Trabajo Colaborativo1 401596 24

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa Comunicacin Social Curso Comunicacin
y Educacin
Curso comunicacin y educacin
Profundizacin en los contenidos temticos de la unidad 1: La comunicacin y la gestin del conocimiento, del curso Comunicacin y Educacin.
Presentado por Ana Delia Cerquera Ramrez Cd. 51.610.080 Luisa Janeth Varn Ochoa cod.51.923.853 Luz Virginia Gmez Morales cd. 52.148.353 Marta Cecilia Rodrguez Merchn. 51.879.926
Fecha de entrega del trabajo 27 de Octubre de 2013
Plantilla Act. 6 Trabajo Colaborativo 1. - curso Comunicacin y Educacin.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa Comunicacin Social Curso Comunicacin y Educacin
Profundizacin en los contenidos temticos de la unidad 1: La comunicacin y la gestin del conocimiento, del curso Comunicacin y Educacin.
Introduccin En esta actividad los estudiantes deben profundizar en los contenidos de los tres captulos que conforman la Unidad 1: La comunicacin y la gestin del conocimiento, a partir de la resolucin de tres preguntas temticas cuyas respuestas deben soportarse en las reflexiones personales de cada estudiante, en los postulados propuestos en el modulo por los autores investigadores de dichas temticas y en los ejemplos de escenarios de la cotidianidad en la que viven los estudiantes como sujetos sociales. Finalmente, como grupo colaborativo deben analizar las respuestas y propuestas presentadas individualmente para aportar a los ejercicios de los compaeros y consolidar como grupo las conclusiones a las cuales los lleve el desarrollo de la actividad.
Objetivo Profundizar en los contenidos temticos de la unidad 1 apropindose de los conceptos propuestos en ella y transfiriendo dicho conocimiento a situaciones de la vida cotidiana identificadas por los estudiantes en sus espacios cotidianos. .
Cuadro Descripcin y Anlisis Temtico Unidad 1. ANLISIS INDIVIDUAL DE LAS RESPUESTAS Y EJEMPLOS RESPUESTAS INDIVIDUALES NOMBRE DEL ESTUDIANTE (Coloque en este espacio ENTREGADOS Y EJEMPLOS POR LOS
sus COMPAEROS. (En este espacio cada
respuestas y los ejemplos que uno debe colocar el anlisis que haga de acompaan las preguntas las respuestas y ejemplos entregados por cada uno de sus compaeros en la columna dos de este cuadro). Revisin del captulo 1, qu Anlisis de Luz Virginia Gomez entiende por sociedad del Leyendo y observando las respuesta de la conocimiento? compaera se denota que se ha entendido Son las transformaciones sociales y se pone en prctica el ejercicio que trae que se estn produciendo en la las TICS sociedad moderna y sirve para el educativo/social, anlisis de estas transformaciones no debemos menospreciar la nuevas comunicaciones a su vez, ofrece una visin del en nuestro aprendizaje , puesto que hoy futuro para guiar normativamente en da dependemos de estas TICS, y las acciones polticas. ejemplo En sntesis, son los cambios en las UNIVERSIDAD, que es vanguardia de reas tecnolgicas y econmicas estos estrechamente relacionadas con EDUCOMUNICACION, y se puede las TIC, en el mbito de determinar que ambas respuestas de las planificacin de la educacin y dos son claras y solidas en cuanto al formacin, en el mbito de la concepto y ejemplo cotidiano. conceptos, S.C, GdelC, a seguir es nuestra en nuestro contexto tanto
planteadas en el literal a.)
1. LUISA JANETH VARON OCHOA Cod.51.923.853
organizacin conocimiento)
(gestin y del
de Anlisis de Ana Delia Cerquera trabajo Captulo 1. La sociedad del
(trabajo de conocimiento).
conocimiento muestra la necesidad de a trabajar en grupo, en
Situacin de la vida cotidiana: aprender ejemplo.
cooperacin y aprender a vivir en
En el mbito econmico: La sociedad. importancia globalizados de de los mercados de Captulo 2. Se indag en pginas sobre Gestin del Conocimiento y se
divisas,
finanzas y de capitales presenta un gran crecimiento frente a los mercados de productos. Revisin del captulo 2, qu relacin encuentra entre los modelos de gestin del
profundiz en los estudios encontrados en la pgina profundiz en los estudios encontrados en la pgina web Captulo 3. La educomunicacin, nos ayuda, a dirigir la mirada en los principales problemas del mundo, la
conocimiento y la comunicacin educacin? La gestin del conocimiento en el entorno educativo se estructura desde los componentes que lo integran, teniendo en cuenta que tanto la Tecnologa como de la la
participacin de todas las personas, la defensa de los derechos humanos, la multiculturalidad, el medio ambiente, la paz, la libertad de expresin y de comunicacin. Anlisis de Martha Cecilia Rodrguez Merchan
Informacin
Comunicacin se incorporan en
los procesos educativos.
Capitulo 1: De acuerdo a la pregunta planteada su respuesta est acorde ya que
Situacin de la vida cotidiana: Ejemplo
menciona
que
la
sociedad
del
conocimiento son las transformaciones,
El aprendizaje virtual en la UNAD que han surgido en las reas tecnolgicas aplica la gestin del conocimiento y econmicas, en lo que se refiere a la a travs de la administracin de planificacin, formacin, organizacin de los software educativos colocados la gestin del conocimiento a travs de la en la plataforma moodle. utilizacin de las Tic. Como ejemplo de la cotidianidad habla de los mercados Revisin del captulo 3, Qu globalizados en cuanto a lo econmico, entiende por educomunicacin? Es un campo de en lo poltico, con asesores. En las
estudios estructuras ocupacionales, menciona las transformadas en
interdisciplinar y transdisciplinar, universidades que aborda las
dimensiones instituciones de educacin masificada. En de dos el mbito cultural el uso de Internet.
terico-prcticas disciplinas
histricamente Capitulo 2: Su respuesta es pertinente
separadas: la educacin y la pues comenta que en la gestin del comunicacin. Situacin de la vida cotidiana: Ejemplo. conocimiento se incorporan la tecnologa de la informacin y la comunicacin, logrando el desarrollo del nivel educativo
las redes sociales porque siempre a travs del software educativo como han sido comunidades de prctica tcnicas didcticas. Un ejemplo de ello es
privilegiadas para llevar a cabo el los Utilizados en la Unad. aprendizaje social. Captulo 3: Es adecuado ya que su respuesta se basa en el aprendizaje activo, con un mtodo de aprendizaje inductivo, donde el estudiante asume un rol critico. Como ejemplo las redes Sociales. 2. ANA DELIA Revisin del captulo 1, qu Anlisis Luz Virginia Gomez CERQUERA Cd. 51610080 entiende por sociedad del Leyendo y observando las respuesta de la conocimiento? compaera se denota que se ha entendido
La sociedad del conocimiento est y se pone en prctica el ejercicio que trae caracterizada por la produccin y las TICS en nuestro contexto tanto no debemos
reproduccin del saber, por el educativo/social,
vertiginoso ritmo de desarrollo del menospreciar la nuevas comunicaciones conocimiento cientfico- en nuestro aprendizaje , puesto que hoy
tecnolgico, es un tipo de sociedad en da dependemos de estas TICS, y que se necesita para competir y ejemplo a seguir es nuestra
tener xito frente a los cambios UNIVERSIDAD, que es vanguardia de econmicos y polticos del mundo estos moderno. Ejemplo. El proceso conceptos, S.C, GdelC,
EDUCOMUNICACION, y se puede de determinar que ambas respuestas de las
comunicacin como proceso de dos son claras y solidas en cuanto al estudio se ha redimensionado en la concepto y ejemplo cotidiano. medida en que se incorpora a
actividades
nuevas
para
este Anlisis Luisa Varn Ochoa
campo de conocimiento, como son De acuerdo con el aporte de la compaera el trabajo, la produccin de bienes Ana Delia Cerquera, en cuanto al
y servicios, la educacin virtual, el captulo 1 la Sociedad del conocimiento intercambio y la construccin del no puede estar basada nicamente en conocimiento. bibliotecas, sino que debe estar en
Revisin del captulo 2, qu contacto con las redes y sus buscadores. relacin encuentra entre los De igual manera y con respecto al modelos de gestin del captulo 2 tambin es claro que las TIC conocimiento y la comunicacin han penetrado en la educacin y en todos educacin? los espacios de la actividad humana por La Gestin del Conocimiento lo que la tecnologa no determina la (GC) es un social, producto sociedad, tampoco la sociedad establece eminentemente que se el rumbo del cambio tecnolgico, solo la genera y surge con la finalidad de interaccin entre sociedad y tecnologa mejorar, aumentar y hacer ms determinan los resultados. accesible el conocimiento. Hace En cuanto al Capitulo 3 considera que es referencia organizacional, al aprendizaje muy importante usar los modelos de existen pocos comunicacin en el proceso de enseanza intentos por vincular tericamente aprendizaje. la metodologa que en ellos se Anlisis de Martha Cecilia Rodrguez emplea con los mtodos aplicados Merchan en las instancias de educacin Captulo 1: La compaera responde de
superior a travs de entornos una manera adecuada a la pregunta virtuales de aprendizaje. Ejemplo. publico cuando menciona algunas caractersticas de la sociedad del
La UNESCO/CEPAL, especificas Educacin eje de
y conocimiento como es la produccin del la saber, el avance tecnolgico la a Peter la
Conocimiento: transformacin
productiva
con competitividad
innovacin.. Druker. con la
equidad (1992), Se estableci una Mencionando
aceptacin en torno a la idea de Ejemplariza esta pregunta que la educacin es el instrumento educacin virtual entre otros.
de poltica pblica ms adecuado Capitulo 2: Su respuesta es pertinente para resolver problemas cruciales pues comenta que en la gestin del de la sobrevivencia y desarrollo de conocimiento se incorporan la tecnologa las sociedades como son y el de la informacin y la comunicacin, la logrando el desarrollo del nivel educativo a travs del software educativo como
crecimiento
econmico
integracin social.
Revisin del captulo 3, Qu tcnicas didcticas. Un ejemplo de ello es entiende por educomunicacin? los Utilizados en la Unad.
La educomunicacin est presente Captulo 3: Dentro de su argumentacin a en la nueva era de los procesos de la respuesta, menciona el proceso critico enseanza-aprendizaje. pretende un provecho Se reflexivo que se da en torno al
del conocimiento permitiendo la capacitacin las personas potenciando su
conocimiento a travs de un de proceso crtico-reflexivo,
que creatividad, lo ejemplariza mencionando
favorezca la capacitacin de la el internet y la web. persona mediante el desarrollo de su creatividad posibilitando la comprensin de la produccin social de comunicacin. 1. Qu entiende por sociedad Anlisis Luisa Varn Ochoa del conocimiento?, ejemplo. De acuerdo con lo ledo en el aporte de la
Segn Sakaiya es la as llamada compaera Luz Virginia Gmez, se Sociedad de la Informacin o ms entiende del captulo 1 que la Sociedad ampliamente la Sociedad del del conocimiento est asociada con la
Conocimiento, se basa en el Sociedad de la Informacin y que para permanente avance de las que el conocimiento se pueda dar deben
Tecnologas de la Informacin y de existir los canales de informacin, de las Comunicaciones. 3. VIRGINIA GMEZ Ejemplo de ello es Cd. 52148353 Universidad (UNAD) mecanismos y procedimientos con el fin nuestra de producir, manejar, distribuir cientfica y y
transferir
informacin
2. qu relacin encuentra entre tecnolgica, que a su vez modifica los modelos de gestin del conceptos culturales, econmicos,
conocimiento y la comunicacin polticos y sociales. educacin?, ejemplo. Hablar de en este Gestin el Tambin nos deja claro en el captulo 2 de que el ingreso a la sociedad del
conocimiento educativo,
contexto conocimiento cambia principalmente los estar comportamientos, las actividades, el
debe
estructurado con los componentes empleo
del
tiempo,
la
vinculacin
que lo forman; asumiendo que educacin trabajo, los sistemas para la tanto las Tics en referente a la ejecucin de planes y programas, las comunicacin se unen en los conductas y la formacin ciudadana. procesos educativos alcanzando Asimismo entiendo con su aporte en el gestionar el conocimiento a travs captulo 3, que es claro, que mediante de las aplicaciones del software las tutoras que Unad, recibimos en la las
educativo en los mtodos de universidad enseanza/aprendizaje.
desarrollamos
competencias para hacer un uso crtico de
Ejemplo tan familiar como nuestra los medios de comunicacin. Universidad universidades UNAD que y han otras Anlisis de Martha Cecilia Rodrguez ido Merchan
adquiriendo esta metodologa, el Captulo 1: La compaera argumenta su aprendizaje es virtual, sobre una respuesta mencionando a Sakaiya, el cual plataforma llamada moodle, as es desarrolla los planteamientos como se emplea la gestin de sociedad conocimiento. 3. Qu entiende del conocimiento sobre la cuando
esclarece que esta es
un avance
por permanente de las tecnologas de la informacin, conformada por la
educomunicacin?
Es el estudio de los medios de informtica y las telecomunicaciones. De comunicacin y su influencia en la misma manera la caracteriza con la las diferentes sociedades y revolucin permanente industrial, y las formacin organizaciones
culturas.
Cuyo objetivo es introducir los inteligentes.
Lo
ejemplariza
cuando
medios de comunicacin en la menciona, la educacin a distancia en la escuela, justamente para impulsar UNAD. procesos de comprensin del y Capitulo 2: Habla de los procesos que lo
transformacin
papel conforman como son las tics dentro de
colonizador de la educacin y la los procesos educativos. Lo ejemplariza comunicacin. Ejemplo cotidiano, mencionando la Unad. Tambin
los menciona como Sal Flrez expone como
Audiovisuales, radio y proyeccin el primer factor de produccin de la sociocultural, ejemplo de ello la nueva economa es la informacin y el RUV - Radio UNAD Virtual, conocimiento. tambin se puede decir que son Captulo 3: Argumenta de una manera redes sociales los en donde se adecuada como la edocomunicacin es el que estudio de la influencia en las diferentes de los medios de
benefician
recursos
ofrecen las tecnologas digitales sociedades
para redimensionar las prcticas y comunicacin, impulsando estos medios facilitar nuevas formas de de comunicacin como procesos de comprensin. Menciona cuatro fuentes: recepcin de los medios , nuevas tecnologas, formacin de nuevos
aprendizaje social.
procesos educativos, comunicacin en los procesos escolares.. lo ejemplariza
mencionando, los audiovisuales, la radio
de la Unad. Revisin del captulo 1, qu Anlisis Luisa Janeth Varn entiende por sociedad del Capitulo 1: La compaera conocimiento?, ejemplo. Cecilia Rodrguez comprende que la La sociedad del conocimiento, sociedad como su nombre lo indica, es la caracterizada nueva tendencia que tiene una reproduccin del saber, convirtindose sociedad global, para adquirir el el conocimiento en un factor prioritario poder mediante el conocimiento en los procesos productivos. a travs de la utilizacin de las
4 MARTA CECILIA RODRGUEZ
Martha
del por
conocimiento la produccin
est y
nuevas tecnologas que conforman Capitulo 2: El aporte de la compaera la red, con ayuda de las TICS. Las redes son, en concepto de resultados esperados del aprendizaje, lo Castells, la nueva forma que que favorece el proceso de administrar el adquieren las
1
refiere que la finalidad de los modelos de gestin del conocimiento son los
sociedades conocimiento organizacional.
contemporneas
Captulo 3: Con el aporte de la Un ejemplo de ello, podra ser los compaera Martha Cecilia Rodrguez se diversos proyectos que se evidencia implementan en la secretaria de educomunicacin son todas las formas educacin, con miras a en la que los individuos pueden estudiar, que es claro que la
CASTELLS, Manuel. La era de la informacin. En La sociedad red. Vol 1, Siglo XXI., Mxico, 1999. p. 56.
implementar
refuerzos
y aprender y ensear, a travs
de
los
complementos para la inclusin de medios de comunicacin. todos los actores del sector
educativo. Revisin del captulo 2, qu relacin encuentra entre los modelos de gestin del
conocimiento y la comunicacin educacin?, ejemplo. Durante el proceso de desarrollo de la sociedad surgen diferentes modelos de gestionar el
conocimiento un ejemplo de ello son los modelos de Kaplan y
Norton, el de gestin estratgica, el KMAT, el KMG, que parten de ideas preconcebidas con
perspectivas financieras donde se identifica, y se capta el desarrollo del conocimiento, favoreciendo el proceso de administrar el
conocimiento organizacional. Un ejemplo de ello son los
grupos de investigacin como REP P, o las diferentes
organizaciones que hay en torno a la educacin como los son las universidades y su continuos
ajusten a la innovacin. Revisin del captulo 3, Qu entiende por educomunicacin?, ejemplo. La escuela o lugar del
conocimiento ha salido de las aulas para ajustarse al nuevo cambio creando da a da nuevas maneras de concebir y mantener el conocimiento a travs del
aprendizaje de competencias y estrategias generadas desde el mbito tecnolgico a travs de diversas redes creadas y
fomentadas del hombre para el hombre. Un ejemplo de ello, podra ser los diversos proyectos que se
implementan en la secretaria de educacin, implementar con miras a y
refuerzos
complementos para la inclusin de todos los actores del sector
educativo.
Conclusiones el uso ms corriente de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, ignoran por completo los procesos de dialogo, reclamando principalmente a la interactividad (con una mquina) y no a una verdadera interaccin (entre personas). La idea de que se pueda asegurar una transmisin (cultural) con medios (tcnicos) de comunicacin constituye una de las ilusiones ms habituales de la sociedad de la informacin, propia de una modernidad cada vez mejor armada para la conquista del espacio pero cada vez lo est menos para el dominio del tiempo. Se puede afirmar que el medio es el mensaje, pues la tecnologa modifica a la persona, ya que el medio de comunicacin influye, determina y moldea. Los medios de comunicacin de multitudes, multiplican la informacin, que es simultnea, acelerada, conformando lo que denomina la globalizacin. La mayor parte de los contenidos educativos se adquieren fuera de la escuela, expuestos por los medios de comunicacin de multitudes, pues el libro pierde su funcin hegemnica. Los educadores deben convertirlos medios en instrumentos de participacin del alumno. La educomunicacin debe ser no solo de tipo tecnolgica, sino meditica, reflexiva, analtica, pero esperemos que llegue a todos los rincones de Colombia, el objetivo es crear una nueva sociedad pensante, democrtica y libre, desde la nuevas tics y la informacin ver el contexto y analizar el trasfondo de los mensajes, como a travs de la historia se han manejado los grupos desde los dominantes a los dominados, o del voto por el mas buena gente, sin tomar el tiempo de analizar, por cuenta propia, hay esta la razn del nuevo individuo alfabetizado, meditico, analtico y crtico.2 La globalizacin de la cultura permitir acceder a otros niveles de bienestar y progreso.
http://educomunad.blogspot.com/
Bibliografa CASTELLS, MANUEL La era de la informacin. Economa, Sociedad y Cultura. Vol.1 La Sociedad Red... Madrid, Allianza Editorial. 1996 FERRADA, D. y FLECHA, R. (2008): El modelo dialgico de la pedagoga. Un aporte desde las experiencias de comunidades de aprendizaje. Estudios Pedaggicos XXXIV, N 1. Pgs. 41-61. Universidad Austral de Chile. Disponible en:
http://www.scielo.cl/pdf/estped/v34n1/art03.pdf GARRIDO, A. (2003): El aprendizaje como identidad de participacin en la prctica de una comunidad virtual. IN3, Internet Interdisciplinary Institute. Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Disponible en: http://www.uoc.edu/in3/dt/20088/20088.pdf [ltima consulta 2 de abril de 2010] Universidad Nacional, Abierta y a Distancia UNAD. Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa de Comunicacin Social Comunitaria. Modulo Comunicacin y Educacin. Introduccin general al mdulo http://www.oas.org/es/temas/sociedad_conocimiento.asp http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/2740/1/lilliam_hidalgo_doce nte_gestion_del_conocimiento.pdf. http://www.rieoei.org/rie32a05.htm http://coachingprofessional.wordpress.com/2012/06/23/las-aulas-virtuales-como-modelo-degestion-del-conocimiento/. http://www.slideshare.net/clau890408/gestin-del-conocimiento-5225363
Milton Montenegro Gamba Alexandra Acosta Cifuentes (2008) Modulo comunicacin y educacin. Regis Debray. Introduccin a la mediologa. Ed. Paidos, Barcelona, Espaa, 2001. RELACIN ENTRE EDUCACIN Y MEDIOS, INFORMTICA- COMUNICACINEDUCACIN Y MEDIOS Y GESTIN DEL CONOCIMIENTO, extrado del link http://educomunad.blogspot.com/ RUV UNAD, extrado del link
http://ruv.unad.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=723:ruv-emisoraunadista&catid=3:newsflash

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa Comunicacin Social Curso Comunicacin

Curso comunicacin y educacin

Fecha de entrega del trabajo 27 de Octubre de 2013

Plantilla Act. 6 Trabajo Colaborativo 1. - curso Comunicacin y Educacin.

Plantilla Act. 6 Trabajo Colaborativo 1. - curso Comunicacin y Educacin.

sus COMPAEROS. (En este espacio cada

planteadas en el literal a.)

1. LUISA JANETH VARON OCHOA Cod.51.923.853

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de Anlisis de Ana Delia Cerquera trabajo Captulo 1. La sociedad del

conocimiento muestra la necesidad de a trabajar en grupo, en

Situacin de la vida cotidiana: aprender ejemplo.

cooperacin y aprender a vivir en

Plantilla Act. 6 Trabajo Colaborativo 1. - curso Comunicacin y Educacin.

los procesos educativos.

Capitulo 1: De acuerdo a la pregunta planteada su respuesta est acorde ya que

Situacin de la vida cotidiana: Ejemplo

conocimiento son las transformaciones,

estudios estructuras ocupacionales, menciona las transformadas en

interdisciplinar y transdisciplinar, universidades que aborda las

dimensiones instituciones de educacin masificada. En de dos el mbito cultural el uso de Internet.

histricamente Capitulo 2: Su respuesta es pertinente

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reproduccin del saber, por el educativo/social,

EDUCOMUNICACION, y se puede de determinar que ambas respuestas de las

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este Anlisis Luisa Varn Ochoa

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La UNESCO/CEPAL, especificas Educacin eje de

y conocimiento como es la produccin del la saber, el avance tecnolgico la a Peter la

innovacin.. Druker. con la

equidad (1992), Se estableci una Mencionando

del conocimiento permitiendo la capacitacin las personas potenciando su

conocimiento a travs de un de proceso crtico-reflexivo,

que creatividad, lo ejemplariza mencionando

Plantilla Act. 6 Trabajo Colaborativo 1. - curso Comunicacin y Educacin.

contexto conocimiento cambia principalmente los estar comportamientos, las actividades, el

Plantilla Act. 6 Trabajo Colaborativo 1. - curso Comunicacin y Educacin.

estructurado con los componentes empleo

educativo en los mtodos de universidad enseanza/aprendizaje.

competencias para hacer un uso crtico de

esclarece que esta es

por permanente de las tecnologas de la informacin, conformada por la

Plantilla Act. 6 Trabajo Colaborativo 1. - curso Comunicacin y Educacin.

Cuyo objetivo es introducir los inteligentes.

papel conforman como son las tics dentro de

los menciona como Sal Flrez expone como

ofrecen las tecnologas digitales sociedades

procesos educativos, comunicacin en los procesos escolares.. lo ejemplariza

mencionando, los audiovisuales, la radio

Plantilla Act. 6 Trabajo Colaborativo 1. - curso Comunicacin y Educacin.

sociedades conocimiento organizacional.

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y aprender y ensear, a travs

conocimiento un ejemplo de ello son los modelos de Kaplan y

conocimiento organizacional. Un ejemplo de ello son los

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grupos de investigacin como REP P, o las diferentes

Plantilla Act. 6 Trabajo Colaborativo 1. - curso Comunicacin y Educacin.

implementan en la secretaria de educacin, implementar con miras a y

complementos para la inclusin de todos los actores del sector

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