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Entrevista a Jos Antonio Torres Gonzlez. Catedrtico del Departamento de Pedagoga de la Universidad de Jan y director de la Revista de Educacin Inclusiva
11/03/2013

En qu consiste la educacin inclusiva? Qu repercusin tiene en el alumnado con necesidades educativas especiales y en el resto? El concepto de inclusin y los principios ideolgicos que subyacen en l hunden sus races, por una parte, en la Sociologa de la Educacin, a travs del anlisis de los procesos de desigualdad que se han producido y se producen en las instituciones educativas Cules son las funciones del profesorado ante la educacin inclusiva? Y las de los centros? La inclusin exige una restructuracin escolar y un abordaje desde una perspectiva institucional. La respuesta educativa a la diversidad de necesidades educativas especiales introduce necesariamente cambios en la dinmica y funcionamiento de la escuela y por supuesto en los profesionales que desarrollan su trabajo en la misma. Cules son los principales retos a los que deben hacer frente los profesionales de la educacin inclusiva actualmente? Los retos ante las nuevas realidades son bastantes y con gran carga de dificultad. En este sentido entiendo que los profesores debern estar capacitados para observar y reflexionar sobre la propia prctica y la de sus compaeros