APRENDIENDO A VIVIR EN PAZ

La Asamblea General de las Naciones Unidas en el 2001 se proclama como Da Internacional de la Paz el 21 de septiembre, dedicado a conmemorar y fortalecer los ideales de paz en cada nacin y cada pueblo y entre ellos. En un mensaje emitido en conmemoracin del Da, en septiembre de 1998 el Secretario General rog " a todos los lderes de las naciones en guerra que dejen a un lado sus propias ambiciones y que piensen en su pueblo, que resistan la tentacin de buscar la gloria por medio de la conquista y que reconozcan que la capacidad de gobernar pacficamente, por s sola, traer a ellos y a sus pueblos las recompensas que merecen". La evolucin de la humanidad no puede explicarse sin guerras y conflictos. Muchsimas veces nuestra alternativa personal para resolver un conflicto es la violencia y la imposicin. TODO ESTO ES CONTRARIO A LA PAZ Y qu es la paz: sera un estado activo de toda sociedad en la bsqueda de una sociedad ms justa. Desde la familia, en la empresa, en la poltica, en la escuela y tambin a nivel local y a nivel internacional. Pero Generalmente se dice que la resolucin de los conflictos de esta forma es una utopa. Quien dice que es una utopa, y que no se puede hacer nada, est aceptando la sinrazn de la violencia y bloqueando cualquier intento de solucin pacfico. Tambin se dice que hablar de salud, paz, libertad, justicia, democracia es ilusorio. A pesar de considerase quimrica, la inmensa mayora de las personas considera deseable esta quimera y quieren caminar en esta direccin considerando negativo cualquier paso en sentido contrario. Por esto, la paz tambin es un punto de referencia hacia el que se ha de caminar, y sobre todo responde a un modelo de convivencia y desarrollo sostenible en el futuro. Este sueo es un instrumento al servicio de la transformacin de la sociedad. La educacin tambin tiene esta funcin transformadora y necesita de sueos para formar soadores de la paz, de justicia, libertad, democracia, tolerancia y desarrollo. Porque no podemos olvidar que en la raz de la violencia estn las desigualdades econmicas y la pobreza, en discriminaciones por razn de sexo, cultura o color de piel, etc.. y que la solucin

de estos problemas sociales y econmicos a todas las escalas es prioritario para que se pueda eliminar la violencia y construir la paz. EntoncesLa construccin de una cultura de la paz es un proceso lento que supone un cambio de mentalidad individual y colectiva. En este cambio la educacin tiene un papel importante en tanto que incide desde las aulas en la construccin de los valores de los que sern futuros ciudadanos y esto permite una evolucin del pensamiento social. Los cambios evolutivos, aunque lentos, son los que tienen un carcter ms irreversible y en este sentido la escuela ayuda con la construccin de nuevas formas de pensar. Pero la educacin formal no es suficiente para que estos cambios se den en profundidad. La educacin para la paz ha de potenciar la aceptacin y comprensin de esta complejidad y ha de redundar en ella mediante sus mtodos: el dilogo, el respeto y la cooperacin. Educar conscientemente para la paz supone ayudar a construir unos valores y actitudes determinados tales como la justicia, libertad, cooperacin, respeto, solidaridad, la actitud crtica, el compromiso, la autonoma, el dialogo, la participacin. Al mismo tiempo se cuestionan los valores que son contrarios a la paz como la discriminacin, la intolerancia, la violencia, la indiferencia, el conformismo. As la construccin de una cultura de la paz fundamentada en los valores anteriores quiere decir que debe haber un compromiso social desde todas las esferas generando polticas e intervenciones que los refuercen. Educar para la paz es una educacin desde y para la accin. Educar para la paz supone recuperar la idea de paz positiva. Proporcionar situaciones que favorezcan la autoestima como base importante de las relaciones personales y sociales. Proporcionar situaciones que favorezcan la comunicacin y convivencia con el interior y el exterior de los contextos Fomentar la reflexin, el intercambio de opiniones y la argumentacin como defensa. Fomentar la comprensin de los puntos de vista de los compaeros Consensuar y difundir las normas de convivencia. Fomentar el trabajo en grupo y los proyectos colectivos. Utilizar tcnicas de reflexin y desarrollo moral: debates sobre experiencias, clarificacin de valores, discusin de dilemas, resolucin de conflictos, dramatizaciones, juegos de simulacin, y todo aquello que logre que alumnos y maestros se pongan de acuerdo. Entonces invitados a vivir en paz, gracias al dilogo y al consenso, pues no se trata de educar para inhibir la iniciativa y el inters sino para encauzar la actividad y el espritu combativo hacia la consecucin de resultados tiles a la sociedad. Se trata de participar en la construccin de la paz. Gracias