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Guias_Morfofisiologia_401503-2011

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO

: 401503 - MORFOFISIOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

GUÍA COMPONENTE PRÁCTICO

401503 -MORFOFISIOLOGÍA MA CONSUELO BERNAL L (Director Nacional)

NOMBRE DEL ACREDITADOR Acreditador

BOGOTA SEPTIEMBRE 2010

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 - MORFOFISIOLOGIA

2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

El presente documento ha sido desarrollado por Ma Consuelo Bernal Lizarazú, directora de curso de Morfofisiología.

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 - MORFOFISIOLOGIA

3. INDICE DE CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN INTENCIONALIDADES FORMATIVAS DENOMINACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PRÁCTICA 1- LOS TEJIDOS PRÁCTICA 2- SISTEMAS CORPORALES PRÁCTICA 3 – EL SISTEMA NERVIOSO PRÁCTICA 4 – REGULACIÓN DEL SISTEMA CARDIORESPÑIRATORIO 5 5 5 6 7 18 22 28

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16 Gráfica 15: El encéfalo…………………………………………………………...13 Gráfica 8: Músculo cardiaco……………………………………………………13 Gráfica 9: Neurona………………………………………………………………13 Gráfica 10: Neutrófilo eosinófilo………………………………………………...25 Gráfico 17: Áreas funcionales cerebrales…………………………………….UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .16 Gráfica 14: Leucocito eosinófilo……………………………………………….MORFOFISIOLOGIA 4.13 Gráfica 6: Hueso esponjoso……………………………………………………13 Gráfica 7: Músculo esquelético……………………………………………….16 Gráfica 11: Leucocito basófilo………………………………………………….24 Gráfica 16: Tronco encefálico y diencéfalo………………………………….. LISTADO DE GRÁFICOS Y FIGURAS Gráfica 1: Epidermis ……………………………………………………………10 Gráfica 2: Mesotelio…………………………………………………………… 10 Gráfica 3: Conducto epididimario……………………………………………. 10 Gráfica 4: Vejiga…………………………………………………………………10 Gráfica 5: Hueso compacto…………………………………………………….16 Gráfica 13: Leucocito y plaqueta……………………………………………….16 Gráfica 12: Linfocito……………………………………………………………..26 4 .

El conocimiento del cuerpo humano es fundamental para la comprensión de las áreas del conocimiento relacionadas con diferentes aspectos de la salud y el comportamiento humano. La comprensión de las características anatómicas y funcionales del organismo requiere de la realización de actividades prácticas que permitan la observación de las estructuras y sus funciones así como la observación histológica de los tejidos lo cual permite una correlación morfofuncional de los mismos. Objetivos:  Conocer la anatomía corporal  Profundizar el conocimiento de los Justificación Intencionalidades formativas tejidos. Propósitos:  Complementar y profundizar en los conceptos relacionados con la materia y facilitar la integración y aplicación de los mismos en la formación profesional del estudiante. CARACTERÍSTICAS GENERALES Introducción La Morfofisiología humana es un área del conocimiento que permite el conocimiento y la comprensión de las estructuras corporales y sus funciones.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .  Conocer y comprender las funciones de las estructuras corporales y 5 .MORFOFISIOLOGIA 5.

 El estudiante conoce y comprende la estructura y funciones de los tejidos y sus estructuras Denominación de practicas Práctica 1: Histología: los tejidos Practica 2: Sistemas corporales Practica 3: Sistema nervioso Práctica 4: Regulación del sistema cardiorespiratorio Número de horas Porcentaje Curso Evaluado por proyecto Seguridad industrial 16 horas 70 puntos/500 SI___ NO_x_ 6 .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .  El estudiante conocerá los tejidos corporales y características morfofuncionales Competencias:  El estudiante identifica las diferentes estructuras corporales  El estudiante comprende las características morfofisiológicas de los sistemas en forma integral. ubicación y funciones fundamentales.MORFOFISIOLOGIA realizar una correlación anatómica Metas:  El estudiante reconcerá las estructuras corporales.

Fundamentación Teórica Se define tejido como un grupo de células que presentan un nivel de organización morfofuncional especializada. La Histología comprende el estudio de los tejidos. 1 – Histología.Los tejidos Tipo de practica Presencial Autodirigida Otra ¿Cuál PRESENCIAL Remota Porcentaje de evaluación Horas de la practica Temáticas de la práctica Intencionalidades formativas 25% 4 Los tejidos Propósito:  Brindar los conocimientos necesarios e importante para comprender los tejidos como estructuras fundamentales del cuerpo humano. Objetivo:  Conocer los diferentes tejidos y sus carácterísticas morfológicas y funcionales Meta:  El estudiante conocerá y comprenderá las características de los tejidos Competencia:  El estudiante identificará los diferentes tipos de tejidos y sus características morfofuncionales. 7 . DESCRIPCIÓN DE PRÁCTICAS PRACTICA No.MORFOFISIOLOGIA 6.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .

Según la altura de las células    Plano Cúbico Cilíndrico. Epitelios de revestimiento: clasificación a. absorción. Entre sus características importantes está el ser un tejido avascular que se nutre por difusión del tejido subyacente y presentar un escaso espacio intercelular entre sus células. se diferencian fundamentalmente siete clases de tejidos:        Tejido epitelial Tejido conjuntivo Tejido cartilaginoso Tejido óseo Sangre Tejido muscular Tejido nervioso TEJIDO EPITELIAL Se define como un conjunto de células que recubre un órgano o estructura funcional. secreción. etc. células con microvellosidades. Así como los diferentes epitelios pueden cumplir diferentes funciones (protección. 8 .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . igualmente sus células se diferencian morfológicamente.). etc.MORFOFISIOLOGIA En los organismos animales. b. Según su número de capas     Simples Estratificados Seudoestratificados De transición. Los epitelios se clasifican en general como Epitelios de revestimiento que recubren un órgano y Epitelios glandulares que intervienen en la fabricación de secreciones. encontrándose células ciliadas.

podemos distinguir varios tipos de tejido conjuntivo:    Mesoglea en invertebrados Mesénquima o tejido conjuntivo embrionario Tejido conjuntivo mucoide en algunas partes del embrión de mamíferos  Tejido conjuntivo reticular: órganos hematopoyéticos. En el estudio microscópico de los tejidos epiteliales se deberán tener en cuenta estos tres parámetros para su definición. células y sustancia fundamental. difusión de sustancias.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . De acuerdo con la proporción y características de las fibras. Así por ejemplo. Las fibras reticulares por su parte se encuentran solo en una variedad de tejido conjuntivo. Sus funciones son variadas. Los fibroblastos son los elementos celulares más representativos del tejido conectivo. protección. (Gráfica 1) TEJIDO CONECTIVO Es fundamentalmente un tejido de unión y se caracteriza por tener pocas células rodeadas por la matriz intercelular. Son células fusiformes cuya función principal es la fabricación de fibras colágenas y sustancia fundamental. recubrimiento de vasos y nervios. Esta última está constituida por fibras (colágenas. entre otras. Según las especializaciones    Superficiales En chapa Queratinizado. reticulares y elásticas) y sustancia fundamental. el reticular. hígado y glándulas endocrinas    Tejido conjuntivo laxo: tejido subcutáneo Tejido conjuntivo denso o fibroso: tendones Tejido conjuntivo elástico: ligamentos 9 . en un corte de piel encontraremos un epitelio plano (según la altura de las células) estratificado (según el número de capas) y queratinizado. soporte.MORFOFISIOLOGIA c.

Epitelio de transición. plano Gráfica 2: Mesotelio: Epitelio plano simple. cilíndrico pseudoestratificado ciliado. Peritoneo Gráfica 3: Conducto epididimario.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .MORFOFISIOLOGIA Gráfica 1: Epidermis: Epitelio estratificado queratinizado. Leeson. Piel. Epitelio Gráfica 4 : Uréter. 1982 10 .

Mg). contiene en su estructura gran cantidad de miofilamentos de actina y miosina. glucoproteínas y sales minerales (hidroxiapatita. La célula del músculo cardiaco en vertebrados presenta algunas diferencias: por un lado son de menor tamaño. Distinguimos fundamentalmente dos tipos de músculo: Músculo estriado que agrupa el músculo esquelético y músculo cardiaco Músculo liso del cual se encuentran varios tipos en vertebrados e invertebrados. Está constituido por: a. citrato. El tejido óseo es un tejido activo sometido a un proceso dinámico permanente de recambio y crecimiento es decir de síntesis y reabsorción.MORFOFISIOLOGIA TEJIDO OSEO: Constituye la mayor parte del esqueleto y es el tejido de sostén de las estructuras corporales. su núcleo es central y no son multinucleadas. Hueso esponjoso está constituido por una red de trabéculas óseas que forman espacios intercomunicados ocupados por medula ósea. Células: osteoblastos. osteocitos y osteoclastos. Na.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Sustancia fundamental: proteoglicanos. proteínas indispensables para el desarrollo de su función: la contracción. La célula del músculo esquelético cilíndrica y muy alargada. TEJIDO MUSCULAR: Caracterizado por su contractilidad y conductividad. presenta estriaciones características observables microscópicamente correlacionadas con la distribución de los filamentos de actina y miosina. adicionalmente se distribuyen en una red compleja ramificada y tridimensional 11 . carbonato. En la célula muscular es particularmente notoria la correlación morfofisiológica de sus estructuras. Matriz intercelular: conformada por: Fibras: colágeno b. Existen dos clases de tejido óseo: Hueso compacto que constituye una masa aparentemente sólida cuya unidad funcional son los osteonas o sistemas haversianos. La unidad funcional del músculo esquelético es la sarcómera.

diferencias observables microscópicamente. 12 . el pericarion o cuerpo celular con ramificaciones cortas o dendritas y el axón o cilindroeje que conduce los impulsos a otra neurona u órgano. las neuronas. este último. En este tejido. que se encuentra principalmente en la túnica muscular de órganos huecos y vasos sanguíneos.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .MORFOFISIOLOGIA compleja y muy resistente. La neurona es una célula altamente diferenciada cuya principal característica es la excitabilidad de la membrana plasmática que en reposo mantiene una diferencia de potencial entre su parte interna y externa. Está constituido por neuronas y las células gliales. En el caso de la célula del músculo liso. tenemos células fusiformes. Morfológicamente se distinguen en ella dos elementos fundamentales. Las células gliales conforman la neuroglia o células acompañantes de las neuronas Estas se clasifican en: Glia del Sistema Nervioso Central: Macroglia: constituida por Astrositos y Oligodendrocitos Microglia Glia del Sistema Nervioso Periférico: Células de Schwann Glia ganglionar Teloglia. integrarla y transmitirla. su núcleo es central alargado y de extremos redondeados y su citoplasma es eosinófilo. lo que le permite sufrir cambios en su potencial de membrana por diferentes estímulos para lograr la transmisión del estímulo nervioso. Es una célula especializada en recibir información. constituye una prolongación de los elementos principales del Sistema Nervioso Central. y muy alargadas. observamos a mayor aumento finos filamentos longitudinales que no forman sarcómeras. TEJIDO NERVIOSO Conforma en los animales superiores dos grandes aparatos: Sistema Nervioso Central y Sistema Nervioso Periférico.

MORFOFISIOLOGIA Gráfica 5: Hueso compacto Gráfica 6: Hueso esponjoso Gráfica 7: Músculo esquelético Gráfica 8: Músculo cardiaco Gráfica 9: Neurona Leeson. 1982 13 .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .

Impidiendo la coagulación los elementos formes pueden mediante centrifugación. y gases como CO2. hormonas a sus respectivas células blanco. Cuando la sangre se coagula. Leucocitos: dentro de estos tenemos: 14 . Reacciones inmunológicas. Equilibrio ácido básico. O2 y N2. Es papel de la sangre el transportar a todos los tejidos corporales no solo las células sanguíneas sino todos los elementos que hacen parte del plasma: agua. el líquido que queda después de separarse el coágulo es el suero. El estudio del suero y el plasma se utiliza en muchas determinaciones químicas e inmunológicas. hormonas. Los componentes principales de la sangre son entonces: PLASMA: líquido amarillo claro que representa alrededor del 50% del volumen sanguíneo. etc. Está compuesto por agua. productos celulares. suministros celulares. CELULAS SANGUINEAS: Los elementos formes de la sangre constituyen cerca del 45% del volumen sanguíneo.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . 3. 2. lipoproteínas. el plasma que contiene eritrocitos. ser separados del plasma que tiene color paja pálido. etc. Las funciones más sobresalientes de la sangre son: 1. electrolitos. La diferencia fundamental entre el plasma y el suero consiste en que este pierde el fibrinógeno proteico.MORFOFISIOLOGIA LA SANGRE La sangre es un tejido formado por un líquido. Las técnicas hematológicas tratan sobre todo de la composición de los componentes celulares. productos de desecho como urea. leucocitos y plaquetas en suspensión. Transporte: nutrientes del tubo digestivo a las células. O2 de los pulmones a los tejidos. proteínas como albúminas y globulinas. productos de excreción a los órganos de excreción etc. O2. globulinas. sólidos disueltos como albúmina sérica. N2. que se convierte en filamentos insolubles de fibrina en el proceso de coagulación. B. Existe adicionalmente un examen de laboratorio que nos brinda información de la composición general de la sangre el cuadro hemático. gases como CO2. Eritrocitos: son discos bicóncavos carentes de núcleo que transportan hemoglobina. Estos son: A. fibrinógeno.

Linfocitos: son en general células pequeñas con un gran núcleo sin lobulaciones. Neutrófilos: de mayor tamaño que los eritrocitos. Su núcleo de apariencia característica presenta un núcleo con múltiples lobulaciones. función primordial de los neutrófilos. presenta granulaciones de color anaranjado. 15 . 2. que contienen enzimas. el megacariocito. Su citoplasma es pequeño. Juegan un papel importante en procesos alérgicos y atópicos y en la defensa contra parásitos. Son los macrófagos de la sangre. Son pequeñas y de color púrpura. Su núcleo es bilobulado. C. Monocitos: células grandes sin granulaciones en su citoplasma y con un gran núcleo arriñonado.MORFOFISIOLOGIA 1. los neutrófilos pertenecen a los granulocitos de la sangre por sus características granulaciones observables microscópicamente. Eosinófilos: perteneciente también al grupo de los granulocitos. 5. carece de granulaciones y presenta un color azulado. Estos son indistinguibles microscópicamente. 3. Importantes en los procesos anafilácticos. Dentro de estos tenemos los linfocitos B importantes en la producción de anticuerpos y los linfocitos T reguladores de la respuesta inmune. Estas son finas y poseen enzimas importantes en los procesos de fagocitosis.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . y por lo tanto con granulaciones en su citoplasma de color púrpura. de mayor tamaño. 4. Basófilos: pertenecientes al grupo de los granulocitos. Plaquetas: las plaquetas se originan de la fragmentación de su célula madre. con actividad fundamental en el proceso de coagulación.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Leeson. 16 . Gráfica 14: Leucocito eosinófilo. 1982.MORFOFISIOLOGIA Gráfica 10: Neutrófilo y eosinófilo Gráfica 11: Leucocito basófilo Gráfica 12: Linfocito Gráfica 13: Monocito y plaqueta.

Adicionalmente debe desarrollar las siguientes preguntas. Clasificación Identificar el aspecto general de cada uno de los diferentes tipos de tejidos. Sistema de Evaluación Informe y evaluación teórico práctica. el estudiante observa los cortes histológicos de los diferentes tejidos y sus características morfológicas. Ver guía 4. 3. 17 . Informe o productos a entregar Informe de laboratorio y evaluación teórico práctica En el informe final de laboratorio como parte de la primera guía el estudiante debe incluir las imágenes por el desarrolladas de los diferentes tejidos y señalar sus estructuras en 10X y 40X. Seguridad Industrial Metodología Conocimiento previo para el desarrollo de la práctica: el estudiante revisará y estudiará el contenido teórico de la guía de trabajo que incluye las características generales de cada uno de los tejidos corporales.MORFOFISIOLOGIA Descripción de la practica Previo conocimiento de la fundamentación teórica y con ayuda tutorial. 1. Estructuras específicas y características: Por ejemplo células: forma. Forma de trabajo: grupal Procedimiento: revisar en 10X y 40X los cortes histológicos de los diferentes tipos de tejidos y analizar sus características morfológicas y funcionales. 2. Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos) Cortes histológicos y microscopios Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de la práctica No aplica.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .

11.MORFOFISIOLOGIA relación núcleo-citoplasma. En que consiste la cascada de la coagulación. De los epitelios glandulares refiera: clasificación. A que denominamos hematopoyesis y como se realiza Rúbrica de evaluación Revisar última guía donde se encuentra la rúbrica de evaluación del informe de laboratorio Retroalimentación Ver última guía 18 . 6. mencione tres factores importantes que intervengan en ella y su actividad.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . 7. Correlación entre morfología y fisiología celular. 4. morfología y funciones. 5. 8. Órgano específico. Investigue cual es la composición de la sustancia fundamental en el tejido conectivo 9. distribución. Del tejido conectivo refiera: clasificación función y ubicación. 10. Organización de estructuras celulares y acelulares.

En los organismos pluricelulares como el hombre existen niveles de organización que permiten la realización de múltiples funciones biológicas en forma completa y coordinada. Así los tejidos están formados por células y poseen 19 . 2 Sistemas corporales Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota Porcentaje de evaluación Horas de la practica Temáticas de la práctica Intencionalidades formativas 25% 4 Sistemas corporales Propósito:  Brindar los conocimientos necesarios e importantes para comprender los sistemas corporales en forma particular e integrada.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .MORFOFISIOLOGIA PRACTICA No. Metas:  El estudiante conocerá y comprenderá los órganos y funciones de los sistemas corporales. Objetivos:  Conocer los diferentes sistemas corporales y sus carácterísticas morfológicas y funcionales. Competencias:  El estudiante comprende las características morfofisiológicas de los sistemas en forma integral. Fundamentación Teórica La célula es la mínima unidad biológica que cumple sus funciones vitales completas.

Sistema reproductor Descripción de la practica El estudiante mediante los modelos anatómicos y ayuda tutorial. Adicionalmente nuestros sistemas corporales desarrollan diferentes funciones. Los órganos están conformados por tejidos para desarrollar sus actividades específicas y los sistemas son conformados por diferentes órganos y estructuras.MORFOFISIOLOGIA características y funciones definidas.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Los sistemas definidos en el cuerpo humano son: Sistema nervioso Sistema cardiovascular Sistema respiratorio Sistema urinario Sistema inmune Sistema endocrino Sistema osteomuscular. todas ellas fundamentales y realizadas en forma armónica y coordinada para permitir el correcto funcionamiento de nuestro organismo. realizará una descripción de la anatomía de los diferentes sistemas corporales y evaluación funcional de cada uno de sus órganos Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos) Modelos anatómicos Software a utilizar en la practica Metodología Conocimiento previo para el desarrollo de la práctica: Forma de trabajo: grupal Procedimiento: Estudiaremos secuencialmente cada uno de los sistemas corporales por medio de los modelos con ayuda del docente así: 20 .

F. Se realizará un cuadro de las estructuras que lo conforman y un resumen con las principales funciones generales del sistema respiratorio y específico de cada uno de sus órganos.Sistema óseo: para ellos debemos poseer información de los diferentes huesos que conforman este sistema. su morfología y localización.Sistema cardiovascular: estudiaremos la estructura del corazón y grandes vasos. C. Posteriormente y con ayuda de los modelos se identificarán los diferentes huesos en dichas estructuras.Sistema urinario: el estudiante identificará en el modelo los diferentes órganos y estructuras que conforman el sistema urinario.MORFOFISIOLOGIA A. El estudiante procederá a organizar los diferentes huesos de acuerdo a la estructura corporal en que ellos se ubican y realizar un cuadro así: huesos del cráneo. Realizará un dibujo del mismo. tórax. B. Adicionalmente identificará las principales arterias y venas del sistema vascular. Se realizará un cuadro de con las diferentes estructuras que los conforman y un resumen de las funciones de cada una de sus estructuras. su morfología y localización. Se realizará un cuadro con las diferentes estructuras que lo conforman y un resumen con las principales funciones del sistema digestivo y específico de cada uno de sus órganos. Se realizará un cuadro con las diferentes estructuras que lo conforman y un resumen con las principales funciones del sistema urinario y específico de cada uno de sus órganos.Sistema digestivo: el estudiante identificará en el modelo los diferentes órganos que conforman el sistema digestivo. extremidades inferiores. D. E. cara.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . extremidades superiores.Sistema respiratorio: el estudiante identificará en el modelo las diferentes estructuras que conforman el sistema respiratorio evaluando su morfología y localización.Sistema reproductor: el estudiante identificará en el modelo las diferentes estructuras que conforman el sistema reproductor masculino y femenino. Se realizará un cuadro con las diferentes estructuras que conforman el sistema cardiovascular y las principales funciones que este cumple en el organismo. cintura escapular y columna vertebral. El estudiante identificará en el modelo las diferentes estructuras y cavidades que conforman el corazón. 21 . morfología y localización.

Informe o productos a entregar Se entregará un informe de todas las actividades del laboratorio (4 guias) en forma grupal descrito en la última guía.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .MORFOFISIOLOGIA Sistema de Evaluación Informe y evaluación teórico práctica de acuerdo a lo descrito en la guía 4. Rúbrica de evaluación Revisar última guía Retroalimentación 22 . En relación a la actividad entregada para la guía dos se entregarán en el informe los cuadros realizados para cada uno de los sistemas corporales y una gráfica de cada uno con sus partes.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Competencias:  El estudiante comprende las características morfofisiológicas del encéfalo y la organización funcional del Sistema nervioso.El sistema nervioso Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota Porcentaje de evaluación Horas de la practica Temáticas de la práctica Intencionalidades formativas 25% 4 Sistema nervioso Propósito:  Brindar los conocimientos necesarios e importantes para comprender la organización funcional del Sistema nervioso y las características anatómicas y funcionales fundamentales del encéfalo. 3. Metas:  El estudiante conocerá y comprenderá la organización funcional del Sistema nervioso y las características morfofisioógicas fundamentales del encéfalo. organización 23 . Objetivos:  Conocer y comprender las características morfofisiológicas del encéfalo  Conocer y comprender la funcional del Sistema nervioso.MORFOFISIOLOGIA PRACTICA No.

MORFOFISIOLOGIA Fundamentación Teórica El tejido nervioso que conforma el Sistema Nervioso está constituido por dos tipos principales de células. El Sistema Nervioso se compone de dos subsistemas principales: el Sistema Nervioso Central (SNC) y el Sistema Nervioso Periférico (SNP).UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . donde se recibe la información de las estructuras sensitivas del sistema nervioso. El componente motor del SNA está conformado por dos partes el sistema nervioso simpático y el sistema nervioso parasimpático. los recuerdos. se realizan los procesos de integración de la información y se crean los impulsos nerviosos para las actividades motoras tanto voluntarias (P. El SNP incluye todo el tejido nervioso que no pertenece al SNC y está conformado por tres subsistemas: el sistema nervioso somático (SNS). etc. producción de secreciones). su acción es pues involuntaria pues regula funciones corporales que no están bajo control consciente. El componente sensitivo del SNE posee receptores que supervisan las condiciones de estiramiento de las paredes del tubo digestivo y los cambios químicos que en el se producen. El SNC está conformado por el encéfalo y la médula espinal. luminoso. el sistema nervioso autónomo (SNA) y el sistema nervioso entérico (SNE). movimiento de extremidades) como involuntarias (P. la analizan y procesan para dar una respuesta.. El SNA presenta un componente sensitivo (neuronas aferentes que llevan información de receptores sensitivos viscerales como quimiorreceptores) y un componente motor conformado por eferentes o motoras que llevan información a músculo liso. en impulso nervioso para que por vía aferente sea llevado al Sistema Nervioso Central donde se realiza el proceso de integración. Las otras las células de la glia brindan nutrición y sostén a las neuronas. Adicionalmente es el sitio donde se genera el pensamiento. Ej. Este proceso de integración es realizado en el encéfalo por neuronas de asociación que reciben la información. tiene un componente motor con neuronas eferentes que estimulan las fibras de músculo liso del tubo digestivo con la consecuente contracción del mismo y facilitan la producción de secreciones en el tubo digestivo. Finalmente existen neuronas motoras o eferentes que llevan la respuesta del Sistema Nervioso Central a los diferentes 24 . El SNE que regula la actividad del tubo digestivo. Nuestro sistema nervioso cumple entonces tres funciones básicas: una función sensorial realizada por receptores sensoriales es decir estructuras que tienen la capacidad de convertir un estimulo bien sea mecánico. glándulas etc. el pensamiento. etc. las neuronas que poseen la capacidad de excitabilidad eléctrica por la cual pueden generar potenciales de acción o impulsos en respuesta a estímulos dando al sistema nervioso la capacidad de cumplir funciones como las sensaciones. los recuerdos etc. El SNS tiene un componente sensitivo (neuronas aferentes que dan información de los receptores sensitivos somáticos) y un componente motor (neuronas eferentes llevan información motora del encéfalo a los músculos para la producción del movimiento voluntario). Ej.

el intelecto y las emociones. puente de Varolio y mesencéfalo. El encéfalo es la parte del sistema nervioso que está contenida dentro del cráneo. Ej.gif El tronco encefálico es la porción del encéfalo ubicada entre la médula espinal y el diencéfalo y está conformado por fascículos ascendentes (sensoriales) y descendentes (motores) de axones neuronales y por núcleos (masas de sustancia gris formadas por somas o cuerpos neuronales que regulan diversas funciones específicas. En el mesencéfalo encontramos núcleos importantes como la sustancia nigra. El tronco encefálico está conformado por tres estructuras: bulbo raquídeo. miocardio). Las principales partes del encéfalo son el tronco encefálico. Ej. músculos) como involuntario (P.MORFOFISIOLOGIA órganos efectores bien sea a nivel voluntario (P.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/nuevima/encefalo. Diferentes partes del encéfalo están especializadas para efectuar funciones definidas. el núcleo rojo y núcleos de los pares craneanos motor ocular común y el patético. Gráfica 15: El encéfalo http://www. 25 .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Allí se toman decisiones integra la información y es el centro del pensamiento. En el bulbo raquídeo se encuentran núcleos importantes como el centro cardiovascular y el centro de ritmicidad bulbar así como los núcleos de varios pares craneanos. el diencéfalo y el cerebro. En el puente de Varolio por otro lado se encuentran núcleos importantes como el centro aupnésico y neumotáxico que regulan la respiración y varios núcleos de pares craneanos. el cerebelo.

26 . Cada hemisferio cerebral se subdivide en cuatro lóbulos cerebrales separados por surcos y cisuras. El cerebro está organizado en dos hemisferios cerebrales. en el plano profundo a ella se sitúa la sustancia blanca cerebral. estas son denominadas áreas funcionales cerebrales que pueden ser áreas sensoriales. El cerebro está conformado en su capa superficial de sustancia gris por la corteza cerebral. frontal. y occipital. regula la postura y el equilibrio. y las cisuras y surcos son la cisura central o de Rolando.. la cisura longitudinal o de Silvio que separa el lóbulo frontal del temporal y la cisura parietooccipital que separa el lóbulo parietal del occipital. Los hemisferios cerebrales están comunicados por el cuerpo calloso.. temporal. El cerebelo coordina los movimientos finos y complejos.monografias.MORFOFISIOLOGIA Gráfica 16: Tronco Encefálico y Diencéfalo www.jpg El diencéfalo por su parte está constituido por el tálamo y el hipotálamo pero también hacen parte de él. el epitálamo y el subtálamo. que separa los lóbulos parietal y frontal. separados por la cisura perpendicular interna./Image1942. Los lóbulos son parietal. áreas de asociación y áreas motoras.com/. En la corteza cerebral se ubican zonas relacionadas con diferentes funciones corticales específicas.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .

revisará las diferentes estructuras y características morfológicas y funcionales del encéfalo Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos) - Modelos anatómicos Software a utilizar en la practica No aplica Metodología Conocimiento previo para el desarrollo de la práctica: revisar y estudiar el marco teórico de la práctica.MORFOFISIOLOGIA Gráfica 17: Áreas funcionales cerebrales http://picses.eu/image/4b51a988/ Descripción de la practica El estudiante previa revisión y estudio del componente teórico del tema de trabajo incluyendo el presentado en la guía. y con acompañamiento tutorial.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Forma de trabajo: grupal Procedimiento: En este proceso el estudiante deberá revisar los diferentes modelos anatómicos para comprender la conformación del encéfalo y sus 27 .

área de Wernicke etc) y cual es la función de cada una. en la fase respectiva a la guía de Sistema nervioso.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 .Investigue cuales son las areas funcionales sensoriales. identificando su función. 4.MORFOFISIOLOGIA diferentes estructuras a saber: Tronco encefálico y sus estructuras Diencéfalo y partes: tálamo e hipotálamo Corteza cerebral: ubicar los lóbulos cerebrales y las diferentes cisuras.Realice un mapa conceptual que refleje la organización del sistema nervioso.Investigue cuales son las estructuras que conforman el sistema límbico. motoras y de asociación ( área de Broca. Rúbrica de evaluación Rúbrica de evaluación del informe: ver última guía Retroalimentación Se describe en la última guía (4) 28 . 3. se describirán las actividades realizadas y se desarrollará el siguiente cuestionario: 1.Investigue cual es la función de los diferentes nucleos ubicadas en las estructuras del tronco encefálico 2. Cuerpo calloso Cerebelo Sistema de Evaluación Evaluación teórico práctica Informe de laboratorio: se entregará un informe general de acuerdo a las pautas descritas en la guía 4 Informe o productos a entregar Informe: se entregará un informe.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Objetivos:  Conocer y comprender aspectos fundamentales de la fisiología del sistema cardiorrespiratorio.MORFOFISIOLOGIA PRACTICA No.  Conocer las variables que nos ayudan a evaluar la función cardiorrespiratoria y los métodos de evaluación de los signos vitales.  Conocer y comprender los mecanismos neuroendocrinos relacionados con las funciones del sistema cardiorrespiratorio. 4 Regulación del sistema cardiorespiratorio Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota Porcentaje de evaluación Horas de la practica Temáticas de la práctica Intencionalidades formativas 25% 4 Regulación de las actividades del Sistema circulatorio y respiratorio Propósito:  Brindar los conocimientos necesarios e importantes para comprender la regulación del sistema respiratorio y circulatorio por los sistemas nervioso y endocrino. 29 . Metas:  El estudiante conocerá y comprenderá actividades funcionales del sistema circulatorio y respiratorio y sus mecanismos de regulación.

la actividad cardiaca y respiratoria se incrementa cuando el metabolismo celular aumenta. De acuerdo a ello. Por su parte en el sistema respiratorio se realiza el proceso de intercambio de gases en los alvéolos pulmonares para enriquecer la sangre de oxígeno. En el sistema circulatorio el corazón desempeña el papel de bomba que suministra la presión suficiente para movilizar la sangre por los vasos sanguíneos. la frecuencia con que este se realiza es regulada por factores neuroendocrinos y su incremento o disminución dependerá el las condiciones del medio interno y la información que el Sistema Nervioso 30 . Sin embargo. que es la fuerza de contracción de cada fibra miocárdica ventricular. El volumen sistólico (VS) es regulado por tres factores: 1La precarga o grado de estiramiento del miocardio antes de la contracción. Fundamentación Teórica Los sistemas circulatorio y respiratorio funcionan en forma sincrónica para proveer a las células del oxígeno que requieren para suplir sus necesidades metabólicas. El corazón en forma autónoma tiene la capacidad de generar el latido cardiaco. El otro factor que tiene ingerencia en la modificación del gasto cardiaco es la frecuencia cardiaca. sin embargo. De acuerdo a la ecuación: GC = VS (volumen / latido) X Frecuencia Cardiaca (latidos / minuto).MORFOFISIOLOGIA Competencias:  El estudiante comprende las características funcionales de los sistemas circulatorio y respiratorio y sus mecanismos reguladores.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . es decir. la presión a vencer por la sangre al salir del corazón. El GASTO CARDIACO (GC) es el volumen de sangre que expulsa cada minuto el ventrículo izquierdo en la aorta (o el ventrículo derecho en la arteria pulmonar). la actividad metabólica celular varía de acuerdo a las necesidades de ATP de la célula que se incrementa en situaciones de mayor actividad y trabajo. 3La postcarga. 2La contractilidad.

este es el caso del sistema hormonal renina-angiotensina-aldosterona. el centro cardiovascular del bulbo estimulará por vía simpática o parasimpática el nodo sinoauricular del corazón incrementando o disminuyendo la frecuencia cardiaca respectivamente. La presión sanguínea es la presión hidrostática que ejerce la sangre contra la pared de los vasos que la contienen. 2En trabajo grupal se procederá a tomar las variables vitales de uno de los 31 . De acuerdo a lo definido el GC=VS X FC donde el volumen sistólico (VS) depende entre otros de la presión a vencer por la sangre expulsada por el corazón. informan al centro cardiorrespiratorio del bulbo raquídeo de las condiciones del medio interno produciéndose en base a esta información una respuesta del Sistema Nervioso Autónomo que modifica la frecuencia cardiaca. Si el GC aumenta. pulso y frecuencia respiratoria). la viscosidad sanguínea y la longitud de los vasos. la presión sanguínea arterial media también lo hace si la resistencia vascular permanece estable. considerando una respiración la suma de los procesos de inspiración y espiración. barorreceptores). Así el GC = Presión sanguínea arterial media / Resistencia vascular. Se define como frecuencia respiratoria el número de respiraciones por minuto de un individuo. De acuerdo a ello otros factores que influyen en el Gasto Cardiaco son la presión sanguínea y la resistencia vascular. Otras estructuras como el sistema límbico y los propioceptores de los músculos participan en este proceso. de acuerdo a ello los factores que regulen los líquidos corporales colaborarán en la regulación de la presión. Descripción de la practica 1Revise con su docente los diferentes procedimientos para la evaluación de las variables vitales (tensión arterial. Teniendo en cuenta esto. Un adulto maneja una frecuencia respiratoria entre 1820 respiraciones por minuto. Adicionalmente. La modificación de la frecuencia respiratoria dependerá de las exigencias corporales de oxígeno y la respuesta del sistema respiratorio estará regulada por los impulsos que se envíen por el sistema nervioso autónomo partiendo de los centros respiratorios del tronco encefálico. Por lo anterior deducimos que la presión sanguínea depende también del volumen total de sangre en el sistema cardiovascular. De acuerdo a ello la presión sanguínea arterial dependerá de la resistencia vascular y el GC donde la resistencia vascular es la fuerza que se opone al flujo de sangre y dependerá del radio de los vasos.MORFOFISIOLOGIA Central reciba de este. receptores sensitivos (quimiorreceptores. De acuerdo a la información recibida.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . la ADH (hormona antidiurética) y el PNA (péptido natriurético auricular) también participan en estos procesos.

qué estructuras sensitivas corporales captan los cambios ocurridos en el organismo durante la hemorragia?. 3Explique los mecanismos neuroreguladores y hormonales que regulan la presión sanguínea. Mencione cuales son estos cambios. de la forma más rápida posible) por parte del compañero se realizará nuevamente la toma de los signos vitales.MORFOFISIOLOGIA compañeros en condiciones de reposo. y 2Analice y responda: que factores y estructuras neuronales participan en la regulación del pulso y la frecuencia respiratoria y que actividad específica cumple cada uno. Qué cambios esperará encontrar en sus variables vitales?. un individuo presenta abundante pérdida de sangre. Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos) - Fonendoscopios Tensiómetro Reloj Software a utilizar en la practica No aplica Metodología Conocimiento previo para el desarrollo de la práctica: poseer conocimientos relacionados con las características morfológicas y funcionales de los sistemas circulatorio. Sistema de Evaluación 32 .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Realice un diagrama de flujo explicando el proceso. qué respuestas corporales podrían compensar estos cambios?. respiratorio. nervioso y endocrino Forma de trabajo: grupal Procedimiento: 1Realice un cuadro comparativo de las diferentes variables vitales antes después de la actividad programada. 4Después de un accidente. 3Posterior a la realización de ejercicio (realización de cuclillas durante 30 segundos.

(Puntos = 0) Fines del informe El documento no da respuesta a los lineamientos de las Actividades propuestas. (Puntos = 0) Redacción y Ortografía El documento presenta Deficiencias en redacción y errores ortográficos. (Puntos = 3) Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria. (Puntos = 1) No hay errores de ortografía y el documento presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de los párrafos. la misma carece De algunos elementos del cuerpo solicitado.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad. las (17) Aunque presenta referencias. (Puntos = 2) Aunque se trata la temática propuesta. El valor total del laboratorio es de 100 puntos. de los cuales 40 puntos corresponden al informe de laboratorio y 60 puntos corresponden a la evaluación teórico práctica. Rúbrica de evaluación Rubrica de evaluación informe de laboratorio Estructura del Informe El equipo no tuvo en cuenta las normas básicas para construcción De informes. 33 . las ideas están correlacionadas. (Puntos = 4) Referencias Se maneja de manera Inadecuada el uso de citas y El manejo de citas y referencias es Satisfactorio. el cuerpo del documento no presenta de manera adecuada Las actividades planteadas. Informe o productos a entregar En el informe global de la actividad práctica y para la guía de sistema nervioso se entregará la descripción de la actividad realizada y la respuesta de las preguntas incluidas en la parte de procedimiento descrito anteriormente.MORFOFISIOLOGIA Informe y evaluación teórico práctica. estas no se articulan adecuadamente con el La redacción es excelente. (Puntos = 30) El documento presenta una excelente Estructura.(0) Aunque el documento presenta una estructura base.

34 . (Puntos = 0) Retroalimentación informe.MORFOFISIOLOGIA referencias.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . (Puntos = 2) (Puntos = 3) Laa retroalimentación se realizará una semana después de la entrega del informe.

35 . LEESON. T. FUENTES DOCUMENTALES - GUYTON. Tratado de fisiología médica. ROBBINS S. 3 ed. 1996. México D:F: Primera edición. R. 10 Ed. Mexico. Citologia e histología animal y vegetal. Hall. Editorial Interamericana. (1982). Ed MacGraw Hill. UNAD PANIAGUA R. Nueva editorial Panamericana. Claude.MORFOFISIOLOGIA 7. LEESON. 2000 VILLE. 1996.. 2000. COTRAN R. Patología estructural y funcional. Mexico McGraw Hill Interamericana.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 401503 . Biología. PEREIRA C. Módulo de Morfofisiología. Interamericana. Atlas de histología.

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