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Diario de Campo

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Diario de campo Mes febrero

El grupo que estoy atendiendo es de primer grado, con ellos siempre he ido trabajando de una manera muy organizada por lo cual para trabajar con los valores con dicho grupo comencé de la siguiente manera:

Antes que nada primero les hable si habían escuchado hablar de los valores, algunos niños dijeron que si, me dicen: “maestro en la tele salen comerciales donde dicen tienes el valor o te vale”, prácticamente de ahí me base a explicarles porque hacían ese tipo de comerciales y el mensaje que nos quería transmitir el comercial. Al siguiente día les lleve un árbol hecho de papel y unas manzanas recortadas en cartulina, la intención es que los niños pusieran un valor dentro de la manzana y la pegaran en el árbol, para tener un árbol lleno de valores, y también para que los niños se dieran cuenta que hay una gran variedad de valores.

manteniendo el orden y resaltando cada vez que podía algún valor que se presentaba al momento. En nuestra sociedad siempre existirán los valores. el ejemplo se trae desde casa y que en la escuela y en la calle nosotros demostramos nuestros valores que poseemos.Día con día fui reforzando este tema acerca de los valores con ejemplos de nuestra vida cotidiana. En este mes de febrero deje muy en claro a los niños que los valores siempre están presente dentro de uno mismo. ya sea para transformarla o que su funcionamiento sea mejor día con día. Otra actividad que maneje dentro de este mes fue preguntarles a los niños que canciones escuchaban y que escribirán en nombre de esa canción y el valor que transmitía a las personas. .

Vimos ejemplos de cómo ellos pueden desarrollar sus valores basándonos siempre en la vida cotidiana. . porque ahí es donde las personas siempre adquieren sus valores.

fuimos comentando y haciendo reflexiones acerca de los valores que los niños me iban diciendo. les dije a los niños que ahí practicamos otro valor que es el de trabajar en equipo y en . después de haber realizado dicho periódico. compañerismos. amor. note que a los niños les gusto mucho participar en la elaboración del periódico mural. Continuando. para esto analice primero que valores encontraba en toda la escuela tanto en el recreo como dentro del aula. entre otros que vimos. para que ellos fueran adquiriendo el ámbito de ser un poco mas aseados. de ahí les pregunte si en la tele trasmitían valores y cuáles eran. democracia. brindándoles consejos a los niños de limpieza.Diario de campo Mes marzo En este mes ya mi grupo estaba familiarizado con los valores. Dentro de mi observación decidí manejar los siguientes valores: higiene. entonces lo que realice durante este mes fueron las siguientes actividades: Antes que nada yo tuve que analizar muy bien. Después les presente el primer periódico mural haciendo referencia a la higiene. responsabilidad. les pregunte a los niños que cuales eran los valores que ellos tenían aquellos valores que fueran más importantes en su vida. que valores quería que reinaran en mi grupo escolar. respeto.

cuando contaba hasta tres los niños salían corriendo a buscar las piezas restantes para formar su palabra. .armonía y así poco a poco fui abordando lo referente a los valores. a cada uno les di una pieza de un rompecabezas que formaba alguna palabra. las piezas restantes se encontraban en el escritorio. En otras cosas que realice en este mes en el trabajo con los niños fue haciendo referencia con la cooperación y trabajo en equipo la actividad que desarrolle fue la siguiente: Los organice por equipos.

. ellos realizaron un dibujo y describiéndose como eran físicamente y también en la manera en la que se comportaban con las demás personas.Otra de las cosas más sobresalientes que realice con los niños fue el preguntarles acerca de la personalidad.

aquí les pedí a los niños que mediante un dibujo representaran el amorque sentían hacia alguien o algo.Diario de campo Mes abril En este mes le presente a los niños el segundo periódico mural hablando acerca del valor al amor. porque en el periódico mural claramente maneje las formas de amor que podrían existir dentro de las personas. en la siguiente sección les pregunte a los niños que como podría darse la paz en todo el mundo ellos me contestaron lo siguiente: Maestro si el amor existiera en todo el mundo siempre hubiera paz y no las personas se paliarían porque se iban a querer por el amor a la otra persona (amor al prójimo). Sin duda alguna fue una respuesta que no esperaba . Después de haber realizado el periódico mural.

por lo cual note que se organizaron rápido para establecer las reglas del juego. . los niños establecieron las reglas del juego y comenzamos a divertirnos con esta actividad.escuchar de niños de primer grado por lo cual me sorprendió mucho al principio. el juego que les puse fue el de: “Ponle la cola al burro”. Este juego tuvo la finalidad de que los niños impusieran sus reglas y llegara a acuerdos. Otra actividad que realice en este mes fue la de ponerles un juego a los niños. y ellos tenían que poner las reglas.

cada esquipo me iba a hacer 3 dibujos. si el trabajo que hasta ahora estoy realizando está dando frutos o si nada más los niños contestan al momento. Organice a los niños por equipos. . frases acerca del valor que les haya tocado. Al siguiente día les aplique un cuestionario a los niños referentes a los valores que promueven tanto en su casa y en otros contextos. responsabilidad y respeto. Esto con la finalidad de analizar que tanto los alumnos han aprendido de valores.Diario de campo Mes mayo Les aplique el último periódico mural hablando de la democracia. para que los incluyeran en el periódico mural. Aquí les explique de manera muy detallada la función y los ejemplos que había acerca de cada valor que les estaba citando en el periódico mural. ejemplos.

el cartel que les lleve hacía referencia al cuidado del agua. les lleve un cuento a los niños. esto para que los niños hicieran conciencia de los desastres naturales que están ocurriendo hoy en día por la falta de cuidado que nosotros tenemos con el medio ambiente.De tarea les pedí que les entregaran un cuestionario a sus papas. donde se hablaba de unos valores. por lo cual les explique muy bien a los niños los desastres que podían ocurrir si el agua no existiera. y llegamos a la conclusión siguiente: “Sin agua no hay vida”. para que ellos lo contestaran (este cuestionario fue diseñado especialmente para los papas y ellos tenían que dar respuesta a las cuestiones planteadas). A la siguiente sesión de clase de los valores. ahora les lleve un cartel de educación ambiental. . Siguiendo con la secuencia de los valores. yo le di lectura al cuento y como actividad les pedí a los niños que me hicieran un dibujo de lo que ellos hayan entendido del mismo.

. Por último expusimos los carteles en la cancha principal de la escuela para que los demás alumnos pudieran ver el mensaje que los niños pusieron en sus carteles.Para la siguiente sesión organice un concurso de carteles haciendo referencia al medio ambiente y después de hacer el concurso colocamos los carteles en la escuela para que los demás niños los observaran y se dieran cuenta de que tenemos que cuidar al medio ambiente.

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