ESCUELA NORMAL VALLE DEL MEZQUITAL SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y SUPERIOR DOCENTE

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN NORMAL CLAVE C.T. 13DNL0003F

ENSEANZA Y REVITALIZACIN DE LA LENGUA NASA YUWE Los nios y nias tenan en su familia, en la comunidad y en las autoridades tradicionales, los maestros que les enseaban a desarrollar habilidades y destrezas para aplicarlas en su contexto, de acuerdo a las condiciones del medio social y natural en forma armnica. La opresin e imposicin desde la conquista sobre las comunidades indgenas ha violado el derecho a la libertad de profesar la propia religin o las propias creencias... segn el artculo 14 de la Convencin sobre los Derechos del Nio (CDN), generando un proceso de igualdad, lo cual afecta hoy la manifestacin cultural propia, la identidad incidiendo negativamente en la autoestima de los nios y nias, convirtiendo la cultura particular del pueblo Nasa en un fenmeno de separacin. La imposicin de otras culturas llev a los padres y madres de familia a aplicar durante muchos aos formas de castigo a sus hijos e hijas, por hablar el Nasa Yuwe, negndose a hablar con ellos en su lengua. Los objetivos de desarrollo, planteados a mediano plazo, eran lograr que los padres y madres de familia, las autoridades tradicionales y los adultos del resguardo de Canoas, perdieran el temor de hablar su lengua madre (Nasa Yuwe), de sus orgenes (religin), de sus espritus, de sus prcticas culturales, de sus pensamientos sobre el mundo, y de sus formas propias de ser, educar, vestir y comer, recuperando el sentido de ser Nasa. Como elemento bsico, en este tipo de trabajos, se adopt como mtodo la investigacin accin participativa. Con ste, se busc retomar elementos propios y apropiados para validarlos y ajustarlos a las necesidades especficas que la situacin demandaba, teniendo muy presente la iniciativa y creatividad de los mismos actores. Este proyecto plantea aprovecharlos por el hecho de su aceptacin, popularidad, y ante todo, porque para los nios y nias el juego hace parte esencial de su diario vivir, situacin que puede utilizarse para la enseanza y el aprendizaje de los mismos. Ante esto, se cre la necesidad de la experimentacin para la adaptacin y validacin de elementos ldicos recreativos en la estructura pedaggica y didctica de nios y nias, incidiendo a la vez en el conjunto comunitario para su efectiva apropiacin. La pedagoga de la letra con sangre entra fue sustituida por la letra con risa entra5. A travs de sistemas ldicos de mayor parecido con la naturaleza misma de los nios, se procur no slo la tranquilidad en el desarrollo del ejercicio, sino una mayor comprensin de los conceptos.

PRACTICANTE: LAURA ANDREA VZQUEZ RAFAEL PROCESOS BILINGUES EN LA ESCUELA PRIMARIA FECHA: 21/09/2013