RESUMEN LIBRO DE CONDUCTA HUMANA Capitulo 10 (Freud) Usa la teoria psicoanaliticasexual para explicar el desarrollo global de la personalidad del

nio, este estudia al nio desde su nacmiento hasta lo que considera la culminacion del desarrollo psicosexual infantil, al rededor del 4to-5to ao de vida. Lo sexual infantile se refiere a las tendencias pulsionadas dirigidas hacia la descargade las tensiones y la busqueda general del placer. Ahora bien Freud, denomino los instintos tempranos del nio y mostro la necesidad de no abandonar el termino sexual por varias razones: 1. Porque los instintos sexuales parciales constituyen el terreno de abono de la sexualidad adulta. 2. Porque en caso de bloquqo de la sexualidad adulta, hay tendencia a la sexualidad infantil, como regresion. 3. Porque el nio vivencia su sexualidad con la misma intensidad, emocion y fuerza que el adulto la suya. 4. Porque algunos fines de la sexualidad infantile son similares a los de la adulta, particularmente las perversiones. (Fenichel) seala las diferencias entre la sexualidad infantile y la adulta: 1. En la sexualidad infantil no predomina la genitalidad y su fin no es el coito. 2. La sexualidad infantil (remanentes) puede ser autoerotica. 3. La sexualidad infantil esta demarcada por fines arcaico. 4. Si existen bloqueos de los instintos parciales, no se encuentra la descarga-satisfaccion. (quito la lactancia, lleva a posible masturbacion) 5. La sexualidad infantil es mas teida de agresividad y sadismo que la del adulto que a conseguido la maduracion. La sexualidad humana comparte carateristicas con la animal, pero entre ambas hay tambien diferencias fundamentales, las mas obvia e importante se relaciona con un factor cualitativo dificil de capturar mediante la psicologia, esta se ve en: 1. La humana se acompaa de la fantasia, que la retroalimenta. 2. La humana no depende de periodos de celo es continua. 3. Tiene un arranque difasico, es dcir, comienza con el nacimiento, se repliega durante el periodo de latencia y se pone en marcha en la adolescencia. ESTUDIO DEL DESARROLLO DE LAS ETAPAS DE LA PERSONALIDAD El estudio de las etapas del desarrollo de la personalidad se lleva a cabo a traves de la observacion de dos fenomenos basicos: a. La ubicacion de la libido en las diversas areas del esquema corporal que se vuelven centralizadoras y organizadoras de los instintos parciales de cada etapa especifica. (zona erogena de Freud) b. El desarrollo del Yo, y el comienzo y vicissitudes de las relaciones objetales. Ahora bien cada una de las etapas del desarrollo psicosexual, reprecenta no tan solo una forma de adquisicion de placer, sino que implica tambien modalidades de adaptacion, elementos de id, rudimientos de utilizacion de mecanismos de defensa, maneras de aprendizaje, modelos de relaciones personales primitivas que impulsen a la maduracion global. Asi desde el comienzo el nio encuentra placer y refugio contra la tension, en las funciones escretoras, en el tocarse, en el explorarse y en la masturbacion. LA ETAPA ORAL Su fundamento es la lactancia, es decir que la zona erogena esta en el paladar y la mucosa de los labios. El mundo del nio esta determinado por su relacion con el pecho, no solo anatomico sino lo que (Winnicott) denoro funcion seno, con lo cual el bebe recibe sensacion del calor materno, tranquilizacion, aceptacion de las proyecciones hambrientas y agresivas del nio y el hecho de sostenerlo calmadamente. Al principio de todo el nio solo conoce como su mundo el pecho de la madre.

(Freud) considera que al comienzo de la vida no existe un Yo mas o menos diferenciado, todos los autores es que el nio existe en funcion de la madre y esta en funcion del nio. La finalidad central de la etapa oral es la incorporacion, el aparato psicobiologico esta diseado y construido para poder incorporr e introyectar a traves de cualquier organo. Asi el nio Devora el alimento, el mundo y los valores haciendo uso de sus sentidos. Las ansiedades basicas de esta etapa tienen que ver con el abandono y la muerte. (Dracula de succion del bienestar), son la manera en que se lleve la relacion con la madre lo que determina los miedos, ademas esta es quien ejecutara funciones que mas tarde este copiara y desarrollara (Bion), denomina esta funcion con los siguentes pasos: 1. El bebe a traves de la identificacion proyectiva, pone en el pecho de la made sus propios terrors. En este momento carece de elementos que le permitan pensar, evacua la angustia mientras, 2. El nio proyecta su terror, caos y su miedo a la muerte 3. Si la madre le desarrolla el pensamiento (alfa), metaboliza los terrores del nio, haciendolos mas pequeos, si la madre no lo hace el bebe se llena de terror y su vivencia carece de sentido. El objetivo de la reaccion adaptativa de la primera niez es aprender a comer y a incorporar, el nio aporta su vigor, su avidez, su hambre y capacidad de indicar cuando este saciado. (Spitz) describe dos tipos de distorciones de la relacion madre-nio durante el 1er ao de vida: a. Distorciones cuantitativas, que se relacionan con el abandono de la madre, si continua va al cuadro de hospitalismo. b. Distorciones cualitativas (reacciones psicotoxicas), se refieren a problemas que son el resultado de factores congenitos en el nio y de una actividad especifica e inadecuada de la madre frente a su hijo. (Spitz) Plantea estos cuadros clinicos de la siguiente manera: 1. El rechazo activo se muestra con episodios de vomitos y dificultades respiratorias. 2. El rechazo pasivo se refiere no al bebe sino a lo sexual, incluyendo el embarazo y el parto. Se da el coma de Ribble. 3. En el colico de los tres primeros meses se conjugant res factores: a. Necesidad incrementada de descarga del nio, con una hipertonicidad muscular genetica. b. La tolerancia angustiosa primaria, demasiada proteccion maternal. c. El horario a voluntad 4. La hostilidad enmascarada de ansiedad (delincuentes, causan un dao accidental) 5. La madre comete el error de tomar al nio como un objeto (showing off) y lo que consigue es afectar la manera en que este pequeo llevara sus relaciones interpersonales futuras. El cambio a la segunda fase de la etapa oral, esta determinada por fantasias en cuya base se encuentran cambios en la anatomia y fisiologia del nio, el pequeo se queja subsecuentemente. La denticion y el desarrollo del masetero implican la necesidad de alimento semisolido y la trituracion del mismo, la actividad sexual dominante es el morder, que implica el destruir, se conoce como por esto como la etapa sadico-oral u oral-canibalista. En el trasncurso de las dos etapas se gestan puntos de fijacion, que se transmitiran en formas de ser, tipos de personalidad, y en casos transtornos de caracter. En esta etapa se puede llegar a las psicosis infantile, que recopilan en tres tipos: a. Autismo Infantil b. Desordenes psicoticos interaccionales c. Otras Psicosis infantiles La sublimacion de lo oral, se puede observar en la avidez de conocimientos, en la capacidad de entregarse a una causa, y en general en las tendencias respiratorias en el contacto con otros seres a traves de la ternura y el cario.

LA ETAPA ANAL El paso de la oral a esta lo determina, la maduracion, por el proceso de la mielinizacion y las fantasias y objetos concominantes. La complementacion de la mielinizacion ocurre cerca de los dos aos de vida, implica que el nio puede a nivel cortical regular sus esfinteres, ademas de una estacion bipeda y refuerzo del equilibrio. En esta no desaparecen las pulsiones instintivas de la etapa anterior, se continuan ya que como es evidente lo anal proviene de lo oral, que adquiere un significado nuevo, centrado en la excrecion y retencion, y se continua hacia lo falico-edipico. La zona erogena basica de esta fase es la mucosa del ano y el placer instintivo esta dado por el paso del bolo fecal por el recto. El objetivo fundamental de esta etapa es el contro osea, de esfinteres, de si mismo, de los objetos y por todo esto de lo social. La excrecion por una parte constituye el modelo del acto de dar, en un sentido expulsivo, proyectivo y agresivo. Todo lo relacionado a esto depende de las actitudes que tomen los padres ante el acto. Tanto la expulsion como la retencion tienen factores eroticos y agresivos implicitos, esto se relaciona con los vinculos homosexuales. El bolo fecal tambien adquiere un componente de posesion (dinero), se le asocian palabrerias y frases populares. (Sterba) cuenta que en la edad medieval al ladron de comida lo hacian defecar como simbolo de lo comido a quien habia robado. La transcision a la segunda etapa anal (retentiva), constituye un buen ejemplo de como una modalidad instintiva a la cual se escapa, se transforma en si misma, en nueva fuente de placer. El placer por expulsar se coarta a medida que la sociedad impide al nio jugar con elementos que lo ensucien (excrementos), con esto el nio retiene por angustia y miedo, esto se aliviana con el placer derivado de lo secreto. (vinculo anal-clandestino) Cuando se cambia el patron de retencion hablamos de la fase secundaria anal, ahora el patro de expulsion se basa en la humillacion, en la fuerza fisica, en la tortura y aniquilamiento. El control basado en la segunda etapa anal es mas sutil y se estructura mas sobre la base de retencion. Lo anal constituye la raiz instintiva del pensamiento filosofico. (Ferenczi) se vuelve muy importante la moral esfinteriana, basada en el control, el temor al castigo y los precursores del Super-Yo, el asco, el pudor y la verguenza. La sociedad de consumo en la que vivimos no hace , por suspuesto apologias directas al erotismo ana, si se estudian con cuidado las propagandas de Tv, la mitad de los anuncios se relacionan con purificadores con lo cual se busca reprimir reforzadamente algunas tendencias anales. La fijacionn en la primera etapa anal se relaciona con lo paranoide y lo obsesivo mas rudimentario. En la segunda etapa la fijacion se liga con la neurosis obsesivo-compulsiva. Consideraciones del desarrollo del Yo y la personalidad narcisistica Teniendo en cuenta los ejes de la teoria psicoanalitica dichos al principio, se dice que: (Freud) el nio pasa por una etapa denominada autoerotica, que el considera anobjetal, existe en un estado de confusion Luego va a una fase de narcisismo que se observa un esquema organizativo y un objeto, que es el cuerpo. (Freud) ve dos tipos de narcicismo, el primario y el secundario, lo cual implica ya un retorno a la organizacion narcisistica, en condiciones fisiologicas como la adolescencia y en los cuadros paranoides

(Freud) ve el narcicismo al principio como una perversion sexual, del que luego se aprende el significado del estado en el contexto evolutivo emocional del ser humano. No debe olvidarse que el narcisismo constituye en primer termino, la fuente basica de autoestima y que el dar de si implica un placer narcicistico si este dar es genuino. (Freud) Para recapitular sobre el desarrollo mas temprano del Yo y de las relaciones objetal es, se repite lo anteriormente expuesto: a. Existiria una primera fase de autoerotismo, relacionada con la confusion sin orden alguno. b. El narcicismo primario, en el que a pesar de que tampoco existe una direncia clara entre el Yo y el objeto externo, hay un objeto que es el propio cuerpo. c. Ubicada entre el narcicismo y la relacion objetal global, se encuentra la relacion anaclitica, que denota una dependencia en la posesion de un objeto externo para la gratificacion. Habrian dos tipos de escogencia, la narcicista (quiero ser igual a ti- que tu seas igual a mi) y la anacliitica (quiero tenerte) d. El edipo, sus vicissitudes y su disolucion, estructuran la etapa que para Freud permite el verdadero reconocimiento y distincion de un objeto externo al que se ama y se busca.