I.

Explicacin
A) Objetivos Los principales objetivos, son los que fueron proporcionados desde el inicio del proyecto, estos son que el complejo sea: Sustentable Sostenible Con estos objetivos, se pretende crear un elemento que pueda optimizar recursos naturales y con ayuda de distintos sistemas de edificacin minimicen el impacto ambiental del complejo sobre el medio ambiente y sus habitantes, de la misma manera que logre que el costo del mantenimiento del edificio no sea tan excesivo. 1

No modelo CAPFSE Este objetivo es por que se busca innovar en el diseo del complejo, buscando satisfacer las necesidades de los usuarios con ayuda de la tecnologa. Por lo cual el modelo CAPFSE no se considera como elemento base para el diseo.

I. Explicacin

Unidad

Con este objetivo se ambiciona que el complejo este creado de cierta forma que inspire unidad; esto se lograra mediante ncleos de espacios y con formas circulares, permitiendo crear asi, esa unidad social que permite que se trabaje en equipo, lo cual es vital para una empresa, adems de que se creen lazos de compaerismo y amistad entre los usuarios y con esto exista un ambiente agradable para ellos.

Dinmico

Este objetivo es muy importante para el proyecto, el cual se trabajara con el fin de disear un elemento dinmico que trascienda con el tiempo, de igual forma con este se pretende crear una mercadotecnia visual, que permita atraer a ms clientes potenciales. Este puede ayudar a contemplar el espacio para el futuro crecimiento del complejo.

I. Explicacin
Al conocer y tener en claro los objetivos, su porque y como se pretende poder transmitirlos, es importante retomar la determinante formal, la cual se escogi desde la Recopilacin de la Informacin y esta es la Arquitectura Sustentable, ya que esta es perfecta para lograr, los primeros objetivos anteriormente mencionados. Puesto que la Arquitectura Sustentable refiere al equilibrio existente entre una especie con los recursos del entorno al cual pertenece. Permite satisfacer las necesidades de la actual generacin pero sin que por esto se vean sacrificadas las capacidades futuras de las siguientes generaciones, esta frecuentemente utiliza las ecotecnias que permiten explotar, reciclar, controlar y minimizar los recursos naturales. 2

I. Explicacin
B) Formulacin de la Hiptesis Conceptual Se pretende que el complejo tenga principalmente una funcin circular, puesto que por este se pueda integrar uno de los objetivos que es la unidad, a pesar que en algunas zonas o ncleos sean lineales. En este proyecto hay cuatro diferentes zonas, la primera es la zona administrativa, que es principalmente la administracin general donde estar todo el personal administrativo de los cuatro niveles, el rea contable y el personal docente, la segunda rea la ms importante es la educativa, en ella estar integrada por todo los que los alumnos usaran para su aprendiza como son los salones, talleres, laboratorios, biblioteca, etc,; la tercera zona es la servicios que esta integrada bsicamente, por las bodegas, intendecias, baos y espacios que estn relacionados con instalaciones hidrosanitarios, como son los baos y la cocina, la cuarta zona son las reas verdes y deportivas que son las canchas, estacionamientos donde se usara adopasto y los reas verdes libres. El proyecto ser por medio de tres mdulos, en el primero se encontrara la zona administrativa y educativas, en el segundo modulo se encontrara principalmente la zona de servicios y el tercero ser el gimnasio, en estos predominara la forma rectangular. En cuanto a lo espacial se puede mencionar que el complejo tendr recorridos anchos para tener mejor transito peatonal, algunos de estos sern en forma lineal y circular siguiendo la funcin de las zonas, se manejaran dobles alturas en algunos espacios, principalmente en la zona administrativa.

I. Explicacin
Se manejaran algunos desniveles principalmente en la zona administrativa para generar el concepto de autoridad y en la zona educativa para general cierto dinamismo y los alumnos no caigan siempre en lo montono.
Esto se llevara acabo por medio de dos sistemas constructivos, la estructura de los mdulos sern de acero, permitiendo asi poder colocar muros de ladrillo, panel W o muros divisorios movibles, el gimnasio se construir con un contenedor martimo, por su tamao que este requiere. Se pretende realizar que las aulas no sean rectangulares por lo cual se modificaran algunos ngulos para cambiar el modelo de saln de caja de zapatos y el contenedor ser de forma rectangular. El acero da el concepto de seguridad y dureza; este sistema se empleara principalmente en los salones, puesto con una buena orientacin y con los acabos correctos, no tendr ningn problema, cabe mencionar que se utilizara en los baos muros de concreto, primordialmente por los muros hmedos que el mobiliario genera; los contenedores y vagones se les contempla colocar algn sistema de ventilacin si es muy necesario ya que se procurara utilizar en lugares que son muy concurridos como la cafetera, el gimnasio etc. Para la divisin de espacios en los vagones y contenedores, ser por medio de panel W o muros movibles, ya que son materiales muy flexibles. En la fachada se pretende utilizar un sistema constructivo plegable, este solo se utilizara para crear los muros de las fachadas ya que es muy dinmico y creo un punto visual atractivo, adems de ser muy fcil de colocar y brinda muchos beneficios, en cuanto a la acstica.

I. Explicacin
En cuanto a las instalaciones hidrosanitarias, se utilizaran tubo de cobre y pvc; para generar un ahorro en el recurso del agua, se genera un sistema que separe las aguas negras de las grises, para poder asi aprovechar agua grises en las inodoros en las reas verdes, de igual forma es importante recolectar las aguas pluviales, por lo tanto se generara una cisterna para contenerlas y poderles dar asi un tratamiento para su uso; cabe mencionar que en los lavados se colocaran llaves especiales con sensor de movimiento, esto para no desperdiciar agua. La iluminacin estar presente por medio de leds y sensores de movimiento en todos los espacios, esto principalmente para el ahorro de electricidad, quizs este sistema sea un poco excesivo pero tiene sus beneficios con el tiempo; tambien se emplearan los calentadores solares, que se usaran en la cocina y en las duchas del gimnasio principalmente.

II. Aplicacin
Se pretende ocupar acabados que no necesiten demasiado mantenimiento, principalmente se dejaran ver algunos muros de tabique rojo recosido a la vista, este tendr esmalte que no permita un deterioro rpidamente; se ocupara pintura lavable, para que en cada semestre se puedan limpiar con un trapo o estopa y con agua; los colores a colocar sern de tonalidad clara que permita dar luz en los espacios cerrados y en los espacios abierto que el sol no se coma el color. De ser necesario el colocar colores muy fuertes en el exterior se ocuparan azulejos, ya que este material es resistente y el sol no se come tan rpido su color. Se colocara pisos de loseta cermica, que resistir ms y su limpieza en ms rpida y fcil. En cuanto a las ventanas se utilizaran, vidrio templado en la fachado integral de la administracin general, en las dems ventanas ser el comn, pero estas tendrn una altura que lo nios pequeos no los alcance.

I. Explicacin
C) Evaluacin de la Hiptesis

Restrictivas No se puede construir cerca de los conductos de Pemex El capitulo de excavaciones del reglamento de construccin, dice que se deben tomar ciertas precauciones al realizarlas considerando principalmente el punto anterior. La escuela puede crecer de forma vertical, por lo cual se debe tener en cuenta las alturas, puesto que el terreno esta cerca de un aeropuerto.
Conflictivas pero entiende evala tu propuesta? Durante el diseo Por reglamento la altura mnima de los salones ser de 3 metros. La superficie libre total de ventanas tendr un mnimo de un quinto de la superficie del piso de aula. Durante la etapa de construccin El transporte adecuado de los vagones o contenedores. Analizar cual es la mejor cimentacin, si en una zona estarn los dos sistemas constructivos. La realizacin de alguna excavacin cerca del conducto de Pemex.

II. Aplicacin
A) Programacin Arquitectnica Diseo de Programa Arquitectnico 1) Programa Bsico Solicitado

Jardn de nios
1. 2. 3. 4. Seis salones Sanitarios Saln de usos mltiples Espacios deportivos techados 5. Plaza cvica 6. rea cultural 7. Biblioteca 8. Oficinas de administracin 9. Cocina 10. Bodega

11. Intendencia Primaria

1. Doce aulas 2. Direccin 3. Bodega 4. Cooperativa 5. Intendencia 6. Sanitario 7. Plaza cvica 8. Saln de usos mltiples 9. reas deportivas 10. Biblioteca

II. Aplicacin
A) Programacin Arquitectnica Diseo de Programa Arquitectnico 1) Programa Bsico Solicitado Secundaria 6. Intendencia 7. Cooperativa 1. Seis salones 8. Plaza cvica 2. Laboratorios de 9. Sanitarios fsica, qumica y 10. Saln de usos mltiples biologa 11. rea deportiva 3. Taller de dibujo 12 Saln para teatro y danza 4. Oficinas 13. Biblioteca administrativas 14. Bodega 5. Oficina de orientacin vocacional

II. Aplicacin
A) Programacin Arquitectnica Diseo de Programa Arquitectnico 1) Programa Bsico Solicitado Preparatoria 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Doce salones Direccin Biblioteca Sala audiovisual Taller de dibujo Taller de computo Laboratorio de idiomas Laboratorios de fsica, qumica y biologa 9. Control escolar 10. Cooperativa 11. Sanitarios 12. Intendencia 13. Bodega 14. Plaza cvica 15. Saln de usos mltiples 16. reas deportivas 17. Estacionamiento para alumnos

II. Aplicacin
A) Programacin Arquitectnica Diseo de Programa Arquitectnico 1) Programa Bsico Solicitado reas comunes 1. Servicio medico 2. reas libres y verdes 3. Estacionamiento para el personal y visitantes 4. Caseta de vigilancia 5. Acceso directo a la entrada de la escuela 6. Estacionamiento para camin o combi escolar

II. Aplicacin

2) Programa Modificado a) Espacios que se anexan rea contable Sala de maestros Sala de juntas Recepcin Sanitarios para el personal Gimnasio Papelera Juegos infantiles

II. Aplicacin
b) Espacios que se fusionan

Biblioteca del Jardn de Nios Biblioteca de la Primaria Biblioteca de la Secundaria Biblioteca de la Saln de Usos Mltiples del Preparatoria Jardn de Nios Saln de Usos Mltiples de la Primaria Saln de Usos Mltiples de la Secundaria Saln de Usos Mltiples de la Preparatoria Saln de danza y teatro rea Cultural Audiovisual

Biblioteca General

Saln de Usos Mltiples General

II. Aplicacin
b) Espacios que se fusionan Plaza Cvica del Jardn de Nios Plaza Cvica de la Primaria Plaza Cvica de la Secundaria Plaza Cvica de la Preparatoria Cocina y desayunador del Jardn de Nios Cooperativa de la Primaria Cooperativa de la Secundaria Cooperativa de la Preparatoria

Plaza Cvica General

Cooperativa General

II. Aplicacin
b) Espacios que se fusionan Oficinas Administrativas del Jardn de Nios Oficinas Administrativas de la Primaria Oficinas Administrativas de la Secundaria Oficina de Orientacin Vocacional Oficinas Administrativas de la Preparatoria Control Escolar Sanitarios para el Personal Sala de Juntas rea Contable Recepcin Sala de Maestros

Administracin General

II. Aplicacin
b) Espacios que se fusionan Bodega e Intendencia del Jardn de Nios Bodega e Intendencia de la Primaria Bodega e Intendencia de la Secundaria Bodega e Intendencia de la Preparatoria Sanitarios del Jardn de Nios Sanitarios de la Primaria Sanitarios de la Secundaria Sanitarios de la Preparatoria

Servicios Generales

Ncleo de Baos

II. Aplicacin
b) Espacios que se fusionan Laboratorio de Idiomas Laboratorio de Computo Taller de Dibujo Secundaria Taller de Dibujo Preparatoria de de la la

Laboratorio de Computo

Saln de Taller de Dibujo

Laboratorio de fsica, qumica y biologa de la Secundaria Laboratorio de fsica, qumica y biologa de la Preparatoria

Laboratorios de Ciencias

II. Aplicacin
b) Espacios que se fusionan

reas Deportivas Primaria reas Deportivas Secundaria reas Deportivas Preparatoria

de de

la la reas Deportivas Generales

de

la

reas Verdes Estacionamiento

reas Verdes

II. Aplicacin
3) Programa definitivo
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 36 salones Ncleo de sanitarios Administracin general Saln de usos mltiples general Espacios deportivos generales Plaza cvica general Biblioteca general Servicios generales Laboratorios de ciencias (fsica, biologa) 10. Saln de Taller de dibujo 11. Laboratorio de computo 12. Gimnasio 13. Papelera

qumica

II. Aplicacin
3) Programa definitivo 14. Estacionamiento para el personal 15. Estacionamiento para alumnos y visitantes 16. Servicio medico 17. reas libres y verdes 18. Caseta de vigilancia 19. Estacionamiento para el camin o combi escolar 20. Cooperativa general 21. Recepcin 22. Juegos Infantiles

II. Aplicacin
1. Diagrama de Relaciones del Complejo en general Relacin Directa Relacin Indirecta

II. Aplicacin
1. Diagrama de Relaciones del Complejo en general Relacin Directa Relacin Indirecta

II. Aplicacin
2. Zonificacin del Complejo en general

II. Aplicacin
2. Zonificacin del Complejo en general

II. Aplicacin
3. Diagrama de Funcionamiento del Complejo en general

II. Aplicacin
3. Diagrama de Funcionamiento del Complejo en general

II. Aplicacin
1. Diagrama de Relaciones del Complejo especifico Relacin Directa Relacin Indirecta

II. Aplicacin
1. Diagrama de Relaciones del Complejo especifico Relacin Directa Relacin Indirecta

II. Aplicacin
2. Zonificacin del Complejo en especifico

II. Aplicacin
2. Zonificacin del Complejo en especifico

II. Aplicacin
3. Diagrama de Funcionamiento del Complejo en especifico

II. Aplicacin
3. Diagrama de Funcionamiento del Complejo en especifico

II. Aplicacin
C) Generacin del Espacio Arquitectnico 1. Anlisis de la actividad a desarrollarse 2. Anlisis del equipo Espacio Equipo y Mobiliario a Emplear Actividades a Desarrollar

Oficinas Administrativas (Direccin de cada nivel y rea contable)

Archivero Silla Escritorio con apartado para computadora Basurero Repisa Computadora Impresora
Mesa aproximadamente

Atender a padre de familia y alumnos Archivar Elaboracin de documentos Uso de TICs

Sala de Juntas

Reuniones Actividades

Espacio

Equipo y Mobiliario a Emplear

Actividades a Desarrollar

Recepcin

Escritorio con apartado para computadora Basurero Silla Archivero Repisa Impresora

Atender a personas Elaboracin de documentos Uso de TICs

Sanitarios

Lavabos Actividades Inodoros fisiolgicas Mingitorios Lavarse las manos y/o Despachador de jabn cara y papel Estufa Alacena Freidora Refrigerador Trinchador Fregadero Elaboracin de comida Lavado de frutas, vegetales, trastes y productos que lo necesiten

Cocina

Espacio

Equipo y Mobiliario a Emplear

Actividades a Desarrollar

Sala para maestros

Mesas Sillas Sillones Mesa de centro Cmoda Microondas Mueble para garrafn de agua Basurero Escritorio con apartado para computadora Sillas Archivero Repisa Basurero Impresora

Actividades administrativas Descansar Comer

Oficinas de control escolar y de orientacin vocacional

Atender alumnos y padres de familia Actividades administrativas Uso de TICs

Espacio

Equipo y Mobiliario a Emplear Mesas Sillas Mostrador Vitrinas Refrigerador

Actividades a Desarrollar Comer Vender Descansar

Cooperativa

Intendencia

Mesa de trabajo Lavadero Muebles para almacenamiento Mesas de trabajo especiales Bancos Escritorio Silla Pizarrn Microscopios

Almacenamiento de escobas, trapeadores y productos de limpieza. Clases y practicas relacionadas con las materias de fsica, qumica y biologa.

Laboratorios de ciencias

Espacio

Equipo y Mobiliario a Emplear

Actividades a Desarrollar

Gimnasio

Bicicletas fijas Caminadoras Pesas Aparatos multifuncionales Silla rusa performance Estante para mancuernas Maquina para abdominales Regaderas Lockers Bancas

Hacer ejercicio Baarse Cambiarse de ropa Caminar Correr Bailar

Saln de usos mltiples Mesas Sillas Pizarrn

Actividades dinmicas Exposiciones Reuniones

Espacio

Equipo y Mobiliario a Emplear

Actividades a Desarrollar

Plaza cvica

Micrfono Equipo de sonido Lonaria

Honores a la bandera Conferencias Exposiciones Actividades relacionadas con las clases de los alumnos Juegos de nios Almacenamiento de libros, tesis. Uso TICs Actividades administrativas Tareas

Biblioteca

Mesas Sillas Escritorio con apartado para computadora Muebles para computadoras Libreros

Espacio

Equipo y Mobiliario a Emplear

Actividades a Desarrollar

Taller de dibujo

Restiradores semi profesionales Bancos Escritorio Silla Pizarrn

Elaboracin de dibujos tcnicos, planos Clases tericas

Laboratorio de computo

Escritorio con apartado para la computadora Sillas Pizarrn Escritorio Bocinas Diademas

Clases tericas y practicas de computacin Clases practicas de idiomas

Espacio

Equipo y Mobiliario a Emplear Mostradores Fotocopiadora Estantes Bancos

Actividades a Desarrollar Vender productos de papelera Almacenaje de productos Sacar fotocopia Consulta medicas Curaciones Toma de presin Almacenaje de medicamento

Papelera

Servicio medico

Chesln para exploracin Banco de altura Escritorio Silla Tripie Estante Equipo de termometra

Espacio

Equipo y Mobiliario a Emplear

Actividades a Desarrollar

Estacionamiento para el personal, alumnos, visitas y camin o combi escolar

Cajones para carros

Almacenaje y cuidado de vehculos

Salones para primaria, Butacas secundaria y preparatoria Escritorio Sillas Pizarrn Salones para jardn de nios Mesas y sillas para nios Escritorio Silla Pizarrn Estantes

Clases tericas y practicas

Clases practicas Dinmicas para nios

Espacio

Equipo y Mobiliario a Emplear

Actividades a Desarrollar

Caseta de vigilancia

Mesa Silla Telfono

Mesas (solo si es necesario) Estantes

Vigilar la entrada Vigilar el monitos de las cmaras del circuito cerrado

Almacenaje de mobiliario, material de papelera y equipo de tecnologa Actividades fsicas Jugar Relacionarse Conversar Correr Jugar Relajarse

Bodega

Espacios deportivos generales y juegos infantiles

Canchas de futbol Canchas de basquetbol Resbaladillas Columpios Sube y bajas Calabaza Juegos pintados en el piso

Espacio

Dimensiones del Espacio

Metros

No. De Espacios

Total de Metros

Oficinas administrativas
rea contable Sala de Juntas Sala de maestros Oficina de Control Escolar

3X4
3X4 4X8 4X6 3X4

12 m
12 m 32 m 24 m 12 m

4
1 1 1 1

48 m
12 m 32 m 24 m 12 m

Oficina de Orientacin Vocacional

Recepcin Ncleo de Sanitarios Cocina Cooperativa Total

3X4
4X6 4X6 8X9 8X16

12 m
24 m 24 m 30 m 128 m

1
1 3 1 1

12 m
24 m 72 m 72 m 128 m 436 m

3. Determinacin de los espacios 4. Dimensionamiento del Espacio

Espacio

Dimensione s del Espacio 3X3 9X8 9X8 9X9 9X8 6X9 6X9

Metros

No. De Espacios 1 2 1 1 1 1 1

Total de Metros 9 m 144 m 72 m 81 m 72 m 54 m 54 m

Intendencia Laboratorios de ciencias Saln de usos mltiples Plaza Cvica General Biblioteca General Taller de dibujo Laboratorio de computo

9 m 72 m 72 m 81 m 72 m 54 m 54 m

Papelera Sanitarios para el personal

Total

3X3 2X3

9 m 6 m

1 1

9 m 6 m
501 m

3. Determinacin de los espacios 4. Dimensionamiento del Espacio

Espacio

Dimensione s del Espacio

Metros

No. De Espacios

Total de Metros

Servicio medico
Caseta de vigilancia Bodega Espacios deportivos Salones Vestbulo Espacios deportivos generales y juegos infantiles Gimnasio

4X3
3X3 9X6 9X8 9x6 4X3 50X20

12 m
9 m 54 m 72 m 54 m 12 m 1000 m

1
1 1 1 36 1 1

12 m
9 m 54 m 72 m 1,944 m 12 m 1,000 m

12X9

54 m

108 m

Estacionamiento Total

2.5X5

12.5 m

68

850 m 4,010 m

3. Determinacin de los espacios 4. Dimensionamiento del Espacio

Por medio del anlisis de espacio que se realizo y se expreso anteriormente, se observo que las medidas base para realizar la trama generatriz ser el numero 2m. y 3m., por lo cual se pretende que la altura mnima de los espacio sea 3m., considerando que los espacios con ms contenido de personas sea a doble altura tomando en cuenta el numero tres.

La superficie total en metros cuadrados del complejo es de: 4,947 m La superficie total en metros cuadrados de construccin del complejo es de: 3,097 m

3. Determinacin de los espacios 4. Dimensionamiento del Espacio

II. Aplicacin
5. Anlisis de la operatividad del espacio Los espacios, en su mayora fueron modificados desde el inicio, ya que se cerraron cifras, para no trabajar con decimales, esto mismo ayudo a encontrar el numero base, del cual se baso para la altura, teniendo esto se pudo analizar los espacios, modificando algunos de ellos, como los laboratorios hacindolos ms grandes por el mobiliario espacial que estos manejan, al igual se modifico las medidas del gimnasio, ya que se considero posteriormente una pequea sala donde se harn actividades de bajo impacto. De igual forma se pudo observar que los salones necesitaban ms espacios para veinte alumnos por lo cual tambien se modifico su tamao mejorando su operatividad. Despus de analizar los dems elementos, tomando en cuenta mucho su operatividad, no se observaron ms anomalas, por lo cual ya no se realizaron ms cambios.

Referencias Bibliogrficas
1. Objetivos: sustentable y sostenible. http://es.wikipedia.org/wiki/Arquitectura_sustentable 2. Arquitectura Sustentable http://www.slideshare.net/librag/arquitectura-sustentable-15240795