LICEO JOS VICTORINO LASTARRIA MIGUEL CLARO 32 PROVIDENCIA Pgina web: cdslastarria.

cl DEPARTAMENTO DE EDUCACIN BSICA

GUA DE APRENDIZAJE
(Las preguntas formuladas en esta gua y sus correspondientes respuestas deben transcribirse a una hoja en formato Word, colocando adems en sta, su nombre completo y curso. En ASUNTO del mail debe colocar su: APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO Y CURSO Ejemplo: LOPEZ MENDOZA 3A)
Sector: Lenguaje y Comunicacin Profesor(a): Jessica Alvear G. Florinda Vergara Pacheco Nivel: NB1 - 2 Bsico Mail del profesor(a) encargado nivel: jesalve@gmail.com vergarapacheco2basicob@gmail.com Plazo de envo a profesor(a) encargado (a) por parte del alumno:

Fecha de envo a UTP: 15 de agosto de 2011 Unidad Temtica: El Circo Contenido(s): Comprensin lectora, identificacin de personajes, reconocer pronombres personales. Aprendizaje(s) Esperado(s): Demuestran comprender los textos ledos. Identifican personas y pronombres personales.

Instrucciones:
Esta gua se debe trabajar en tres momentos: 1- Primer momento: el adulto que trabaja con el nio debe leer el relato COMO EN EL CIRCO, con el objetivo de motivar al nio para trabajar con entusiasmo. 2- Segundo momento: el nio observa, lee, identifica cada personaje y desarrolla las actividades sugeridas en la gua de aprendizaje. 3- Tercer momento: El adulto que trabaja con el nio debe preguntar sobre las

actividades que realiz en esta segunda gua.

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GUA DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 BSICO NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________ COMO EN EL CIRCO Hoy en da en nuestro pas, los circos se instalan en las ciudades, especialmente durante el mes de septiembre, cuando celebramos las Fiestas Patrias. Nios y adultos disfrutan de las funciones, ren junto a los payasos y se sorprenden con las acrobacias de los trapecistas. Desde siempre, el circo ha sido un lugar de magia e ilusin. En l trabajan grandes artistas que hoy te vamos a presentar. Observa cada personaje, identifica su actividad, lee el mensaje que trae cada uno: FECHA:____________

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Escribe cada palabra destacada con rojo que hay en el mensaje. 1 4 2 5 3 6

Los pronombres personales son palabras que remplazan el nombre de las personas (sustantivos propios).

Fjate en el ejemplo y completa las oraciones: a) Ral es el seor Corales. b) Rosita, Pedro y Juanito son payasos. c) Lorena es trapecista. c) Ella es trapecista. a) El es el seor Corales. b) Ellos son payasos.

Completa las siguientes oraciones con el pronombre personal que corresponde: visitaremos el circo. quiero ser mago. es una excelente trapecista. son domadores. es un gran payaso.

Une con una lnea el pronombre con la accin que corresponde:

YO

ir

iremos

L - ELLA

irn

NOSOTROS

ir

USTEDES

irs

ELLOS - ELLAS

irn

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Las palabras que acabas de escribir se llaman pronombres y pueden ser usados para reemplazar a los ____________________

Responde las siguientes preguntas: a) Qu personas trabajan en el circo? b) Qu actividad realiza el domador? c) Te gustara ser un mago? Qu magia realizaras? d) Qu herramientas usa el domador los trapecistas? e) Qu funcin cumplen las palabras que se llaman pronombres personales? Inventa dos oraciones donde uses pronombres personales.

Pregntale a t mam o pap si experiencia.

ha visitado un circo y dile que te cuente su

BIBLIOGRAFA UTILIZADA Barcarola, Lenguaje y Comunicacin 2, Grupo Editorial Norma.

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