REFLEXIONES SOBRE ARQUITECTURA Y PROYECTO. QUE ES ARQUITECTURA? "Arquitectura es una ciencia que se adquiere por la prctica y la teora.

La arquitectura se compone de orden, disposicin, proporcin y distribucin. Es preciso adaptar adecuadamente los edificios a las necesidades y a las diferentes condiciones de las personas que han de habitarlos." Vitrubio. "Arquitectura es la expresin de la naturaleza en su actividad constructiva. Arquitectura es la combinacin de diversos materiales en un solo objeto, unidos por la adecuacin a un fin." Karl Friedrich Schinkel. "Arquitectura es el arte de proyectar y construir la vivienda humana" Eugene Viollet Le Duc. "Arquitectura es el arte de levantar y decorar los edificios construidos por el hombre, cualquiera que sea su destino, de modo que su aspecto contribuya a la salud, a la fuerza y al placer del espritu. " Jhon Ruskin. "El Arquitecto es un poeta que piensa y habla en construccin, y la arquitectura es el arte de organizar el espacio." Auguste Perret. "El objetivo de la Arquitectura es la creacin de la eficiencia perfecta y, por ende, tambin bella." Bruno Taut. "La Arquitectura es el juego sabio correcto y magnfico de volmenes ensamblados por la luz." Charles Edouard Jeanneret "Le Corbusier" "Arquitectura es la expresin de una idea en forma concreta, como en la pintura, escultura, msica, literatura y en todo arte es original y no de imitacin." Howard Robertson. "La Arquitectura es Acto Social, por excelencia, Arte Utilitario, como proyeccin de la vida misma" Carlos Ral Villanueva. " ... yo voy a considerar arquitecto a aquel que con mtodo y procedimiento seguro y perfecto sepa proyectar racionalmente y realizar en la prctica, mediante el desplazamiento de las cargas y la acumulacin y conjuncin de los cuerpos, obras que se acomoden perfectamente a las ms importantes necesidades humanas. A tal fin, requiere el conocimiento y dominio de las mejores y ms altas disciplinas. As deber ser el arquitecto." Leon Battista Alberti . La buena arquitectura debera ser una proyeccin de la vida misma y ello implica un conocimiento ntimo de los problemas biolgicos, sociales, tcnicos y artsticos. Walter Gropius

La arquitectura,..., es como una gran escultura excavada, en cuyo interior el hombre penetra y camina. La arquitectura no deriva de una suma de longitudes, anchuras y alturas de los elementos constructivos que envuelven el espacio, sino dimana propiamente del vaco, del espacio envuelto, del espacio interior, en el cual los hombres viven y se mueven. La definicin ms precisa que se puede dar hoy de la arquitectura, es aqulla que tiene en cuenta el espacio interior. Bruno Zevi METODOLOGA DE DISEO. En alguna medida la sociedad propone al arquitecto los programas de los edificios que deber proyectar, aunque en realidad esto es meramente indicativo, siendo, en consecuencia, el arquitecto quien debe llegar a una formulacin completa y racional de dicho programa, considerando las exigencias planteadas por la Naturaleza, la Sociedad y el Arte. Definicin de parmetros y programa arquitectnico. El PROGRAMA... es una reorganizacin del modo en que el proyectista piensa el problema... tratndose de la fase analtica del mismo. Dos requisitos o variables interactan, y por tanto, estn ligados entre s, cuando en el proyecto lo que se hace en funcin de uno facilita o dificulta hacer algo en funcin del otro. Diremos que dos variables interactan si, y slo si, el proyectista puede encontrar una razn (o un modelo conceptual) que tenga sentido para l y le diga por qu aquellas interactan. Christopher Alexander. Esto implica una adecuada interpretacin de las observaciones por parte del arquitecto. La preparacin de un programa sobre bases de racionalidad, por sobre un proceso emprico y subjetivo, requiere de un enfoque metodolgico lo ms preciso posible. As nos encontramos con una clasificacin general de metodologas, que incluye los siguientes grupos principales: a) Los sistemas que pretenden la racionalizacin de los componentes del objeto que se desea proyectar, y... b) Los sistemas que pretenden la racionalizacin de los procesos o pasos sucesivos para el proyecto, o sea, de la parte operacional del mismo. Superadas las etapas anteriores, estamos en condiciones de definir los elementos o grupos de elementos estructurantes definitivos del tema, que permitirn llevar a cabo la forma. Ahora ingresamos a un paso clave previo al proyecto final, y que constituye el establecimiento de todos aquellos aspectos cuantitativos y cualitativos que nos permitirn definir el programa de los distintos espacios funcionales del proyecto. Como se puede ver, ya estamos trabajando con la materia prima del arquitecto como son los espacios y sus relaciones, pudiendo establecer una lista de los mismos y una representacin de sus relaciones a travs, por ejemplo, de una red, calificando, de todas

maneras, tales relaciones en trminos arquitectnicos. En esta etapa nos introducimos en el campo de los aspectos que son de nuestra exclusiva incumbencia y competencia, definiendo: Listado de los espacios Caracterizacin de las relaciones entre ellos Dimensionamiento Diferenciacin Coordinacin Superficies libres Instalaciones y servicios Materiales a utilizar Estructuracin Proceso constructivo Financiamiento. ETAPAS CONVENCIONALES DEL PROYECTO. Puede resultar eficaz en la generalidad de los casos el establecimiento de las siguientes etapas: 1.- ANTECEDENTES: El primer antecedente o dato es la correcta enunciacin del tema del proyecto. En seguida, se procede a la recoleccin de informacin relevante sobre tal tema, en base a tres aspectos principales: a) Observaciones en terreno, mediante la utilizacin de los medios de expresin grfica que ms convengan, tales como: - Croquis, - Fotografas, - Filmaciones, Anotaciones, - Maquetas, - Entrevistas, - Etc. b) Informacin sobre proyectos u obras ejecutadas en relacin al mismo tema. c) Informacin terica acerca del tema a travs de acceso a estudios anteriores, bibliografa, etc. 2.- ANALISIS Y SINTESIS: Una vez reunida la informacin, procede su anlisis con el objeto de facilitar la comprensin del tema, siendo tiles en esta etapa, la utilizacin de los diagramas, ya sea grficos o conceptuales, mallas, modelos, etc. Aqu es donde existen analogas con los llamados anlisis estructurales, del mtodo estructuralista (Levi Strauss) ya que no slo es importante ordenar y analizar los hechos o informacin aparente, sino descubrir la estructura subyacente que conforma la realidad del tema en estudio. En esta etapa se hace una depuracin, por tanto, acerca de la informacin que realmente est relacionada estructuralmente con dicho tema, tratando de captar la esencia del mismo, introduciendo una reflexin crtica indispensable. Slo cuando la observacin y la crtica hayan penetrado ms all de la realidad emprica, emergern en un sistema, datos que no son evidentes.

En esta etapa, y con el fin de dilucidar los elementos o informacin estructurante del tema, es que procede un ordenamiento de la misma, clasificndola, por ejemplo en base a: - La Naturaleza, - La Sociedad, - El Arte. 3.- DIAGNSTICO Y PRONSTICO. Superada la etapa de ordenamiento de los antecedentes, nos encontramos en condiciones de emitir juicios crticos sobre el tema del proyecto, ya que no basta con tener la informacin estructurada, sino introducirnos, a travs de un proceso esencialmente cultural, conclusiones sobre, por ejemplo, el significado cultural de la tipologa a la que se refiere el proyecto encargado; la interpretacin que de este significado han dado los mejores arquitectos y sobre las formas con las cuales lo han expresado. De esta manera, nos formaremos una imagen real integral acerca del tema en estudio, sin dejarnos llevar por las apariencias inmediatas, cuya expresin formal analizada no necesariamente podra corresponder a la mejor para la solucin de los problemas de diseo a resolver. Cabe aqu aclarar que, sobre todo, durante los procesos de aprendizaje, cuando no existe an un bagaje cultural y emprico suficiente, es fcil dejarse llevar por la informacin que aparece en primera instancia, llegando a considerarla como la que constituye el contexto de la forma, corriendo el riesgo de repetir formas, con distinta expresin, pero que pueden adolecer de los mismos defectos repetidos a travs del tiempo. Ya que la arquitectura no se puede concebir sin la cuarta dimensin, es preciso captarla en su aspecto dinmico y someter el tema a los posibles cambios a los cuales podra estar sometido en el tiempo, apareciendo, por tanto, el pronstico como un aspecto fundamental para establecer el grado de adaptabilidad de la forma a los cambios que el contexto le vaya planteando. Como podr colegirse, el arquitecto debe analizar siempre los datos sin perder de vista una imagen totalizadora y poseer los conocimientos necesarios para tener una adecuada visin de futuro del medio o contexto en que su obra se desarrollar EL OBJETIVO FINAL DEL PROYECTO ES LA FORMA. El proceso del proyecto consiste en lograr la mejor correspondencia entre la FORMA (Solucin del Problema) y su CONTEXTO (Definicin del Problema). Christopher Alexander Otros sistemas de diseo: Los sistemas ms cercanos a la realidad son ms flexibles y adaptables, y, tambin, menos rigurosos, ya que la arquitectura no es una ciencia exacta. A pesar de valerse de tcnicas relativamente precisas, a la arquitectura contribuyen en gran medida las ciencias sociales y humanas, y es ms, por tratarse de un proceso cuyo objetivo final es el diseo de una forma, es fundamental el campo de la creacin artstica. Esto no significa menospreciar un proceso ordenado, sino, ms bien, lograrlo de acuerdo con las aptitudes de los proyectistas y con sus reales posibilidades de aplicacin, aceptndose as un menor rigor racional en beneficio de una mayor creatividad. De esta manera, sin dejar de utilizar rigurosidad, podemos establecer un sistema articulado en etapas sucesivas no muy numerosas, sin pretender guiar estricta y mecnicamente al diseador

LOS GRANDES CONOCIMIENTOS DEL ARQUITECTO. Se ha dicho y se acepta generalmente que la actividad del arquitecto es sobre todo de coordinacin y de sntesis. En la base de su actividad est la realidad de la vida humana, con todas sus manifestaciones individuales y sociales, con sus valores prcticos y espirituales. Lo importante no es acumular conocimientos sino alcanzar un mtodo de trabajo. La finalidad del arquitecto es realizar la obra de arquitectura en la cual se concreta esa labor de creacin y crtica, para producir un edificio que sea una realidad valiosa para los hombres que deban habitarlo, una contribucin positiva al medio social en el cual se sita, un proceso tcnico y econmico correcto, y finalmente, una expresin significativa de la capacidad creadora del espritu humano. Enrico Tedeschi. El proyectista debe aprender a ver, debe conocer el efecto de las ilusiones pticas, la influencia sicolgica de formas, colores y texturas, los efectos del contraste, la direccin, la tensin y el reposo, y debe aprender a captar la significacin de la escala humana. Los grandes conocimientos del arquitecto ha de ser un coordinador -un hombre de visin y competencia profesional- cuya ocupacin consiste en unificar los problemas sociales, tcnicos, econmicos y artsticos surgidos en relacin con la edificacin. Walter Gropius. La misin histrica del arquitecto ha sido siempre lograr la completa coordinacin de todos los esfuerzos por la construccin del ambiente fsico del hombre. Cierto es que la chispa creadora se origina siempre en el individuo, pero trabajando en estrecha colaboracin con otros hacia un objetivo comn, a travs del estmulo y la crtica exigente de sus compaeros de equipo, lograr alturas de realizacin ms elevadas que viviendo en una torre de marfil. Sincronizando todos los esfuerzos individuales, el equipo puede elevar su trabajo integrado, a potenciales ms elevados de lo que representa la mera suma del trabajo de un nmero determinado de individuos. El artstico caballero-arquitecto que produca encantadoras mansiones Tudor ha desaparecido casi por completo. Los grandes conocimientos del arquitecto no deben concebir los edificios como monumentos, sino como receptculos para el fluir de la vida a la cual deben servir. Esta idea contrasta con el trabajo del egocntrico arquitecto Prima Donna, quien impone su fantasa personal a un cliente intimidado, creando solitarios monumentos de significacin esttica individual. El buen arquitecto debe servir a la sociedad y al mismo tiempo demostrar verdaderas cualidades de conduccin, construidas sobre una autntica conviccin: conduccin para guiar a su cliente, as como al equipo de trabajo, al cual se ha confiado su labor. Proyectar arquitectura es una aventura fascinante, mediante la que creamos nuevos seres, materializando nuestras ideas y nuestros sueos, mientras descubrimos cosas insospechadas y aprendemos constantemente. Es, pues, una labor creativa, intelectualmente enriquecedora y personalmente muy satisfactoria.

Pero el proceso de su aprendizaje no es fcil. La complejidad de la actividad proyectual, los mltiples factores que en ella intervienen, la diversidad de tcnicas y conocimientos que debe poseer el proyectista y la necesidad de desarrollar simultneamente la libertad creadora y el control crtico, hacen del aprendizaje del proyecto una de las labores ms arduas a las que se tiene que enfrentar el estudiante de arquitectura. El proyecto es hoy el centro de la enseanza y de la prctica de la arquitectura, que se concibe y se elabora a travs de la realizacin de proyectos. A lo largo de la carrera, los alumnos aprenden a hacer arquitectura en las asignaturas de proyectos, en las que vierten todos los contenidos aprendidos en el resto de disciplinas en la sntesis creativa del proyecto arquitectnico. La enseanza de proyectos se realiza fundamentalmente a travs de trabajo en taller, donde, con la orientacin y el asesoramiento del profesor y en un dilogo constante con los compaeros, el alumno va aprendiendo conceptos y desarrollando capacidades conforme los necesita. Probando, equivocndose y rectificando, cada estudiante desarrolla su capacidad y destreza en ese difcil proceso de anlisis y sntesis que es el proyecto de arquitectura. Nada puede sustituir esta fase de aprendizaje en el taller, por la que todo arquitecto ha de haber pasado en la escuela de arquitectura, as como en el estudio de un arquitecto o en una empresa. Pero proyectar es una tarea compleja, y el desconcierto de los alumnos que empiezan a ejercitarla es grande. Los estudiantes se encuentran ante una asignatura en la que tienen que crear nuevos seres y normalmente se sienten perdidos ante la complejidad de los problemas que tienen que afrontar, la diversidad de factores que intervienen, los distintos instrumentos que tienen que aprender a manejar y la gran cantidad de condicionantes funcionales, constructivos y compositivos que tienen que aunar en una sntesis creativa. Por esta razn puede ser til para el proyectista disponer de algunos instrumentos que le ayuden y le hagan ms asequibles sus primeros pasos en el camino del conocimiento. Actividades como contemplar y experimentar la arquitectura, viajar o consultar libros y revistas, le ayudarn a enfrentarse a la prctica de la realizacin de proyectos con ms facilidad y con ms conocimiento. Para ello se da una mirada sobre los distintos aspectos del proyecto arquitectnico, intentando descubrir y transmitir qu es el proyecto, cmo se ha desarrollado y cmo se realiza, desde una visin didctica y plural. As, se explican de forma sencilla cules son los pasos a dar, los aspectos que hay que tener en cuenta, cmo otros arquitectos han entendido el proyecto, qu instrumentos hay que manejar, qu tcnicas son las ms usuales y cmo se formaliza el proyecto. La cultura moderna ha sido desde el comienzo y es todava una cultura del proyecto. Especialmente en la arquitectura, el proyecto es visto por todo el pensamiento contemporneo como un momento fundamental e institutivo, lo que constituye la misma arquitectura, el principio de su produccin; lo que, tomndola en su origen, permite,

tambin literalmente, volver a los orgenes e indagar las razones primeras. Entre arquitectura y proyecto se ha establecido una identidad tan fuerte que la misma existencia de la arquitectura no se cree posible fuera de su realizacin en los proyectos: no hay arquitectura que no sea fruto y resultado de un pensamiento proyectante. Giancarlo Motta, Lineamenti di una recerca sul progetto di architettura, 1999. Estis en los primeros aos de la carrera y vais a comenzar a cursar la asignatura de Proyectos, que como sabis estar presente durante todos los aos hasta que vuestros estudios acaben con un proyecto fin de carrera. Tambin sabis que es la asignatura con ms horas lectivas cada ao y a la que vuestros compaeros de cursos superiores ms tiempo dedican. Y seguramente imaginis que vuestro trabajo como arquitectos, cuando acabis la universidad, estar dedicado fundamentalmente a la redaccin de proyectos. Pues bien, todo ello os lleva lgicamente a preguntaros varias cosas: por qu esta insistente presencia del proyecto en la arquitectura?, no se puede hacer arquitectura sin proyectos? y, sobre todo, qu es un proyecto? y cmo se hace? En las siguientes pginas vamos a intentar responder a esas preguntas. Para ello estudiaremos en qu consiste un proyecto; veremos cmo se ha desarrollado en la historia; estudiaremos los factores que hay que tener en cuenta para iniciarlo; contemplaremos cmo se origina, analizando algunos ejemplos relevantes; estudiaremos las fases; examinaremos las tcnicas ms usuales; observaremos distintas formas de entenderlo por parte de varios arquitectos actuales, y finalmente hablaremos de su enseanza y aprendizaje. Todos estos acercamientos parciales al proyecto tienen como objetivo fundamental facilitaros el camino de iniciacin en esa labor compleja que es proyectar arquitectura; no sustituyen al aprendizaje prctico que habris de realizar en la clase de Proyectos o trabajando en un estudio, pero os pueden transmitir conceptos, ideas y experiencias que espero hagan vuestro camino ms fcil y fecundo. Transformar la realidad Me he paseado por la playa casi todo el da para encontrar un lugar donde establecer mi vivienda, pues me senta bastante preocupado por mi seguridad personal, debido a la posibilidad de un ataque por la noche, ya fuere por bestias o por hombres. Hacia la noche me pareci haber encontrado un lugar adecuado bajo un peasco, y marqu con un semicrculo lo que sera mi campamento, al que me propuse reforzar con una pared, muralla, cerca o fuerte construido con doble hilera de estacas, unidas por cables, en la parte interior, y por la exterior con tierra y csped. Daniel Defoe, Robinson Crusoe, 1719. En su novela Robinson Crusoe, el escritor Daniel Defoe sita a su personaje en la condicin de nufrago en una isla desierta, en la que ha de enfrentarse a la resolucin de los problemas bsicos de la existencia. Para ello cuenta tan slo con los elementos que la naturaleza le ofrece y con el bagaje cultural que lleva consigo. Robinson Crusoe opera con una lgica proyectual: analiza su entorno y sus necesidades, selecciona un lugar adecuado, concibe en su mente una idea, toma de la naturaleza los elementos que le pueden servir y los ensambla y combina con tcnicas aprendidas, adaptndolas a su situacin. Es en ese sentido un arquitecto que transforma su entorno para hacerlo adecuado a sus necesidades. sta es la manera en la que el hombre ha intervenido sobre el territorio en toda la historia, aunque en cada poca esa actuacin ha utilizado conceptos, tcnicas y materiales distintos.

El mismo Daniel Defoe haba escrito unos aos antes un ensayo titulado Essay upon Projects, en el que propugnaba una actividad proyectual por parte de la sociedad para iniciar nuevas empresas, reformar las instituciones y mejorar las condiciones de vida en una nueva poca llamada por l edad de los proyectos (projecting age). Como ha hecho notar Toms Maldonado, esa concepcin del proyecto desde una visin social e institucional es sustancialmente distinta de la invencin de medios para la supervivencia individual que el escritor escenificaba en su novela Robinson Crusoe. De esta manera podemos apreciar cmo un proyecto es la resolucin de ciertas necesidades humanas mediante un ejercicio intelectual de diseo arquitectnico, pero tambin puede ser una propuesta innovadora de relaciones espaciales, organizativas o sociales. En el Dizionario enciclopedico di architettura e urbanistica, dirigido por Paolo Portoghesi, se define proyecto como el proceso conjunto de los actos y hechos necesarios para prefigurar un objeto y predisponer su produccin, y tambin, en sentido ms limitado, el conjunto de las elaboraciones a travs de las que se describe la prefiguracin de un objeto y la predisposicin de su produccin Vemos aqu una tercera acepcin de la palabra proyecto, ya que adems de las dos citadas anteriormente, un proyecto es tambin el documento que recoge la prefiguracin que hemos definido en el proceso de proyectar, y la transmite para que se pueda construir la obra. As pues, cuando pronunciamos la palabra proyecto nos podemos estar refiriendo tanto a una idea o un deseo, como al proceso y a la serie de operaciones necesarias para definirlos y convertirlos en realidad, o al conjunto de documentos que permitir transmitirlos y materializarlos. Todas estas acepciones son complementarias y estn en la base del concepto moderno de proyecto. El actual Diccionario de la lengua espaola de la Real Academia define proyectar, entre otras acepciones, como idear, trazar o proponer el plan y los medios para la ejecucin de algo y hacer un proyecto de arquitectura o ingeniera;4 mientras que proyecto figura como planta y disposicin que se forma para la realizacin de un tratado, o para la ejecucin de una obra de importancia. Designio o pensamiento para ejecutar algo. Tambin aade que el uso de la palabra es reciente; hasta el inicio del siglo pasado [xix] el trmino no ha estado difundido y tena un significado que, generalmente expresaba la intencin de una accin o la propuesta de un trabajo. Paolo Portoghesi (edicin), Dizionario enciclopedico di architettura e urbanistica (Roma: Istituto Editoriale Romano, 1968). Contemplando la variedad de definiciones, confirmamos nuestra apreciacin de que cuando pronunciamos la palabra proyecto podemos estar refirindonos a varias realidades diversas. Un proyecto es el deseo de creacin de una nueva realidad en el plano social, econmico, poltico o fsico, donde la arquitectura tiene un campo de accin concreto y limitado, a la vez que conectado con otras materias. En un plano ms especfico, el proyecto es la serie de actividades que realizamos para crear una obra arquitectnica, es decir, es la prctica del trabajo del arquitecto que idea, define y representa un objeto arquitectnico que antes no

exista; pero tambin el proyecto es el conjunto de dibujos, de planos, de textos, de documentos que se necesitan para ejecutar la obra y construirla. En la arquitectura moderna se ha dado una indisoluble unin entre esos tres conceptos, que enuncian realidades distintas aunque complementarias. La arquitectura deseada, ideada o intuida slo puede hoy hacerse realidad a travs de un laborioso proceso de creacin, mediante el que se obtiene un complejo modelo documental previo. Y a esas tres realidades (idea, proceso y documento) las denominamos con esta palabra mgica: el proyecto, un trmino moderno que en el siglo xx unific el significado de otras voces ms antiguas: composicin, arquetipo, idea, modelo, trazas, etctera El proyecto como creacin La arquitectura es una concepcin amplia, porque abarca todo el ambiente de la vida humana; no podemos sustraernos a la arquitectura, ya que formamos parte de la civilizacin, pues representa el conjunto de las modificaciones y alteraciones introducidas en la superficie terrestre con objeto de satisfacer las necesidades humanas, exceptuando slo el puro desierto. William Morris, The Prospects of Architecture in Civilization, 1881. El proyecto es en primer lugar un deseo de transformar la realidad que nos rodea para resolver nuestras necesidades, permitir la realizacin de ciertas actividades y lograr un entorno ms adecuado. Esta forma de proceder es innata en la naturaleza del ser humano que, a diferencia de otros animales, interviene siempre sobre su entorno para adaptarlo a las necesidades de su vida individual y social. El proyecto nace, pues, como un primer enfrentamiento del hombre con el problema de resolver unas necesidades, mediante la creacin de algo que antes no exista: La primera tesis de trabajo es definir una aproximacin, ya que el proyecto es algo que no existe, algo que imaginamos, aquello que est en el intelecto. A travs de la inteligencia, de los conocimientos y de la experiencia que poseemos de la arquitectura, preimaginamos una realidad, siendo despus a travs de su construccin cuando se realiza su verificacin. En el plano en los dibujos hemos prefigurado una situacin que no es modelo acabado y que se halla en pleno fluir. Esta iniciativa para la transformacin de la realidad que est en el origen del proyecto no nace normalmente del arquitecto, sino que es algo que le viene ya dado. As, el proyecto inicial es un deseo de modificacin del entorno que sobrepasa la esfera de accin del arquitecto y es previo a su intervencin. Su naturaleza es ms amplia y genrica que el campo tcnico del arquitecto, ya que en la definicin inicial del proyecto intervienen factores sociales, polticos, econmicos y culturales externos a la disciplina arquitectnica. Sin embargo, en cuanto el proyecto como deseo est formulado, la intervencin del tcnico resulta fundamental para iniciar el proceso de creacin y a la vez definir la forma de actuar, evaluar costes, establecer plazos, valorar los impactos, etctera. Este tcnico podr ser un

arquitecto siempre que el proyecto incluya una transformacin material del entorno. En Espaa, segn la En esta primera acepcin, el proyecto es ante todo un deseo, la manifestacin de una necesidad, una vaga enunciacin de un ser futuro cuya forma y caractersticas desconocemos. Ser labor del arquitecto conseguir que ese deseo se materialice en formas y materiales, en espacio y construccin; que se haga arquitectura, a travs de un proceso lento y complejo, a travs de la accin de proyectar. El proceso del proyecto El proyecto sirve de apoyo al pensamiento a travs de la observacin crtica de la realidad, generando espacios o perfilando lugares donde cobijar nuevas o viejas funciones, siendo el soporte desde el cual pensar y construir la arquitectura. Da forma a nuevos sistemas espaciales, valorando una particular relacin con la naturaleza y materializando la idea segn un desarrollo tcnico y una cultura. Todo ello tiene que ver con proyectar, con pensar grficamente, con dibujar-construyendo, [] sas son las funciones propias del arquitecto. Imaginaos que ya sois arquitectos. Una maana recibs en vuestro estudio la visita de una persona que quiere construir una vivienda unifamiliar en una parcela que posee en una urbanizacin. El cliente ya sabe lo que quiere: una vivienda con cuatro dormitorios, un amplio saln, una luminosa cocina, un estudio o despacho, garaje, gimnasio, una piscina... Esa persona ya posee un proyecto de vivienda, expresado inicialmente en un programa, y os lo transmite para que iniciis el proceso de proyecto que desembocar en el documento con el que poder realizar la construccin. Ese proceso que habis de recorrer es el que une su deseo inicial con el conjunto de planos y escritos que le entregaris para que pueda construir su casa soada. El proceso de realizacin del proyecto es complejo e incluye actividades de muy variado gnero: anlisis del programa, reconocimiento del lugar, revisin de casos similares, estudio de materiales y tcnicas a utilizar, ideacin de soluciones, elaboracin de maquetas, representacin de alternativas, dilogo con el cliente, eleccin de la solucin adecuada, dibujo de los planos, diseo y clculo de estructuras, definicin de soluciones constructivas, diseo y clculo de instalaciones, elaboracin de presupuestos, definicin de condiciones tcnicas, redaccin de la memoria, etctera. El proceso de proyecto quedar al final plasmado en un documento que servir para llevar a cabo la construccin de la obra, dejando fuera mucho material que habr sido utilizado como instrumento de trabajo para ir definiendo el proyecto: croquis, maquetas de trabajo, fotomontajes, planos modificados, clculos, etctera. Baste con dar dos advertencias generales. En primer lugar, el proceso de proyecto no es lineal ni simple; est lleno de encrucijadas, de callejones sin salida, de retrocesos, de atajos, de laberintos; es un camino complejo e intrincado el que hay que recorrer y por ello conviene llevar con nosotros siempre la brjula

de objetivos concretos e ideas claras: El proceso de proyecto est compuesto, en realidad, por una serie de fases sucesivas en la que el paso de cada una a la siguiente se apoya en un juicio esttico subjetivo realizado sobre la primera, de modo que el itinerario depende de la estrategia a que los sucesivos juicios dan lugar. La estructura de la actividad que describe el programa establece un marco de posibilidades formales que se sobrepone a las que el lugar sugiere y permite: el juicio del autor acta sobre estos dos mbitos de formalidad posible, proponiendo una estructura. Tal propuesta se somete a la verificacin tanto del programa como de las condiciones del lugar: de esa confrontacin surgen modificaciones de la propuesta que pueden afectar tanto al modo de estructurar la actividad como a la incidencia del edificio en el sitio. De estos cambios puede desprenderse una modificacin de la propuesta que sugiere un modo diferente de plantear la actividad, lo que, a su vez, sugiere un cambio en el dominio de la sntesis formal. Y as sucesivamente, hasta que se da con una propuesta que satisface las variables en juego. En segundo lugar, el proceso del proyecto no puede ser establecido con carcter general. Cada arquitecto desarrolla su propia forma de trabajar, planea sus propias estrategias, crea o adapta sus instrumentos y concibe el proceso de manera distinta: El proceso proyectual es una serie de operaciones que darn por resultado un modelo del cual se copiar un edificio. Pero no hay un solo proceso proyectual, una sola manera de llevar a cabo ese proceso. La gradacin desde representaciones de mayor generalidad hacia otras de mayor definicin, aunque sea vlida para la mayora de los procesos de proyecto, no indica un procedimiento nico. Aunque pudiramos imaginar que el camino desde los croquis preliminares hasta el proyecto sea siempre un aumento en la precisin con la que el diseador imagina y, por tanto, representa el objeto que est creando, subsistira la incgnita de cmo lleg a producir la primera configuracin que luego desarrolla En la cultura moderna, la arquitectura se encuentra ntimamente unida al proyecto, hasta el punto de que podemos decir que proyectar es crear arquitectura. Por ello el proceso de diseo es el ncleo de nuestra actividad como arquitectos: El diseo es el oficio que un arquitecto debe dominar. Creamos nuestro arte a travs de l, y constituye la fuente de nuestras satisfacciones y nuestro fastidio cotidiano. Nuestra comprensin del proceso de diseo est enturbiada por imgenes y mitos romnticos. Con frecuencia, se entrometen en nuestro trabajo y en la satisfaccin que l nos brinda. Debemos observar objetivamente cmo hacemos lo que hacemos y reservar nuestra pasin para nuestros diseos. Entonces podremos aceptar que la arquitectura requiere colaboracin, que un proceso bien estructurado es beneficioso para el edificio y para el arte, y que nuestra prctica profesional tambin requiere ser diseada. Ese proyecto desde el que se genera la arquitectura tiene una estructura interna compleja, ya que debe aunar muchos tipos distintos de anlisis, de fuentes, de tcnicas, de disciplinas diversas para llegar a la sntesis creadora del proyecto. Esta complejidad inherente al hecho arquitectnico, as como la personalidad y biografa de cada proyectista, hacen que cada proyecto sea fundamentalmente diferente de cualquier otro, constituyendo una experiencia nica e irrepetible.

El proyecto como documento El boceto de un pintor es un documento puramente personal; su pincelada es tan individual como su caligrafa; una imitacin sera una falsificacin. Esto no ocurre en la arquitectura. El arquitecto permanece annimamente en segundo plano. En esto vuelve a parecerse al productor teatral. Sus dibujos no son un fin en s mismos, una obra de arte, sino un simple conjunto de instrucciones, una ayuda para los operarios que construyen sus edificios. El arquitecto les entrega cierto nmero de planos dibujados y especificaciones mecanografiadas totalmente impersonales. Deben ser lo suficientemente inequvocos como para que no quepa ninguna duda respecto a la construccin. El arquitecto compone la msica que otros tocarn. Steen Eiler Rasmussen, La experiencia de la arquitectura, 1959. Al final del proceso del proyecto llegamos a un documento, que tambin denominamos con el nombre de proyecto: una suma de determinaciones y representaciones grficas y escritas que permiten construir la obra proyectada. Hasta hace algunos aos, este documento era un conjunto, a veces muy extenso, de planos y papeles encuadernados en carpetas o cajas. Ahora casi siempre es un conjunto de archivos digitales que se transmiten en cd, dvd, en dispositivos de almacenamiento masivo o mediante el correo electrnico. El documento del proyecto sirve fundamentalmente para ejecutar la obra proyectada, pero al mismo tiempo es la base para la solicitud de permisos administrativos, la definicin legal de contenido para los contratos que en la obra se establecen, la forma de transmisin del proyecto al cliente, al promotor o a los futuros usuarios, y un testimonio documental de cmo se ha gestado y se ha realizado la obra, por lo que son muy importantes su exactitud, su rigor y su correcta redaccin. El proyecto es: el conjunto de documentos mediante los cuales se definen y determinan las exigencias tcnicas de las obras y debe justificar tcnicamente las soluciones propuestas de acuerdo con las especificaciones requeridas por la normativa tcnica aplicable As, el documento del proyecto debe contener todas las determinaciones necesarias para poder construir la obra proyectada, la justificacin de las soluciones adoptadas, las condiciones para la puesta en obra y su valoracin. Segn el Cdigo Tcnico de la Edificacin, las partes del proyecto son la memoria, los planos, el pliego de condiciones, las mediciones y el presupuesto. La memoria es la descripcin escrita de la obra, con la justificacin de las soluciones adoptadas y los clculos que las respaldan. Los planos configuran la representacin grfica del proyecto e incluyen los planos de situacin, emplazamiento, urbanizacin, de arquitectura (plantas, secciones y alzados para la definicin completa de la obra), de estructura, de instalaciones, detalles constructivos y memorias especficas de carpintera, cerrajera, etctera. Las normas y especificaciones contiene las determinaciones administrativas y tcnicas para la ejecucin de la obra, incluyendo los aspectos facultativos, econmicos, caractersticas de los materiales, condiciones de ejecucin, verificaciones, etctera.

Las mediciones reflejan una cuantificacin de las unidades de obra por partidas y el presupuesto expresa su valoracin. El documento del proyecto puede ser formulado por fases que constituyen grados sucesivos de definicin. Tradicionalmente estas fases han sido: los estudios previos, el anteproyecto, el proyecto bsico y el proyecto ejecutivo. El proyecto bsico contiene la definicin de las caractersticas generales de la obra y sus prestaciones, mediante la adopcin y justificacin de soluciones concretas. Su contenido es suficiente para solicitar la licencia de obra y otras autorizaciones administrativas, pero es insuficiente para iniciar la obra. El proyecto ejecutivo desarrolla el proyecto bsico con los documentos tcnicos especficos que lo complementan, como clculo de estructura, de instalaciones, eficiencia energtica, impacto ambiental, control de calidad, seguridad y salud, mediciones y presupuesto, etctera Adems de los documentos legalmente exigibles para su tramitacin, el proyecto tambin se expresa a travs de otros instrumentos (como perspectivas, maquetas, fotomontajes, animaciones, croquis, etctera) que tienen la funcin de comunicar al cliente, a los futuros usuarios o a otros profesionales las caractersticas y cualidades del proyecto. Todos esos documentos integran el proyecto como prefiguracin de la obra a construir. Despus vendr la puesta en obra, en la que tambin intervendr puntualmente la actividad proyectual, a travs de la aplicacin concreta de las determinaciones del proyecto, as como de las necesarias adaptaciones y modificaciones que surgen en toda construccin, hasta que la obra est terminada. A partir de ese momento, el edificio comenzar a vivir su propia vida, que ser ms larga o ms corta, ms feliz o ms desdichada, segn hayamos sabido acertar en nuestro proyecto y hayamos creado una arquitectura adecuada a las necesidades y al lugar, y preparada para los retos, las transformaciones y los imprevistos a los que un edificio, como cualquier otro ser, tendr que enfrentarse en su existencia.