMPLOS DE PREGUNTAS
Respuesta: A Razn: Esta es una pregunta de nivel inferencial, pues el lector debe interpretar lo que el autor quiso comunicar. En el transcurso del texto se habla de la fe: y que luego de muchos das de lgrimas y de evocaciones, sinti que la llamita arda en alguna parte de su ser con fuerza suficiente no solo para permitirle seguir viviendo, sino para hacerlo de un modo distinto a todo lo que haba sido su anterior existencia....

Marcar para revisar despus Qu se requiere para mantener viva la llama de la fe?
Emigrar.
Respuesta: D Razn: Casi al final del texto se puede leer: fuego del que ella () le haba hablado alguna vez, y al que llamaba la fe, y lentamente lo fue avivando, amorosa, delicadamente.

En la frase su ahora lejana inmigrante, ya solo un inasible recuerdo, la palabra subrayada puede ser reemplazada por:
Respuesta: D Razn: Los sinnimos son las palabras que tienen similar significado entre s. No existen dos palabras de significado idntico dentro de un mismo idioma, ya que no tendra fines prcticos, pero existen palabras que se pueden reemplazar en un escrito sin que cambie su sentido.

Respuesta: C Razn: Para identificar la analoga se realiza una comparacin o relacin entre varias razones o conceptos; se compararan o relacionan dos o ms objetos o experiencias, apreciando y sealando caractersticas generales y particulares, y generando razonamientos y conductas sobre la base de la existencia de semejanzas.

Respuesta: B Razn: La narracin es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o ficticios. Al realizar el anlisis de esta clase de textos, es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen, los personajes, el tiempo y el espacio en que se desarrollan, y cmo se ordenan todos estos elementos.

BIBLIOGRAFA REFERENCIAL
Corrales, M. (2001). Iniciacin a la narratologa, teora, mtodo, prctica. Quito: Centro de Publicaciones de la Pontificia Universidad Catlica del Ecuador.
Ferrero, E. y Siro, A. (2008). Narrar por escrito desde un personaje. Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica.
Lapesa, R. (2004). Introduccin a los estudios literarios. Madrid. Lzaro, F. (2000). Curso avanzado de Lengua Espaola. Madrid: Anaya. Ministerio de Educacin (2009). Curso de lectura crtica: Estrategias de comprensin lectora. Quito: Ministerio de Educacin, DINSE.
Montola, E. (coord.) (2002). Manual prctico de escritura acadmica (Vol. I). Barcelona: Ariel.
Yzaguirre, A. (2003). Manual para seminarios socrticos. Santiago de Chile: Editorial Cuatro Vientos.


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Marca la pregunta actual

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Estado de las preguntas

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