Barranca abajo

El (Melo) drama de la tier ra

Profesor Cristin Opazo/ Teatro Chileno e Hispanoamericano / Clase 6/ Abr. 1, 2013

Territorios de disputa
Provincia de Entre Ros, situada entre ros Uruguay y Paran. Llegada de inmigrantes europeos y formacin de colonias agrcolas (1853-1930). Economa agrcolacrisis econmicaurbanizacin Florencio Snchez (1875-1910) Cartas de un flojo

Prcticas teatrales
Obreros y educacin informal: Centro Internacional de Estudios Sociales y Casa del Pueblo Prensa obrera: La poca y El Trabajo Teatro e industria del entretenimiento: Intervencin obrera en la cartelera

Claves para la lectura: una mirada radical*?

Explicacin desde la genealoga familiar

Explicacin desde el gnero

Desde los escaos universitarios. . . nos dirigimos a tranco largo a llevar la ofrenda de nuestro saber. . . a la comunidad poltica. . . . Y los de una comunidad poltica, si hemos resultado poetas vamos a cantar a los hroes de la causa; si periodistas, a batallar por ella; si abogados, a fabricarle leyes; si mdicos, a organizarle servicios sanitarios Florencio Snchez, Cartas de un flojo *Radical denotes principles focused on altering social structures through revolutionary means and changing value systems in fundamental waysHayden White, Metahistory

Explicacin desde la genealoga

Un hombre viejo (economa agraria a pequea escala) es vctima de prevaricato por parte de un hombre joven (economa agraria a gran escala). El hombre viejo (cuerpo senescente) invoca los valores familiares, mientras el hombre joven (cuerpo vigoroso) recurre a los vicos legales. El hombre viejo ordena a su prole mediante un lenguaje sentimental; el hombre joven, en cambio, administra el paisaje gracias a un discurso pragmtico. En escena, los discursos evidencian su obsolescencia/ vigencia en la medida que espacio es repoblado de objetos. (Cfr. Ludmer)

Explicacin desde el gnero

All donde el capitalismo avanza, las mujeres descritas por Snchez parecen condenadas a cumplir con roles estereotipados. Por una parte, la virtud se encarna en un cuerpo tsico fagocitado por el entorno (herencia romntica). Por otra parte, la complacencia frente corrupcin se representa a travs de cuerpos voluptuosos que aceptan ser transados como mercancas. En escena, la condicin subalterna de las mujeres es espejeada por los objetos que ellas manipulan (cartas, lencera, ropa).

Teatralidad
Qu es la teatralidad? Es el teatro sin el texto, es un espesor de signos y sensaciones que se edifica en la escena a partir del argumento escrito, es especie de percepcin ecumnica de los artificios sensuales, gestos, tonos, distancias, sustancias, luces, que sumerge el texto bajo la plenitud de su lenguaje exteriorRoland Barthes, El teatro de Baudelaire En Barranca abajo, la teatralidad est dada por signos contradictorios; todos ellos, ordenados en torno a la dada funcional/ obsolescente.

Lectura personal
En Barranca abajo, la dramaturgia deja entrever los estragos alienacin, condiciones de anomia que produce el debilitamiento de la poltica.

La viuda de Apablaza
Contexto histrico MODERNIZACIN del capital, oposicin lites agrarias vs. lites mineras Emergencia teatros de arte en contexto dominado por circo, MELODRAMA, sainete y zarzuela. Mirada LITES.

Almas perdidas
Cuestin social/ primera articulacin movimientos OBREROS Emergencia teatros de arte en contexto dominado por CIRCO, melodrama, sainete y zarzuela. Mirada grupos OBREROS. Educacin, derechos/ cul es el sentido de la EDUCACIN?

Barranca abajo
Urbanizacin campo, consolidacin industria agraria, MIGRACIONES Consolidacin industria entretenimiento Mirada grupos MIGRANTES

Contexto teatral

Temas/ problemas

Tierra, familia, herencia/ cules son los derechos de los GUACHOS?

Tierra, familia, herencia/ cmo enfrentar la modernizacin sin POLTICA?

La viuda de Apablaza Espacio Naturaleza domesticada (FUNDO) Disputa por propiedad de la TIERRA determinada por pasiones privadas DUEOS y PEONES

Almas perdidas Ciudad segregada (CONVENTILLO)

Barranca abajo Campo urbanizado (ESTANCIA)

Accin

Lucha por REIVINDICACIONES sociales articuladas desde la educacin LADRONES (buenos y malos)

Disputa por propiedad de la TIERRA determinada por pasiones privadas Familias de ESTANCIEROS emergentes y decadentes

Personajes

La viuda de Apablaza Lenguaje Criollista (neologismo para aprehender paisaje) Tragediasainete

Almas perdidas Naturalista (neologismo para describir contexto) Teatro obrero naturalismo melodrama (se discutir en clase abr. 1, 2013)

Barranca abajo Criollista

Formatos

Sainete criollo melodrama (se discutir en clase abr. 1, 2013)

Teatralidad

(se discutir en clase abr. 1, 2013)

APNDICE Textos para prueba Textos dramticos: La viuda de Apablaza, Almas perdidas, Barranca Abajo Textos crticos: Montecino, Salazar, Recabarren, Guzmn (novela), Ludmer Otros contenidos: definiciones sobre teatralidad ofrecidas en al clase, PPT de cada clase Tipo de prueba Estudiantes escriben un ensayo durante la clase con ayuda de apuntes (tiempo: 80 minutos) Aspectos a evaluar en prueba Formales: ortografa, redaccin, estructura (30%) Contenidos: conocimiento formal y temtico de textos dramticos y tericos, habilidad para establecer relaciones polmicas entre formas y temas de cada texto dramtico, capacidad para comprender convergencias y divergencias entre conceptos tericos y de textos dramticos (70%)