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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PUEBLA

ANA CINTHYA CHAIN GRESS MAYA CECILIA LIMÓN CONDE JESÚS ARANDA JUÁREZ

INGENIERÍA EN DESARROLLO E INNOVACIÓN EMPRESARIAL

9° B

CORRILLO

DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO

Desventajas: • La diseminación de la información y experiencias es limitada. Ventajas: • Es una técnica rápida que estimula la división del trabajo y de la responsabilidad. pero si se incrementa puede trabar la discusión o el análisis. que puede concretarse en las fases siguientes:     Introducción Estudio Interacción Síntesis Son grupos de cuatro a ocho integrantes que discuten o analizan un tema. para obtener conclusiones. al inicio de un curso o programa. A fin de que la técnica de corrillo proporcione los mejores resultados en la enseñanza. En el transcurso del periodo lectivo es útil para desarrollar la intervención de los alumnos.Corrillo Se da el nombre de técnica de corrillo a la división que se hace a un grupo de personas en varios subgrupos con el propósito fundamental de analizar y discutir determinada información. deseos y sugerencias. el aburrimiento y la monotonía cuando las lecciones largas tienden a estancarse. • El tiempo suele ser escaso. Principales usos: Se utiliza. . al mismo tiempo que asegura la máxima identificación individual con el problema o tema tratado. debe seguirse un cierto orden en su desarrollo. • Ayuda a los alumnos a liberarse de inhibiciones para participar en un grupo pequeño o en equipos. problemas. • Disminuye la fatiga. • Prepara a los alumnos para el trabajo en equipo. por lo general. para que los alumnos informen acerca de sus intereses. Esta técnica estimula la participación de todos los alumnos. necesidades.

que cada corrillo nombre un moderador y un secretario. el no hacer un uso adecuado del material obtenido puede crear frustración entre los que han trabajado para producirlo.• También. En seguida invitara a los participantes a formar los corrillos y pedirá además. con base en las aportaciones de todos los integrantes del corrillo. Cómo se aplica: El director o conductor del grupo. explicando las funciones que van a cumplir. la de él inclusive. CeNaPro . explicara a todos los participantes el procedimiento a seguir para el desarrollo de las actividades:      El propósito que se persigue y los resultados que se desean alcanzar La participación que se espera de cada uno de los miembros El tiempo de que disponen para presentar los resultados La forma en que se distribuirán para formar los corrillos La manera de distribuir el mobiliario para trabajar El instructor preguntara si existen dudas y deberá aclararlas convenientemente antes de seguir adelante. Funciones del moderador:      Conducir el análisis y la discusión de la información propuesta Estimular la participación de todos durante la fase de estudio Controlar cualquier dificultad que se presente Evitar desviaciones del asunto en cuestión Formular. las conclusiones que habrán de ponerse a la consideración del grupo Funciones del secretario:  Llevar un registro sintético de las opiniones dadas por los participantes  Escribir y dar a conocer las conclusiones del corrillo a todo el grupo Bibliografía: Corrillos. que será siempre el instructor.