UNIVERSIDAD AUTNOM A DE ZACATECAS

PROGRAMA ACADMICO: RESPONSABLE: CRDITOS: HORAS/SEMANA TEORIA HORAS/SEMANA PRACTICA PLAN DE ESTUDIOS
Objetivo General de la Asignatura

Ingeniero Minero Metalurgista Ing. Ismael Soto Berumen

ASIGNATURA: SEMESTRE: CLASIFICACIN CACEI: ASIGNATURAS PREREQUISITOS: MATERIAS POSTERIORES: CLAVE ASIGNATURA:

Introduccin a la Explotacin y Explosivos (obligatoria)

6 (Sexto) Ciencias de la ingeniera Qumica General Geologa Estructural Seguridad e Higiene Minado Subterrneo 17INEE

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3 Hrs. (16 Semanas) 1 Hrs. (16 Semanas) 117MM5

Que el alumno comprenda la importancia del desarrollo adecuado de las obras mineras subterrneas con y sin explosivos. Conozca las tcnicas de barrenacin y el uso de los explosivos

I.- Introduccin
Objetivo: Que el alumno identifique los elementos que integran una mina y las diversas funciones que cumplen para la explotacin de un yacimiento de minerales.

II.- Principales Obras Mineras

Contenidos

Objetivo: Que el alumno identifique los diferentes tipos de obras mineras que es necesario desarrollar para iniciar una mina.

III.- Barrenacin Subterrnea

Objetivo: Que el alumno este capacitado para disear esquemas de barrenacin en funcin al tipo de obra requerida y a la maquinaria disponible

IV.- Explosivos y Artificios

Objetivo: Que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para conocer los explosivos y sus artificios, sepa del riesgo y responsabilidad adquirida al manejar explosivos y este capacitado para emplearlos adecuadamente en las diversas obras mineras. Se sugiere cubrir esta parte del curso haciendo visitas peridicas y Temario Prctico regulares a las minas de la regin para apreciar los diversos desarrollos de obras, equipos de barrenacin, perforacin y empleo de explosivos.

Exposicin interactiva: Se presentaran las principales ideas relacionadas con un tema y se promover la participacin de los alumnos mediante preguntas directas y problemas tericos, resolviendo sus dudas y escuchando sus inquietudes. Exposicin de un tema por parte de los alumnos: Los alumnos individualmente o por equipos comunicarn oralmente los conocimientos de un tema, a partir de la consulta o investigacin previa sobre el mismo. Elaboracin de mapas conceptuales: Los alumnos llevan a cabo una representacin grfica, a manera de sntesis, de las relaciones entre conceptos. Identificando las categoras en que se encuentran organizados y las jerarquas en las que se subdividen. Trabajo cooperativo: Se divide al grupo en pequeos equipos que se abocan a resolver preguntas o problemas planteados por el profesor, para luego compartir resultados y conclusiones con la totalidad de sus compaeros. Computadora Presentaciones en Power Point Calculadora Libros Pizarrn La evaluacin se integrar tomando en cuenta: exmenes parciales, participaciones en clase, trabajos, asistencia, reportes de prcticas y examen final. Las ponderaciones sern fijadas de comn acuerdo al inicio de cada ciclo.

Estrategias de enseanzaaprendizaje

Recursos y materiales empleados Procedimientos de Evaluacin

1. Excavaciones Subterrneas en Roca, E. Hoek D. Sc., E. T. Brown, McGraw- Hill, Mxico 1985
Bibliografa

2. Elementos de Minera, George J. Young, Gustavo Gill, Barcelona 1956 3. Temas de qumica, M. de la Graja, Alhambra, Espaa 1969