Recursos Educativos Abiertos

Por: Eysel Adolfo Chong G.

Los Recursos Educativos Abiertos surgen en el ao 2001 como una iniciativa de las fundaciones Hewlett y Andrew W. Mellon, al fundar en conjunto el OpenCourseWare (OCW) de MIT.

La idea principal fue la de proveer recursos educativos abiertos para enseanza, aprendizaje e investigacin, cuyos contenidos, herramientas y recursos residan en un sitio de dominio pblico o publicado bajo una licencia de propiedad intelectual. Los REA, al ser de dominio pblico se permite el uso gratuito por otras personas quienes podrn compartir, adaptar y utilizar el contenido libremente, incluso para propsitos diferentes a los contemplados por su autor. Estos contribuirn con la inteligencia colectiva desarrollada en internet y formarn parte de la arquitectura de la participacin local, regional y global, de intercambios creativos digitales, de un ciberespacio que conecta inteligencias en la medida que se cumplan condiciones como: Accesibilidad: La obra debe estar disponible integralmente y slo a un coste de reproduccin razonable, preferiblemente descargable de manera gratuita y para ser modificable en Internet. Redistribucin y Reutilizacin: La licencia no debe restringir a nadie la posibilidad de vender o distribuir la obra en s misma. Igual debe permitir hacer modificaciones y obras derivadas y permitir que stas sean distribuidas en las mismas condiciones que la obra original. Los derechos adjuntos a la obra deben aplicarse tambin a cualquier persona a quien le sea redistribuda sin necesidad de que sta ejecute una licencia adicional.

Ausencia de restricciones tecnolgicas: Se debe proporcionar la obra de manera que no haya ningn obstculo tecnolgico para ejecutar los actos mencionados anteriormente. Reconocimiento: La licencia puede exigir como condicin para la redistribucin y la reutilizacin el reconocimiento de los contribuyentes y creadores de la obra. Integridad: La licencia puede requerir como condicin para que la obra pueda ser distribuda con modificaciones que la obra resultante tenga un nombre diferente o incluya un nmero de versin diferente al de la obra original. Sin discriminacin de personas, grupos o mbito de trabajo: La licencia no debe discriminar a ninguna persona o grupo de personas en un mbito de trabajo especfico. La licencia no debe ser especfica de un paquete: Los derechos adjuntos a la obra no deben depender de que la obra forme parte de un paquete particular. Si la obra se extrae de ese paquete y se utiliza o se distribuye en las condiciones de la licencia de la obra, todos aquellos a quien les sea redistribuda debern tener los mismos derechos que los concedidos conjuntamente con el paquete original. Cules ventajas y desventajas de utilizar REA son ms importantes para ti y por qu? Como ventajas de utilizar las REA me queda claro que sea la de promover y ampliar las opciones de iniciativas pedaggicas, adems de que ampla el uso de alternativas a los libros de texto, situaciones que destacara como importante. No comparto mucho la idea de que una ventaja sea que mantiene la calidad educativa es un tema que me parece an pendiente de resolver. Como desventaja importante para m resaltara el hecho de que los REA an inconsistentes en cuanto a calidad de los materiales disponibles y de que no se disponga de normas para comprobar la precisin y calidad de los mismos. Cules otros beneficios y retos puedes aadir? Otro de los beneficios o retos que puedo aadir es acerca de la universalizacin o democratizacin de los aprendizajes como ventaja en la medida que el internet est accesible a cualquier remoto sitio del planeta en donde existan personas a quienes hacer llegar la educacin a travs de REA. Piensas que tu colegio o Universidad debe tener un OCW? Por qu? Desde que el movimiento de los REA tuvo sus primeros pasos el tema de accesibilidad a la Web y el desarrollo de las aplicaciones se ha multiplicado

exponencialmente. No ha crecido en igual medida el nmero de instituciones que hayan lanzado sus sitios OCW. Pienso que es una seal de que esto no ha madurado del todo como concepto. Sin embargo, sus objetivos de proporcionar un acceso libre, sencillo y coherente a los materiales docentes para educadores del sector no lucrativo, estudiantes y autodidactas de todo el mundo tiene mucho sentido, siempre que se entienda la educacin como un derecho de todo ser humano y de todos los pueblos para su desarrollo. Los recursos educativos abiertos estn basados en la nocin de que el conocimiento y la educacin son bienes comunes que deben ser apoyados por las instituciones educativas. Hoy da las ms grandes y prestigiosas universidades del mundo son parte de este movimiento OCW y son capaces de crear un espacio digital libre y abierto de materiales educativos de alta calidad. Esto no es tarea fcil pero pienso que si mi universidad logra identificar los beneficios de tener un OCW como parte de su modelo educativo en el que se fomenta la sinergia y la colaboracin generara un verdadero clima para la transformacin y democratizacin de la educacin.