Anlisis de Datos I Esquema del Tema 1

Carmen Ximnez 1


Tema 1. Conceptos generales



1. CONCEPTOS PREVIOS

2. DEFINICIN DE MEDICIN

3. DEFINICIN DE ESCALAS DE MEDIDA

4. VARIABLES

CLASIFICACIN Y NOTACIN
REGLAS DEL SUMATORIO
5. EJERCICIOS





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Bibliografa: Tema 1 (pg. 17-42)
Ejercicios recomendados: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.


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1. CONCEPTOS PREVIOS:


LA ESTADSTICA es la ciencia que se ocupa de la ordenacin y anlisis de
datos procedentes de muestras y de la realizacin de inferencias sobre las
poblaciones de las que stas proceden
















1. Poblacin:
Conjunto de todos los elementos que cumplen una o varias caractersticas

2. Muestra:
Sub-conjunto de elementos de una poblacin

3. Parmetro:
Propiedad descriptiva de una poblacin.

- Por ejemplo, media () y varianza (o
2
).

4. Estadstico:
Propiedad descriptiva de una muestra.

- Por ejemplo, media ( X ) y varianza (S
2
).

5. Caracterstica:
Propiedad o cualidad de un individuo

- Por ejemplo, el gnero.

6. Modalidad:
Cada una de las maneras en que se puede presentar una caracterstica

- Para el ejemplo de gnero, varn y mujer.
ESTADSTICA
DESCRIPTIVA
ESTADSTICA
INFERENCIAL
PROBABILIDAD
Tiene como objetivo caracterizar, describir y
extraer conclusiones sobre una muestra de
datos. Es la 1 fase de toda investigacin.
Implica realizar inferencias acerca de la
poblacin a partir de los datos muestrales y
requiere clculo de probabilidades.
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2. DEFINICIN DE MEDICIN

Proceso de asignacin de nmeros a las caractersticas


3. ESCALAS DE MEDIDA

Reglas para la asignacin de nmeros a las caractersticas.

Las ms conocidas son las tres reglas propuestas por Stevens:

1) Escala Nominal o Cualitativa

Los nmeros asignados slo informan sobre la igualdad o desigualdad de los
individuos en una caracterstica.
- Por ejemplo, gnero (0: mujer; 1: varn).

2) Escala Ordinal

Los nmeros asignados informan adems del grado (mayor o menor) en que se
presenta la caracterstica.
- Por ejemplo nivel de depresin (bajo, medio y alto).

3) Escala Cuantitativa

Los nmeros asignados constituyen una unidad de medida

De intervalo: No cuentan con un cero absoluto por lo que permiten relaciones de
igualdad o desigualdad de diferencias
- Por ejemplo, temperatura en C

De razn: Cuentan con un cero absoluto por lo que permiten relaciones de
igualdad o desigualdad de razones
- Por ejemplo, la longitud en metros

4. VARIABLES: CLASIFICACIN Y NOTACIN

Variables Cuantitativas Discretas:

Aquella que adopta valores aislados. Fijados dos consecutivos, no puede tomar
ninguno intermedio.
- Por ejemplo, n hijos, n aciertos en un test, etc.

Variables Cuantitativas Continuas:

Aquella en la que entre dos valores cualesquiera, por prximos que sean, siempre
pueden encontrarse valores intermedios.
- Por ejemplo, tiempo (medido en segundos).
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Notacin:
X
ij
............ Puntuacin del sujeto i del grupo j

Ejemplo: Grupo 1: 4 5 7
Grupo 2: 3 1 6
Donde: X
12
=3 .... Puntuacin del sujeto 1 del grupo 2


REGLAS DEL SUMATORIO:

1.
1 2
1
...
N
i N
i
X X X X
=
= + + +

. Por ejemplo: 6 3 2 1
3
1
= + + =
i
X .
Por brevedad, para referirnos a
1
N
i
i
X
=

, lo haremos mediante:
i
X

2.
1 2 1 2
... ( ... )
i N N i
c X c X c X c X c X X X c X = + + + = + + + =



Asumamos que c =2. Entonces, en el ejemplo: 2 2 (2)(6) 12
i i
X X = = =

.

3. ( veces) c c c c N N c = + + =

. Continuando con el ejemplo: 6 ) 2 )( 3 ( 2 = =

De aqu se deduce que ( ) X c X c X N c + = + = +



En el ejemplo: ( 2) 2 2 6 (3)(2) 12 X X X N + = + = + = + =

.

No confundir: ( ) X c +

con X c +

. En el ejemplo, ( 2) 12 X + =

y 2 8 X + =

4.
1 1 2 2
( ) ( ) ( ) ... ( )
i i N N
X Y X Y X Y X Y + = + + + + + + =

1 2 1 2
( ... ) ( ... )
N N
X X X Y Y Y = + + + + + + + =

+
i i
Y X

En el ejemplo:

+ = = + + + + + = +
i i i i
Y X Y X 13 ) 2 3 ( ) 1 2 ( ) 4 1 ( ) ( .

5.
2
2 2 2
1 2
...
N
i
X X X X = + + +

; suma de cuadrados

En el ejemplo: 14 3 2 1
2 2 2 2
= + + =
i
X .

No confundir:
2
) (
i
X con

2
i
X

, que es el cuadrado de la suma.

En el ejemplo: 14
2
=
i
X y 36 6 ) (
2
2
= =
i
X . Es decir,
( )
2
2
i i
X X =

.

6.
1 1 2 2
( ) ( ) ... ( )
i i N N
X Y X Y X Y X Y = + + +

; suma de productos cruzados

En el ejemplo: (1)(4) (2)(1) (3)(2) 12
i i
X Y = + + =

No confundir:
i i
X Y

con
i i
X Y

, que es el producto de las sumas.

En el ejemplo: 12
i i
X Y =

y (6)(7) 42
i i
X Y = =

.
Ejemplo, X: 1, 2, 3
Y: 4, 1, 2
N =3
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5. EJERCICIOS

EJERCICIO 1

Indicar de qu tipo son las siguientes variables:
- Calificacin en Metodologa de la Psicologa
- Nmero de socio de una asociacin cultural
- Poblacin de una localidad (n de habitantes)
- Temperatura mnima diaria en Navacerrada
- Nivel educativo
- Voto emitido por una persona en las elecciones
- Tipo de discapacidad de los que reciben la ayuda correspondiente del ministerio
- Orientacin terica de los psicoterapeutas de una clnica madrilea
- Clase social
- Distancia tolerada hasta un objeto fbico

EJERCICIO 2

Indicar si las siguientes variables son cuantitativas discretas o continuas:
- Resultado de tirar con un dado
- Peso de un recin nacido
- Estudiantes matriculados en la facultad
- Distancia que puede recorrerse en 5 minutos
- Longitud del pelo
- Tiempo invertido en responder a la tarea de B. Wason
- Puntos de un equipo deportivo al finalizar un partido
- Precipitacin pluvial del ao pasado en Madrid

EJERCICIO 3

Dadas las puntuaciones en las variables X e Y medidas en 4 sujetos:

X: 3, 4, 3, 5
Y: 4, 2, 3, 3 N =4

Calcule:

E X =
E Y =
E 2X =
E (Y +4) =
E (X +Y) =
E (3X Y +10) =
E X Y =
E X E Y =
E X
2
=
(E X)
2
=