Caractersticas ms importantes de la educacin en la poca y lugar

Autores o personajes representativos

Contexto histrico (situacin econmica, poltica y social)

Considerar aspectos relacionados con la educacin de ese momento

Identificar aspectos que podran aportar elementos de mejorar la educacin en nuestro momento y contexto
Que el pueblo es quien escoge a los profesores y no son impuestos. El servicio social

Se crean nuevas instituciones escolares. Se asumen nuevas formas de enseanza que responden a la situacin que se vive en esa poca. Se impulso la enseanza tcnica La educacin de los nios se diferencia de la de los adultos. Surgen dos corrientes de pensamiento pedaggico: El pensamiento pedaggico positivista y el pensamiento pedaggico socialista.

En el pensamiento pedaggico positivista: Comte: Fue el primero en sostener que la ciencia debera ensearse en la escuela. Durkheim: vea la educacin como un esfuerzo para preparar a los nios a la vida comn y la consideraba desde tres puntos de vista a) Como accin b) Como un proceso c) Como una institucin El pensamiento pedaggico socialista: Robert Owen: pionero en conjuntar el trabajo con la educacin

La revolucin industrial marco un parte aguas en la historia y por ende en la educacin ya que el desarrollo de la industria permiti el crecimiento de la educacin tcnica ya que se requera de conocimientos que respondieran a la problemtica de ese momento. Adems los nios como no podian asistir al trabajo con sus padres requeran de un lugar especial en el cual pudieran aprender y esperar a sus padres mientras ellos laboraban y en cuanto a los jvenes, ellos si tenan que trabajar pero tambin estudiar, por ello a travs de los que aprendan en la escuela era lo que ponan en practica

Uno de los principales aspectos de la educacin en la poca moderna es sin duda, que el conocimiento ya no solo se queda en los libros y en las aulas, sino que ahora se lleva a la prctica y se comparte con la comunidad sin importar su edad o el gremio al que pertenecen. Otro aspecto es que la educacin es obligatoria y gratuita para todos. Y por ultimo podra ser que los profesores ya son personas con vocacin a serlo y estn preparadas en un rea especifica que es la que imparten.

La practica fuera de las aulas El conocimiento es extensivo

Marx y Engels: defienden la educacin pblica y gratuita para los nios, por lo ual es necesario que ellos no trabajen. La educacin debe abarcar tres aspectos: a) Mental b) Fsico c) Tcnico Lenin: declaro que la escuela y la polica no pueden estar desvinculadas de la vida social. Adems la enseanza general y politcnica gratuita y obligatoria para todos los jvenes hasta los 16 aos y la poblacin era la que elega a los profesores. Pistrak: creo una escuela socialista, nica, unitaria, en la que el responsable de la autogestin

en se trabajo y por ello se pretenda que recibieran una compensacin monetaria. Con las nuevas necesidades y problemticas sociales surgen las ciencias sociales y esta se convierte en el nuevo estandarte de la sociedad, ahora la religin ya no era la verdad absoluta sino la ciencia.

escolar seria el consejo escolar formado por los trabajadores de la escuela (representantes de la poblacin activa del distrito escolar) por adultos mayores. Gramsci: Para l, la praxis, es la actividad fundamental mediante la cual el hombre transforma la naturaleza y el medio fsico y social en el que se desenvuelve. Antn Makarenko: para este personaje, el proceso educativo se hace por el mismo colectivo y no por el educador. Ser educador es una cuestin de personalidad y carcter, de capacidades innatas y no de teora, estudio y aprendizaje.