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Con frecuencia, lo primero que preguntamos cuando nace un nuevo integrante de la familia es fue nia o nio?
Escriba de la figura loselementos nombres de los rganos sexuales externos segn quiera que En de ladebajo figura 1 arrastre los propios de la vestimenta de una nia y en la figura sea, nia o nio. 2 la de un nio; incluya para cada uno los adornos que acostumbran usar como: aretes, cinturn, sombrero, prendedores, etctera. Escriba en el recuadro de cada uno los elementos propios de cada uno.
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Actividad 2
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Escriba tres caractersticas o cualidades de hombres y mujeres que considere que son aprendidas o que son de nacimiento . Aprendidas Mujeres Hombres De nacimiento Mujeres Hombres
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Actividad 2
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Haga clic en el icono de su Revista y lea la historia El ombligo de Luca y conteste las siguientes preguntas. Qu significa para la comunidad donde naci Luca que el ombligo de las nias se ponga junto al fogn y qu significa colgar en un rbol el ombligo de los nios? Nias:
Nios:
Por qu cree que Luca no hizo las mismas cosas que su madre?
Con base en el sexo de las personas, la familia y la comunidad esperan comportamientos distintos para hombres y mujeres. Las caractersticas y cualidades que se piensa les corresponden a cada uno son impuestas por las personas adultas y aprendidas por los nios y las nias, es decir, no se nace con ellas. A este conjunto de ideas, creencias, formas de ser y de actuar, se le llama
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Actividad 2
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gnero. Por ejemplo, las mujeres aprenden desde nias los quehaceres del hogar, a servir y obedecer a los hombres de la familia, los hombres a trabajar en el campo y mandar a los dems. Tambin se cree que los hombres son fuertes, "duros" y sin sentimientos y las mujeres dbiles y "tiernas". Sin embargo, estas caractersticas pueden tenerlas ambos. El sexo es una caracterstica biolgica; y el gnero, es producto de la educacin y la cultura, por ello, se puede cambiar lo que se aprendi y aprender nuevas formas de ser, actuar y sentir para lograr relaciones ms justas e igualitarias entre hombres y mujeres.
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