Confiabilidad de contenido

Sesin 5

Concepto

La confiabilidad (o consistencia) de un test es la precisin con que el test mide lo que mide, en una poblacin determinada y en las condiciones normales de aplicacin.

Error en la confiabilidad
Es cualquier efecto irrelevante para los fines o resultados de la medicin que influye sobre la falta de confiabilidad de tal medicin.
1. Error Constante: (sistemtico) se produce cuando las mediciones que se obtienen con una escala son sistemticamente mayores o menores que lo que realmente deben ser.

Error en la confiabilidad
2. Error Causal: (al azar o no sistemtico) se produce cuando las mediciones que se obtienen con una escala son sistemticamente mayores o menores que lo que realmente deben ser. Este error tiene que ver con la salud, fatiga, motivacin, tensin emocional, fluctuaciones de la memoria, condiciones externas de luz, humedad, ventilacin, calor, distraccin por problemas del momento, familiaridad con la prueba, que presenta el examinado al momento de dar el test.

Coeficiente de confiabilidad (rxx)

Es un coeficiente de correlacin entre dos grupos de puntajes e indica el grado en que los individuos mantienen sus posiciones dentro de un grupo. Abarca valores desde 0 a 1. Cuanto ms se acerque el coeficiente a 1, ms confiable ser la prueba. El coeficiente de confiabilidad seala la cuanta en que las medidas del test estn libres de errores casuales o no sistemticos.

Coeficiente de confiabilidad (rxx)

a) Mtodo de las formas equivalentes: Se aplican dos formas equivalentes o paralelas del test al mismo grupo de individuos, y las dos series de puntajes resultantes se correlacionan con el coeficiente producto de los momentos de Pearson (r). b) Mtodo del test-retest: Se aplica dos veces el mismo test (el lapso entre las aplicaciones se determina previamente), a una misma muestra de individuos. Las dos series de puntajes resultantes se correlacionan con el coeficiente de correlacin "r" de Pearson.

Coeficiente de confiabilidad (rxx)

c) Mtodo de la divisin por mitades emparejadas o "split half method": Se aplica el test una sola vez a una muestra. Luego, se califica por separado los temes pares (2, 4, 6, ..., n) y los temes impares (1, 3, 5, ..., n). A continuacin, las dos series de puntajes resultantes se correlacionan con el coeficiente "r" de Pearson, pero por haberse dividido el test en dos partes (temes pares e temes impares), el "r" resultante debe ser "corregido" para arrojar el "r para todo el test.

Coeficiente de confiabilidad (rxx)

d) Mtodo de la equivalencia racional: En este mtodo se considera que si un test esta formado por un conjunto de temes estos pueden ser considerados como un conjunto de tests paralelos (tantos como temes tenga el test). Luego se deriva una ecuacin para computar el coeficiente de confiabilidad.

Nota

El coeficiente de correlacin de Pearson es un ndice estadstico que mide la relacin lineal entre dos variables cuantitativas. A diferencia de la covarianza, la correlacin de Pearson es independiente de la escala de medida de las variables.

Requisitos para una fiabilidad alta

a. Tendremos una fiabilidad alta cuando haya diferencias en las respuestas a los tems, es decir, cuando los tems discriminan. Si un tem no esta relacionado con los dems puede ser que no este midiendo lo mismo y que no sea discriminante. b. Cuando las respuestas de los tems estn relacionadas entre si, entonces habr consistencia interna. Esto es que los sujetos tienden a puntuar alto en todos o bajo en todos. c. Con respuestas diferentes y adems coherentes, los sujetos quedan ms diversificados, mejor clasificados por sus puntuaciones totales y esto se refleja en una mayor varianza.

d. La fiabilidad viene a expresar la capacidad del instrumento para discriminar, para diferenciar a los sujetos a travs de sus respuestas en todos los tems.

Factores que inciden en la magnitud del coeficiente de confiabilidad

Los coeficientes de fiabilidad tienden a aumentar cuando: 1) La muestra es heterogenea: es ms fcil clasificar a los sujetos cuando son distintos.

2) La muestra es grande: es ms probable que haya sujetos muy distintos.

3) Las respuestas a los tems son ms de dos: mayor probabilidad de que las respuestas difieran mas, de que se manifiesten las diferencias que de hecho existen. 4) Cuando los tems son muchos: hay ms oportunidad de que los sujetos queden ms diferenciados en la puntuacin total. 5) La formulacin de los tems es muy semejante: si hay diferencias entre los sujetos, aparecern en todos los tems y subirn sus intercorrelaciones.

Interpretacin de los coeficientes de consistencia interna a. Expresa la proporcin de varianza debida a lo que los tems tienen de relacionado. Un coeficiente de 0,70 indica el 70% de la varianza se debe a lo que los tems tienen en comn, y un 30% se debe a errores de medicin.

b. Son indicadores de homogeneidad de los tems, de que todos midan lo mismo. La homogeneidad conceptual se interpreta como descriptor del rasgo que suponemos presente en todos los tems.

c.

Son una estimacin del coeficiente de correlacin que podemos esperar con un test similar, con el mismo nmero y tipo de tems. De un universo de posibles tems hemos escogido una muestra de tems. Si la fiabilidad es alta, con otra muestra de tems de la misma poblacin de tems obtendramos unos resultados semejantes.

Interpretacin de los coeficientes de consistencia interna

d. La fiabilidad nos dice si un test discrimina adecuadamente, si clasifica bien a los sujetos, si detecta bien las diferencias en aquello que es comn a todos lo tems. e. La raz cuadrada de un coeficiente de fiabilidad equivale al coeficiente de correlacin entre las puntuaciones obtenidas y las puntuaciones verdaderas, a estos e le llama ndice de precisin. Una fiabilidad de 0,75 indicara una correlacin de 0,86=0,75. Este ndice expresa el valor mximo que puede alcanzar el coeficiente de fiabilidad.

Utilidad de los Coeficientes de Fiabilidad

I.

En principio confirman que todos los tems miden lo mismo y se utilizan como un control de calidad.

II. Permiten calcular el error tpico de las puntuaciones individuales, es decir, entre que valores se encontrar nuestra puntuacin verdadera, entendiendo por ello la que tendramos si passemos varios test. III. Permiten estimar los coeficientes de correlacin que hubiramos obtenido entre dos variables si su fiabilidad fuera perfecta (se denominan corregidos por atenuacin). IV. Los coeficientes no dependen exclusivamente de la redaccin de los tems, de la complejidad o simplicidad de la definicin del rasgo que queremos medir y adems influyen en la fiabilidad caractersticas de la muestra.