Sistema Educativo Nacional

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
6 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
ALUMNO(A): CURP:
APARICIO
PRIMER APELLIDO
ONOFRE
SEGUNDO APELLIDO
RUBEN IVAN
NOMBRE(S)
AAOR010529HPLPNBA2
NIA:
340080
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P
NMERO DE IDENTIFICACIN DEL ALUMNO
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
NOMBRE DE LA ESCUELA: BENITO JUAREZ

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
(Registrar con nmero entero y un decimal)
FOLIO B 6015928
ESPAOL
9 8 8 8 8 8 8 9
B B B B B B B B
8 7 9 8 7 8 8 9
B C B B C B B B
9 8 9 8 8 8 9
B B B B B B B
9 7 9 8 9 7 9
8.8
8.0 8.8 8.2 8.2 8.2 8.6 9.6
PROMEDIO GENERAL DE APROVECHAMIENTO DE EDUCACIN PRIMARIA
TOTAL
SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
MATEMTICAS
C 10 A B B B 9 9 9 B B B
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
HISTORIA FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACIN FSICA EDUCACIN ARTSTICA
PROMEDIO ANUAL 6 GRADO
C 10 A B 9 B
8
NMERO ENTERO
5
DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
10 A
10 A
10 A
R N: REFERENCIA NUMRICA
N D: NIVEL DE DESEMPEO
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
8
NMERO ENTERO
8
DECIMAL
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III BLOQUE IV BLOQUE V
NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que
EDUCACIN BSICA
1er PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR 1er 2 3er 3er PERIODO ESCOLAR PRIMARIA 4 5 6 2 PERIODO ESCOLAR PRIMARIA 1er 2 3er 4 PERIODO ESCOLAR SECUNDARIA 1er 2 3er
A: Destacado B: Satisfactori C: Suficiente. D: Insuficient
10 89 67 5
OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA
Para mayor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por s mismas la promocin de grado.
MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Nivel de Logro

Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura. Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura. Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura.
Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
Qu tanto entiende lo que lee?
X X X
Cuntas palabras lee por minuto?
VELOCIDAD DE LECTURA Nivel de Logro

Avanzado: Mayor que 134 Estndar: De 125 a 134 Se acerca al Estndar: De 115 a 124 Requiere Apoyo: Menor que 115
X X
Palabras ledas por minuto
FLUIDEZ LECTORA Nivel de Logro

Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas. Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas. Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.
Qu tan bien lee?
X X X X
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ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCAN TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO, FAVOR DE INGRESAR A LA SIGUIENTE DIRECCIN : http://sisep2.puebla.gob.mx/sicepconsulta, LA CONSULTA REQUIERE LA CURP.


ALUMNO(A): CURP:
APARICIO
PRIMER APELLIDO
ONOFRE
SEGUNDO APELLIDO
RUBEN IVAN
NOMBRE(S)
AAOR010529HPLPNBA2
NIA:
340080
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.
BLOQUE
2 3 4
ASIGNATURA
ESPAOL FORMACIN CVICA Y TICA FORMACIN CVICA Y TICA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

USAR APROPIADAMENTE SU ORTOGRAFIA Y PUNTUACION EN LA REDACCION DE TEXTOS. GENERAR CONCIENCIA AMBIENTAL. SE RECOMIENDA APOYAR A SU HIJO PARA QUE DE IMPORTANCIA A LAS FORTALEZAS DE CONTAR CON UN GOBIERNO DEMOCRATICO, PIDIENDO APOYO A PERSONAS ADULTAS PARA QUE LO ORIENTEN SOBRE ESTE TEMA.
OBSERVACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). PARTICIPAS MUY BIEN EN TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA, SIGUE ASI PARA QUE REALICES TUS ESTUDIOS DE EDUCACION SECUNDARIA DE MANERA EXCELENTE. ERES MUY ENTUSIASTA EN LO QUE HACES!
JUAN CHAVEZ HERNANDEZ

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
AQUINO
PRIMER APELLIDO
CASTRO
SEGUNDO APELLIDO
MARYCRUZ
NOMBRE(S)
AUCM010331MPLQSRA7
NIA:
340117
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015929
ESPAOL
9 8 7 7 8 9 8 9
B B C
7 8 8
C B B
9 8 8 8 8
B B B B B
8 8 8 8 7 7 8 9
B B B B C C B B
9 8 9 8 8 9 9
B B B B B B B
8.4
8.0 8.0 8.2 7.6 8.6 8.2 9.4
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
C 10 A B B B 7 8 8 C B B
07
MES
05
DIA
10 A 8 9 B B
8
NMERO ENTERO
3
DECIMAL
B 10 A
10 A
INASISTENCIAS
7
NMERO ENTERO
7
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X X X X X
Qu tan bien lee? Cuntas palabras lee por minuto?

Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Nivel de Logro

Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas. Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas. Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas. Pgina 1 de 2
X X X


ALUMNO(A): CURP:
AQUINO
PRIMER APELLIDO
CASTRO
SEGUNDO APELLIDO
MARYCRUZ
NOMBRE(S)
AUCM010331MPLQSRA7
NIA:
340117
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4
ASIGNATURA
HISTORIA MATEMTICAS HISTORIA

UBICAR LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS Y DEL MEDITERRANEO POR MEDIO DE MAPAS. UTILIZAR EL SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS PARA UBICAR PUNTOS. ES NECESARIO APOYAR A SU HIJA EN LA INVESTIGACION DE ASPECTOS DE LA CULTURA Y LA VIDA COTIDIANA DEL PASADO Y QUE VALORE SU IMPORTANCIA A TRAVES DE DIVERSAS INVESTIGACIONES Y DIALOGOS INFORMALES CON FAMILIARES.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LA COLABORACION SIEMPRE HACE QUE EL TRABAJO SEA MAS FACIL, PROSIGUE CON ESTA VIRTUD QUE TIENES NUNCA PIERDAS ESTA ACTITUD QUE SIEMPRE TE SACARA A FLOTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE EMPRENDAS.

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
BAUTISTA
PRIMER APELLIDO
RAMON
SEGUNDO APELLIDO
ELIZABETH
NOMBRE(S)
BARE000924MPLTMLA4
NIA:
321320
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015930
ESPAOL
10 A 10 A 9 9 9 9 9 9 B 10 A B 10 A B 10 A B 9 B
10 A 10 A 9 9 9 9 9 B B B B B
10 A 8 9 B B
10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A
10
9.4 9.4 9.6 9.4 9.6 9.2 10
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
10 A 10 A 10 A 9 B
07
MES
05
DIA
B 10 A B 9 B
9
NMERO ENTERO
5
DECIMAL
10 A 10 A
10 A
10 A
INASISTENCIAS
9
NMERO ENTERO
3
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X

X X

Qu tan bien lee?
X X X
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ALUMNO(A): CURP:
BAUTISTA
PRIMER APELLIDO
RAMON
SEGUNDO APELLIDO
ELIZABETH
NOMBRE(S)
BARE000924MPLTMLA4
NIA:
321320
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
HISTORIA GEOGRAFIA

LOCALIZAR GEOGRAFICAMENTE LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS Y DEL MEDITERRANEO. IDENTIFICAR LAS PRINCIPALES RUTAS DE MIGRACION EN EL MUNDO.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL ORDEN ES UN HABITO O UN VALOR QUE NOS HACE VER ANTE LOS DEMAS COMO UNA PERSONA DIFERENTE. EL ORDEN NOS DISTINGUE Y NOS DISTINGUIRA TODA LA VIDA. SIGUE ASI TIENE UN HABITO GRANDIOSO, CONSERVALO, NO LO PIERDAS. TAMBIEN ERES MUY ESTUDIOSA Y RESPONSABLE. FELICIDADES!

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
BONILLA
PRIMER APELLIDO
GONZALEZ
SEGUNDO APELLIDO
LEARSI DE JESUS
NOMBRE(S)
BOGL010831HPLNNRA1
NIA:
1950490
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015931
ESPAOL
9 9 9 8 8 8 8 8
1
B B B B B B B B
9 9 9 9 7 9 8 8
B B B B C B B B
10 A 9 9 9 8 9 9 B B B B B B
8 8 9 8
B B B B
9 9
B B
9.0
8.8 9.2 8.6 8.6 9.0 8.8 9.2 1
TOTAL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
10 A 9 B
FECHA 2013
AO
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
10 A 9 9 B B
10 A 10 A 10 A 10 A
8
NMERO ENTERO
9
DECIMAL
10 A
10 A
INASISTENCIAS
8
NMERO ENTERO
5
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X

X

Qu tan bien lee?
X
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ALUMNO(A): CURP:
BONILLA
PRIMER APELLIDO
GONZALEZ
SEGUNDO APELLIDO
LEARSI DE JESUS
NOMBRE(S)
BOGL010831HPLNNRA1
NIA:
1950490
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
HISTORIA HISTORIA

IDENTIFICAR CARACTERISTICAS DE LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS DEL ORIENTE. DISTINGUIR LAS CARACTERISTICAS DE LOS INCAS.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). PARTICIPAS MUY BIEN EN TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA, SIGUE ASI PARA QUE REALICES TUS ESTUDIOS DE EDUCACION SECUNDARIA DE MANERA EFICIENTE. TU CARACTER ES MUY AGRADABLE AL RELACIONARTE CON LOS QUE TE RODEAN.

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
CAMACHO
PRIMER APELLIDO
ANACLETO
SEGUNDO APELLIDO
SERGIO VALENTIN
NOMBRE(S)
CAAS010214HPLMNRA8
NIA:
340120
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015932
ESPAOL
9 9 8 7 7 8 9 8
B 10 A B 9 B
9 8 8 7 9 8 9 9
B B B C B B B B
9.2
9.2 9.2 8.2 8.2 8.6 9.2 9.0
TOTAL
MATEMTICAS
10 A 10 A 8 9 9 9 9 B B B B B
10 A 10 A 9 9 B B
CIENCIAS NATURALES
B 10 A C 10 A C B B B 7 8 9 9 C B B B
FECHA 2013
AO
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
10 A 10 A 10 A
8
NMERO ENTERO
8
DECIMAL
INASISTENCIAS
8
NMERO ENTERO
7
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X


Qu tan bien lee?


ALUMNO(A): CURP:
CAMACHO
PRIMER APELLIDO
ANACLETO
SEGUNDO APELLIDO
SERGIO VALENTIN
NOMBRE(S)
CAAS010214HPLMNRA8
NIA:
340120
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4
ASIGNATURA
HISTORIA GEOGRAFIA GEOGRAFIA

RECONOCER CARACTERISTICAS DE LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS DEL ORIENTE. LOCALIZAR EN MAPAS PAISES QUE DESTACAN POR MAYOR EMIGRACION E INMIGRACION DE POBLACION. SE SUGIERE APOYAR A SU HIJO PARA QUE RECONOZCA DIFERENCIAS SOCIOECONOMICAS EN EL MUNDO, A PARTIR DEL PRODUCTO INTERNO BRUTO, POR HABITANTE, EMPLEO, ESCOLARIDAD Y SALUD.POR MEDIO DE DIVERSOS EJEMPLOS QUE USTED LE DE O LOS INVESTIGUE.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). ERES MUY PARTICIPATIVO EN TODO, ESTA MUY BIEN, SIGUE ASI!, TU COMPROMISO CON EL QUE HACES LAS COSAS TE LLEVARA AL EXITO, LAS PERSONAS CON TUS CARACTERISTICAS LAS ACEPTAN DONDE SEA.

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
CAMACHO
PRIMER APELLIDO
JULIAN
SEGUNDO APELLIDO
MIGUEL ANGEL
NOMBRE(S)
CAJM010722HPLMLGA6
NIA:
1950510
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015933
ESPAOL
8 8 9 8 9 8 8
B 10 A B 10 A B 10 A B 10 A B 8 B
10 A 9 B
10 A 10 A 10 A 9 B
10 A 10 A 10 A 9 9 B B
9.6
9.4 9.8 9.0 9.0 9.4 9.2 9.6
TOTAL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
10 A 9 9 B B
FECHA 2013
AO
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
10 A 9 9 9 B B B
B 10 A B 9 9 B B
10 A 10 A 10 A
10 A 10 A 10 A
9
NMERO ENTERO
3
DECIMAL
10 A
INASISTENCIAS
9
NMERO ENTERO
2
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X X X X


Qu tan bien lee?
X X X


ALUMNO(A): CURP:
CAMACHO
PRIMER APELLIDO
JULIAN
SEGUNDO APELLIDO
MIGUEL ANGEL
NOMBRE(S)
CAJM010722HPLMLGA6
NIA:
1950510
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
HISTORIA MATEMTICAS

IDENTIFICAR CARACTERISTICAS DE LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS Y DEL MEDITERRANEO. RESOLVER PROBLEMAS EN LOS QUE COMPARE VOLUMEN DE DOS O MAS CUERPOS.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL SER EDUCADO, ORDENADO, LIMPIO Y ESTUDIOSO ME HA PERMITIDO OBSERVARTE Y CALIFICARTE COMO UN ALUMNO DISTINGUIDO, CON POSIBILIDADES DE RESOLVER CUALQUIER PROBLEMA QUE LA VIDA TE PLANTEE.

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A):
CAMPOS
PRIMER APELLIDO
GONZALEZ
SEGUNDO APELLIDO
MARIA GUADALUPE
NOMBRE(S)
CURP: CAGG001212MPLMNDA1
NIA:
340084
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015934
ESPAOL
5 5 6 7 7 9 8 8
D D C C C B B B
7 7 8 9 7 7 8 8
C C B B C C B B
7 7 7 7 7 8 9 8
C C C C
7 7 7 7
C C C C
7 7 7 7 7 8 9 9
C C C C C B B B
6.6
6.6 7.0 7.4 7.6 8.0 8.4 8.4
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
C 10 A B B B 8 8 9 B B B
7
NMERO ENTERO
5
DECIMAL
INASISTENCIAS
7
NMERO ENTERO
3
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X

X
X X
Qu tan bien lee?

X
Pgina 1 de 2


ALUMNO(A):
CAMPOS
PRIMER APELLIDO
GONZALEZ
SEGUNDO APELLIDO
MARIA GUADALUPE
NOMBRE(S)
CURP: CAGG001212MPLMNDA1
NIA:
340084
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4 5
ASIGNATURA
MATEMTICAS ESPAOL ESPAOL MATEMTICAS

RESOLVER PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS CON NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES. USAR ADJETIVOS Y ADVERBIOS EN LA PRODUCCION DE TEXTOS. ES APREMIANTE APOYAR A SU HIJA PARA QUE LOGRE RECUPERAR INFORMACION DE DIVERSAS FUENTES, SOLICITANDO PARA ELLO ASISTIR FRECUENTEMENTE A LA BIBLIOTECA PBLICA. SE RECOMIENDA AYUDAR A SU HIJA PARA QUE PUEDA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN DIVISION DE NUMERO FRACCIONARIO A DECIMAL ENTRE UN NUMERO NATURAL, SOLICITANDO APOYO A UNA PERSONA QUE CONOZCA SOBRE EL TEMA.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LAS MATEMATICAS TE HA CONSTADO MUCHO TRABAJO, EL MOTIVO ES QUE NO SABES UTILIZAR ADECUADAMENTE LAS DIVERSAS OPERACIONES MATEMATICAS. EN LAS PROXIMAS VACACIONES BUSCA QUIEN TE BRINDE AYUDA PARA QUE DOMINES BIEN EL TEMA.

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
CARLOS
PRIMER APELLIDO
JULIAN
SEGUNDO APELLIDO
NERI ROBERTO
NOMBRE(S)
CAJN001001HPLRLRA2
NIA:
340086
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015935
ESPAOL
10 A 10 A 10 A 9 9 B B
10 A 9 9 9 9 9 B B B B B
10 A 10 A 10 A 10 A 9 B
9.6
9.8 9.6 9.0 9.0 9.6 9.0 9.4 1
TOTAL
MATEMTICAS
10 A 10 A 9 8 9 9 8 B 10 A B B 9 9 B B
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
B 10 A B 8 8
1
10 A 9 9 B B
10 A 10 A 10 A
9
NMERO ENTERO
3
DECIMAL
B B
10 A 10 A
10 A
INASISTENCIAS
9
NMERO ENTERO
3
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X X

X X

Qu tan bien lee?
X X X X
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ALUMNO(A): CURP:
CARLOS
PRIMER APELLIDO
JULIAN
SEGUNDO APELLIDO
NERI ROBERTO
NOMBRE(S)
CAJN001001HPLRLRA2
NIA:
340086
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
EDUCACIN ARTSTICA EDUCACIN FSICA DESARROLLAR SU EXPRESION CORPORAL Y LA CREATIVIDAD.
MOTIVAR LA EXPRESION DE SENTIMIENTOS DE CONFIANZA E INTERACTUAR MAS CON SUS COMPAEROS.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL SER ESTUDIOSO Y CREATIVO ME HA PERMITIDO OBSERVARTE Y CALIFICARTE COMO UN ALUMNO DEDICADO, RESPETUOSO Y CON POSIBILIDADES DE RESOLVER CUALQUIER PROBLEMA QUE LA VIDA TE PLANTEE. SIGUE ASI ELLO TE DARA EL EXITO COMO ESTUDIANTE Y EN UN FUTURO CERCANO COMO PROFESIONISTA QUE LA SOCIEDAD NECESITA!

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
CARLOS
PRIMER APELLIDO
LUCAS
SEGUNDO APELLIDO
GUADALUPE
NOMBRE(S)
CALG010418MPLRCDA8
NIA:
1511827
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015936
ESPAOL
9 8 8 6 6 9 8
B B B C C B B
9 8 8 6 6 9 8
B B B C C B B
8 8 8 8 9 9 9 9
B B B B B B B B
10 A 8 8 8 B B B
9 9 9 9 9
B B B B B
9.0
8.2 8.2 7.4 8.0 9.2 8.8 9.6
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
10 A 9 9 9 B B B
10 A 10 A 10 A
8
NMERO ENTERO
5
DECIMAL
10 A 10 A
INASISTENCIAS
8
NMERO ENTERO
7
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)

X

Qu tan bien lee?
X X
X
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ALUMNO(A): CURP:
CARLOS
PRIMER APELLIDO
LUCAS
SEGUNDO APELLIDO
GUADALUPE
NOMBRE(S)
CALG010418MPLRCDA8
NIA:
1511827
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
MATEMTICAS ESPAOL

RESOLVER PROBLEMAS DONDE APLIQUE LA OBTENCION DEL PORCENTAJE. USAR ADVERBIOS, PRONOMBRES, ADJETIVOS Y TIEMPOS VERBALES AL REDACTAR UN RELATO HISTORICO.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LA COLABORACION SIEMPRE HACE QUE EL TRABAJO SEA MAS FACIL, PROSIGUE CON ESTA VIRTUD QUE TIENES NUNCA PIERDAS ESTA ACTITUD QUE SIEMPRE TE SACARA A FLOTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE EMPRENDAS.

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A):
CRUZ
PRIMER APELLIDO
CRUZ
SEGUNDO APELLIDO
GUSTAVO JAVIER
NOMBRE(S)
CURP: CUCG010518HOCRRSA3
NIA:
340089
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015937
ESPAOL
8 8 8 8 7 7 8 7
3
B B B B C C B C
8 8 8 7 7 7 8 8
3
B B B C C C B B
9 7 8 7 7 6 8 8
2
B C B
9 8 8
B B B
8 9 9 9 9 9 9 9
B B B B B B B B
8.4
8.0 8.2 8.2 7.8 7.6 8.4 8.2 8
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
C 10 A C C B B 9 9 9 9 B B B B
07
MES
05
DIA
8
NMERO ENTERO
1
DECIMAL
INASISTENCIAS
8
NMERO ENTERO
2
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X

X X

Qu tan bien lee?
X X X
X
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ALUMNO(A):
CRUZ
PRIMER APELLIDO
CRUZ
SEGUNDO APELLIDO
GUSTAVO JAVIER
NOMBRE(S)
CURP: CUCG010518HOCRRSA3
NIA:
340089
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
ESPAOL MATEMTICAS

REDACTAR PARRAFOS USANDO PRIMERA Y TERCERA PERSONA Y USAR CORRECTAMENTE LA ORTOGRAFIA Y PUNTUACION. RESOLVER PROBLEMAS EN LOS QUE OBTENGA LA MEDIA, MEDIANA Y MODA.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). DEBES MEDIAR TU CARACTER AL RELACIONARTE CON LOS QUE TE RODEAN, NO TE MOLESTES POR INSIGNIFICANCIAS, QUE LA VIDA ES AMOR, ESPERANZA Y ALEGRIA.

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
DE JESUS
PRIMER APELLIDO
LUCAS
SEGUNDO APELLIDO
ULISES RAMSES
NOMBRE(S)
JELU010809HPLSCLA7
NIA:
319238
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015938
ESPAOL
8 8 8 8 9 8 8 8
B B
9 8
B B
9 9
B B
9 8
B B
10 A 9 B
9.0
8.4 9.6 8.2 8.4 9.2 8.8 9.4 2
TOTAL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
B 10 A B B 8 8 B B
10 A 8 8 9 9 B B B B
10 A 8 8 9 8 B B B B
10 A 9 9 B B
FECHA 2013
AO
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
B 10 A B B 9 9
2
10 A 10 A 10 A
8
NMERO ENTERO
8
DECIMAL
B B
10 A
10 A
INASISTENCIAS
9
NMERO ENTERO
1
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X X X X X X


Qu tan bien lee?
X X X


ALUMNO(A): CURP:
DE JESUS
PRIMER APELLIDO
LUCAS
SEGUNDO APELLIDO
ULISES RAMSES
NOMBRE(S)
JELU010809HPLSCLA7
NIA:
319238
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
GEOGRAFIA GEOGRAFIA

RECONOCER LA DISTRIBUCION DE CLIMAS, VEGETACION Y FAUNA EN LOS CONTINENTES. RECONOCE LA DISTRIBUCION DE CLIMAS, VEGETACION Y FAUNA EN TODO EL MUNDO.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL SER ESTUDIOSO Y ORDENADO ME HA PERMITIDO OBSERVARTE Y CALIFICARTE COMO UN ALUMNO DEDICADO, RESPETUOSO Y CON POSIBILIDADES DE RESOLVER CUALQUIER PROBLEMA QUE LA VIDA TE PLANTEE. SIGUE ASI ELLO TE DARA EL EXITO COMO ESTUDIANTE Y EN UN FUTURO CERCANO COMO PROFESIONISTA QUE LA SOCIEDAD NECESITA!

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
EVARISTO
PRIMER APELLIDO
AGUSTIN
SEGUNDO APELLIDO
DENISSE
NOMBRE(S)
EAAD010403MPLVGNA2
NIA:
338578
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015939
ESPAOL
9 9 9 8 8 9 9 8
B B B B B
9 9 9 9 6
B B B B C
9 9 8 8 8 9
B B B B B B
9 8 9 8 9 8 8 9
B B B B B B B B
9 8 9 8 8
B B B B B
9.0
8.6 8.8 8.2 7.8 9.2 9.2 9.0
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
B 10 A B B 9 9 B B
10 A 10 A 10 A
8
NMERO ENTERO
7
DECIMAL
10 A 9 B
INASISTENCIAS
8
NMERO ENTERO
8
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X

X X

Qu tan bien lee?
X X X
X
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ALUMNO(A): CURP:
EVARISTO
PRIMER APELLIDO
AGUSTIN
SEGUNDO APELLIDO
DENISSE
NOMBRE(S)
EAAD010403MPLVGNA2
NIA:
338578
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
HISTORIA CIENCIAS NATURALES

IDENTIFICAR CARACTERISTICAS DE LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS Y DEL MEDITERRANEO. RECONOCE EL USO DE CIERTOS MATERIALES CON BASE A SUS PROPIEDADES, DUREZA, FLEXIBILIDAD Y PERMEABILIDAD.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LA HIGIENE ES UN VALOR Y UNA ACTITUD QUE DEBES LLEVAR A CABO SIEMPRE, ESO TE DISTINGUE DE LOS DEMAS. FELICIDADES!

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LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
FERNANDO
PRIMER APELLIDO
SANTOS
SEGUNDO APELLIDO
LEONARDO
NOMBRE(S)
FESL001106HPLRNNA1
NIA:
340091
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015940
ESPAOL
8 8 8 7 9 8 8
B 10 A B 10 A B C 9 8 B B
9 8 9 8
B B B B
10 A 9 B
9.0
9.0 9.0 8.0 9.2 9.0 9.0 9.6
TOTAL
MATEMTICAS
10 A 9 8 8 8 B B B B
CIENCIAS NATURALES
10 A 9 9 B B
FECHA 2013
AO
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
B 10 A B B 9 9 8 B B B
10 A 10 A 8 B
10 A 10 A 10 A
8
NMERO ENTERO
9
DECIMAL
10 A 10 A
10 A
10 A
INASISTENCIAS
8
NMERO ENTERO
7
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X X X X X X


Qu tan bien lee?
X X X


ALUMNO(A): CURP:
FERNANDO
PRIMER APELLIDO
SANTOS
SEGUNDO APELLIDO
LEONARDO
NOMBRE(S)
FESL001106HPLRNNA1
NIA:
340091
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
GEOGRAFIA ESPAOL

RECONOCER LA DISTRIBUCION DE CLIMAS, VEGETACION Y FAUNA EN TODO EL MUNDO. EXPRESAR POR ESCRITO SU OPINIO SOBRE HECHOS.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). DURANTE EL CICLO ESCOLAR TUVISTE UNA EXCELENTE CONDUCTA, ERES MUY ESTUDIOSO, REPONSABLE, ORDENADO Y SABES MUY BIEN CUAL ES TU COMPROMISO COMO ESTUDIANTE. FELICIDADES! SIGUE SIENDO ASI.

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
GALINDO
PRIMER APELLIDO
NIEVES
SEGUNDO APELLIDO
JENNIFER
NOMBRE(S)
GANJ010313MPLLVNA0
NIA:
1511830
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015941
ESPAOL
8 5 7 7 8 7 8
B D C C B C B
7 7 8 7 7 7 8 8
C C B C C C B B
7 6 7 6 6 6 8 8
C C C C C C B B
8 6 8 6 6 8 8 8
B C B C C B B B
7 7 8 7 7 9 9 9
C C B C C B B B
7.4
6.2 7.6 6.6 6.8 7.4 8.2 8.6
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
7
NMERO ENTERO
3
DECIMAL
10 A
INASISTENCIAS
7
NMERO ENTERO
3
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X X

X

Qu tan bien lee?
X X X
X
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ALUMNO(A): CURP:
GALINDO
PRIMER APELLIDO
NIEVES
SEGUNDO APELLIDO
JENNIFER
NOMBRE(S)
GANJ010313MPLLVNA0
NIA:
1511830
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4 5
ASIGNATURA
MATEMTICAS ESPAOL MATEMTICAS MATEMTICAS

RESOLVER PROBLEMAS EN LOS QUE IDENTIFIQUE MEDIA, MEDIANA Y MODA. REDACTAR TEXTOS EN PARRAFOS CON COHESION, ORTOGRAFIA Y PUNTUACION ADECUADA. ES PRIORITARIO APOYAR A SU HIJA EN LA EXPLICACIN DE LAS CARACTERISTICAS DE DIVERSOS CUERPOS GEOMETRICOS, DAR EJEMPLOS POR LAS TARDES POR MEDIO DE MANIPULACIN DE OBJETOS. ES NECESARIO AYUDE A SU HIJA PARA QUE SEPA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN UNA DIVISION DE NMERO FRACCIONARIO O DECIMAL ENTRE UN NUMERO NATURAL, SOLICITANDO APOYO A PERSONAS QUE DOMINEN ESTE TEMA, LO INVITO A QUE LO HAGA POR LAS TARDES.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). DEBES REPASAR TUS LECCIONES POR LAS TARDES PARA QUE MEJORES TU DESEMPEO ESCOLAR Y ASI PARTICIPES MEJOR EN CLASE. EL VALOR DE SINCERIDAD QUE TIENES NO LO PIERDAS, ESO HACE QUE TENGAS UN GRAN RECONOCIMIENTO DE LOS DEMAS.

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
GARCIA
PRIMER APELLIDO
IRIGOYEN
SEGUNDO APELLIDO
MELANNI AZUCENA
NOMBRE(S)
GAIM010616MPLRRLA2
NIA:
340092
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015942
ESPAOL
9 8 7 8 9 9 8 7
B B C B B B B C
8 8 9 9 9 7 8 8
B B B B B C B B
8 8 8 7 8 8 9 9
B B B C B B B B
9 8 8 8 9 9 8 8
B B B B B B B B
8 8 8 8 8
B B B B B
8.4
8.0 8.0 8.0 8.6 8.6 8.4 8.2
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
10 A 9 9 B B
8
NMERO ENTERO
2
DECIMAL
INASISTENCIAS
8
NMERO ENTERO
3
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X

X X
X X
Qu tan bien lee?

X X X
X
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ALUMNO(A): CURP:
GARCIA
PRIMER APELLIDO
IRIGOYEN
SEGUNDO APELLIDO
MELANNI AZUCENA
NOMBRE(S)
GAIM010616MPLRRLA2
NIA:
340092
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
MATEMTICAS ESPAOL RESOLVER PROBLEMAS HACIENDO USO DEL TANTO POR CIENTO.
REDACTAR TEXTOS EN PARRAFOS CON COHESION, ORTOGRAFIA Y PUNTUACION ADECUADA.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LA IMAGINACION Y LA CREATIVIDAD HAN LLEVADO AL HOMBRE A RESOLVER PROBLEMAS DE TODO TIPO. UTILIZA TU CREATIVIDAD E IMAGINACION PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS, ASI COMO TU LOGICA Y CONOCIMIENTOS.

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
HERNANDEZ
PRIMER APELLIDO
BENITO
SEGUNDO APELLIDO
LUCIA
NOMBRE(S)
HEBL010829MPLRNCA1
NIA:
1511822
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015943
ESPAOL
7 6 5 5 7 8 8 8
C C D D C B
7 7 8 7 8 8
C C B C B B
7 7 7 7 7 9 9 8
C C C C C B B B
7 6 7 6 7 8 8 8
C C C C C B B B
7 7 7 7 7 9 9 8
C C C C C B B B
7.0
6.6 6.8 6.4 7.2 8.4 8.8 8.0
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
7
NMERO ENTERO
4
DECIMAL
B 10 A B 8 B
INASISTENCIAS
7
NMERO ENTERO
3
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X X X X X X


Qu tan bien lee?
X X X


ALUMNO(A): CURP:
HERNANDEZ
PRIMER APELLIDO
BENITO
SEGUNDO APELLIDO
LUCIA
NOMBRE(S)
HEBL010829MPLRNCA1
NIA:
1511822
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4 5
ASIGNATURA
MATEMTICAS MATEMTICAS MATEMTICAS ESPAOL RESOLVER PROBLEMAS HACIENDO USO DEL TANTO POR CIENTO.
RESOLVER PROBLEMAS EN LOS QUE REQUIERAN CONVERSIONES DEL SISTEMA INTERNACIONAL Y SISTEMA INGLES DE MEDIDAS. ES CONVENIENTE APOYAR A SU HIJA EN LA EXPLICACION DE LAS CARACTERISTICAS DE DIVERSOS CUERPOS GEOMETRICOS, PARA ELLO USTED HAGA USO DE ALGUN LIBRO DE MATEMATICAS ES INDISPENSABLE AYUDAR A SU HIJA PARA QUE INTERPRETE EL LENGUAJE FIGURADO AL LEER POEMAS, YA QUE ELLO HARA QUE DESPIERTE SU IMAGINACION Y MEJORE SU COMPRENSION LECTORA, QUE ASISTA A LA BIBLIOTECA PUBLICA POR LAS TARDES PARA QUE LEA LIBROS DE POEM...
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL TRABAJO ES UNA ACTIVIDAD QUE DIGNIFICA AL HOMBRE Y LO HACE RESALTAR DENTRO DE LA SOCIEDAD. DIGNIFICATE COMO UNA ALUMNA ESTUDIOSA Y TRABAJADORA! CAMBIA TU ACTITUD.

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
HERNANDEZ
PRIMER APELLIDO
GONZALEZ
SEGUNDO APELLIDO
NAYELI MICHEL
NOMBRE(S)
HEGN010118MPLRNYA8
NIA:
340099
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015944
ESPAOL
10 A 10 A 10 A 10 A 9 9 9 9 9 B 10 A B 10 A B 10 A B 10 A B 10 A
10 A 10 A 10 A 10 A 9 B
10 A 10 A 9 B
10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A
10
10 9.6 9.8 9.4 9.8 9.6 10
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
10 A 9 B
07
MES
05
DIA
10 A 10 A 10 A
10 A 9 B
9
NMERO ENTERO
7
DECIMAL
10 A 10 A
10 A
INASISTENCIAS
9
NMERO ENTERO
8
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X


Qu tan bien lee?
X X


ALUMNO(A): CURP:
HERNANDEZ
PRIMER APELLIDO
GONZALEZ
SEGUNDO APELLIDO
NAYELI MICHEL
NOMBRE(S)
HEGN010118MPLRNYA8
NIA:
340099
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
FORMACIN CVICA Y TICA FORMACIN CVICA Y TICA

IDENTIFICAR METAS PERSONALES Y PREVEER CONSECUENCIAS DE SUS DECISIONES Y ACCIONES. PROPONER ACCIONES FACTIBLES PARA CUIDAR EL PLANETA.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL SER ESTUDIOSA, ORDENADA, LIMPIA, CREATIVA Y PARTICIPATIVA, ME HA PERMITIDO OBSERVARTE Y CALIFICARTE COMO UNA ALUMNA DEDICADA Y CON GRANDES POSIBILIDADES DE RESOLVER CUALQUIER PROBLEMAS QUE LA VIDA TE PRESENTE. SIGUE ASI! POR ELLO TE DARA EXITO EN TODO LO QUE TE PROPONGAS. ERES UNA DE MIS MEJORES ALUMNAS QUE HE TENIDO COMO DOCENTE! FELICIDADES!

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
HERNANDEZ
PRIMER APELLIDO
RAMIREZ
SEGUNDO APELLIDO
JARETH
NOMBRE(S)
HERJ001109HPLRMRA3
NIA:
340163
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015945
ESPAOL
10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 9 8 9 8 9 B 9 B
10 A 10 A 9 9 9 9 8 9 B B B B B B
10 A 10 A 10 A 9 B
9 9 9 9
B B B B
9.8
9.8 9.6 9.0 9.4 9.0 8.8 9.2
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
B 10 A B B 9 8 B B
10 A 8 B
10 A 10 A 10 A 9 B
9
NMERO ENTERO
3
DECIMAL
10 A 9 B
B 10 A
INASISTENCIAS
9
NMERO ENTERO
0
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)

X X

Qu tan bien lee?
X
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ALUMNO(A): CURP:
HERNANDEZ
PRIMER APELLIDO
RAMIREZ
SEGUNDO APELLIDO
JARETH
NOMBRE(S)
HERJ001109HPLRMRA3
NIA:
340163
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
EDUCACIN FSICA FORMACIN CVICA Y TICA

IDENTIFICAR LA COMBINACION DE HABILIDADES MOTRICES, AL PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS. DESARROLLAR SU CONCIENCIA AMBIENTALISTA.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). FELICIDADES! ERES UN ALUMNO COMPROMETIDO, ORDENADO Y DE BUENA CONDUCTA, POR TU FORMA DE SER VAS A TENER EXITO. LOS ALUMNOS CABEN EN TODAS PARTES. SIGUE ASI!

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
HERNANDEZ
PRIMER APELLIDO
ROJAS
SEGUNDO APELLIDO
LILIANA
NOMBRE(S)
HERL001224MPLRJLA0
NIA:
320037
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015946
ESPAOL
10 A 8 9 8 B B B
9 8 8 8 8 9
B B B B B B
9 8
B B
10 A 8 9 9 B B B
9 9 9 9
B B B B
9.4
8.2 9.0 8.8 9.2 9.0 9.6 9.6 1
TOTAL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
10 A 10 A 8 8 9 B B B
FECHA 2013
AO
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
10 A 9 9 B
10 A 9 B
10 A 10 A 10 A 10 A
9
NMERO ENTERO
1
DECIMAL
B 10 A 8
1
10 A 10 A
10 A
10 A
INASISTENCIAS
9
NMERO ENTERO
2
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)

X X

Qu tan bien lee?
X X X
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ALUMNO(A): CURP:
HERNANDEZ
PRIMER APELLIDO
ROJAS
SEGUNDO APELLIDO
LILIANA
NOMBRE(S)
HERL001224MPLRJLA0
NIA:
320037
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
CIENCIAS NATURALES MATEMTICAS

IDENTIFICAR QU ES Y CMO SE GENER EL CALENTAMIENTO GLOBAL, SUS CAUSAS Y SOLUCIONES. RESOLVER PROBLEMAS EN LOS QUE OBTENGA LA MEDIA, MEDIANA Y MODA.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LA COLABORACION SIEMPRE HACE QUE EL TRABAJO SEA MAS FACIL, PROSIGUE CON ESTA VIRTUD QUE TIENES NUNCA PIERDAS ESTA ACTITUD QUE SIEMPRE TE SACARA A FLOTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE EMPRENDAS. FELICIDADES ERES MUY ENTUSIASTA!

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
HERNANDEZ
PRIMER APELLIDO
SALAZAR
SEGUNDO APELLIDO
MIRIAM
NOMBRE(S)
HESM990108MPLRLR04
NIA:
486728
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015947
ESPAOL
7 7 5 5 8 7 5 9
1
C C D D B C D B
8 9 9 8 7 7 8 9
B B B B C C B B
8 9 8 7 8 9 9 9
1
B B B C B B B B
8 8 9 7 8 8 8 8
B B B C B B B B
7 7 8 7 7 8 9 9
C C B C C B B B
7.6
8.0 7.8 6.8 7.6 7.8 7.8 8.8 2
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
7
NMERO ENTERO
7
DECIMAL
INASISTENCIAS
7
NMERO ENTERO
7
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X

X X

Qu tan bien lee?
X X X
X
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ALUMNO(A): CURP:
HERNANDEZ
PRIMER APELLIDO
SALAZAR
SEGUNDO APELLIDO
MIRIAM
NOMBRE(S)
HESM990108MPLRLR04
NIA:
486728
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4 5
ASIGNATURA
MATEMTICAS ESPAOL GEOGRAFIA MATEMTICAS UBICAR FRACCIONES Y DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA.
REDACTAR TEXTOS EN PARRAFOS CON COHESION, ORTOGRAFIA Y PUNTUACION ADECUADA. ES IMPRESCINDIBLE APOYAR A SU HIJA PARA QUE RECONOZCA LAS DIFERENCIAS SOCIOECONOMICAS EN EL MUNDO, A PARTIR DEL PRODUCTO INTERNO BRUTO POR HABITANTE, EMPLEO, ESCOLARIDAD Y SALUD. A PARTIR DE QUE USTED LE DE EJEMPLOS PARA QUE COMPRENDA DICHO TEMA. SE SUGIERE AYUDAR A SU HIJA PARA QUE PUEDA RESOLVER PROBLEMAS DE COMPARACION DE RAZONES, CON BASE EN LA EQUIVALENCIA, PONIENDOLE USTED EJERCICIOS PRACTICOS POR LAS TARDES PARA QUE DOMINE ESTE TEMA.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LA IMAGINACION Y LA CREATIVIDAD HAN LLEVADO AL HOMBRE A RESOLVER PROBLEMAS DE TODO TIPO. UTILIZA TU CREATIVIDAD E IMAGINACION PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS, ASI COMO TU LOGICA Y CONOCIMIENTOS.

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2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
ISIDRO
PRIMER APELLIDO
REYES
SEGUNDO APELLIDO
URIEL
NOMBRE(S)
IIRU000618HPLSYRA6
NIA:
319287
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015948
ESPAOL
5 5 7 9 8 7
8 7 8 7 7 7 8 8
B C B C C C B B
7 7 7 7 7 7 7 7
C C C C C C C C
7 7 8 7 7 8 9 9
C C B C C B B B
7.0
7.2 7.6 7.4 7.6 7.4 8.6 8.0
TOTAL
MATEMTICAS
D 10 A C B B C 8 7 9 8 9 8 B C B B B B
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
7
NMERO ENTERO
6
DECIMAL
10 A 8 B
INASISTENCIAS
7
NMERO ENTERO
4
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X

X

Qu tan bien lee?
X X X
X
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ALUMNO(A): CURP:
ISIDRO
PRIMER APELLIDO
REYES
SEGUNDO APELLIDO
URIEL
NOMBRE(S)
IIRU000618HPLSYRA6
NIA:
319287
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4 5
ASIGNATURA
GEOGRAFIA MATEMTICAS ESPAOL MATEMTICAS

IDENTIFICAR LA DISTRIBUCION DE CLIMAS, VEGETACION Y FAUNA EN LA SUPERFICIE CONTINENTAL. REPRESENTAR GRAFICAMENTE PARES ORDENADOS EN COORDENADAS CARTESIANAS. ES INDISPENSABLE APOYAR A SU HIJO PARA QUE RECUPERE INFORMACIN DE DIVERSAS FUENTES, UTILIZANDO LIBROS DE LA BIBLIOTECA PBLICA. ES IMPRESCINDIBLE AUXILIAR A SU HIJO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN UNA DIVISION DE NUMERO FRACCIONARIO O DECIMAL ENTRE UN NUMERO NATURAL, APOYANDOSE POR LAS TARDES CON UNA PERSONA QUE CONOZCA EL TEMA, PARA QUE ASI URIEL LOGRE DESARRO...
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL TRABAJO EN EQUIPO LES PERMITE HA USTEDES CONSTRUIR MEJOR SU CONOCIMIENTO. A PARTIR DEL TRABAJO POR EQUIPO EXPONES TUS PUNTOS DE VISTA Y LOS VALORAS CON TUS COMPAEROS. ES IMPORTANTE QUE EN LA ESCUELA SECUNDARIA PARTICIPES MAS POR EQUIPO.

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2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
JIMENEZ
PRIMER APELLIDO
RODRIGUEZ
SEGUNDO APELLIDO
ALAN FABRICIO
NOMBRE(S)
JIRA001214HPLMDLA5
NIA:
340100
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015949
ESPAOL
10 A 10 A 10 A 10 A 9 8 9 9 9 9 B 10 A B 9 B
10 A 10 A 10 A 9 B
10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 9 9 B B
10 A 10 A 10 A 9 B
10
10 9.8 9.0 9.8 9.2 9.4 9.8
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
B 10 A B 9 B
10 A 9 9 B B
10 A 10 A 10 A 10 A
9
NMERO ENTERO
6
DECIMAL
B 10 A B 10 A
10 A
10 A
INASISTENCIAS
9
NMERO ENTERO
5
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X

X X X
Palabras ledas por minuto Qu tan bien lee?

X X X X
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ALUMNO(A): CURP:
JIMENEZ
PRIMER APELLIDO
RODRIGUEZ
SEGUNDO APELLIDO
ALAN FABRICIO
NOMBRE(S)
JIRA001214HPLMDLA5
NIA:
340100
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
GEOGRAFIA FORMACIN CVICA Y TICA

RECONOCE LA DISTRIBUCION DE CLIMAS, VEGETACION Y FAUNA EN TODO EL MUNDO. DESARROLLAR SU CONCIENCIA AMBIENTALISTA.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). PARTICIPAS MUY BIEN EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE DESEMPEAS EN LA ESCUELA, ERES UN ALUMNO MU ORDENADO, EDUCADO, COLABORADOR, EMPATICO Y ESTUDIOSO. PROSIGUE ASI PARA QUE REALICES TUS ESTUDIOS DE EDUCACION SECUNDARIA DE MANERA EXCELENTE. POR TU FORMA DE SER TE TENGO UNA GRAN ESTIMACION. GRACIAS POR HABER ESTADO COMO ALUMNO DE MI GRUPO.

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2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
JULIAN
PRIMER APELLIDO
ABAD
SEGUNDO APELLIDO
LETICIA
NOMBRE(S)
JUAL000227MPLLBTA8
NIA:
340264
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015950
ESPAOL
6 7 8 8 7 7 8 8
1
C C B B C C B B
7 7 7 7 7 6 9 9
C 10 A C C C C C B B 8 8 9 7 7 8 8 B B B C C B B
8 7 9 8 8 7 9 8
B C B B B C B B
8 8 8 8 8 9 9 9
B B B B B B B B
7.8
7.4 8.0 8.0 7.4 7.2 8.6 8.4 1
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
7
NMERO ENTERO
8
DECIMAL
INASISTENCIAS
7
NMERO ENTERO
7
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)

X X
X
Qu tan bien lee?

X X X
X
Pgina 1 de 2


ALUMNO(A): CURP:
JULIAN
PRIMER APELLIDO
ABAD
SEGUNDO APELLIDO
LETICIA
NOMBRE(S)
JUAL000227MPLLBTA8
NIA:
340264
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4
ASIGNATURA
MATEMTICAS HISTORIA ESPAOL

RESOLVER PROBLEMAS EN LOS QUE IMPLIQUE EL TANTO POR CIENTO. DISTINGUIR ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LOS ANDES. ES INDISPENSABLE APOYAR A SU HIJO PARA QUE RECUPERE INFORMACIN DE DIVERSAS FUENTES, UTILIZANDO LIBROS DE LA BIBLIOTECA PBLICA.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LA COMPRENSION LECTORA ES FUNDAMENTAL PARA REALIZAR DE MANERA EFECTIVA TUS ESTUDIOS. PRACTICA EN CASA MAS LA LECTURA. ESTA ACTIVIDAD TE PERMITIRA DESARROLLAR MEJORES APRENDIZAJES EN LA SECUNDARIA.

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2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
JULIAN
PRIMER APELLIDO
DIAZ
SEGUNDO APELLIDO
JOSE ALDAHIR
NOMBRE(S)
JUDA010313HPLLZLA4
NIA:
340130
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015951
ESPAOL
6 6 6 6 6 6 8 9
C C C C C C B
8 7 7 7 7 8 8
B C C C C B B
8 8 7 7 7 7 8
B B C C C C B
7 7 8 7 9 7 8 9
C C B C B C B B
7 7 8 7 8 7 9 9
C C B C B C B B
7.2
7.0 7.2 6.8 7.4 7.0 8.2 9.4
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
7
NMERO ENTERO
5
DECIMAL
B 10 A
10 A
INASISTENCIAS
8
NMERO ENTERO
0
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X

X X X
Palabras ledas por minuto Qu tan bien lee?

X X X
X
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ALUMNO(A): CURP:
JULIAN
PRIMER APELLIDO
DIAZ
SEGUNDO APELLIDO
JOSE ALDAHIR
NOMBRE(S)
JUDA010313HPLLZLA4
NIA:
340130
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4 5
ASIGNATURA
MATEMTICAS MATEMTICAS ESPAOL MATEMTICAS

RESOLVER PROBLEMAS EN LOS QUE UTILICE LA SUMA DE FRACCIONES. USAR LA MEDIA, MEDIANA Y MODA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS. ES INDISPENSABLE APOYAR A SU HIJO PARA QUE RECUPERE INFORMACIN DE DIVERSAS FUENTES, UTILIZANDO LIBROS DE LA BIBLIOTECA PBLICA. ES CONVENIENTE AUXILIAR AUXILIAR A SU HIJO PARA QUE SEPA RESOLVER PROBLEMAS DE COMPARACIN DE RAZONES, CON BASE EN LA EQUIVALENCIA, SOLICITE APOYO A PERSONAS QUE DOMINEN ESTE TEMA PARA QUE TRABAJE POR LAS TARDES CON SU HIJO Y ASI MEJORE EN SU PROC...
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL SER ALUMNO PASIVO EN CLASES, A LOS MAESTROS NOS CUESTA MUCHO TRABAJO CONOCERLOS Y DESARROLLAR EN ELLOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES, SI QUIERES QUE TUS MAESTROS EN LA SECUNDARIA TE IDENTIFIQUEN, PARTICIPA ACTIVAMENTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES.

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2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
LIBREROS
PRIMER APELLIDO
ANACLETO
SEGUNDO APELLIDO
EDUARDO JESUS
NOMBRE(S)
LIAE010805HPLBNDA0
NIA:
1511630
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015952
ESPAOL
9 9 9 7 8 8 9 8
10 A 9 B
10 A 10 A 10 A 9 B
10 A 10 A 10 A 9 9 B B
9.6
9.6 9.8 8.8 9.0 9.4 9.6 9.0
TOTAL
MATEMTICAS
B 10 A B 10 A C 10 A B 9 B
CIENCIAS NATURALES
10 A 9 9 B B
FECHA 2013
AO
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
10 A 9 9 9 B B B
B 10 A B 10 A B 9 B
10 A 10 A 9 B
10 A 10 A 10 A
9
NMERO ENTERO
3
DECIMAL
INASISTENCIAS
9
NMERO ENTERO
2
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X X

X X

Qu tan bien lee?
X X X
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ALUMNO(A): CURP:
LIBREROS
PRIMER APELLIDO
ANACLETO
SEGUNDO APELLIDO
EDUARDO JESUS
NOMBRE(S)
LIAE010805HPLBNDA0
NIA:
1511630
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
ESPAOL HISTORIA

REDACTAR TEXTOS EN PRIMERA Y TERCERA PERSONA, USANDO ORTOGRAFIA Y PUNTUACION CORRECTA. DISTINGUIR LAS CARACTERISTICAS DE ORGANIZACION DE LOS INCAS.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). FELICIDADES ERES UN ALUMNO COMPROMETIDO Y ESTUDIOSO! EN TUS ESTUDIOS VAS A TENER EXITO. LOS ALUMNOS TRIUNFADORES CABEN EN TODAS PARTES.

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
MARTINEZ
PRIMER APELLIDO
LUCAS
SEGUNDO APELLIDO
JOSE IGNACIO
NOMBRE(S)
MALI001003HPLRCGA9
NIA:
319256
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015953
ESPAOL
9 9
9 9
B B
9 8 8 9
B B B B
9 9 9 9 9
B B B B B
9.0
9.0 9.4 8.6 8.8 9.6 9.4 9.8 1
TOTAL
MATEMTICAS
B 10 A
CIENCIAS NATURALES
10 A 10 A 8 8 8 9 B B 8 8 B B
10 A 9 9 B B
FECHA 2013
AO
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
10 A 10 A 10 A 10 A
B 10 A B 9 B
10 A 9 9
1
10 A 10 A 10 A
9
NMERO ENTERO
2
DECIMAL
B B
10 A 10 A
INASISTENCIAS
9
NMERO ENTERO
3
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X


Qu tan bien lee?
X X X X


ALUMNO(A): CURP:
MARTINEZ
PRIMER APELLIDO
LUCAS
SEGUNDO APELLIDO
JOSE IGNACIO
NOMBRE(S)
MALI001003HPLRCGA9
NIA:
319256
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
HISTORIA MATEMTICAS DESCRIBIR LA ORGANIZACION POLITICA Y ECONOMICA DE ROMA. COMPARAR RAZONES EN CASOS SIMPLES.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LA COLABORACION SIEMPRE HACE QUE EL TRABAJO SEA MAS FACIL, SIGUE CON ESA GRAN VIRTUD QUE TIENES, PORQUE PERSONAS COMO TU HAY MUY POCAS, ESO TE HACE QUE TENGAS UNA GRAN DISTINCION COMO SER HUMANO. NUNCA PIERDAS ESA ACTITUD, QUE CONTINUAMENTE TE SACARA A FLOTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE TU EMPRENDAS. FELICIDADES!

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LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
MOGUEL
PRIMER APELLIDO
DE JESUS
SEGUNDO APELLIDO
JORGE JAVIER
NOMBRE(S)
MOJJ000916HPLGSRA3
NIA:
340206
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015954
ESPAOL
8 8 8 9 8 8 8
B B B B B B B
8 7 8 8 7 8 8 8
B C B B C B B B
8 7 7 7 7 7 8 8
B C C C C C B B
9 7 7 8 8 7 9 9
B C C B B C B B
8 8 8 8 8 9 9
B B B B B B B
8.2
7.4 7.6 8.0 7.6 7.8 8.4 9.0 1
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
8
NMERO ENTERO
0
DECIMAL
10 A
1
10 A
INASISTENCIAS
7
NMERO ENTERO
6
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X


Qu tan bien lee?
X X X


ALUMNO(A): CURP:
MOGUEL
PRIMER APELLIDO
DE JESUS
SEGUNDO APELLIDO
JORGE JAVIER
NOMBRE(S)
MOJJ000916HPLGSRA3
NIA:
340206
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4
ASIGNATURA
ESPAOL MATEMTICAS CIENCIAS NATURALES

REDACTAR TEXTOS EN PRIMERA Y TERCERA PERSONA, USANDO ORTOGRAFIA Y PUNTUACION CORRECTA. RESOLVER PROBLEMAS EN LOS QUE OBTENGA EL VOLUMEN DE DIVERSOS CUERPOS. SE SUGIERE APOYAR A SU HIJO PARA QUE APRENDA A ARGUMENTAR LA IMPORTANCIA DE LOS INSTRUMENTOS OPTICOS EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA, SOLICITANDO INFORMACION A PERSONAS ESPECIALIZADAS SOBRE ESTE TEMA.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LA COMPRENSION LECTORA ES FUNDAMENTAL PARA REALIZAR DE MANERA EFECTIVA TUS ESTUDIOS. PRACTICA EN CASA MAS LA LECTURA. ESTA ACTIVIDAD TE PERMITIRA DESARROLLAR MEJORES APRENDIZAJES EN LA SECUNDARIA.

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2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
MORA
PRIMER APELLIDO
ROMERO
SEGUNDO APELLIDO
ANGEL
NOMBRE(S)
MORA010411HPLRMNA4
NIA:
1950789
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015955
ESPAOL
9 8 8 8 8 8
B B B B
8 8 9 9
B B B B
7 7 7 7 8 8 9 9
C C C C B B B B
7 7 7 8 9 8
C C C B B B
8 7 8 8 8 9
B C B B B B
7.8
7.4 7.8 8.0 8.6 8.2 9.6 9.2
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
B 10 A B 8 9 9 B B B
8
NMERO ENTERO
3
DECIMAL
10 A 10 A
10 A 9 B
10 A 9 B
INASISTENCIAS
8
NMERO ENTERO
5
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X

X X

Qu tan bien lee?
X
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ALUMNO(A): CURP:
MORA
PRIMER APELLIDO
ROMERO
SEGUNDO APELLIDO
ANGEL
NOMBRE(S)
MORA010411HPLRMNA4
NIA:
1950789
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4 5
ASIGNATURA
ESPAOL MATEMTICAS MATEMTICAS MATEMTICAS USAR CITAS TEXTUALES AL REDACTAR UN REPORTAJE.
RESOLVER PROBLEMAS EN LOS QUE REALICE CONVERSIONES DEL SISTEMA INTERNACIONAL AL INGLES DE MEDIDAS. ES APREMIANTE APOYAR A SU HIJO EN LA EXPLICACION DE LAS CARACTERISTICAS DE DIVERSOS CUERPOS GEOMETRICOS, PARA ELLO APOYELO CON DIVERSOS EJEMPLOS. ES INDISPENSABLE QUE AYUDE A SU HIJO PARA QUE SEPA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN UNA DIVISION DE NUMERO FRACCIONARIO O DECIMAL ENTRE UN NUMERO NATURAL, PONIENDOLES USTED VARIOS EJEMPLOS POR LAS TARDES PARA QUE ASI LOGRE DESARROLLAR DE MANERA EF...
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LA IMAGINACION Y LA CREATIVIDAD HAN LLEVADO AL HOMBRE A RESOLVER PROBLEMAS DE TODO TIPO. UTILIZA TU CREATIVIDAD E IMAGINACION PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS, ASI COMO TU LOGICA Y CONOCIMIENTOS. TU CARACTER GANA AMISTADES SIGUE CONSERVANDOLO!

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2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A):
MORALES
PRIMER APELLIDO
ROMERO
SEGUNDO APELLIDO
DIANA WENDOLYNE
NOMBRE(S)
CURP: MORD010709MPLRMNA4 NIA:
230791
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015956
ESPAOL
5 7 6 6 6 6 6 9
D C C C C C C B
8 8 8 6 6 7 7 8
1
B B B C C C C B
8 8 7 7 7 7 7 8
B B C C C C C B
8 7 8 7 9 7 7 7
B C B C B C C C
7 7 7 7 8 8 9 8
C C C C B B B B
7.2
7.4 7.2 6.6 7.2 7.0 7.2 8.0 1
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
7
NMERO ENTERO
2
DECIMAL
INASISTENCIAS
7
NMERO ENTERO
6
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X X X

X
X
Qu tan bien lee?

X X X
X
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ALUMNO(A):
MORALES
PRIMER APELLIDO
ROMERO
SEGUNDO APELLIDO
DIANA WENDOLYNE
NOMBRE(S)
CURP: MORD010709MPLRMNA4 NIA:
230791
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4 5
ASIGNATURA
MATEMTICAS MATEMTICAS MATEMTICAS ESPAOL

DISTINGUE ENTRE PRISMAS Y PIRAMIDES POR MEDIO DE LA DESCRIPCION DE SUS CARACTERISTICAS. USAR LA MEDIA, MEDIANA Y MODA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS. ES APREMIANTE APOYAR A SU HIJO EN LA EXPLICACION DE LAS CARACTERISTICAS DE DIVERSOS CUERPOS GEOMETRICOS, PARA ELLO APOYELO CON DIVERSOS EJEMPLOS. SE RECOMIENDA APOYAR A SU HIJA PARA QUE INTERPRETE EL LENGUAJE FIGURADO AL LEER POEMAS YA QUE ELLO HARA QUE DESPIERTE SU IMAGINACION, Y ASI MISMO MEJORE SU COMPRENSION LECTORA, QUE ASISTA A LA BIBLIOTECA PBLICA POR LAS TARDES PARA QUE LEA LIBROS ...
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL TRABAJO EN EQUIPO LES PERMITE HA USTEDES CONSTRUIR MEJOR SU CONOCIMIENTO. A PARTIR DEL TRABAJO POR EQUIPO EXPONES TUS PUNTOS DE VISTA Y LOS VALORAS CON TUS COMPAEROS. ES IMPORTANTE QUE EN LA ESCUELA SECUNDARIA PARTICIPES MAS POR EQUIPO. TRATA DE CAMBIAR TU ACTITUD SE MAS PARTICIPATIVA.

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2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
MUNDO
PRIMER APELLIDO
RODRIGO
SEGUNDO APELLIDO
ISABEL
NOMBRE(S)
MURI010407MPLNDSA1
NIA:
340136
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015957
ESPAOL
8 7 7 8 7 9 8 9
B C C B C B B B
8 8 9 8 7 8 8 8
B B B B C B B B
9 8 7 7 9 8 9 9
B B C C B B B B
9 8 7 9 9 8 8 8
B B C B B B B B
8 7 8 8 8 9 9 9
B C B B B B B B
8.4
7.6 7.6 8.0 8.0 8.4 8.4 8.6
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
8
NMERO ENTERO
1
DECIMAL
INASISTENCIAS
8
NMERO ENTERO
2
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X

X

Qu tan bien lee?
X X X
X
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ALUMNO(A): CURP:
MUNDO
PRIMER APELLIDO
RODRIGO
SEGUNDO APELLIDO
ISABEL
NOMBRE(S)
MURI010407MPLNDSA1
NIA:
340136
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4 5
ASIGNATURA
MATEMTICAS GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES MATEMTICAS

RESOLVER PROBLEMAS EN LOS QUE OBTENGA EL TANTO POR CIENTO. RECONOCER LAS IMPLICACIONES NATURALES, SOCIALES Y CULTURALES DEL CRECIMIENTO URBANO EN EL MUNDO. SE SUGIERE APOYAR A SU HIJO PARA QUE APRENDA A ARGUMENTAR LA IMPORTANCIA DE LOS INSTRUMENTOS OPTICOS EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA, SOLICITANDO INFORMACION A PERSONAS ESPECIALIZADAS SOBRE ESTE TEMA. ES INDISPENSABLE QUE AYUDE A SU HIJA PARA QUE SEPA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN UNA DIVISION DE NUMERO FRACCIONARIO O DECIMAL ENTRE UN NUMERO NATURAL, PONIENDOLES USTED VARIOS EJEMPLOS POR LAS TARDES PARA QUE ASI LOGRE DESARROLLAR DE MANERA EF...
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LA COMPRENSION LECTORA ES FUNDAMENTAL PARA REALIZAR DE MANERA EFECTIVA TUS ESTUDIOS. PRACTICA EN CASA MAS LA LECTURA. ESTA ACTIVIDAD TE PERMITIRA DESARROLLAR MEJORES APRENDIZAJES EN LA SECUNDARIA. DEBES PARTICIPAR MAS EN CLASE.

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2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
ORTIZ
PRIMER APELLIDO
ONOFRE
SEGUNDO APELLIDO
NAYELI
NOMBRE(S)
OION010406MPLRNYA7
NIA:
321333
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015958
ESPAOL
8 8 8 8 8 8 8
8 9 8 7 8
B B B C B
8 8 8 7 9 9 8 8
B B B C B B B B
9 9 9 8 9 9 9 9
B B B B B B B B
8.4
8.8 8.4 7.8 8.4 9.0 8.6 8.8
TOTAL
MATEMTICAS
B 10 A B B B B B 9 9 8 9 9 8 B B B B B B
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
10 A 9 9 B B
8
NMERO ENTERO
5
DECIMAL
10 A
INASISTENCIAS
8
NMERO ENTERO
3
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X

X X

Qu tan bien lee?
X X X
X
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ALUMNO(A): CURP:
ORTIZ
PRIMER APELLIDO
ONOFRE
SEGUNDO APELLIDO
NAYELI
NOMBRE(S)
OION010406MPLRNYA7
NIA:
321333
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4
ASIGNATURA
GEOGRAFIA ESPAOL GEOGRAFIA

RECONOCE LA DISTRIBUCION DE CLIMAS, VEGETACION Y FAUNA DE TODO EL MUNDO. , PRODUCIR TEXTOS ESCRITOS UTILIZANDO CORRECTAMENTE LA ORTOGRAFIA Y PUNTUACION. SE SUGIERE APOYAR A SU HIJO PARA QUE RECONOZCA DIFERENCIAS SOCIOECONOMICAS EN EL MUNDO, A PARTIR DEL PRODUCTO INTERNO BRUTO, POR HABITANTE, EMPLEO, ESCOLARIDAD Y SALUD.POR MEDIO DE DIVERSOS EJEMPLOS QUE USTED LE DE O LOS INVESTIGUE.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL ORDEN ES UN HABITO O UN VALOR QUE NOS HACE VER ANTE LOS DEMAS COMO UNA PERSONA DIFERENTE. EL ORDEN NOS DISTINGUE Y NOS DISTINGUIRA TODA LA VIDA. SIGUE ASI TIENE UN HABITO GRANDIOSO, CONSERVALO, NO LO PIERDAS. TAMBIEN ERES MUY ESTUDIOSA Y RESPONSABLE. FELICIDADES!

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LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
PALACIOS
PRIMER APELLIDO
LUCAS
SEGUNDO APELLIDO
MARTINA MONSERRAT
NOMBRE(S)
PALM001202MPLLCRA3
NIA:
1513916
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015959
ESPAOL
8 8 8 7 8 8 8 8
B B B C B B B B
9 9 9 8 8 8 8 9
B B B B B B B B
9 9 9 8 7 7 8 9
B B B B C C B B
8 8 9 8 9 9 8 9
B B B B B B B B
8 8 8 8 8 9 9 9
B B B B B B B B
8.4
8.4 8.6 7.8 8.0 8.2 8.2 8.8
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
8
NMERO ENTERO
3
DECIMAL
INASISTENCIAS
8
NMERO ENTERO
6
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X

X X

Qu tan bien lee?
X
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ALUMNO(A): CURP:
PALACIOS
PRIMER APELLIDO
LUCAS
SEGUNDO APELLIDO
MARTINA MONSERRAT
NOMBRE(S)
PALM001202MPLLCRA3
NIA:
1513916
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
EDUCACIN FSICA FORMACIN CVICA Y TICA

IDENTIFICA LA COMBINACION DE HABILIDADES MOTRICES AL PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS. MEJORAR SU CONCIENCIA AMBIENTALISTA.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LA COLABORACION SIEMPRE HACE QUE EL TRABAJO SEA MAS FACIL, PROSIGUE CON ESTA VIRTUD QUE TIENES NUNCA PIERDAS ESTA ACTITUD QUE SIEMPRE TE SACARA A FLOTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE EMPRENDAS. FELICIDADES POR TU FORMA DE SER!

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2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
PAULINO
PRIMER APELLIDO
DIAZ
SEGUNDO APELLIDO
PEDRO ANGEL
NOMBRE(S)
PADP010406HPLLZDA1
NIA:
340137
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015960
ESPAOL
10 A 10 A 10 A 10 A 9 9 9 B 10 A B 10 A B 10 A
10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A
10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A
10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A
10
10 9.8 9.8 9.8 10 9.8 9.8
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
10 A 10 A 9 9 B 10 A B 10 A
9
NMERO ENTERO
8
DECIMAL
INASISTENCIAS
9
NMERO ENTERO
5
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X


Qu tan bien lee?
X X


ALUMNO(A): CURP:
PAULINO
PRIMER APELLIDO
DIAZ
SEGUNDO APELLIDO
PEDRO ANGEL
NOMBRE(S)
PADP010406HPLLZDA1
NIA:
340137
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
EDUCACIN FSICA FORMACIN CVICA Y TICA MOTIVAR SU PARTICIPACION EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
FAVORECER EL DIALOGO INTERCULTURAL POR MEDIO DE LAS TICS.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL SER ESTUDIOSO, COMPROMETIDO, CREATIVO, RESPETUOSO Y ORDENADO TE HAN TRAIDO GRANDES TRIUNFOS, Y ESO HA HECHO QUE SEAS UN GRAN EJEMPLO PARA TUS COMPAEROS DE GRUPO, ESCUELA, ZONA Y REGION TEZIUTLAN. HICISTE UN EXCELENTE DESEMPEO COMO ALUMNO EN LA OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL. ERES MI MEJOR ALUMNO QUE HE TENIDO DURANTE MI DESARROLLO DOCENTE YA QUE SIEMPRE HAS TENIDO ESE GRAN INTERES POR APRENDER Y DEJARTE LLEVAR POR LOS CONSEJOS DE TUS MAYORES. GRACIAS POR HABER COMPARTIDO CONMIGO UNA DE TUS MEJORES ETAPAS Y ESTOY SEGURA QUE SERAS UN PROFESIONISTA CON GRAN EXITO, UTIL A NUESTRA SOCIEDAD.

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LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
RAMIREZ
PRIMER APELLIDO
RODRIGUEZ
SEGUNDO APELLIDO
JESUS
NOMBRE(S)
RARJ010310HPLMDSB2
NIA:
340175
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015961
ESPAOL
5 6 6 7 8 8 8 7
D C C C B B B C
7 5 7 6 7 7 7 7
C D C C C C C C
8 7 7 7 7 7 8 8
B C C C C C B B
7 7 7 7 8 8 8 8
C C C C B B B B
7 7 7 7 6 7 8 8
C C C C C C B B
6.8
6.4 6.8 6.8 7.2 7.4 7.8 7.6
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
7
NMERO ENTERO
1
DECIMAL
INASISTENCIAS
7
NMERO ENTERO
9
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X X X X X X


Qu tan bien lee?


ALUMNO(A): CURP:
RAMIREZ
PRIMER APELLIDO
RODRIGUEZ
SEGUNDO APELLIDO
JESUS
NOMBRE(S)
RARJ010310HPLMDSB2
NIA:
340175
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4 5
ASIGNATURA
MATEMTICAS MATEMTICAS ESPAOL MATEMTICAS

RESOLVER PROBLEMAS EN LOS QUE COMPARE NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES. RESOLVER PROBLEMAS POR MEDIO DEL USO DE MULTIPLOS Y DIVISORES. ES INDISPENSABLE APOYAR A SU HIJO PARA QUE RECUPERE INFORMACIN DE DIVERSAS FUENTES, UTILIZANDO LIBROS DE LA BIBLIOTECA PBLICA. ES INDISPENSABLE QUE AYUDE A SU HIJO PARA QUE SEPA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN UNA DIVISION DE NUMERO FRACCIONARIO O DECIMAL ENTRE UN NUMERO NATURAL, SOLICITE APOYO A PERSONAS QUE DOMINAN EL TEMA PARA QUE EXPLIQUE Y PONGA EJERCICIOS A JESUS P...
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL TRABAJO ES UNA ACTIVIDAD QUE DIGNIFICA AL HOMBRE Y LO HACE RESALTAR DENTRO DE LA SOCIEDAD. DIGNIFICATE COMO UN ALUMNO ESTUDIOSO Y TRABAJADOR! TRATA DE MEJORAR TU PARTICIPACION EN CLASE, ESTUDIA TUS APUNTES POR LAS TARDES, CUMPLE A TIEMPO CON TUS TRABAJOS ESCOLARES Y ASI MEJORARAS TU RENDIMIENTO ESCOLAR.

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
RANGEL
PRIMER APELLIDO
MONROY
SEGUNDO APELLIDO
ZURI SADAITH
NOMBRE(S)
RAMZ010825MPLNNRA3
NIA:
10025501
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015962
ESPAOL
9 9
B B
10 A 10 A 9 8 8 8 9 9 B B B B B B
10 A 9 9 9 B B B
10 A 10 A 9 9 9 B B B
9.6
9.6 9.2 8.8 9.0 9.4 9.4 9.2
TOTAL
MATEMTICAS
10 A 9 8 8
CIENCIAS NATURALES
B 10 A B 10 A B 10 A
FECHA 2013
AO
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
10 A 9 B
10 A 10 A 9 9 B B 9 8 B B
10 A 10 A 10 A
9
NMERO ENTERO
2
DECIMAL
10 A 10 A
INASISTENCIAS
8
NMERO ENTERO
9
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X X X X X X


Qu tan bien lee?
X X X


ALUMNO(A): CURP:
RANGEL
PRIMER APELLIDO
MONROY
SEGUNDO APELLIDO
ZURI SADAITH
NOMBRE(S)
RAMZ010825MPLNNRA3
NIA:
10025501
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
MATEMTICAS FORMACIN CVICA Y TICA UBICAR FRACCIONES Y DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA.
REALIZAR PROPUESTAS PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y LLEVARLAS A EFECTO.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL SER ESTUDIOSA Y CREATIVA ME HA PERMITIDO OBSERVARTE Y CALIFICARTE COMO UNA ALUMNA DEDICADA Y CON POSIBILIDADES DE RESOLVER CUALQUIER PROBLEMA QUE LA VIDA TE PLANTEE. SIGUE ASI, PORQUE ELLO TE DARA EXITO COMO ESTUDIANTE Y EN UN FUTURO CERCANO COMO PROFESIONISTA QUE LA SOCIEDAD NECESITA! FELICIDADES POR TU GRAN DEDICACION!

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
RODRIGUEZ
PRIMER APELLIDO
FERNANDO
SEGUNDO APELLIDO
YINLI ESMERALDA
NOMBRE(S)
ROFY010118MPLDRNA0
NIA:
340111
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015963
ESPAOL
10 A 10 A 10 A 10 A 9 9 9 9 9 B 10 A B 9 B
10 A 10 A 9 9 9 9 B B B B
10 A 9 B
10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A
10
9.8 9.6 9.4 9.6 9.2 9.6 10
TOTAL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
10 A 10 A 10 A 9 9 B B
FECHA 2013
AO
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
B 10 A B 9 B
9
NMERO ENTERO
6
DECIMAL
B 10 A
10 A 10 A
10 A 10 A
10 A
INASISTENCIAS
9
NMERO ENTERO
5
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X

X X

Qu tan bien lee?
X X X
Pgina 1 de 2


ALUMNO(A): CURP:
RODRIGUEZ
PRIMER APELLIDO
FERNANDO
SEGUNDO APELLIDO
YINLI ESMERALDA
NOMBRE(S)
ROFY010118MPLDRNA0
NIA:
340111
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
GEOGRAFIA HISTORIA

RECONOCER LOS MOVIMIENTOS DE LAS PLACAS TECTONICAS Y SU RELACION CON LA DISTRIBUCION DEL RELIEVE EN LA SUPERFICIE TERRESTRE. IDENTIFICAR SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LAS CULTURAS MEXICA E INCA.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL SER EDUCADA, ORDENADA, LIMPIA Y ESTUDIOSA ME HA PERMITIDO OBSERVARTE Y CALIFICARTE COMO UNA ALUMNA DISTINGUIDA, CON POSIBILIDADES DE RESOLVER CUALQUIER PROBLEMA QUE LA VIDA TE PLANTEE. SIGUE ASI CON ESA GRAN RESPONSABILIDAD HACIA TUS ESTUDIOS! FELICIDADES!

CHIGNAUTLA, PUEBLA
LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
SANTOS
PRIMER APELLIDO
ISIDRO
SEGUNDO APELLIDO
MARCO ANTONIO
NOMBRE(S)
SAIM000310HPLNSRA8
NIA:
321375
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015964
ESPAOL
8 5 7 8 7 8 8 8
B D C B C B B B
8 7 7 7 9 8 8 9
B C C C B B B B
8 9 9 7 9 7
B B B C B C
8 7 8 9 7 9 8
B C B B C B B
8 7 7 8 7 9 9 9
B C C B C B B B
8.0
7.0 7.6 7.8 7.8 8.2 8.6 8.8
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
7
NMERO ENTERO
9
DECIMAL
10 A 8 B
10 A
INASISTENCIAS
7
NMERO ENTERO
5
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X

X

Qu tan bien lee?
X X X
X
Pgina 1 de 2


ALUMNO(A): CURP:
SANTOS
PRIMER APELLIDO
ISIDRO
SEGUNDO APELLIDO
MARCO ANTONIO
NOMBRE(S)
SAIM000310HPLNSRA8
NIA:
321375
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4 5
ASIGNATURA
MATEMTICAS FORMACIN CVICA Y TICA MATEMTICAS MATEMTICAS UBICAR FRACCIONES Y DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA. MEJORAR SU CONCIENCIA AMBIENTALISTA.
SE SUGIERE APOYAR A SU HIJO EN LA EXPLICACION DE LAS CARACTERISTICAS DE DIVERSOS CUERPOS GEOMETRICOS, POR MEDIO DE VARIOS EJEMPLOS QUE USTED LE MENCIONE POR LAS TARDES ES INDISPENSABLE AUXILIAR A SU HIJO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE COMPARACION DE RAZONES CON BASE EN LA EQUIVALENCIA, SOLICITE APOYO A PERSONAS QUE CONOCEN EL TEMA PARA QUE LE EXPLIQUE A MARCO ANTONIO LOS DIVERSOS PROCESOS PARA RESOLVER DICHOS ...
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LA IMAGINACION Y LA CREATIVIDAD HAN LLEVADO AL HOMBRE A RESOLVER PROBLEMAS DE TODO TIPO. UTILIZA TU CREATIVIDAD E IMAGINACION PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS, REALIZA EJERCICIOS POR LAS TARDES PARA QUE MEJORES TU DESEMPEO.

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LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
SANTOS
PRIMER APELLIDO
VICENTE
SEGUNDO APELLIDO
LIZBETH
NOMBRE(S)
SAVL010104MPLNCZA6
NIA:
321339
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015965
ESPAOL
7 7 6 6 6 6 6 8
8 8 7 7 7 7 9 8
1
B B C C C C B B
8 8 8 7 7 7 8 8
B B B C C C B B
7 7 7 7 7 8 8 8
C C C C C B B B
7.6
8.0 7.4 7.0 6.8 7.4 8.0 8.2 2
TOTAL
MATEMTICAS
C 10 A C C C C C B 9 8 7 9 9 9
1
CIENCIAS NATURALES
B B C B B B
FECHA 2013
AO
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
7
NMERO ENTERO
5
DECIMAL
INASISTENCIAS
7
NMERO ENTERO
9
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X

X

Qu tan bien lee?
X
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ALUMNO(A): CURP:
SANTOS
PRIMER APELLIDO
VICENTE
SEGUNDO APELLIDO
LIZBETH
NOMBRE(S)
SAVL010104MPLNCZA6
NIA:
321339
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4 5
ASIGNATURA
HISTORIA MATEMTICAS HISTORIA ESPAOL

UBICAR LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS DE ORIENTE CON LA APLICACION DE LOS TERMINOS SIGLO, MILENIO A.C. Y D.C. RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN CONVERSIONES DEL SISTEMA INTERNACIONAL CON EL INGLES. ES APREMIANTE APOYAR A SU HIJA PARA QUE INVESTIGUE ASPECTOS DE LA CULTURA Y LA VIDA COTIDIANA DEL PASADO Y QUE VALORE SU IMPORTANCIA A TRAVES DE DIVERSAS INVESTIGACIONES Y DIALOGOS INFORMALES CON PERSONAS QUE CONVIVE. SE RECOMIENDA APOYAR A SU HIJA PARA QUE INTERPRETE EL LENGUAJE FIGURADO AL LEER POEMAS YA QUE ELLO HARA QUE DESPIERTE SU IMAGINACION, Y ASI MISMO MEJORE SU COMPRENSION LECTORA, QUE ASISTA A LA BIBLIOTECA PBLICA POR LAS TARDES PARA QUE LEA LIBROS ...
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). LA COLABORACION SIEMPRE HACE QUE EL TRABAJO SEA MAS FACIL, PROSIGUE CON ESTA VIRTUD QUE TIENES NUNCA PIERDAS ESTA ACTITUD QUE SIEMPRE TE SACARA A FLOTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE EMPRENDAS. RESPECTO A TU APRENDIZAJE, ESTUDIA TUS APUNTES POR LAS TARDES PARA QUE MEJORES TU DESEMPEO ESCOLAR.

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LUGAR DE EXPEDICIN
2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
VALERA
PRIMER APELLIDO
ANACLETO
SEGUNDO APELLIDO
AURA LIZBETH
NOMBRE(S)
VAAA010824MPLLNRA2
NIA:
321341
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015966
ESPAOL
7 6 7 7 7 7 8 5
1
C C C C C C B D
9 7 9 7 7 7 9 8
B C B C C C B B
6 7 7 7 7 7 7 8
1
C C C C
8 7 7 7
B C C C
7 7 7 8 7 9 9 8
C C C B C B B B
7.4
6.8 7.4 7.2 7.6 7.4 8.0 7.4 2
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
C 10 A C C B 7 7 8 C C B
7
NMERO ENTERO
4
DECIMAL
INASISTENCIAS
7
NMERO ENTERO
7
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X X X X


Qu tan bien lee?
X X X


ALUMNO(A): CURP:
VALERA
PRIMER APELLIDO
ANACLETO
SEGUNDO APELLIDO
AURA LIZBETH
NOMBRE(S)
VAAA010824MPLLNRA2
NIA:
321341
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3 4 5
ASIGNATURA
MATEMTICAS ESPAOL MATEMTICAS MATEMTICAS

RESOLVER PROBLEMAS EN LOS QUE CALCULE EL TANTO POR CIENTO. REDACTAR CARTAS DE OPINION CONSIDERANDO LA MAYORIA DE SUS CARACTERISTICAS. ES APREMIANTE APOYAR A SU HIJA EN LA EXPLICACION DE LAS CARACTERISTICAS DE DIVERSOS CUERPOS GEOMETRICOS, PARA ELLO APOYELO CON DIVERSOS EJEMPLOS. ES INDISPENSABLE QUE AYUDE A SU HIJA PARA QUE SEPA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN UNA DIVISION DE NUMERO FRACCIONARIO O DECIMAL ENTRE UN NUMERO NATURAL, SOLICITE APOYO A PERSONAS QUE DOMINAN EL TEMA PARA QUE EXPLIQUE Y PONGA EJERCICIOS POR LAS T...
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). DEBES PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN CLASE, CUMPLIR CON TODAS LAS TAREAS ESCOLARES QUE SE TE ENCOMIENDAN Y ESTUDIAR TUS APUNTES POR LAS TARDES, PARA QUE MEJORES TU DESMPEO ESCOLAR.

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2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
VAZQUEZ
PRIMER APELLIDO
GOMEZ
SEGUNDO APELLIDO
GUSTAVO ERICK
NOMBRE(S)
VAGG001019HPLZMSA6
NIA:
340149
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015967
ESPAOL
9 9 9 9 9
B 10 A B 10 A B 10 A B 10 A B 8 B
10 A 9 9 9 B B B
10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A 10 A
9.6
9.6 9.4 9.4 9.2 9.8 9.8 9.4 2
TOTAL
MATEMTICAS
10 A 9 9 9 B B B
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
10 A 9 B
10 A 10 A 9 B 10 A 9 B
10 A 10 A 9 B
9
NMERO ENTERO
5
DECIMAL
10 A 9 B
10 A
2
INASISTENCIAS
9
NMERO ENTERO
0
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X X X

X X
X
Qu tan bien lee?

X X X X
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ALUMNO(A): CURP:
VAZQUEZ
PRIMER APELLIDO
GOMEZ
SEGUNDO APELLIDO
GUSTAVO ERICK
NOMBRE(S)
VAGG001019HPLZMSA6
NIA:
340149
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
2 3
ASIGNATURA
HISTORIA FORMACIN CVICA Y TICA

IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS Y LA IMPORTANCIA DE LA CIVILIZACION HELENISTICA. REALIZAR PROPUESTAS PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y LLEVARLAS A EFECTO.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL SER ESTUDIOSO Y ORDENADO ME HA PERMITIDO OBSERVARTE Y CALIFICARTE COMO UN ALUMNO DEDICADO, RESPETUOSO Y CON POSIBILIDADES DE RESOLVER CUALQUIER PROBLEMA QUE LA VIDA TE PLANTEE. SIGUE ASI ELLO TE DARA EL EXITO COMO ESTUDIANTE Y EN UN FUTURO CERCANO COMO PROFESIONISTA QUE LA SOCIEDAD NECESITA!

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2013
AO
07
MES
05
DA
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ALUMNO(A): CURP:
VAZQUEZ
PRIMER APELLIDO
LUNA
SEGUNDO APELLIDO
LIZETH
NOMBRE(S)
VALL010816MPLZNZA4
NIA:
1513914
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUES ASIGNATURAS
RN
I
ND RN
II
ND RN
III
ND RN
IV
ND RN
V
ND
PROMEDIO FINAL
FOLIO B 6015968
ESPAOL
9 7 6 8 6 7 8 7
1
B C C B C C B C
9 8 8 9 7 9 8 8
B B B B C B B B
8 8 7 8 9 8 9 9
B B C B B B B B
9 7 8 8
B C B B
8 8 8 8 8 9 9 9
B B B B B B B B
8.6
7.6 7.4 8.2 8.0 8.2 8.4 8.6 1
TOTAL
MATEMTICAS
FECHA 2013
AO
CIENCIAS NATURALES
07
MES
05
DIA
GEOGRAFA
10 A 8 8 B B
8
NMERO ENTERO
1
DECIMAL
10 A
INASISTENCIAS
8
NMERO ENTERO
6
DECIMAL

NIVEL DE DESEMPEO
REFERENCIA NUMRICA
EDUCACIN BSICA
10 89 67 5

Agosto (Inicial)
Noviembre
Marzo
Junio (Final)
X X

X X

Qu tan bien lee?
X X X
X
Pgina 1 de 2


ALUMNO(A): CURP:
VAZQUEZ
PRIMER APELLIDO
LUNA
SEGUNDO APELLIDO
LIZETH
NOMBRE(S)
VALL010816MPLZNZA4
NIA:
1513914
GRUPO:
TURNO:
MATUTINO
ZE:
064
ZONA ESCOLAR
CCT:
21DPR1216P

BLOQUE
4
ASIGNATURA
MATEMTICAS

ES APREMIANTE APOYAR A SU HIJA EN LA EXPLICACION DE LAS CARACTERISTICAS DE DIVERSOS CUERPOS GEOMETRICOS, PARA ELLO APOYELO CON DIVERSOS EJEMPLOS.
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a). EL SER ALUMNA PASIVA EN CLASES, A LOS MAESTROS NOS CUESTA MUCHO TRABAJO CONOCERLOS Y DESARROLLAR EN ELLOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES, SI QUIERES QUE TUS MAESTROS EN LA SECUNDARIA TE IDENTIFIQUEN, PARTICIPA ACTIVAMENTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES, Y ASI TE PODRAN BRINDAR APOYO INDIVIDUALIZADO PARA QUE MEJORES TU DESMPEO ESCOLAR.

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2013
AO
07
MES
05
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Sistema Educativo Nacional

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SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA

6 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

NMERO DE IDENTIFICACIN DEL ALUMNO

CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO

NOMBRE DE LA ESCUELA: BENITO JUAREZ

HISTORIA FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACIN FSICA EDUCACIN ARTSTICA

PROMEDIO ANUAL 6 GRADO

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

A: Destacado B: Satisfactori C: Suficiente. D: Insuficient

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA

Para mayor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx

MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Nivel de Logro

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Nivel de Logro

FLUIDEZ LECTORA Nivel de Logro

Qu tan bien lee?