UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO

: 401503 - MORFOFISIOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

GUÍA COMPONENTE PRÁCTICO

401503 -MORFOFISIOLOGÍA MA CONSUELO BERNAL L (Director Nacional)

NOMBRE DEL ACREDITADOR Acreditador

BOGOTA SEPTIEMBRE 2010

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2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

El presente documento ha sido desarrollado por Ma Consuelo Bernal Lizarazú, directora de curso de Morfofisiología.

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3. INDICE DE CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN INTENCIONALIDADES FORMATIVAS DENOMINACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PRÁCTICA 1- LOS TEJIDOS PRÁCTICA 2- SISTEMAS CORPORALES PRÁCTICA 3 – EL SISTEMA NERVIOSO PRÁCTICA 4 – REGULACIÓN DEL SISTEMA CARDIORESPÑIRATORIO 5 5 5 6 7 18 22 28

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16 Gráfica 13: Leucocito y plaqueta……………………………………………….MORFOFISIOLOGIA 4.. LISTADO DE GRÁFICOS Y FIGURAS Gráfica 1: Epidermis ……………………………………………………………10 Gráfica 2: Mesotelio…………………………………………………………… 10 Gráfica 3: Conducto epididimario…………………………………………….16 Gráfica 11: Leucocito basófilo………………………………………………….UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .25 Gráfico 17: Áreas funcionales cerebrales…………………………………….16 Gráfica 14: Leucocito eosinófilo……………………………………………….16 Gráfica 12: Linfocito……………………………………………………………. 10 Gráfica 4: Vejiga…………………………………………………………………10 Gráfica 5: Hueso compacto……………………………………………………..13 Gráfica 6: Hueso esponjoso……………………………………………………13 Gráfica 7: Músculo esquelético………………………………………………..24 Gráfica 16: Tronco encefálico y diencéfalo………………………………….26 4 .13 Gráfica 8: Músculo cardiaco……………………………………………………13 Gráfica 9: Neurona………………………………………………………………13 Gráfica 10: Neutrófilo eosinófilo………………………………………………..16 Gráfica 15: El encéfalo…………………………………………………………...

Objetivos:  Conocer la anatomía corporal  Profundizar el conocimiento de los Justificación Intencionalidades formativas tejidos. La comprensión de las características anatómicas y funcionales del organismo requiere de la realización de actividades prácticas que permitan la observación de las estructuras y sus funciones así como la observación histológica de los tejidos lo cual permite una correlación morfofuncional de los mismos. Propósitos:  Complementar y profundizar en los conceptos relacionados con la materia y facilitar la integración y aplicación de los mismos en la formación profesional del estudiante.  Conocer y comprender las funciones de las estructuras corporales y 5 . CARACTERÍSTICAS GENERALES Introducción La Morfofisiología humana es un área del conocimiento que permite el conocimiento y la comprensión de las estructuras corporales y sus funciones. El conocimiento del cuerpo humano es fundamental para la comprensión de las áreas del conocimiento relacionadas con diferentes aspectos de la salud y el comportamiento humano.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .MORFOFISIOLOGIA 5.

ubicación y funciones fundamentales.MORFOFISIOLOGIA realizar una correlación anatómica Metas:  El estudiante reconcerá las estructuras corporales.  El estudiante conoce y comprende la estructura y funciones de los tejidos y sus estructuras Denominación de practicas Práctica 1: Histología: los tejidos Practica 2: Sistemas corporales Practica 3: Sistema nervioso Práctica 4: Regulación del sistema cardiorespiratorio Número de horas Porcentaje Curso Evaluado por proyecto Seguridad industrial 16 horas 70 puntos/500 SI___ NO_x_ 6 .  El estudiante conocerá los tejidos corporales y características morfofuncionales Competencias:  El estudiante identifica las diferentes estructuras corporales  El estudiante comprende las características morfofisiológicas de los sistemas en forma integral.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .

1 – Histología.MORFOFISIOLOGIA 6. Objetivo:  Conocer los diferentes tejidos y sus carácterísticas morfológicas y funcionales Meta:  El estudiante conocerá y comprenderá las características de los tejidos Competencia:  El estudiante identificará los diferentes tipos de tejidos y sus características morfofuncionales.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . DESCRIPCIÓN DE PRÁCTICAS PRACTICA No.Los tejidos Tipo de practica Presencial Autodirigida Otra ¿Cuál PRESENCIAL Remota Porcentaje de evaluación Horas de la practica Temáticas de la práctica Intencionalidades formativas 25% 4 Los tejidos Propósito:  Brindar los conocimientos necesarios e importante para comprender los tejidos como estructuras fundamentales del cuerpo humano. La Histología comprende el estudio de los tejidos. 7 . Fundamentación Teórica Se define tejido como un grupo de células que presentan un nivel de organización morfofuncional especializada.

secreción.MORFOFISIOLOGIA En los organismos animales. b. 8 . etc. Según la altura de las células    Plano Cúbico Cilíndrico. encontrándose células ciliadas. se diferencian fundamentalmente siete clases de tejidos:        Tejido epitelial Tejido conjuntivo Tejido cartilaginoso Tejido óseo Sangre Tejido muscular Tejido nervioso TEJIDO EPITELIAL Se define como un conjunto de células que recubre un órgano o estructura funcional. Los epitelios se clasifican en general como Epitelios de revestimiento que recubren un órgano y Epitelios glandulares que intervienen en la fabricación de secreciones. absorción. células con microvellosidades. igualmente sus células se diferencian morfológicamente. Según su número de capas     Simples Estratificados Seudoestratificados De transición.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .). Epitelios de revestimiento: clasificación a. Así como los diferentes epitelios pueden cumplir diferentes funciones (protección. Entre sus características importantes está el ser un tejido avascular que se nutre por difusión del tejido subyacente y presentar un escaso espacio intercelular entre sus células. etc.

Según las especializaciones    Superficiales En chapa Queratinizado. células y sustancia fundamental. Las fibras reticulares por su parte se encuentran solo en una variedad de tejido conjuntivo. De acuerdo con la proporción y características de las fibras. entre otras.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . En el estudio microscópico de los tejidos epiteliales se deberán tener en cuenta estos tres parámetros para su definición.MORFOFISIOLOGIA c. protección. Esta última está constituida por fibras (colágenas. hígado y glándulas endocrinas    Tejido conjuntivo laxo: tejido subcutáneo Tejido conjuntivo denso o fibroso: tendones Tejido conjuntivo elástico: ligamentos 9 . recubrimiento de vasos y nervios. difusión de sustancias. (Gráfica 1) TEJIDO CONECTIVO Es fundamentalmente un tejido de unión y se caracteriza por tener pocas células rodeadas por la matriz intercelular. podemos distinguir varios tipos de tejido conjuntivo:    Mesoglea en invertebrados Mesénquima o tejido conjuntivo embrionario Tejido conjuntivo mucoide en algunas partes del embrión de mamíferos  Tejido conjuntivo reticular: órganos hematopoyéticos. en un corte de piel encontraremos un epitelio plano (según la altura de las células) estratificado (según el número de capas) y queratinizado. Así por ejemplo. Son células fusiformes cuya función principal es la fabricación de fibras colágenas y sustancia fundamental. soporte. Sus funciones son variadas. reticulares y elásticas) y sustancia fundamental. el reticular. Los fibroblastos son los elementos celulares más representativos del tejido conectivo.

plano Gráfica 2: Mesotelio: Epitelio plano simple. Piel. Peritoneo Gráfica 3: Conducto epididimario. cilíndrico pseudoestratificado ciliado. Epitelio Gráfica 4 : Uréter. 1982 10 . Leeson.MORFOFISIOLOGIA Gráfica 1: Epidermis: Epitelio estratificado queratinizado. Epitelio de transición.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .

citrato. Mg). Distinguimos fundamentalmente dos tipos de músculo: Músculo estriado que agrupa el músculo esquelético y músculo cardiaco Músculo liso del cual se encuentran varios tipos en vertebrados e invertebrados. TEJIDO MUSCULAR: Caracterizado por su contractilidad y conductividad. El tejido óseo es un tejido activo sometido a un proceso dinámico permanente de recambio y crecimiento es decir de síntesis y reabsorción. Na. glucoproteínas y sales minerales (hidroxiapatita. adicionalmente se distribuyen en una red compleja ramificada y tridimensional 11 . Células: osteoblastos. Está constituido por: a. La célula del músculo esquelético cilíndrica y muy alargada. carbonato. En la célula muscular es particularmente notoria la correlación morfofisiológica de sus estructuras. Hueso esponjoso está constituido por una red de trabéculas óseas que forman espacios intercomunicados ocupados por medula ósea. Existen dos clases de tejido óseo: Hueso compacto que constituye una masa aparentemente sólida cuya unidad funcional son los osteonas o sistemas haversianos. La unidad funcional del músculo esquelético es la sarcómera. su núcleo es central y no son multinucleadas.MORFOFISIOLOGIA TEJIDO OSEO: Constituye la mayor parte del esqueleto y es el tejido de sostén de las estructuras corporales. Sustancia fundamental: proteoglicanos. proteínas indispensables para el desarrollo de su función: la contracción. osteocitos y osteoclastos. contiene en su estructura gran cantidad de miofilamentos de actina y miosina. presenta estriaciones características observables microscópicamente correlacionadas con la distribución de los filamentos de actina y miosina.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Matriz intercelular: conformada por: Fibras: colágeno b. La célula del músculo cardiaco en vertebrados presenta algunas diferencias: por un lado son de menor tamaño.

diferencias observables microscópicamente. el pericarion o cuerpo celular con ramificaciones cortas o dendritas y el axón o cilindroeje que conduce los impulsos a otra neurona u órgano. TEJIDO NERVIOSO Conforma en los animales superiores dos grandes aparatos: Sistema Nervioso Central y Sistema Nervioso Periférico. constituye una prolongación de los elementos principales del Sistema Nervioso Central.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . este último. En el caso de la célula del músculo liso. 12 . Está constituido por neuronas y las células gliales.MORFOFISIOLOGIA compleja y muy resistente. Morfológicamente se distinguen en ella dos elementos fundamentales. Las células gliales conforman la neuroglia o células acompañantes de las neuronas Estas se clasifican en: Glia del Sistema Nervioso Central: Macroglia: constituida por Astrositos y Oligodendrocitos Microglia Glia del Sistema Nervioso Periférico: Células de Schwann Glia ganglionar Teloglia. que se encuentra principalmente en la túnica muscular de órganos huecos y vasos sanguíneos. integrarla y transmitirla. su núcleo es central alargado y de extremos redondeados y su citoplasma es eosinófilo. observamos a mayor aumento finos filamentos longitudinales que no forman sarcómeras. Es una célula especializada en recibir información. La neurona es una célula altamente diferenciada cuya principal característica es la excitabilidad de la membrana plasmática que en reposo mantiene una diferencia de potencial entre su parte interna y externa. En este tejido. lo que le permite sufrir cambios en su potencial de membrana por diferentes estímulos para lograr la transmisión del estímulo nervioso. las neuronas. tenemos células fusiformes. y muy alargadas.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . 1982 13 .MORFOFISIOLOGIA Gráfica 5: Hueso compacto Gráfica 6: Hueso esponjoso Gráfica 7: Músculo esquelético Gráfica 8: Músculo cardiaco Gráfica 9: Neurona Leeson.

el plasma que contiene eritrocitos. O2 y N2. Las técnicas hematológicas tratan sobre todo de la composición de los componentes celulares. hormonas a sus respectivas células blanco.MORFOFISIOLOGIA LA SANGRE La sangre es un tejido formado por un líquido. lipoproteínas. leucocitos y plaquetas en suspensión. Está compuesto por agua. productos de desecho como urea. CELULAS SANGUINEAS: Los elementos formes de la sangre constituyen cerca del 45% del volumen sanguíneo. 2. Cuando la sangre se coagula. productos de excreción a los órganos de excreción etc. y gases como CO2. suministros celulares. hormonas. Transporte: nutrientes del tubo digestivo a las células. Impidiendo la coagulación los elementos formes pueden mediante centrifugación. Leucocitos: dentro de estos tenemos: 14 . etc. globulinas. N2. Eritrocitos: son discos bicóncavos carentes de núcleo que transportan hemoglobina. 3. El estudio del suero y el plasma se utiliza en muchas determinaciones químicas e inmunológicas. electrolitos. O2 de los pulmones a los tejidos. La diferencia fundamental entre el plasma y el suero consiste en que este pierde el fibrinógeno proteico. ser separados del plasma que tiene color paja pálido. B. productos celulares. gases como CO2. Estos son: A. proteínas como albúminas y globulinas. que se convierte en filamentos insolubles de fibrina en el proceso de coagulación. Los componentes principales de la sangre son entonces: PLASMA: líquido amarillo claro que representa alrededor del 50% del volumen sanguíneo. fibrinógeno. Es papel de la sangre el transportar a todos los tejidos corporales no solo las células sanguíneas sino todos los elementos que hacen parte del plasma: agua. Existe adicionalmente un examen de laboratorio que nos brinda información de la composición general de la sangre el cuadro hemático. O2. sólidos disueltos como albúmina sérica. Las funciones más sobresalientes de la sangre son: 1. Reacciones inmunológicas.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Equilibrio ácido básico. etc. el líquido que queda después de separarse el coágulo es el suero.

Su núcleo es bilobulado. Neutrófilos: de mayor tamaño que los eritrocitos. C. Su núcleo de apariencia característica presenta un núcleo con múltiples lobulaciones. de mayor tamaño. 5.MORFOFISIOLOGIA 1. Linfocitos: son en general células pequeñas con un gran núcleo sin lobulaciones.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . el megacariocito. Plaquetas: las plaquetas se originan de la fragmentación de su célula madre. Son pequeñas y de color púrpura. 15 . Estas son finas y poseen enzimas importantes en los procesos de fagocitosis. función primordial de los neutrófilos. Son los macrófagos de la sangre. Su citoplasma es pequeño. Eosinófilos: perteneciente también al grupo de los granulocitos. carece de granulaciones y presenta un color azulado. que contienen enzimas. 3. 4. Basófilos: pertenecientes al grupo de los granulocitos. y por lo tanto con granulaciones en su citoplasma de color púrpura. 2. Juegan un papel importante en procesos alérgicos y atópicos y en la defensa contra parásitos. presenta granulaciones de color anaranjado. Monocitos: células grandes sin granulaciones en su citoplasma y con un gran núcleo arriñonado. Estos son indistinguibles microscópicamente. Dentro de estos tenemos los linfocitos B importantes en la producción de anticuerpos y los linfocitos T reguladores de la respuesta inmune. Importantes en los procesos anafilácticos. los neutrófilos pertenecen a los granulocitos de la sangre por sus características granulaciones observables microscópicamente. con actividad fundamental en el proceso de coagulación.

16 . 1982. Gráfica 14: Leucocito eosinófilo. Leeson.MORFOFISIOLOGIA Gráfica 10: Neutrófilo y eosinófilo Gráfica 11: Leucocito basófilo Gráfica 12: Linfocito Gráfica 13: Monocito y plaqueta.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .

Clasificación Identificar el aspecto general de cada uno de los diferentes tipos de tejidos. 2. el estudiante observa los cortes histológicos de los diferentes tejidos y sus características morfológicas. 17 . Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos) Cortes histológicos y microscopios Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de la práctica No aplica. 3. Adicionalmente debe desarrollar las siguientes preguntas. Informe o productos a entregar Informe de laboratorio y evaluación teórico práctica En el informe final de laboratorio como parte de la primera guía el estudiante debe incluir las imágenes por el desarrolladas de los diferentes tejidos y señalar sus estructuras en 10X y 40X. 1.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Ver guía 4. Estructuras específicas y características: Por ejemplo células: forma.MORFOFISIOLOGIA Descripción de la practica Previo conocimiento de la fundamentación teórica y con ayuda tutorial. Sistema de Evaluación Informe y evaluación teórico práctica. Forma de trabajo: grupal Procedimiento: revisar en 10X y 40X los cortes histológicos de los diferentes tipos de tejidos y analizar sus características morfológicas y funcionales. Seguridad Industrial Metodología Conocimiento previo para el desarrollo de la práctica: el estudiante revisará y estudiará el contenido teórico de la guía de trabajo que incluye las características generales de cada uno de los tejidos corporales.

10. Organización de estructuras celulares y acelulares.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Investigue cual es la composición de la sustancia fundamental en el tejido conectivo 9. Correlación entre morfología y fisiología celular. Del tejido conectivo refiera: clasificación función y ubicación. morfología y funciones.MORFOFISIOLOGIA relación núcleo-citoplasma. distribución. 7. De los epitelios glandulares refiera: clasificación. mencione tres factores importantes que intervengan en ella y su actividad. Órgano específico. 4. A que denominamos hematopoyesis y como se realiza Rúbrica de evaluación Revisar última guía donde se encuentra la rúbrica de evaluación del informe de laboratorio Retroalimentación Ver última guía 18 . 8. 5. En que consiste la cascada de la coagulación. 11. 6.

Objetivos:  Conocer los diferentes sistemas corporales y sus carácterísticas morfológicas y funcionales. Metas:  El estudiante conocerá y comprenderá los órganos y funciones de los sistemas corporales. 2 Sistemas corporales Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota Porcentaje de evaluación Horas de la practica Temáticas de la práctica Intencionalidades formativas 25% 4 Sistemas corporales Propósito:  Brindar los conocimientos necesarios e importantes para comprender los sistemas corporales en forma particular e integrada.MORFOFISIOLOGIA PRACTICA No. Competencias:  El estudiante comprende las características morfofisiológicas de los sistemas en forma integral. Fundamentación Teórica La célula es la mínima unidad biológica que cumple sus funciones vitales completas. Así los tejidos están formados por células y poseen 19 . En los organismos pluricelulares como el hombre existen niveles de organización que permiten la realización de múltiples funciones biológicas en forma completa y coordinada.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .

Sistema reproductor Descripción de la practica El estudiante mediante los modelos anatómicos y ayuda tutorial. realizará una descripción de la anatomía de los diferentes sistemas corporales y evaluación funcional de cada uno de sus órganos Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos) Modelos anatómicos Software a utilizar en la practica Metodología Conocimiento previo para el desarrollo de la práctica: Forma de trabajo: grupal Procedimiento: Estudiaremos secuencialmente cada uno de los sistemas corporales por medio de los modelos con ayuda del docente así: 20 . Los sistemas definidos en el cuerpo humano son: Sistema nervioso Sistema cardiovascular Sistema respiratorio Sistema urinario Sistema inmune Sistema endocrino Sistema osteomuscular. Los órganos están conformados por tejidos para desarrollar sus actividades específicas y los sistemas son conformados por diferentes órganos y estructuras. Adicionalmente nuestros sistemas corporales desarrollan diferentes funciones.MORFOFISIOLOGIA características y funciones definidas. todas ellas fundamentales y realizadas en forma armónica y coordinada para permitir el correcto funcionamiento de nuestro organismo.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .

cara. Se realizará un cuadro con las diferentes estructuras que lo conforman y un resumen con las principales funciones del sistema urinario y específico de cada uno de sus órganos. extremidades inferiores.MORFOFISIOLOGIA A. C. Se realizará un cuadro con las diferentes estructuras que lo conforman y un resumen con las principales funciones del sistema digestivo y específico de cada uno de sus órganos. D. cintura escapular y columna vertebral. F. El estudiante identificará en el modelo las diferentes estructuras y cavidades que conforman el corazón. Posteriormente y con ayuda de los modelos se identificarán los diferentes huesos en dichas estructuras. su morfología y localización. Se realizará un cuadro de las estructuras que lo conforman y un resumen con las principales funciones generales del sistema respiratorio y específico de cada uno de sus órganos. Se realizará un cuadro con las diferentes estructuras que conforman el sistema cardiovascular y las principales funciones que este cumple en el organismo. E. Se realizará un cuadro de con las diferentes estructuras que los conforman y un resumen de las funciones de cada una de sus estructuras. Realizará un dibujo del mismo.Sistema reproductor: el estudiante identificará en el modelo las diferentes estructuras que conforman el sistema reproductor masculino y femenino. tórax. su morfología y localización. B.Sistema digestivo: el estudiante identificará en el modelo los diferentes órganos que conforman el sistema digestivo.Sistema respiratorio: el estudiante identificará en el modelo las diferentes estructuras que conforman el sistema respiratorio evaluando su morfología y localización.Sistema óseo: para ellos debemos poseer información de los diferentes huesos que conforman este sistema. Adicionalmente identificará las principales arterias y venas del sistema vascular.Sistema urinario: el estudiante identificará en el modelo los diferentes órganos y estructuras que conforman el sistema urinario. extremidades superiores. morfología y localización. El estudiante procederá a organizar los diferentes huesos de acuerdo a la estructura corporal en que ellos se ubican y realizar un cuadro así: huesos del cráneo.Sistema cardiovascular: estudiaremos la estructura del corazón y grandes vasos.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . 21 .

Rúbrica de evaluación Revisar última guía Retroalimentación 22 . En relación a la actividad entregada para la guía dos se entregarán en el informe los cuadros realizados para cada uno de los sistemas corporales y una gráfica de cada uno con sus partes.MORFOFISIOLOGIA Sistema de Evaluación Informe y evaluación teórico práctica de acuerdo a lo descrito en la guía 4.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Informe o productos a entregar Se entregará un informe de todas las actividades del laboratorio (4 guias) en forma grupal descrito en la última guía.

El sistema nervioso Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota Porcentaje de evaluación Horas de la practica Temáticas de la práctica Intencionalidades formativas 25% 4 Sistema nervioso Propósito:  Brindar los conocimientos necesarios e importantes para comprender la organización funcional del Sistema nervioso y las características anatómicas y funcionales fundamentales del encéfalo. Objetivos:  Conocer y comprender las características morfofisiológicas del encéfalo  Conocer y comprender la funcional del Sistema nervioso. Metas:  El estudiante conocerá y comprenderá la organización funcional del Sistema nervioso y las características morfofisioógicas fundamentales del encéfalo.MORFOFISIOLOGIA PRACTICA No. 3. Competencias:  El estudiante comprende las características morfofisiológicas del encéfalo y la organización funcional del Sistema nervioso. organización 23 .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .

glándulas etc. el pensamiento. se realizan los procesos de integración de la información y se crean los impulsos nerviosos para las actividades motoras tanto voluntarias (P.MORFOFISIOLOGIA Fundamentación Teórica El tejido nervioso que conforma el Sistema Nervioso está constituido por dos tipos principales de células. su acción es pues involuntaria pues regula funciones corporales que no están bajo control consciente. etc. el sistema nervioso autónomo (SNA) y el sistema nervioso entérico (SNE). El SNC está conformado por el encéfalo y la médula espinal. etc.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . las neuronas que poseen la capacidad de excitabilidad eléctrica por la cual pueden generar potenciales de acción o impulsos en respuesta a estímulos dando al sistema nervioso la capacidad de cumplir funciones como las sensaciones. Las otras las células de la glia brindan nutrición y sostén a las neuronas. El SNE que regula la actividad del tubo digestivo. producción de secreciones). Este proceso de integración es realizado en el encéfalo por neuronas de asociación que reciben la información. donde se recibe la información de las estructuras sensitivas del sistema nervioso. Ej. Adicionalmente es el sitio donde se genera el pensamiento. la analizan y procesan para dar una respuesta. los recuerdos. El SNA presenta un componente sensitivo (neuronas aferentes que llevan información de receptores sensitivos viscerales como quimiorreceptores) y un componente motor conformado por eferentes o motoras que llevan información a músculo liso. El componente sensitivo del SNE posee receptores que supervisan las condiciones de estiramiento de las paredes del tubo digestivo y los cambios químicos que en el se producen.. Nuestro sistema nervioso cumple entonces tres funciones básicas: una función sensorial realizada por receptores sensoriales es decir estructuras que tienen la capacidad de convertir un estimulo bien sea mecánico. El SNP incluye todo el tejido nervioso que no pertenece al SNC y está conformado por tres subsistemas: el sistema nervioso somático (SNS). El componente motor del SNA está conformado por dos partes el sistema nervioso simpático y el sistema nervioso parasimpático. los recuerdos etc. luminoso. Finalmente existen neuronas motoras o eferentes que llevan la respuesta del Sistema Nervioso Central a los diferentes 24 . movimiento de extremidades) como involuntarias (P. El Sistema Nervioso se compone de dos subsistemas principales: el Sistema Nervioso Central (SNC) y el Sistema Nervioso Periférico (SNP). tiene un componente motor con neuronas eferentes que estimulan las fibras de músculo liso del tubo digestivo con la consecuente contracción del mismo y facilitan la producción de secreciones en el tubo digestivo. en impulso nervioso para que por vía aferente sea llevado al Sistema Nervioso Central donde se realiza el proceso de integración. Ej. El SNS tiene un componente sensitivo (neuronas aferentes que dan información de los receptores sensitivos somáticos) y un componente motor (neuronas eferentes llevan información motora del encéfalo a los músculos para la producción del movimiento voluntario).

El encéfalo es la parte del sistema nervioso que está contenida dentro del cráneo. El tronco encefálico está conformado por tres estructuras: bulbo raquídeo. el diencéfalo y el cerebro.MORFOFISIOLOGIA órganos efectores bien sea a nivel voluntario (P.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . En el puente de Varolio por otro lado se encuentran núcleos importantes como el centro aupnésico y neumotáxico que regulan la respiración y varios núcleos de pares craneanos.juntadeandalucia. Ej. músculos) como involuntario (P. el cerebelo. puente de Varolio y mesencéfalo. el núcleo rojo y núcleos de los pares craneanos motor ocular común y el patético. miocardio). Gráfica 15: El encéfalo http://www. Ej. Las principales partes del encéfalo son el tronco encefálico. En el mesencéfalo encontramos núcleos importantes como la sustancia nigra. 25 . Allí se toman decisiones integra la información y es el centro del pensamiento.es/averroes/~29701428/salud/nuevima/encefalo.gif El tronco encefálico es la porción del encéfalo ubicada entre la médula espinal y el diencéfalo y está conformado por fascículos ascendentes (sensoriales) y descendentes (motores) de axones neuronales y por núcleos (masas de sustancia gris formadas por somas o cuerpos neuronales que regulan diversas funciones específicas. Diferentes partes del encéfalo están especializadas para efectuar funciones definidas. En el bulbo raquídeo se encuentran núcleos importantes como el centro cardiovascular y el centro de ritmicidad bulbar así como los núcleos de varios pares craneanos. el intelecto y las emociones.

regula la postura y el equilibrio.monografias. que separa los lóbulos parietal y frontal. 26 . áreas de asociación y áreas motoras. en el plano profundo a ella se sitúa la sustancia blanca cerebral. El cerebro está organizado en dos hemisferios cerebrales.. El cerebro está conformado en su capa superficial de sustancia gris por la corteza cerebral.MORFOFISIOLOGIA Gráfica 16: Tronco Encefálico y Diencéfalo www. la cisura longitudinal o de Silvio que separa el lóbulo frontal del temporal y la cisura parietooccipital que separa el lóbulo parietal del occipital. y occipital. Cada hemisferio cerebral se subdivide en cuatro lóbulos cerebrales separados por surcos y cisuras.com/./Image1942.. En la corteza cerebral se ubican zonas relacionadas con diferentes funciones corticales específicas. frontal.jpg El diencéfalo por su parte está constituido por el tálamo y el hipotálamo pero también hacen parte de él. temporal. el epitálamo y el subtálamo.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . y las cisuras y surcos son la cisura central o de Rolando. separados por la cisura perpendicular interna. estas son denominadas áreas funcionales cerebrales que pueden ser áreas sensoriales. Los lóbulos son parietal. Los hemisferios cerebrales están comunicados por el cuerpo calloso. El cerebelo coordina los movimientos finos y complejos.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .eu/image/4b51a988/ Descripción de la practica El estudiante previa revisión y estudio del componente teórico del tema de trabajo incluyendo el presentado en la guía. y con acompañamiento tutorial. Forma de trabajo: grupal Procedimiento: En este proceso el estudiante deberá revisar los diferentes modelos anatómicos para comprender la conformación del encéfalo y sus 27 .MORFOFISIOLOGIA Gráfica 17: Áreas funcionales cerebrales http://picses. revisará las diferentes estructuras y características morfológicas y funcionales del encéfalo Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos) - Modelos anatómicos Software a utilizar en la practica No aplica Metodología Conocimiento previo para el desarrollo de la práctica: revisar y estudiar el marco teórico de la práctica.

identificando su función. 4.Investigue cual es la función de los diferentes nucleos ubicadas en las estructuras del tronco encefálico 2. en la fase respectiva a la guía de Sistema nervioso.MORFOFISIOLOGIA diferentes estructuras a saber: Tronco encefálico y sus estructuras Diencéfalo y partes: tálamo e hipotálamo Corteza cerebral: ubicar los lóbulos cerebrales y las diferentes cisuras. motoras y de asociación ( área de Broca.Realice un mapa conceptual que refleje la organización del sistema nervioso. área de Wernicke etc) y cual es la función de cada una. Rúbrica de evaluación Rúbrica de evaluación del informe: ver última guía Retroalimentación Se describe en la última guía (4) 28 . 3. Cuerpo calloso Cerebelo Sistema de Evaluación Evaluación teórico práctica Informe de laboratorio: se entregará un informe general de acuerdo a las pautas descritas en la guía 4 Informe o productos a entregar Informe: se entregará un informe.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . se describirán las actividades realizadas y se desarrollará el siguiente cuestionario: 1.Investigue cuales son las areas funcionales sensoriales.Investigue cuales son las estructuras que conforman el sistema límbico.

MORFOFISIOLOGIA PRACTICA No.  Conocer las variables que nos ayudan a evaluar la función cardiorrespiratoria y los métodos de evaluación de los signos vitales. 4 Regulación del sistema cardiorespiratorio Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota Porcentaje de evaluación Horas de la practica Temáticas de la práctica Intencionalidades formativas 25% 4 Regulación de las actividades del Sistema circulatorio y respiratorio Propósito:  Brindar los conocimientos necesarios e importantes para comprender la regulación del sistema respiratorio y circulatorio por los sistemas nervioso y endocrino. Metas:  El estudiante conocerá y comprenderá actividades funcionales del sistema circulatorio y respiratorio y sus mecanismos de regulación.  Conocer y comprender los mecanismos neuroendocrinos relacionados con las funciones del sistema cardiorrespiratorio. 29 . Objetivos:  Conocer y comprender aspectos fundamentales de la fisiología del sistema cardiorrespiratorio.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .

es decir. De acuerdo a la ecuación: GC = VS (volumen / latido) X Frecuencia Cardiaca (latidos / minuto). 2La contractilidad. En el sistema circulatorio el corazón desempeña el papel de bomba que suministra la presión suficiente para movilizar la sangre por los vasos sanguíneos. sin embargo. El otro factor que tiene ingerencia en la modificación del gasto cardiaco es la frecuencia cardiaca. El GASTO CARDIACO (GC) es el volumen de sangre que expulsa cada minuto el ventrículo izquierdo en la aorta (o el ventrículo derecho en la arteria pulmonar). la frecuencia con que este se realiza es regulada por factores neuroendocrinos y su incremento o disminución dependerá el las condiciones del medio interno y la información que el Sistema Nervioso 30 . El corazón en forma autónoma tiene la capacidad de generar el latido cardiaco. 3La postcarga. la presión a vencer por la sangre al salir del corazón. El volumen sistólico (VS) es regulado por tres factores: 1La precarga o grado de estiramiento del miocardio antes de la contracción. la actividad metabólica celular varía de acuerdo a las necesidades de ATP de la célula que se incrementa en situaciones de mayor actividad y trabajo.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . que es la fuerza de contracción de cada fibra miocárdica ventricular. la actividad cardiaca y respiratoria se incrementa cuando el metabolismo celular aumenta. Sin embargo.MORFOFISIOLOGIA Competencias:  El estudiante comprende las características funcionales de los sistemas circulatorio y respiratorio y sus mecanismos reguladores. Por su parte en el sistema respiratorio se realiza el proceso de intercambio de gases en los alvéolos pulmonares para enriquecer la sangre de oxígeno. De acuerdo a ello. Fundamentación Teórica Los sistemas circulatorio y respiratorio funcionan en forma sincrónica para proveer a las células del oxígeno que requieren para suplir sus necesidades metabólicas.

Teniendo en cuenta esto. Otras estructuras como el sistema límbico y los propioceptores de los músculos participan en este proceso. La modificación de la frecuencia respiratoria dependerá de las exigencias corporales de oxígeno y la respuesta del sistema respiratorio estará regulada por los impulsos que se envíen por el sistema nervioso autónomo partiendo de los centros respiratorios del tronco encefálico. Un adulto maneja una frecuencia respiratoria entre 1820 respiraciones por minuto. el centro cardiovascular del bulbo estimulará por vía simpática o parasimpática el nodo sinoauricular del corazón incrementando o disminuyendo la frecuencia cardiaca respectivamente. barorreceptores). De acuerdo a la información recibida. 2En trabajo grupal se procederá a tomar las variables vitales de uno de los 31 . De acuerdo a ello la presión sanguínea arterial dependerá de la resistencia vascular y el GC donde la resistencia vascular es la fuerza que se opone al flujo de sangre y dependerá del radio de los vasos. Si el GC aumenta. la presión sanguínea arterial media también lo hace si la resistencia vascular permanece estable. de acuerdo a ello los factores que regulen los líquidos corporales colaborarán en la regulación de la presión. De acuerdo a ello otros factores que influyen en el Gasto Cardiaco son la presión sanguínea y la resistencia vascular. pulso y frecuencia respiratoria). Por lo anterior deducimos que la presión sanguínea depende también del volumen total de sangre en el sistema cardiovascular. Adicionalmente. considerando una respiración la suma de los procesos de inspiración y espiración. De acuerdo a lo definido el GC=VS X FC donde el volumen sistólico (VS) depende entre otros de la presión a vencer por la sangre expulsada por el corazón. la viscosidad sanguínea y la longitud de los vasos. Así el GC = Presión sanguínea arterial media / Resistencia vascular. receptores sensitivos (quimiorreceptores. informan al centro cardiorrespiratorio del bulbo raquídeo de las condiciones del medio interno produciéndose en base a esta información una respuesta del Sistema Nervioso Autónomo que modifica la frecuencia cardiaca. este es el caso del sistema hormonal renina-angiotensina-aldosterona. la ADH (hormona antidiurética) y el PNA (péptido natriurético auricular) también participan en estos procesos. Se define como frecuencia respiratoria el número de respiraciones por minuto de un individuo. La presión sanguínea es la presión hidrostática que ejerce la sangre contra la pared de los vasos que la contienen. Descripción de la practica 1Revise con su docente los diferentes procedimientos para la evaluación de las variables vitales (tensión arterial.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .MORFOFISIOLOGIA Central reciba de este.

respiratorio. de la forma más rápida posible) por parte del compañero se realizará nuevamente la toma de los signos vitales. y 2Analice y responda: que factores y estructuras neuronales participan en la regulación del pulso y la frecuencia respiratoria y que actividad específica cumple cada uno. Qué cambios esperará encontrar en sus variables vitales?. un individuo presenta abundante pérdida de sangre. Mencione cuales son estos cambios. nervioso y endocrino Forma de trabajo: grupal Procedimiento: 1Realice un cuadro comparativo de las diferentes variables vitales antes después de la actividad programada.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos) - Fonendoscopios Tensiómetro Reloj Software a utilizar en la practica No aplica Metodología Conocimiento previo para el desarrollo de la práctica: poseer conocimientos relacionados con las características morfológicas y funcionales de los sistemas circulatorio. qué respuestas corporales podrían compensar estos cambios?. qué estructuras sensitivas corporales captan los cambios ocurridos en el organismo durante la hemorragia?. 3Posterior a la realización de ejercicio (realización de cuclillas durante 30 segundos. Sistema de Evaluación 32 . 4Después de un accidente. 3Explique los mecanismos neuroreguladores y hormonales que regulan la presión sanguínea. Realice un diagrama de flujo explicando el proceso.MORFOFISIOLOGIA compañeros en condiciones de reposo.

(Puntos = 4) Referencias Se maneja de manera Inadecuada el uso de citas y El manejo de citas y referencias es Satisfactorio. (Puntos = 30) El documento presenta una excelente Estructura. (Puntos = 2) Aunque se trata la temática propuesta. la misma carece De algunos elementos del cuerpo solicitado.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Informe o productos a entregar En el informe global de la actividad práctica y para la guía de sistema nervioso se entregará la descripción de la actividad realizada y la respuesta de las preguntas incluidas en la parte de procedimiento descrito anteriormente. El valor total del laboratorio es de 100 puntos. estas no se articulan adecuadamente con el La redacción es excelente. el cuerpo del documento no presenta de manera adecuada Las actividades planteadas. 33 . (Puntos = 3) Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria. las (17) Aunque presenta referencias. (Puntos = 0) Redacción y Ortografía El documento presenta Deficiencias en redacción y errores ortográficos. las ideas están correlacionadas.(0) Aunque el documento presenta una estructura base. (Puntos = 1) No hay errores de ortografía y el documento presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de los párrafos.MORFOFISIOLOGIA Informe y evaluación teórico práctica. Rúbrica de evaluación Rubrica de evaluación informe de laboratorio Estructura del Informe El equipo no tuvo en cuenta las normas básicas para construcción De informes. y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad. (Puntos = 0) Fines del informe El documento no da respuesta a los lineamientos de las Actividades propuestas. de los cuales 40 puntos corresponden al informe de laboratorio y 60 puntos corresponden a la evaluación teórico práctica.

MORFOFISIOLOGIA referencias. (Puntos = 0) Retroalimentación informe. 34 . (Puntos = 2) (Puntos = 3) Laa retroalimentación se realizará una semana después de la entrega del informe.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .

. Mexico McGraw Hill Interamericana. México D:F: Primera edición. 1996. 10 Ed. 2000. Mexico. Tratado de fisiología médica. Interamericana. Editorial Interamericana. COTRAN R. LEESON. UNAD PANIAGUA R. T. Citologia e histología animal y vegetal. Nueva editorial Panamericana. R.MORFOFISIOLOGIA 7. 1996. FUENTES DOCUMENTALES - GUYTON. LEESON. Atlas de histología. Patología estructural y funcional. Hall. 3 ed. 2000 VILLE. ROBBINS S. Claude. Ed MacGraw Hill. (1982).UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Módulo de Morfofisiología. 35 . PEREIRA C. Biología.

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